歡度六一兒童節(jié)活動方案策劃書（五篇）

第15頁共15頁歡度六一兒?童節(jié)活動方?案策劃書?一、活動時?間___?_年___?_月___?_日。二?、活動地點?大操場。?三、運動?會目標通?過開展親子?游戲，加強?家長與子女?之間的情感?交流，增加?老師與家長?之間的溝通?機會。通過?體育活動，?培養(yǎng)幼兒與?父母或同伴?共同克服困?難奪得勝利?的精神。培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動的?興趣，親身?體驗體育活?動的魅力。?四、活動?準備1.?通知父母來?園參加親子?活動。2?.準備游戲?需要的材料?。3.布?置活動場地?。4.獎?品。五、?具體活動方?案活動流?程：(一?)、運動員?入場儀式放?《運動員進?行曲》。?(二)、幼?兒教師致歡?迎詞。(?三)、領(lǐng)導?講話。(?四)、主持?人講注意事?項。(1?)、請您在?活動中看好?您的寶寶，?以免其受到?傷害。(?2)、請在?活動過程中?遵守活動規(guī)?則。(3?)、在活動?中請勿擁擠?。(4)?、在活動中?表現(xiàn)棒的小?朋友可以獲?得我們的小?禮品哦!?(五)、主?持人介紹親?子活動項目?。活動一?：1、游?戲名稱：《?春種秋收》?。2、游?戲準備：小?號呼啦圈、?盆、沙包。?3、參加?人員：幼兒?、爸爸或媽?媽。4、?游戲玩法：?家長站在跑?道起始點，?端盆把盆中?沙包放入指?定圈中，到?達終點后幼?兒接力把圈?中沙包收回?。家長必須?按順序把沙?包準確放入?圈中，每個?圓圈放一個?沙包，幼兒?必須把所有?的沙包都撿?回去?；?動二：1?、游戲名稱?：鋪地磚。?2、游戲?準備：呼啦?圈。3、?參加人員：?幼兒、爸爸?或媽媽。?4、游戲玩?法：跑道上?準備兩個呼?啦圈，游戲?開始幼兒跳?入第一個呼?啦圈內(nèi)，由?腳下到頭頂?把呼啦圈取?出交給家長?，再跳入第?二個呼啦圈?，同時家長?把前一個呼?啦圈放到幼?兒前面供其?使用，依此?類推?；?動三：1?、游戲名稱?：親子雙人?跑。(兩人?三足走)?2、游戲準?備：繩。?3、參加人?員：幼兒、?爸爸或媽媽?。4、游?戲玩法：把?小朋友與家?長相鄰的腳?綁在一起，?當口哨響起?時一起向前?方走直到拿?到前方的小?紅旗才可往?回走，哪隊?先返回起點?處為勝出者??；顒铀?：1、游?戲名稱：夾?球賽。2?、游戲準備?：小木棒籃?球。3、?參加人員：?幼兒、爸爸?或媽媽。?4、游戲玩?法：家長從?起點雙腿夾?球蹦到終點?，再和幼兒?用兩根小木?棒夾球回到?起點。用小?木棒夾球時?不得用小木?棒托著球跑?。活動五?：1、游?戲名稱：親?子心連心。?2、游戲?準備：卡片?。3、參?加人員：幼?兒、家長。?4、游戲?玩法：家長?與裁判對面?站，幼兒站?在裁判身后?邊，裁判出?示卡片，家?長用肢體行?為描述卡片?內(nèi)容，幼兒?猜。(六?)、活動開?始(七)?、頒獎(?八)、育兒?講座(幼兒?教師)(?九)、活動?結(jié)束。歡?度六一兒童?節(jié)活動方案?策劃書（二?）這是一?個充滿童趣?的節(jié)日，為?了讓孩子們?能更好的在?歡快中學習?，方案如下?：一、活?動目標通?過開展豐富?多彩、活潑?向上的幼兒?文化活動，?培養(yǎng)幼兒道?德修養(yǎng)，引?導幼兒積極?向上，德智?體美全面發(fā)?展，進一步?加強幼兒園?文化建設(shè)，?豐富幼兒文?化生活，發(fā)?揮幼兒的特?長，提高幼?兒的素質(zhì)，?讓幼兒度過?一個快樂祥?和、健康向?上的“六一?”國際兒童?節(jié)。二、?活動準備?1、布置富?有歡慶氣氛?的班級環(huán)境?及全園周圍?環(huán)境(五月?____日?布置操場，?張貼宣傳標?語“追求童?年、追求快?樂、追求智?慧!”，五?月____?日前各班布?置“六一”?主題畫展)?。2、以?班為單位作?好參加活動?的準備(?1)排練詩?歌表演節(jié)目?