幼兒園大班新學期工作計劃

第第頁幼兒園大班新學期工作計劃

幼兒園大班新學期工作計劃篇1

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地進展，特擬定工作計劃如下：

一、班級狀況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。

其他各方面的技能都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的技能有了加強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。

但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理技能和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參與活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習慣還很不好：喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學期是孩子入學校前的關鍵一年，我們盼望能從多方面入手，加強孩子的綜合技能培育。

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和討論，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述

為幼兒提供一般話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將著重各個領域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。

教學形式?jīng)Q斷幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒提供更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉；最末充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整表達任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、學習從不同角度、不同方面觀測與思索問題，能通過觀測、比較、類推等方法解決簡約的數(shù)學問題。

為幼兒提供肯定的活動空間，提供豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，老師應徑直教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設計肯定的情景，引導幼兒觀測，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識閱歷，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將著重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供應幼兒充分的'時間，讓幼兒在撫弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴開展溝通、相互爭論，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同游戲；

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事項，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的愛好。

三、家長、社區(qū)工作

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，使家園教育步調(diào)全都。

2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長溝通幼兒在家，在園的學習生活狀況，同時了解家長的教育觀、需求。

3、繼續(xù)辦好“家長學?！?，以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、協(xié)作園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀測力，留意觀測幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊敬、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。盼望在領導與同事的援助下能夠圓滿地完成計劃。

幼兒園大班新學期工作計劃篇2

一、班級概況：

我們班組有38名幼兒，男生比女生多。我們大班的幼兒，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活后，幼兒的健康狀況得到較好進展，不管是在基本動作以及身體素養(yǎng)上，每一個幼兒都有不同程度的進展。幼兒喜愛參與體育活動，在把握基本動作的同時，幼兒動作的協(xié)調(diào)性和正確性得到進展，對動作的感知和領悟的技能有所進步，喜愛用各種運動器械熬煉身體，早操動作進展較好，幼兒喜愛參與早操活動，提高了幼兒對體育活動的愛好提高了，同時進展幼兒了的`基本動作。因此制定以下體格計劃：

二、總目標：

1.養(yǎng)成主動參加體育運動的習慣，喜愛到大自然中去熬煉身體。

2.用幼兒趕愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3.援助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬等基本動作，援助幼兒掌控有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

4.援助體弱幼兒加強熬煉，加強體質(zhì);援助肥胖兒增加熬煉強度、密度，有效掌握體重的增加。

5.開展豐富多彩的戶外活動和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，加強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應技能。

6.培育幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)章、勇猛競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

7.逐步提高幼兒的做操愛好和技能，進展幼兒的空間概念。

三、詳細實施：

〔一〕9月份

夾球接力(跑)、倫敦橋(鉆)、跳、跳、跳(跳)、貼鐵餅(跑)、

主要熬煉幼兒跑、跳、鉆三項技能，要求幼兒能夠快速跑動、連續(xù)跳躍以及敏捷穿越，使幼兒的動作更加靈敏、快速，并且確保姿態(tài)精確。

〔二〕10月份

扔沙包(投擲)、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑)、炸碉堡(投擲)

主要熬煉幼兒跑、投擲、拍、踢的技能，要求幼兒能夠快速跑動、揮臂投擲、用手連續(xù)拍球以及用腳踢球，使幼兒在運動過程中體驗到游戲的樂趣，加強幼兒各方面的協(xié)調(diào)性。

〔三〕11月份

老鷹捉小雞(跑)、夾物跳(跳)、玩圈(鉆)、排球障礙賽(拍)。

培育幼兒喜愛參與體育活動的愛好，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。培育自信、友愛、勇猛、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。

〔四〕12月份

跳格子(跳)、木頭人(跑)、鉆電網(wǎng)(鉆)、立定跳遠(跳)、進背簍(投擲)

練習幼兒跑、跳、投擲、鉆爬、基本動作，援助幼兒掌控有關的粗淺知識，能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳，使其動作協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

〔五〕1月份

合作踢球(踢)、打保齡球(投擲)、信號燈(走、跑)、磁鐵和鐵(跑)

培育幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)章、勇猛競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

