2023年學校停課線上教學總結(jié)(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年學校停課線上教學總結(jié)(三篇)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回想和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

學校停課線上教學總結(jié)篇一

一、從2月2日起，高中部各年級各學科開始網(wǎng)上教學。在此之前，我校組織全體師生安裝釘釘軟件，并對班主任和各科老師進行線上培訓，做好網(wǎng)上直播教學的前期準備工作。目前，我校高中部各個年級積極響應，各科老師全力協(xié)同，提前備課，嚴格依照課程表進行網(wǎng)絡直播教學；我校學生也積極適應新的學習方式，認真執(zhí)行線上上課時間表，每天準時完成打卡、網(wǎng)上學習、提交作業(yè)等任務。

二、短短幾日，高中各學科備課組制定出延期開學期間學生的每日學習任務單，詳細列出課程內(nèi)容、課前預習指導、作業(yè)推送與提交要求、作業(yè)批改與反饋、網(wǎng)上答疑等，依照計劃分步分層推送給學生和家長。

1、現(xiàn)階段，我校在線直播課堂正在如火如荼的進行著。

2、同時，組織學生充分利用國家和省教育資源公共服務平臺優(yōu)質(zhì)資源，各種開放公益平臺優(yōu)質(zhì)資源，根據(jù)教學進度和本人需求開展點播學習。

3、師生利用網(wǎng)絡學習空間、app（微信、、釘釘）等，進行在線答疑輔導，提高學習質(zhì)量，加強師生互動。

4、教師精選教學資源，設計適量、適度的穩(wěn)定練習作業(yè)，按時推送給學生；及時對學生的早讀打卡任務和作業(yè)狀況作出評價和反饋。

三、在利用網(wǎng)絡資源開展的教學活動中，為了最大程度減少延遲開學帶來的影響，現(xiàn)就做好疫情防控期間網(wǎng)上教學工作提出如下建議：

1、各學科組要精選出適合教學進度和學情的`教學資源，避免不加篩選的過量推送，增加學生的課業(yè)負擔。

2、要注意加強網(wǎng)上教學管理，因地制宜地采取適合的方法，督促學生依照課表在家進行網(wǎng)絡學習，加強過程監(jiān)視，確保網(wǎng)上學習的有效性。

3、關注作業(yè)設計，根據(jù)學習內(nèi)容和學情設計適當?shù)淖鳂I(yè)，并推送、提交、批改和反饋。避免“以題代教、以練代學〞的現(xiàn)象，充分發(fā)揮班主任和教師對本班學生的網(wǎng)上管理責任。

愿疫情早日終止，讓我們一起度過這次難關，把最好的教育帶給孩子！

學校停課線上教學總結(jié)篇二

我看了孩子們寫的收獲和體會，寫了上周學習的主要內(nèi)容，也寫了網(wǎng)絡學習的感受，大部分同學寫的懇切動人。

劉欣蕊寫道：老師的語速適中，跟平常在學校講課一樣。老師講的我們也都能跟上，老師講完課，我們開始做練習題，練習題做完，老師會找?guī)讉€同學來對照答案，我們每個同學都積極連麥，爭先恐后，如有不對的地方，老師會很耐心的一點一點教會，講的也很細心。

陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很恬靜，我很喜歡，老師不用太大的聲音，可以好好保護好您的嗓子。這個貼心的小暖男，真讓我感動。

賈文政、苗景皓、范楚晨都說自己比平日課堂上更愛回復問題了，劉洪立對幫助他的同學很感謝，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻。

對于防疫期間不得已的做法，絕大多數(shù)的家長給予了確定。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學生時代，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈活，性格內(nèi)向幾次勉勵他連麥都不樂意。

陳光炫家長道：沒直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時吃飯睡覺，直播學習后孩子變了，按時起床，比平日學習更認真，孩子聽得那個認真啊，生怕漏掉一句話，微課也是反復聽。

韓慎之家長說：希望隔幾天上一次直播課，長時間接觸電腦手機對視力有影響，可以多布置一些作業(yè)。

劉欣蕊媽媽反饋說：平日上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個作業(yè)狀況，成績大約。而現(xiàn)在在家上直播，真實的看到孩子學習中的一個真實狀況，她的思維是否跟的上老師的講課，注意力是否集中以及上課的一些不好習慣，也對孩子做出一些指正和提醒。感謝學校，感謝老師，在這次疫情的狀況下，沒有耽擱孩子的學習，還讓我們家長有了這次體驗孩子學習的過程，更了解我們自己的孩子。

這次的直播上課，有一個新收獲，就是家長對老師更加體諒。以前教室上課的時候，家長也看不到老師的教學內(nèi)容，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點評作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參與度也很高，紛紛點贊，借機也提升了一下家校共育的意識。課程終止，家長都在群里為我們點贊加油，有一次一位同學在群里發(fā)“下課，起立，老師再見〞，一聲聲“感謝教師！〞“老師辛苦了！〞真的十分感動，雖然隔著屏幕無法面對面，我們心連著心，始終都在一起。

學校停課線上教學總結(jié)篇三

網(wǎng)絡教學工作并不簡單，由于沒有了學生在眼前，好多時候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學生，這就不能很好的與學生互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的便利，終究所有的學生都在視頻的另一端，不便利管理。

網(wǎng)絡教學我是頭一次，對著攝像頭講課是一種新鮮的體會，但是要把一門課本教好，我們就必需要把教材講透，讓學生聽明白，為了能夠讓學生聽懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會提前做好工作，把ppt做好，哪怕前面沒有學生我也都會努力的把在三個時候用到的教學方式及時的用起來，當然為了讓學什么學好，一些問題是必需的，譬如讓學生學會自主的尋覓問題。

我把每個問題都放在一節(jié)課的前面，通過視頻會把這些重要的問題讓學生們及時的通過上課從課堂中尋覓答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著也是為了讓學生可以多學些東西，多動腦，假使一個學生只知道生硬的接受只是這和復制有什么用，學生需要學習，更需要他們不斷的開拓思維，擴寬思路，不要被局限也不要總是單純的學習，培養(yǎng)學生自主思考能力，讓他們學會舉一反三才是我們工作的重點。

我每天都會把前一天的一些問題在其次天的課上及時的給學生送上答案，好多學生并不會主動的去學習，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠程教學的方式，雖然不需要大家再在學校里面學習但是學生的學習積極性和學習的努力還是要保證的，我會在上完課只有在班級群里里面提問，假使學生沒有及時回到就會聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)視他們學習，終究只有讓他們學習好努力去學習才能夠讓他們走的更遠。

每天的教學不能多，終究缺少了約束，也缺少了學習氣氛，學生的學習積極性還是會有很大的影響的，除了每天的教學任務，還要給學生布置迆考察學生，通過電話微信等獲得學生的學習狀況，對于學生在課堂上遇到的問題也要及時的去發(fā)現(xiàn)，主動聯(lián)系，主動詢問，終究我得把握學生的狀況，還有每天學生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)視，只有通過學生的父母讓他們的父母監(jiān)視和掌控，讓他