的小班社會教案十篇

第第頁的小班社會教案十篇

小班社會教案篇1

活動目標(biāo)

1。在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。

2。逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

活動預(yù)備

1。課件：圖片—睡覺

2。課件：音樂—該睡覺了

活動過程

1。圖片感知，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。

圖片上的娃娃在干什么？

她是怎樣睡覺的？身上蓋著什么？

2。通過圖片講解，讓幼兒知道，在午睡時要蓋好小被子，鉆被窩入睡。

為了避開起床時不受凍，能趕快穿上自己的`衣、褲、鞋。

3。掌控正確的午睡方法

〔1〕通過生動、有趣的形式，援助幼兒掌控正確的方法。

〔2〕老師念兒歌《午睡》幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被溫和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜靜靜，一覺醒來精神好。

4。教幼兒把小鞋子放整齊。

老師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？

誰的小船靠得好。

5。啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊

老師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，

再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，

中間折一折，褲子就折好。

找呀找，找呀找，襪頭、襪口找伙伴，找到伙伴反跟斗。

6。學(xué)鉆被，蓋被。

〔1〕掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。

〔2〕老師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

先開一扇門，躺下把腳伸，

小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。

7。游戲：該睡覺了

播放音樂：該睡覺了

幼兒聽著音樂仿照午睡，比一比：誰鉆得快，誰睡得好，誰疊的整齊。

小班社會教案篇2

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識自己的名字，并了解同伴的名字。

2、運(yùn)用美工形式認(rèn)識自己名字的寫法，并能在別人寫出自己名字時有所反應(yīng)。

活動預(yù)備：

1、每個幼兒名字的輪廓。

2、各種小禮物。

3、各種彩色紙屑、亮片、膠水、棉簽。

4、了解部分幼兒名字的由來。

活動步驟：

1、分禮物引題：老師請被叫到名字的幼兒領(lǐng)一件小禮物，讓幼兒了解每個小伙伴不同的名字。

2、游戲：《誰來了？》可以用一首順口溜，如：嘭——嘭——嘭，誰呀？我是某某某呀。你來干什么呀？我來給你送禮物呀！并和以節(jié)奏通過接龍形式讓幼兒認(rèn)識同伴的名字，同時依次與同伴交換禮物。

3、老師向幼兒介紹部分小伙伴名字的趣事。

4、制作自己的“名片”：

5、老師在黑板上書寫幼兒的名字，并讓幼兒知道這個是自己的名字。

6、說說可以怎么裝飾自己的`名字。

7、老師出示裝飾好的名字，并進(jìn)行示范。

8、幼兒制作，在自己名字的輪廓內(nèi)涂上一層薄薄的膠水，在上面灑上亮片、彩色紙屑等，可以一個字一個字地做。

9、班級幼兒名片展。

10、對應(yīng)活動：將不同的物品，如：彩筆等依次放到自己的名片前。

活動延伸：

用不同的方式制作爸爸媽媽的名片。

小班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、情愿與同伴友好游戲，一起共享玩具；

2、深入體驗(yàn)和感受大家一起玩的歡樂；

活動預(yù)備：

事先錄好一新來幼兒在幼兒園活動狀況的錄像、音樂、積木、花片等玩具。

活動過程：

1、導(dǎo)入：聽《美滿拍手歌》做各種動作進(jìn)入活動室，感受一起跳舞的歡樂。

2、播放錄像，組織幼兒觀看。

爭論：

〔1〕為什么蘭蘭小伙伴在幼兒園過得不快樂？

〔2〕有什么好方法可以讓蘭蘭快樂一點(diǎn)？

〔3〕模擬邀請?zhí)m蘭小伙伴一起玩的情景。

3、幼兒自由組合玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的歡樂，老師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)覺一個人玩玩具，老師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

