大象版四年級(jí)的下冊(cè)的科學(xué)教案

大象版四年級(jí)的下冊(cè)的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)大象版四年級(jí)的下冊(cè)的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)大象版四年級(jí)的下冊(cè)的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元太陽給我們帶來了什么課題授課

1．認(rèn)識(shí)太陽1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)事實(shí)與憑據(jù)在科學(xué)研究活動(dòng)中的作用與意義。?2．激發(fā)學(xué)生參加科學(xué)研究學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰筒僮髂芰Α?目標(biāo)

3．培養(yǎng)學(xué)生能用測(cè)量工具進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡(jiǎn)單記錄的習(xí)慣。授課重難點(diǎn)課時(shí)安排教法學(xué)法授課準(zhǔn)備授課過程

培養(yǎng)學(xué)生能用測(cè)量工具進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡(jiǎn)單記錄的習(xí)慣。課時(shí)談?wù)摲?、合作學(xué)習(xí)法。多媒體課件1．導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都見過哪些漫畫？學(xué)生會(huì)說出見到過動(dòng)物的漫畫、植物的漫畫、還有有名人士的漫畫等等，漫畫簡(jiǎn)單了然地反響了事實(shí)的主題。今天，我們一起來欣賞一幅別開生面的漫畫。教師利用多媒體課件顯現(xiàn)“冰淇淋和太陽”，請(qǐng)學(xué)生賞析。?2．學(xué)生賞析漫畫，提出問題后，建議組織學(xué)生進(jìn)行分組研究：4-6人一組，選一人為組長(zhǎng)。活動(dòng)時(shí)，小組要集體行動(dòng)，互相協(xié)作，互相幫助。?3．學(xué)生在觀察“太陽給我們帶來光明和溫暖”時(shí)，要特別重申注作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課題授課目標(biāo)授課重難點(diǎn)

意“安全提示，保護(hù)眼睛”。正確地進(jìn)行觀察，不要直視太陽，省得傷害眼睛。?4．學(xué)生在進(jìn)行測(cè)量和檢查活動(dòng)時(shí)，建議在操場(chǎng)或校園內(nèi)要部署好學(xué)生活動(dòng)區(qū)，如旭日地區(qū)、背陰地區(qū)及圖書室和計(jì)算機(jī)房。各活動(dòng)區(qū)之間地址要合適，既要注意防備各活動(dòng)區(qū)之間的互相攪亂，又要注意盡量在教師的監(jiān)控范圍之內(nèi)。??5．“太陽能的利用”。這部分的授課是學(xué)生顯現(xiàn)事實(shí)和憑據(jù)的過程。建議讓學(xué)生充發(fā)散言，表達(dá)自己的見解。??6．拓展活動(dòng)“哪個(gè)熱得快”是一個(gè)比較實(shí)驗(yàn)。教師要注意在實(shí)驗(yàn)中的塑料袋黑白顏色不相同，其他條件都應(yīng)該相同。如，使用的溫度計(jì)的種類要相同，溫度計(jì)插入水中的多少要相同，塑料袋大小要相同，裝入袋中的水量也應(yīng)該是相同的。2．太陽，我們的朋友培養(yǎng)學(xué)生采集事實(shí)與憑據(jù)的能力和意識(shí)。練習(xí)常用的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生采集事實(shí)與憑據(jù)的能力和意識(shí)。練習(xí)常用的基本方法。課時(shí)1課時(shí)安排教法合作學(xué)習(xí)法、自主研究學(xué)法授課準(zhǔn)備授課過程

多媒體課件腦筋風(fēng)暴活動(dòng)。?以“腦筋風(fēng)暴：怎么辨別方向”為指引活動(dòng)。太陽給我們指引方向，使我們?cè)诿允Я朔较虻臅r(shí)候能很快找到東南西北。已我國(guó)居民為例，早上，太陽的地址大體在東方；中午，太陽的地址大體在南方；夜晚，太陽的地址大體在西邊。?學(xué)生進(jìn)行談?wù)摚骸拔覀兪窃鯓永锰杹肀鎰e方向的”。學(xué)生的此次談?wù)摽梢允切〗M形式的，也可以班級(jí)集體談?wù)摗?隨著學(xué)生談?wù)摰闹饾u深入，有的學(xué)生會(huì)提出“太陽只會(huì)告訴我們方向嗎？”帶著這個(gè)問題轉(zhuǎn)入下面的研究活動(dòng)。?測(cè)量太陽高度的活動(dòng)。?①指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“什么是太陽高度”。太陽高度是指人看太陽的視線與人的水平視線之間的夾角。?②學(xué)生活動(dòng)：利用儀器測(cè)量太陽高度。?學(xué)習(xí)使用測(cè)量?jī)x的方法。第一，把太陽高度測(cè)量?jī)x放在地面上，調(diào)治水平螺絲，使儀器成水平狀。爾后，轉(zhuǎn)動(dòng)觀察架，使太陽光穿過通光孔與投影屏上的圓完好重合。最后，我們看到的觀察架上的箭頭所指刻度，即是太陽高度。?學(xué)生分成小組，每小組由4-6人組成。每小組分工合作，分別負(fù)責(zé)觀察、督查、檢驗(yàn)、記錄。?C.記錄和測(cè)量不相同時(shí)間的太陽高度，把觀察內(nèi)容及時(shí)記錄在表格里。?解析記錄數(shù)據(jù)。學(xué)生解析自己的記錄數(shù)據(jù)，把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律記錄下來。?③教師在學(xué)生的活動(dòng)中要加強(qiáng)巡視，及時(shí)幫助學(xué)生。?測(cè)量陽光下物體的影子活動(dòng)。①學(xué)生提出問題“影子什么時(shí)候長(zhǎng)，什么時(shí)候短？”。?②學(xué)生活動(dòng)：利用刻度尺測(cè)量太陽高度和影子長(zhǎng)短。?學(xué)生分組活動(dòng)；記錄和測(cè)量不相同時(shí)間的太陽高度，把觀察內(nèi)容及時(shí)記錄在表格里；學(xué)生解析數(shù)據(jù)，找出規(guī)律。?測(cè)量并記錄氣溫的活動(dòng)。?①學(xué)生談?wù)摚骸霸趺礃幽芫_地說出當(dāng)時(shí)地氣溫”。?②學(xué)生活動(dòng)。利用儀器測(cè)量當(dāng)時(shí)的太陽高度、影子長(zhǎng)短、氣溫變化。?學(xué)生分組活動(dòng)，記錄和測(cè)量不相同時(shí)間的太陽高度、影子長(zhǎng)短、氣溫變化，把觀察內(nèi)容及時(shí)記錄在表格里；解析數(shù)據(jù)，搜尋其中的規(guī)律。?③交流與總結(jié)：經(jīng)過此次活動(dòng)你