我們采用加強合理的運動，援助幼兒的體格進展，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，加強體質(zhì)。對于體弱兒我們將在活動方面多留意，降低活動密度。

幼兒園大班新學期工作計劃篇3

我們的班級概況:我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。我們現(xiàn)在共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟識，正在適應階段。面對這種狀況，我們需要盡力使每個孩子都盡快適應改變，讓孩子們和諧地融入在我們的大家庭中。

〔一〕主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

〔1〕孩子的自我服務技能不斷加強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

〔2〕產(chǎn)生了為集體服務的意識，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

〔3〕在生活中，孩子的語言表達技能有了很大的提高，能較清楚、完整地表達自己的想法，講解并描述自己的發(fā)覺。

〔4〕有肯定的任務意識，在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

〔1〕孩子的規(guī)章意識差，自控技能仍較弱，堅持性不夠，不能較好地掌握自己的言行。

〔2〕部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

〔3〕部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順當開展。

〔4〕在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試

〔二〕家長狀況

1、我們的家長仍特別重視孩子知識技能的掌控，他們盼望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習愛好的培育，不利于孩子今后的全面進展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標：

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的技能，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充斥愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。

3、繼續(xù)仔細學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、援助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是性格技能的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的`“家園對話互動網(wǎng)”。經(jīng)營目標：

〔1〕營造一個充斥愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培育幼兒的責任。

〔2〕為幼兒提供真實體驗的機會，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。

〔3〕援助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三：保育、教育教學工作重點：

目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。

〔一〕保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培育，加強幼兒的生活自理技能。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個潔凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培育，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天耐煩指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況積極向營養(yǎng)師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己實時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

d、保教有機結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

幼兒園大班新學期工作計劃篇4

幼兒園大班的工作計劃在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充斥了新的盼望。

新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們鍥而不舍地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最末一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、進展”的宗旨制造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級狀況分析：

為了節(jié)省教育資源，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、心情浮燥；

二、整理整理技能差；

三、與人相處、交往技能還有待于提高。

四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

〔1〕重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下兩個方面入手：

〔一〕全面的入學預備工作。詳細包括：

*促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意安全，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活技能，完成力所能及的任務。

*培育幼兒學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的愛好，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。

*進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀測事物的技能；培育幼兒的有意留意；進展幼兒的思維和語言技能。

*培育幼兒動手操作的技能。學會運用簡約的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡約的玩具，會作一些科學小試驗。

*培育幼兒良好的性格品質(zhì)。培育幼兒的.責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享；有肯定的是非觀念和評價同伴行為的技能。

〔二〕對大班進行的特地的入學預備工作。詳細包括：

*培育幼兒憧憬入學校學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習立場。鼓舞幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學校生的劇烈愿望，有計劃地向幼兒介紹學校生的學習和生活、各種行為規(guī)章等。

*留意進展幼兒心理

活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中留意力，能夠堅持完成所承受的任務。

*不斷提高幼兒的學習技能，特別重視培育幼兒讀、寫、算的技能。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好；著重幼兒正確的書寫姿態(tài)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

*熬煉意志，培育自制力，形成良好的學習習慣。予以幼兒培育自制力、進展獨立性、加強責任感的機會。鼓舞幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思索的習慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛惜學習用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習慣；仔細完成學習任務的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規(guī)工作：

*良好的常規(guī)是順當開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培育，真正做到“四個有序”。

*鼓舞幼兒在集風光前大膽地表達自己，制造更多的熬煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

*建立良好的師生關系，加強師生間的互動與溝通。關注每一個孩子，了解他們的需求。

*著重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，進展幼兒的口語表達技能，豐富幼兒的詞匯。

*繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。援助幼兒建構(gòu)其知識，培育幼兒運用知識解決問題的技能。

*完善幼兒個人檔案，科學、公正、公正地評價幼兒，實時掌控幼兒的學習與進展狀況，發(fā)揮個人檔案的作用。老師依據(jù)檔案實時調(diào)整改進自己的教育教學。

*指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

*通過各種活動加強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝集力。

家長工作：

*著重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質(zhì)量。

*積極、熱忱、主動地向家長宣揚本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

*通過家園聯(lián)系