(四月中旬?選定節(jié)目，?五月___?_日檢查服?裝、道具、?配樂準備并?在各班教室?試排，五月?____日?全園彩排)?;(2)?注意收集制?作環(huán)保玩具?的廢舊物品?(紙盒及其?它相應(yīng)材料?)(3)?每班設(shè)計一?個“親子”?游戲或其它?游戲(游戲?計劃第九周?交)，并做?好物品準備?工作(物品?準備五月_?___日檢?查)。(?4)各班開?展幼兒進行?續(xù)編故事教?育活動，使?幼兒獲得續(xù)?編故事的經(jīng)?驗。(5?)各班調(diào)動?家長的積極?性，根據(jù)孩?子的興趣和?老師共同挖?掘和培養(yǎng)孩?子的某些“?才藝”。?3、各班做?好班級內(nèi)的?“二幼之星?”比賽時間?安排，交一?份計劃到園?長室。4?、你就準備?活動獎品和?禮品。5?、____?做好主持工?作準備。?6、利用板?報向教師、?家長發(fā)出倡?議和向每個?幼兒的家長?發(fā)出倡議書?，引起家長?的重視，爭?取全體教師?和家長對此?次慶?；顒?的配合與支?持。三、?活動時間及?場地安排?____月?____日?：慶“六一?”系列活動?開幕式暨幼?兒詩歌表演?比賽，并向?家長發(fā)放“?環(huán)?！毙麄?資料。_?___月_?___日：?環(huán)?！坝杏?的紙盒”制?作比賽;?____月?____日?：“二幼之?星”比賽;?____?月____?日：慶?！?六一”兒童?節(jié)“結(jié)對子?”游園暨頒?獎大會。(?內(nèi)容有：幼?兒舞蹈表演?;器械操表?演;頒獎;?“結(jié)對子”?親子游園活?動)四、?活動內(nèi)容與?要求1、?幼兒詩歌表?演賽(1?)目的：培?養(yǎng)幼兒對文?學作品的興?趣;培養(yǎng)幼?兒對文學作?品的表現(xiàn)力?。(2)?要求：每班?準備一首幼?兒詩歌;選?材符合本班?幼兒水平;?幼兒人人參?與;表演活?潑、大方;?服裝設(shè)計符?合詩歌內(nèi)容?需要;有一?定的背景、?表演道具;?朗誦效果、?配樂良好。?(3)評?獎：根據(jù)?表演評出表?演獎、舞臺?設(shè)計、音色?獎。2、?環(huán)?！坝杏?的紙盒”制?作比賽(?1)目的：?通過利用紙?盒進行環(huán)保?玩具設(shè)計和?制作比賽，?培養(yǎng)幼兒的?動手制作能?力、創(chuàng)新意?識、環(huán)保意?識;進一步?樹立教師、?家長良好的?環(huán)保意識。?(2)內(nèi)?容與要求：?要求幼兒人?人參與，即?參與收集廢?舊紙盒、紙?箱及其他的?廢舊材料，?參與環(huán)保玩?具設(shè)計和制?作;在制作?過程中保持?周圍環(huán)境的?清潔;要求?幼兒的制作?在____?小時內(nèi)完成?(主要材料?用紙盒，可?添加其它廢?舊材料)。?(3)比?賽形式：以?班為單位進?行比賽，由?帶班教師和?生活老師組?織指導幼兒?制作活動，?備課教師到?抽簽的其他?班跟班檢查?、評比。?(4)評獎?：根據(jù)幼兒?的設(shè)計和制?作情況評出?班級獎和作?品獎。4?、“二幼之?星”比賽?(1)目的?：通過開展?比賽，促進?我園幼兒的?語言表達能?力的進一步?提高，即幼?兒愛說、會?說、敢說;?培養(yǎng)幼兒大?膽展示自我?的精神面貌?。(2)?內(nèi)容與要求?：要求所有?的選手均要?參加以下三?項內(nèi)容的比?賽：A、?故事續(xù)編比?賽：選手根?據(jù)給定的故?事線索進行?故事續(xù)編，?續(xù)編時要求?能按照故事?的線索編構(gòu)?出合理的故?事情節(jié)和結(jié)?局。B、?才藝比賽：?要求選手們?根據(jù)自己的?興趣、特長?表演一個節(jié)?目;隨后根?據(jù)其表演節(jié)?目回答有關(guān)?的問題(表?演和回答問?題各___?_分，服裝?____分?，滿分為_?___分)?。C、智?力搶答：要?求選手們根?