小學(xué)道德與法治人教版部編版四年級(jí)下冊(cè)教案26有多少浪費(fèi)本可避免

有多少浪費(fèi)本可防止【教課目的】1．察看生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)浪費(fèi)造成的危害；2．能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，防止浪費(fèi)?！窘陶n重難點(diǎn)】教課要點(diǎn)：能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，防止浪費(fèi)。教課難點(diǎn)：察看生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)浪費(fèi)造成的危害?！窘陶n準(zhǔn)備】教師制作課件，采集事例資料；學(xué)生課前查找對(duì)于浪費(fèi)方面的資料，做浪費(fèi)危害檢查?！窘陶n方法】啟迪式、自主學(xué)習(xí)法、議論溝通法?！菊n時(shí)安排】課時(shí)【第一課時(shí)】【教課過(guò)程】一、講故事導(dǎo)入1．講故事：食品的哭訴。師：同學(xué)們，聽(tīng)完故事，有什么感想？生：自由回答。師：我們?cè)谙硎懿妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。今日，我們就來(lái)研究一下浪費(fèi)的話題。2．板書(shū)課題：有多少浪費(fèi)本可防止二、講解新課?；顒?dòng)一：餐桌上的浪費(fèi)（一）看一看，讀一讀，想想。1．生觀看浪費(fèi)現(xiàn)象。1/4這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象，你看見(jiàn)過(guò)、經(jīng)歷過(guò)嗎？2．閱讀“閱讀角”。聽(tīng)完這些食品的哭訴，你有什么話想說(shuō)？3．說(shuō)一說(shuō)：浪費(fèi)有多種表現(xiàn)。把不愛(ài)吃的食品拋棄是浪費(fèi)；是浪費(fèi)；是浪費(fèi)；是浪費(fèi)。設(shè)計(jì)理念：經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生從身旁小事下手，感覺(jué)浪費(fèi)現(xiàn)象無(wú)處不在。（二）算一算，想想。1．算一算：①用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。②假如每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？假如全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？③一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大概吃9千克大米，假如能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來(lái)，能夠夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？2．想想：看到計(jì)算結(jié)果你有什么感覺(jué)？設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，計(jì)算出浪費(fèi)的量，使學(xué)生理解這類浪費(fèi)是簡(jiǎn)單被忽略的，但與日俱增就是一個(gè)很大的數(shù)量。（三）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。1．讀一讀：“閱讀角”?！兑黄克澈蟮男燎凇?．想想：為何媽媽說(shuō)扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不只是是5毛錢？3．說(shuō)一說(shuō)：有人說(shuō)浪費(fèi)糧食不但是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？4．有關(guān)鏈接。由此看來(lái)，節(jié)儉食品，拒絕浪費(fèi)，既能減少農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力，也能節(jié)儉食品生產(chǎn)所需的資源，堪稱意義重要。設(shè)計(jì)理念：經(jīng)過(guò)讀故事等這些環(huán)節(jié)，使學(xué)生理解浪費(fèi)行為的危害。（四）讀一讀，學(xué)一學(xué)，剖析情形。1．讀一讀，學(xué)一學(xué)：“光盤行動(dòng)”。2/42．做一做：今日，你光盤了嗎？3．剖析情形：課文事例。你怎么對(duì)待這些行為呢？【第二課時(shí)】【教課過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、講解新課?；顒?dòng)二：還有哪些浪費(fèi)能夠防止（一）讀一讀，想想。1．閱讀課文事例。2．思慮：這些情形反應(yīng)了什么？你在這些方面能否也有浪費(fèi)行為呢？（二）小檢查。1．浪費(fèi)現(xiàn)象小檢查。讓我們構(gòu)成“浪費(fèi)現(xiàn)象檢查小組”，深入認(rèn)識(shí)一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧，精選某一個(gè)方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行檢查研究。2．達(dá)成檢查報(bào)告。①我們小組檢查的浪費(fèi)現(xiàn)象是方面的。②我們看到的現(xiàn)象③這些浪費(fèi)行為的危害④產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原由是⑤對(duì)于如何減少這些浪費(fèi)，我們的建議是3．讀“有關(guān)鏈接”。設(shè)計(jì)理念：經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身旁還“潛藏”著林林總總的浪費(fèi)。（三）剖析錯(cuò)誤原由。請(qǐng)想想以下說(shuō)法錯(cuò)在哪里？①略微浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，太節(jié)儉了他人會(huì)笑話我的。②我一個(gè)人節(jié)儉有什么用，有浪費(fèi)行為的人多著呢。3/4③④（四）找一找，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫(huà)或宣傳口號(hào)。1．找一找：有好多對(duì)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警語(yǔ)、諺語(yǔ)，語(yǔ)重心長(zhǎng)。你知道它們的含義嗎？你能再找一些近似的句子嗎？①取之有度，用之有節(jié)，則長(zhǎng)足。②③2．請(qǐng)你從水、電、氣、衣物、玩具等方面，以“反對(duì)浪費(fèi)、倡導(dǎo)節(jié)儉”為主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫(huà)或宣傳口號(hào)，把你的看法傳達(dá)給大家。設(shè)計(jì)理念：經(jīng)過(guò)上述活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，理解好多浪