2023學(xué)年完整公開(kāi)課版女?huà)z造人

想象為生活添翼神話(huà)令你我心馳盤(pán)古開(kāi)天夸父追日常娥奔月吳剛伐樹(shù)女?huà)z補(bǔ)天哪吒鬧海后羿射日女?huà)z造人神話(huà)的產(chǎn)生神話(huà)是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)的解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。這種想象體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們那種強(qiáng)烈的探求欲望。同時(shí)，這種奇特的想象也創(chuàng)造了古代的神話(huà)故事。

神話(huà)是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。神話(huà)并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們對(duì)世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化，不能作出科學(xué)的解釋?zhuān)荒芤运麄冐毞Φ纳罱?jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界進(jìn)行擬人化。我們學(xué)過(guò)或看過(guò)許多神話(huà)，能和大家分享一下嗎？那么你們喜歡看嗎？明知道都是虛構(gòu)的，但為什么還喜歡看，還那么吸引人呢？

世界上是先有男人，還是先有女人腦筋急轉(zhuǎn)彎袁珂《女?huà)z造人》女

媧

造

人學(xué)習(xí)目標(biāo):1、整體感知故事情節(jié)，初步感受想象力的作用。2、探究神話(huà)故事的魅力，并運(yùn)用創(chuàng)造性想象修改神話(huà)。3、拓展延伸，激發(fā)學(xué)生探求未知領(lǐng)域的欲望：追尋人類(lèi)的起源。

通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類(lèi)。女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女?huà)z忙不過(guò)來(lái)，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來(lái)，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。

女?huà)z在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女?huà)z就安排男女婚配。《風(fēng)俗通》由小組長(zhǎng)主持以下任務(wù)：1.落實(shí)并檢查自主學(xué)習(xí)部分。（組內(nèi)成員互查互糾。)2.疑難內(nèi)容小組內(nèi)討論交流。（討論后仍不理解的題目，找老師給予指導(dǎo)）讀出紅色字的正確讀音：女?huà)z（）莽莽榛榛（

）澄（）澈摻（）合

揉（）團(tuán)wāzhēnchéngchān

róu《女?huà)z造人》女?huà)z澄澈莽莽榛榛模樣寂寞生氣蓬勃mújìmòpéngbó讀準(zhǔn)字音，看清字形。wāchéngchèzhēn

詞語(yǔ)解釋女?huà)z：傳說(shuō)中造人、補(bǔ)天的神。澄澈：清澈透明。幽光：昏暗的光。靈敏：反應(yīng)快。綿延：延續(xù)不斷。神通廣大：指特別高明的本領(lǐng)。莽莽榛榛：草木叢生的樣子?！杜?huà)z造人》讀完后提出不懂的問(wèn)題大聲朗讀課文小組合作需解決的問(wèn)題：1.有感情的朗讀課文，認(rèn)真品味人物的心理，語(yǔ)言和神態(tài)等描寫(xiě)方法。用口頭語(yǔ)言，再現(xiàn)這個(gè)生動(dòng)有趣的故事。2.理清行文思路，整體感知。3.認(rèn)真做學(xué)案二大題的1—5題，不會(huì)的問(wèn)題由組長(zhǎng)組織討論交流。4.展示學(xué)習(xí)成果。1）女?huà)z為什么要造人？

2）女?huà)z是怎樣造人的？造出來(lái)的人是什么樣的？

3）女?huà)z造人前后心情怎樣？

4）人類(lèi)獲得生命后的反應(yīng)怎么樣？5）女?huà)z如何讓人類(lèi)繁衍生息的？自學(xué)提示（小組討論）：《女?huà)z造人》講故事：能不能用你的口頭語(yǔ)言，再現(xiàn)這個(gè)生動(dòng)有趣的故事？說(shuō)說(shuō)看，女?huà)z是個(gè)怎樣的人小組討論，總結(jié)歸納：女?huà)z的形象女?huà)z

想象

大膽奇特合情合理溫馨提示：先用括號(hào)標(biāo)出描寫(xiě)女?huà)z的重要詞句，然后分析女?huà)z是個(gè)怎樣的形象。結(jié)合文中想象的情節(jié),體會(huì)女?huà)z形象。完成句式：女?huà)z是一個(gè)

。美好的故事不能淺嘗輒止，讓我們來(lái)共同探討這則神話(huà)中想象的焦點(diǎn)----女?huà)z。參考：勤勞、慈祥、聰明、活潑、情感豐富、有偉大的神力……女?huà)z是現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的，她是借助什么創(chuàng)造的？

想象夢(mèng)幻天地假如你是女?huà)z……《女?huà)z造人》展開(kāi)你想像的翅膀請(qǐng)你也發(fā)揮想象，對(duì)女?huà)z造人的動(dòng)機(jī)、經(jīng)過(guò)做另一種推測(cè)，說(shuō)給大家聽(tīng)。

有一天，女?huà)z偷偷地溜到地球上游玩，她被地球上鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象深深吸引住了。她跟鳥(niǎo)兒玩耍，跟花兒逗樂(lè)。漸漸地，她覺(jué)得這樣玩不過(guò)癮，剛剛熟悉的鳥(niǎo)兒自管自地飛走了，剛剛喜歡上的花兒凋零了。于是，她想出了一個(gè)造人的辦法。她把凋落的心愛(ài)的花兒和殘枝敗葉收集起來(lái)，把它們擺放成跟自己一樣的模樣。然后，點(diǎn)上幾滴清水，輕輕一吹。?。』▋夯盍?，它們變成了如花兒般美麗的女人；樹(shù)枝兒活了，它們變成了如樹(shù)枝般挺拔的男人。讓我們展開(kāi)想象的翅膀

人類(lèi)在不斷進(jìn)化，50萬(wàn)年前的人，形似猴子，與現(xiàn)代人外形和生活迥異。未來(lái)50萬(wàn)年后的人類(lèi)將發(fā)生怎樣的變化呢？充分發(fā)揮想象力。請(qǐng)你對(duì)未來(lái)的人類(lèi)外形和生活作一個(gè)合理的推測(cè)。1）把你的想象整理成一篇短文，題目就叫“５０萬(wàn)年后的人類(lèi)”2）發(fā)揮想象，改寫(xiě)神話(huà)《女?huà)z補(bǔ)天》課后作業(yè)《女?huà)z造人》欣賞下一張里的圖片《后羿射日》，展開(kāi)大膽奇特而又合情合理的想象，聯(lián)成一個(gè)趣味橫生的故事。試試你的想象力-----情景一1234根據(jù)圖片，展開(kāi)想象，講述故事試試你的想象力-----情景二運(yùn)用創(chuàng)造性想象擴(kuò)寫(xiě)《夸父追日》神話(huà)，選擇一處情節(jié)，寫(xiě)片斷?？涓钢糁龋プ汾s太陽(yáng)。當(dāng)他到達(dá)太陽(yáng)將要落入的山谷之際，覺(jué)得口干舌燥，便去喝黃河和渭河的水，河水被他喝干后，口渴仍沒(méi)有止住。他想去喝北方大澤里的水，還沒(méi)有走到，就渴死了?？涓概R死，拋掉手里的杖，這杖頓時(shí)成了一片鮮果累累的桃林，為后來(lái)追求光明的人解除口渴。學(xué)海無(wú)涯讓我們一起去探求6、板書(shū)設(shè)計(jì)：女