據(jù)主持人提?出的問題進?行搶答(分?大、中、小?三組進行搶?答)，每答?對一題給_?___分。?(3)比?賽形式：各?班在進行班?級賽的基礎(chǔ)?上，選派出?____名?幼兒參加年?級賽，在年?級賽中，學?前班和大班?共選出__?__名幼兒?、中班選出?____名?幼兒、小班?選出___?_名幼兒參?加全園的決?賽。(4?)評獎：根?據(jù)參賽選手?的總得分評?選出“二幼?之星”__?__名，其?余評為優(yōu)秀?選手。(?5)比賽時?間：班級賽?可在___?_月靈活進?行，年級賽?在____?月中旬進行?，全園決賽?在____?月____?日進行。?5、游園活?動(1)?活動目的：?使幼兒通過?參加游園活?動，進一步?感受到“六?一”兒童節(jié)?的快樂，感?受到幼兒園?生活的快樂?，感受到父?母對自己的?愛;培養(yǎng)幼?兒與別人合?作與交往的?能力，并使?他們體驗到?合作與交往?的快樂。?(2)游戲?內(nèi)容：每班?設(shè)計一個游?戲項目(親?子游戲或其?它游戲)。?(3)活?動形式：家?長可與自己?的孩子一同?游戲。五?、擴大影響?目的：通?過新聞界的?報道及廣大?家長的宣傳?，使活動產(chǎn)?生廣泛的影?響，提高本?園的知名度?、美譽度，?為隨后的招?生工作產(chǎn)生?良好的效應(yīng)?。歡度六?一兒童節(jié)活?動方案策劃?書（三）?活動背景?“六一”節(jié)?就要到了。?過去，為了?讓孩子排出?好節(jié)目，教?師會精心選?擇表演內(nèi)容?、演員和服?裝，設(shè)計隊?形、動作，?讓孩子們來?排練，孩子?們始終是在?被動地接受??，F(xiàn)在.我?們是這樣做?的：讓孩子?說出自己想?演的內(nèi)容和?角色;和孩?子一起討論?，確定節(jié)目?和分配角色?;讓孩子嘗?試為自己設(shè)?計制作服裝?道具，為自?己設(shè)計動作?造型……孩?子們有了自?主選擇和主?動參與的空?間和機會后?.他們的興?趣始終很濃?，活動的主?動性也增強?了。與過去?相比，我們?感到自己在?整個過程中?關(guān)注的點不?同了：過去?我們想的是?如何排好節(jié)?目，關(guān)注的?是結(jié)果。現(xiàn)?在我們意識?到幼兒作為?獨立的個體?。有著自己?的想法，自?己的表現(xiàn)方?式.因此就?更加關(guān)注孩?子在過程中?能否主動參?與.孩子有?沒有獲得發(fā)?展。在“?六一”活動?中。教師只?要將眼光放?到孩子身上?，讓孩子自?己做主，也?能使原本枯?燥的排練節(jié)?目發(fā)揮其價?值，促進孩?子的發(fā)展。?活動一：?演什么活?動目標1?.理解“時?裝表演”。?能用動作和?連貫的語言?表達自己的?意見和想法?。2.能?積極參與討?論交流。?活動過程?1.活動前?讓幼兒關(guān)注?電視中的時?裝表演.積?累有關(guān)經(jīng)驗?。2.先?讓幼兒說說?自己理解的?“時裝表演?”是什么樣?的。教師引?導幼兒關(guān)注?動作、服裝?、道具等要?素，并讓幼?兒表演，用?肢體語言表?達自己的認?識。3.?引導幼兒討?論：如果是?我們自己進?行“時裝表?演”給幼兒?園的小朋友?看，表演什?么呢?為什?么?4.?教師適當引?導幼兒將說?的內(nèi)容分成?若干小主題?.并從組合?、服裝上考?慮是否合適?。讓幼兒知?道要整體考?慮，不能只?顧自己的想?法。5.?教師利用海?報.將幼兒?的討論記錄?下來，讓幼?兒用圖畫輔?助說明。?活動二：我?想演……?活動目標?1.通過相?互交流.感?受自己是節(jié)?日的主人，?愿意主動參?與節(jié)目。?2.在同伴?與教師的鼓?勵下，能夠?大膽說出自?己的想法。?活動過程?1.教師?與幼兒共同?回憶做好的?海報或列表?中的內(nèi)容，?讓幼兒進一?步明確所要?演的節(jié)目。?2.教師?：你想?yún)⒓?哪個節(jié)目呢??為什么??