4、共享、溝通大家一起玩的感受，請個別幼兒說一說：剛才和誰一起玩，玩什么玩具，開不快樂？

5、老師小結(jié)：大家一起玩玩具真歡樂，以后大家有好吃的'也要一塊吃，有好玩的要一起玩?，F(xiàn)在大家都成了好伙伴了，我們做個《找伙伴》的游戲吧！

6、活動結(jié)束：小伙伴們都找到了自己的好伙伴，現(xiàn)在，我們和好伙伴手拉手一起回教室去吧！〔播放《美滿拍手歌》離開活動室〕

小班社會教案篇4

相關(guān)知識：

廚師，以烹制菜點(diǎn)為主要工作內(nèi)容的人。世界非政府組織同意將10月20日定為廚師節(jié)。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識廚師的裝扮和常用工具。

2、了解廚師的工作內(nèi)容。

活動預(yù)備：

1、“社會萬花筒”：《我們的廚師》〔請參見幼兒用書〕。

2、事先聯(lián)系好飯店廚房的廚師，預(yù)備幼兒參觀事宜。

3、不同樣式的廚師帽、廚師服、領(lǐng)巾、廚師的工具。

活動過程：

一、閱讀幼兒用書《我們的廚師》，了解廚師的主要工作。

1、請看畫面上有誰？你從哪里可以看出他是廚師呢？〔穿圍裙、戴白色的帽子、戴口罩〕。

2、廚師為什么需要這樣裝扮？有什么特別的作用？〔例如：白色是盼望自己保持潔凈戴帽子是要把頭發(fā)放進(jìn)去，避開頭發(fā)掉到食物里；戴口罩是為避開口水噴到食物中〕。

3、廚師在廚房都會做哪些事情呢？又都用了哪些工具？

二、參觀前談話。

1、介紹參觀“向陽漁港”廚房的留意、事項(xiàng)和須遵守的規(guī)章〔如：地滑請當(dāng)心走路的不要碰觸廚師的工具、爐具、煤氣；遠(yuǎn)離火源；切勿推擠〕。

2、鼓舞幼兒想好問題，大膽向廚師提問。

三、參觀廚房。

四、共享感想。

回活動室共享參觀廚房后的感想，借助鼓舞幼兒吃飯?zhí)巯э埐?，這是廚房叔叔阿姨辛苦做出來的。

五、實(shí)踐活動。

鼓舞幼兒在家與家人共同合作烹飪食物，拍照帶入園與同伴共享閱歷。

活動反思：

本次活動有效地結(jié)合家長、社區(qū)資源，并把活動轉(zhuǎn)移到了飯后的廚房里，讓幼兒通過進(jìn)入廚房實(shí)地觀測、提問，從而對廚房的'布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了肯定的了解；在共享感想的過程中，幼兒無不感到廚師的辛苦，覺得今后肯定要節(jié)省、疼惜飯菜，活動達(dá)以很好的效果。

