初中道德與法治課堂的五大抓手 論文_第1頁
初中道德與法治課堂的五大抓手 論文_第2頁
初中道德與法治課堂的五大抓手 論文_第3頁
初中道德與法治課堂的五大抓手 論文_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

初中道德與法治課堂的五大抓手才能真正為學(xué)生的發(fā)展和成長服務(wù)。關(guān)鍵詞：高效道德與法治教學(xué)活動(dòng) 抓手為學(xué)生品德教育的輸出陣地，成為學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的快樂園地?？迹饕w現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、學(xué)生的主體地位言堂”、“機(jī)械背誦”等教學(xué)模式顯然背離了教育教學(xué)規(guī)律，對學(xué)生的個(gè)性發(fā)生參與到課堂教學(xué)的全過程。而此時(shí)的教師應(yīng)努力做一名優(yōu)秀的“領(lǐng)航員”。真實(shí)性，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民主意識，依法參與民主生活。正是這些課堂教學(xué)活動(dòng)，與者”，并適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)タ偨Y(jié)、反思，以獲得思想情感上的共鳴。在教學(xué)過程中的“主人”地位。二、學(xué)生的生活背景才能將豐富多彩的生活轉(zhuǎn)化成教育教學(xué)資源。情感。為道德與法治教學(xué)活動(dòng)的有效素材。三、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)生注意力。比如在不影響其他同學(xué)聽課的情況下，可以走到這位學(xué)生身邊授課、以幫助老師適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，保證學(xué)生在課堂教學(xué)中的積極參與。式教學(xué)有意識地把思維過程展示給學(xué)生，引導(dǎo)思維能力弱的學(xué)生如何進(jìn)行思考。就感、自豪感就會(huì)油然而生。思維，而且也能夠構(gòu)建民主、和諧、高效的課堂。四、學(xué)生的思想情感學(xué)生的思想情感主要包括以下兩個(gè)方面內(nèi)容。學(xué)效果的提升。人生。和諧溫馨的氛圍，而且引發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高教育教學(xué)效果。五、學(xué)生的能力培養(yǎng)能力，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生成長適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。5分鐘時(shí)政信息進(jìn)行了思考和辨別，以此根據(jù)教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的信息網(wǎng)絡(luò)。育的初衷。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論