原地側(cè)向投擲評課稿

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原地側(cè)向投擲輕物的評課稿

毛老師的這節(jié)課給我印象最深的是器材簡潔、顏色艷麗。能一物多用，將一物貫穿全課，寓教于樂，樂中施教。使同學(xué)開心的學(xué)習(xí)中獲得技能，到達熬煉身體的目的。我從、以下幾方面評一下毛瑩瑩老師的課。

一、老師的主導(dǎo)地位發(fā)揮得當

在課堂中，毛老師始終處于主導(dǎo)地位，即在同學(xué)練習(xí)的必要之處作出適當?shù)狞c撥，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，立刻解決問題。課的開頭部分毛老師引導(dǎo)及帶著同學(xué)學(xué)做飛機飛行員，仿照老師的'各種動作，從這里可以看出老師的基本功扎實，把同學(xué)的留意力能快速集中起來，興奮同學(xué)精神投入到課堂中去。課的基本部分，毛老師利用顏色艷麗的紙作為器材進行投擲練習(xí)，使本來枯燥乏味的投擲課變成好玩的運動項目。整堂課教學(xué)過程老師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用。

二、同學(xué)的主題地位充分表達

本課始終圍圍著以同學(xué)為本，健康第一的指導(dǎo)思想，以進展同學(xué)的主動性，自主性為目標，強調(diào)教學(xué)中同學(xué)的獨特進展和力量培育。在本課投擲和嬉戲兩個內(nèi)容中，毛老師采納自主練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、自我體驗法，是同學(xué)主動學(xué)習(xí)。例如，在教學(xué)投擲時，老師讓同學(xué)通過觀看老師的示范動作，再讓同學(xué)自我體驗區(qū)練習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)得出結(jié)論肩上屈肘，肘部向前嗎，快速揮臂的動作最好。

毛老師這節(jié)課課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽，課堂中場地設(shè)計簡潔，隊伍調(diào)動有序，是一堂值得我們學(xué)習(xí)的課。

不過我認為值得探討的地方有以下幾點：例如在投擲練習(xí)時，同學(xué)投出的角度都不是很好，毛老師可以實行讓同學(xué)投擲到哪條線后標志物，這樣高度就上來了。對待不同的同學(xué)我們應(yīng)當實行不同的手段，投擲對女生就有點困難，可以多畫幾條線，有力量的可以頭道最前面一條線。這樣就有區(qū)分對待了。其他的都很好。應(yīng)當說這是節(jié)很勝利的課。

原地側(cè)向投擲輕物評課稿

原地側(cè)向投擲輕物評課稿

毛老師的這節(jié)課給我印象最深的是器材簡潔、顏色艷麗。能一物多用，將一物貫穿全課，寓教于樂，樂中施教。使同學(xué)開心的學(xué)習(xí)中獲得技能，到達熬煉身體的目的。我從、以下幾方面評一下毛瑩瑩老師的課。

一、老師的主導(dǎo)地位發(fā)揮得當

在課堂中，毛老師始終處于主導(dǎo)地位，即在同學(xué)練習(xí)的必要之處作出適當?shù)狞c撥，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，立刻解決問題。課的開頭部分毛老師引導(dǎo)及帶著同學(xué)學(xué)做飛機飛行員，仿照老師的各種動作，從這里可以看出老師的基本功扎實，把同學(xué)的留意力能快速集中起來，興奮同學(xué)精神投入到課堂中去。課的基本部分，毛老師利用顏色艷麗的紙作為器材進行投擲練習(xí)，使本來枯燥乏味的'投擲課變成好玩的運動項目。整堂課教學(xué)過程老師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用。

二、同學(xué)的主題地位充分表達

本課始終圍圍著以同學(xué)為本，健康第一的指導(dǎo)思想，以進展同學(xué)的主動性，自主性為目標，強調(diào)教學(xué)中同學(xué)的獨特進展和力量培育。在本課投擲和嬉戲兩個內(nèi)容中，毛老師采納自主練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、自我體驗法，是同學(xué)主動學(xué)習(xí)。例如，在教學(xué)投擲時，老師讓同學(xué)通過觀看老師的示范動作，再讓同學(xué)自我體驗區(qū)練習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)得出結(jié)論肩上屈肘，肘部向前嗎，快速揮臂的動作最好。

毛老師這節(jié)課課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽，課堂中場地設(shè)計簡潔，隊伍調(diào)動有序，是一堂值得我們學(xué)習(xí)的課。

不過我認為值得探討的地方有以下幾點：例如在投擲練習(xí)時，同學(xué)投出的角度都不是很好，毛老師可以實行讓同學(xué)投擲到哪條線后標志物，這樣高度就上來了。對待不同的同學(xué)我們應(yīng)當實行不同的手段，投擲對女生就有點困難，可以多畫幾條線，有力量的可以頭道最前面一條線。這樣就有區(qū)分對待了。其他的都很好。應(yīng)當說這是節(jié)很勝利的課。

原地側(cè)向投擲沙包的評課稿

原地側(cè)向投擲沙包的評課稿

〔1〕有人常說，字如其人，這話一點不假。而我同樣認為，課如其人，一個人平常的獨特往往會確定著一節(jié)課的教學(xué)風(fēng)格。今日黃老師的體育課令我這位跨學(xué)科的老師深深感受到了體育課中“要有規(guī)章意識”的理念，這一點對于如今的學(xué)校生顯得尤為重要！