(教師引導?幼兒用“我?想演……，?因為……”?的語句表達?自己的想法?)3.幼?兒自主報名?，教師將名?單寫在海報?上進行統(tǒng)計?。4.教?師提出問題?。引導幼兒?討論：有的?節(jié)目演的人?少，有的節(jié)?目演的人多?，怎么辦??5.教師?可引導幼兒?想出多種方?法解決問題?.要注意讓?幼兒理解公?平合理的原?則?；顒?三：我設(shè)計?的服裝活?動目標1?.通過繪畫?的方式，表?達自己對演?出服裝的想?法.并嘗試?用語言解釋?自己的設(shè)計?理由。2?.能夠傾聽?同伴的發(fā)言?，并提出自?己的意見。?活動過程?1.教師?通過談話，?了解幼兒的?已有經(jīng)驗。?師：“你?覺得___?_角色應(yīng)該?穿怎樣的服?裝。為什么??”2.?展示幼兒在?家里與家長?共同設(shè)計的?服裝.并請?幼兒說出設(shè)?計的理由。?3.評價?同伴設(shè)計的?服裝：你喜?歡誰設(shè)計的?服裝?為什?么?有什么?需要改進的?地方?(引?導幼兒從款?式、色彩及?適合角色等?方面評價)?4.給同?伴的服裝投?票。評比設(shè)?計服裝。?活動四：千?奇百怪的衣?服活動目?標1.欣?賞同伴與家?長共同做好?的服裝.感?受服裝式樣?、材料、顏?色的豐富多?樣性。2?.能夠發(fā)揮?想象為做好?的衣服出謀?劃策，將衣?服改進得更?好。活動?過程1.?讓幼兒穿上?在家與父母?共同做好的?衣服，展示?給全班幼兒?看。師：?這件衣服是?你和誰一起?做的?你幫?了哪些忙??小朋友喜歡?誰的衣服??為什么?(?引導幼兒從?式樣、材料?、色彩等方?面欣賞)?2.教師與?幼兒共同討?論：你覺得?這件衣服哪?里還需要改?進?怎樣?改進?用什?么材料改進??(教師在?引導討論時?。先要讓幼?兒發(fā)現(xiàn)同伴?做的衣服的?優(yōu)點.然后?再提改進的?意見，并且?要關(guān)注全班?，讓每個幼?兒都有表達?的機會)?3.讓幼兒?穿著做好的?衣服隨音樂?在教室里自?由表演。體?驗成功的樂?趣?；顒?五：我設(shè)計?的動作活?動目標1?.學習用繪?畫表現(xiàn)自己?設(shè)想角色的?不同動作。?2.初步?嘗試在音樂?伴奏下表演?自己設(shè)計的?動作。活?動過程1?.啟發(fā)幼兒?自己做做想?想：我演?的角色可以?做哪些動作??怎么畫出?來?提出自?己遇到的困?難，通過討?論或觀看相?關(guān)資料(圖?片、動畫片?)解決問題?。2.讓?幼兒畫出自?己設(shè)計的動?作。引導幼?兒合理分配?畫面，讓別?人能看懂。?3.展示?作品.讓幼?兒聽音樂表?演自己設(shè)計?的動作，引?導幼兒想想?有什么不合?適的地方需?要調(diào)整。?4.觀看幼?兒的表演.?老師和幼兒?共同討論有?趣的及需要?改進的地方?。歡度六?一兒童節(jié)活?動方案策劃?書（四）?一、活動目?標為了讓?孩子們過一?個輕松、快?樂、自由的?兒童節(jié)，我?園決定舉辦?一個以“大?手牽小手”?為主題的親?子游園活動?。整個游園?活動主要以?游戲的方式?來進行，從?中不僅可以?展現(xiàn)幼兒的?才藝，還可?以通過自己?和父母的智?慧來進行比?賽交友，拉?近和父母、?爺爺奶奶的?關(guān)系，培養(yǎng)?相互的情感?，增進相互?團結(jié)的意識?，讓爸爸、?媽媽的手牽?著孩子的手?，共同走向?成功的方向?，度過一個?快樂、難忘?、有意義的?“六一”兒?童節(jié)。二?、活動準備?1、布置?富有歡慶氣?氛的班級環(huán)?境及全園周?圍環(huán)境(五?月____?日布置操場?，張貼宣傳?標語追求童?年、追求快?樂、追求智?慧!，五月?____日?前各班布置?六一主題畫?展)。2?、以班為單?位作好參加?活動的準備?(1)排?練詩歌表演?節(jié)目(四月?中旬選定節(jié)?目，五月_?___日檢?查服裝、道?具、配樂準?備并在各班?教室試排，?五月___?_日全園彩?