1.激趣導(dǎo)入環(huán)節(jié)“紅牌、黃牌”的運用，令同學(xué)一進課堂就明確了上課的規(guī)章，在孩子們心中有了課堂常規(guī)學(xué)習(xí)的規(guī)章。

2.響炮練習(xí)時老師提示同學(xué)上舉下甩的部位，利用兒時的嬉戲滲透了投擲的方位與要求，在孩子們感愛好的活動中落實了新知的要點，這一點做法生動好玩，孩子們學(xué)得趣味黯然。

3.原地側(cè)向投擲沙包環(huán)節(jié)同學(xué)的實踐與練習(xí)顯得活而不亂，特別有序，每人5次就是5次，誰投誰撿分工明確，落實到位，凸顯了老師平常課堂教學(xué)就特別注意練習(xí)的常規(guī)，同學(xué)形成了肯定的常規(guī)意識！

4.來回接力跑的嬉戲組織也是先講規(guī)章后嬉戲，在競賽結(jié)束時，老師能結(jié)合紅牌、黃牌進行評價，使教學(xué)有了前后呼應(yīng)，讓規(guī)章有了圓滿的小結(jié)。

建議：

在提高—穩(wěn)固——展現(xiàn)環(huán)節(jié)，老師設(shè)計的投過肯定高度線，這種方式特別好，但對于投兩邊的同學(xué)而言有難度，由于兩邊的高度遠遠高于中間，因此要留意詳情的發(fā)覺與準時調(diào)整。

〔2〕本節(jié)課同學(xué)自主體驗的時間比較少，老師灌輸?shù)妮^多。最好是同學(xué)通過自己的體驗，得出動作要領(lǐng)，但是覺得同學(xué)的領(lǐng)悟還不夠，或許是老師的語言引導(dǎo)不到位吧，這也是我今后要改良的地方。

〔3〕教學(xué)中可能消失的問題及解決預(yù)防方法。

1.在丟沙包嬉戲中，沙包不行能每次都落在某個同學(xué)近距離的正前面，有可能落在中間或圈外，這就有可能消失兩個或多個同學(xué)同時爭搶沙包，而產(chǎn)生身體碰撞，尤其是頭部，對此，活動開頭前老師應(yīng)強調(diào)平安，提示同學(xué)留意，并在活動中隨時留意，隨時關(guān)注。

2.在原地側(cè)向投擲沙包過程中，有可能對方的同學(xué)還沒全部投完，這邊的同學(xué)就出去撿沙包，對此，老師應(yīng)明確練習(xí)紀律，適時制止，強調(diào)平安。

3.在螞蟻搬家嬉戲中，競爭激烈有可能隊伍混亂，應(yīng)發(fā)揮小組長的作用，幫助老師做好隊伍的管理工作，以擴大管理力度。

〔4〕玩是學(xué)校生的天性，學(xué)校體育課中假如沒有“玩”，那么這節(jié)體育課確定不能吸引同學(xué)，不能表達“寓歡樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標。因此，我在課的中間設(shè)計了一個簡潔的小嬉戲，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，培育同學(xué)的運動愛好。在夾沙包接力教材中，我支配同學(xué)從原地到行進間的，從簡潔到有障礙的，通過嬉戲比快的方法，提高動作技術(shù)，提高同學(xué)的樂趣。從整節(jié)課的狀況來看，同學(xué)還是非常喜愛這種練習(xí)方式，整節(jié)課幾乎每個人都表現(xiàn)出一種主動的學(xué)習(xí)看法，樂于參與各種教學(xué)實踐活動，并敢于在活動中表現(xiàn)自我。

這節(jié)課我始終是以參加者的身份進入課堂，與同學(xué)共同參加到整堂課的各項投擲體驗活動中。師生間沒有隔閡，公平的對話呈現(xiàn)了一種民主氣氛，老師的主導(dǎo)、同學(xué)的主體的新課標理念均得到充分的表達。

〔5〕學(xué)校體育課是以嬉戲和技能相結(jié)合的課程，學(xué)校生年齡段小隊動作技能的把握相對困難，利用嬉戲的'形式來引導(dǎo)他們是一種很好的方法。在課上的預(yù)備活動中，李峰老師利用了打紙炮的嬉戲，充分調(diào)動了同學(xué)們的愛好和主動性，這樣既不枯燥，能讓每位同學(xué)自愿參加其中，到達了充分熱身的效果，而且選取的嬉戲也于本次課學(xué)習(xí)的投沙包緊密相連，目的就是讓同學(xué)充分活動上肢，為做下一步投沙包做好預(yù)備。在預(yù)備部分中讓同學(xué)想各種方法和姿態(tài)投沙包，同學(xué)投的效果有遠有近，然后老師過渡一下，找出投的遠的同學(xué)示范一下，然后把正確的動作交給大家，正確的講解和示范動作要領(lǐng)，同學(xué)們?yōu)榱四芡兜母h，都能仔細聽講，但有個別同學(xué)組織紀律不是很好，在這一個環(huán)節(jié)，教學(xué)效果較好，基本到達了學(xué)習(xí)目的。在結(jié)束活動中同學(xué)也能主動參加，充分做到了放松效果。

本次課基本完成了教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)投沙包的動作要領(lǐng)，在體育教學(xué)當中，利用兒童性語言尤為重要，由于學(xué)校生年齡的緣由，自律性較差，特殊是在體育教學(xué)上，很難做到精力的集中，所以老師要利用有效的方法來吸引同學(xué)的愛好和留意力，這一點特別重要，在這節(jié)課上李峰老師也做到了這一點，在基本教學(xué)過程中，老師肯定要仔細認真的示范和講解動