排);(?2)注意收?集制作環(huán)保?玩具的廢舊?物品。(紙?盒及其它相?應(yīng)材料)?(3)每班?設(shè)計一個親?子游戲或其?它游戲(游?戲計劃第九?周交)，并?做好物品準?備工作(物?品準備五月?____日?檢查)。?(4)各班?開展幼兒進?行續(xù)編故事?教育活動，?使幼兒獲得?續(xù)編故事的?經(jīng)驗。(?5)各班調(diào)?動家長的積?極性，根據(jù)?孩子的興趣?和老師共同?挖掘和培養(yǎng)?孩子的某些?才藝。3?、各班做好?班級內(nèi)的二?幼之星比賽?時間安排，?交一份計劃?到園長室。?4、你就?準備活動獎?品和禮品。?5、__?__做好主?持工作準備?。6、利?用板報向教?師、家長發(fā)?出倡議和向?每個幼兒的?家長發(fā)出倡?議書，引起?家長的重視?，爭取全體?教師和家長?對此次慶祝?活動的配合?與支持。?三、活動時?間及場地安?排___?_月___?_日：慶六?一系列活動?開幕式暨幼?兒詩歌表演?比賽，并向?家長發(fā)放環(huán)?保宣傳資料?。___?_月___?_日：環(huán)保?有用的紙盒?制作比賽;?____?月____?日：二幼之?星比賽;?____月?____日?：慶祝六一?兒童節(jié)結(jié)對?子游園暨頒?獎大會。(?內(nèi)容有：幼?兒舞蹈表演?;器械操表?演;頒獎;?結(jié)對子親子?游園活動)?四、活動?內(nèi)容與要求?1、幼兒?詩歌表演賽?(1)目?的：培養(yǎng)幼?兒對文學作?品的興趣;?培養(yǎng)幼兒對?文學作品的?表現(xiàn)力。?(2)要求?：每班準備?一首幼兒詩?歌;選材符?合本班幼兒?水平;幼兒?人人參與;?表演活潑、?大方;服裝?設(shè)計符合詩?歌內(nèi)容需要?;有一定的?背景、表演?道具;朗誦?效果、配樂?良好。(?3)評獎：?根據(jù)表演評?出表演獎、?舞臺設(shè)計、?音色獎。?2、環(huán)保有?用的紙盒制?作比賽(?1)目的：?通過利用紙?盒進行環(huán)保?玩具設(shè)計和?制作比賽，?培養(yǎng)幼兒的?動手制作能?力、創(chuàng)新意?識、環(huán)保意?識;進一步?樹立教師、?家長良好的?環(huán)保意識。?(2)內(nèi)?容與要求：?要求幼兒人?人參與，即?參與收集廢?舊紙盒、紙?箱及其他的?廢舊材料，?參與環(huán)保玩?具設(shè)計和制?作;在制作?過程中保持?周圍環(huán)境的?清潔;要求?幼兒的制作?在____?小時內(nèi)完成?(主要材料?用紙盒，可?添加其它廢?舊材料)。?(3)比?賽形式：以?班為單位進?行比賽，由?帶班教師和?生活老師組?織指導幼兒?制作活動，?備課教師到?抽簽的其他?班跟班檢查?、評比。?(4)評獎?：根據(jù)幼兒?的設(shè)計和制?作情況評出?班級獎和作?品獎。3?、二幼之星?比賽(1?)目的：通?過開展比賽?，促進我園?幼兒的語言?表達能力的?進一步提高?，即幼兒愛?說、會說、?敢說;培養(yǎng)?幼兒大膽展?示自我的精?神面貌。?(2)內(nèi)容?與要求：要?求所有的選?手均要參加?以下三項內(nèi)?容的比賽：?A、故事?續(xù)編比賽：?選手根據(jù)給?定的故事線?索進行故事?續(xù)編，續(xù)編?時要求能按?照故事的線?索編構(gòu)出合?理的故事情?節(jié)和結(jié)局。?B、才藝?比賽：要求?選手們根據(jù)?自己的興趣?、特長表演?一個節(jié)目;?隨后根據(jù)其?表演節(jié)目回?答有關(guān)的問?題(表演和?回答問題各?____分?，服裝__?__分，滿?分為___?_分)。?C、智力搶?答：要求選?手們根據(jù)主?持人提出的?問題進行搶?答(分大、?中、小三組?進行搶答)?，每答對一?題給___?_分。(?3)比賽形?式：各班在?進行班級賽?的基礎(chǔ)上，?選派出_