小班社會教案篇5

活動目標(biāo)：

1.理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、相互援助的故事情節(jié)。

2.能大膽的想象和表述伙伴間歡樂的事情。

3.感受與伙伴之間的友愛之情。

活動預(yù)備：

《洋娃娃和小熊跳舞》音樂；幼兒生活照片假設(shè)干；故事場景，小黃雞、小黑雞道具；帽子、

發(fā)卡、紗巾等攝影道具假設(shè)干。

活動過程：

1.雙人舞“洋娃娃和小熊跳舞”，引入課題。

〔1〕隨音樂跳雙人舞“洋娃娃和小熊跳舞”，激發(fā)愛好。

〔2〕提問：小伙伴都有自己的好伙伴嗎？你的好伙伴是誰？

〔3〕指導(dǎo)語：今日我們班里也來了一對好伙伴，看看它們是誰？

2.講解并描述故事，感受友愛

〔1〕操作手偶，老師講解并描述故事。

〔2〕提問：

①故事里的`好伙伴是誰和誰？

②它們兩個在做游戲時發(fā)生了什么事情？小黑雞是怎樣說的？

③雨停了，兩個好伙伴又在一起做什么了？

〔3〕溝通：好伙伴還可以怎樣相互援助？

〔4〕小結(jié)：相互關(guān)懷、相互援助才能一貫做好伙伴。

3.想想說說，共享歡樂

〔1〕提問：自己與好伙伴有什么歡樂的事？

〔2〕出示幼兒生活照片，鼓舞幼兒繼續(xù)講解并描述。

〔3〕小結(jié)：擁有好伙伴是一件多么美滿而又歡樂的事情。

4.美滿合影，歡樂展示

〔1〕找到自己的好伙伴，相互裝扮。

〔2〕與好伙伴一起拍照。

〔3〕展示好伙伴之間的美滿合影。

〔4〕老師小結(jié)：盼望大家永久做好伙伴。

附故事：《小黃雞和小黑雞》

“篤篤篤”，小黃雞不在家里吃米，在草地上捉蟲吃。

“嘰嘰嘰”，小黑雞不在家里吃米，在草地上捉蟲吃。

吃飽了，小黃雞和小黑雞一起做游戲。

“滴答，滴答”下雨了，小黃雞說：“我們快到葉子底下避避雨吧。”“轟隆隆”，打雷了，“哇”的一聲，小黃雞嚇哭了。

小黑雞說：“別怕別怕，有我呢！我們兩個在一起?！毙↑S雞有了伙伴的關(guān)懷，不再可怕，就不哭了。

雨停了，天晴了，兩只小雞又出來捉蟲子吃了。哇，好大一條蟲子，你吃，我吃，大家一起吃。

小班社會教案篇6

活動目標(biāo)：

1、知道小草綠了，花兒開了，春天來了。

2、情愿用完整的語言來表述自己的感受。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

幼兒園戶外〔選擇到有開花的樹邊上〕。

活動過程：

一、觀測小草的改變。

1、看看草地上小草有什么改變？〔發(fā)芽，變綠了〕

2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？

3、老師引導(dǎo)幼兒把小草扒開，看看小草下面有什么奧秘？

4、聞聞小草是什么味道的？

老師小結(jié)：春天來了，小草發(fā)芽了，會長出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。

二、觀測春天的花朵。

1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開了？

2、這個花叫什么名字？是什么顏色的？

3、每一朵花是一樣的.嗎？它們有什么改變？

4、老師小結(jié)：春天來了，許多花都開了，有的開花了，有的還是花骨朵，春天的花是五彩繽紛的。

活動反思：

結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀測發(fā)覺的，小草發(fā)芽了，花開了，在老師的引導(dǎo)下發(fā)覺它們的改變和不同。而且孩子們還發(fā)覺原來冬天的時候小草的根就在地底下，并沒有死去，到了春天就會長出來。

通過本次周末活動孩子們能關(guān)注自己四周的環(huán)境的改變，喜愛觀測、發(fā)覺問題。

小班社會教案篇7

設(shè)計意圖：

在新年到來之際，幼兒園到處洋溢著新年的氣息。在聽了故事《新年愿望》后，有的幼兒也說起了自己的愿望。于是我萌發(fā)了設(shè)計這一活動的想法。本次活動以“小熊的心愿”為線索，讓幼兒在猜想、查找、推想、驗(yàn)證的過程中進(jìn)展觀測力、方位感、推想力及語言表達(dá)技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。

目標(biāo)：

1．能依據(jù)局部特征聯(lián)想整體，初步感知上、下、里、外等方位，提高觀測力。

2．體驗(yàn)猜想、查找的樂趣。

預(yù)備：

1．物質(zhì)預(yù)備：玩具小熊1只(投放在區(qū)角中)，星星、月亮、太陽的胸卡假設(shè)干(事先貼在幼兒身上)，心愿盒3個(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標(biāo)識，內(nèi)放汽車拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同，拼圖的反面寫有數(shù)字)，拼圖的平面示意圖一張，照片3張(內(nèi)容為活動室中藏物品的三個角落)，拼搭玩具汽車的各種積木及其他材料。

2．閱歷預(yù)備：班內(nèi)正在開展“迎新年”的主題活動，幼兒事先聽過故事《新年的愿望》，理解“愿望”的含義；幼兒有拼圖的閱歷。

過程：

一、表述自己的新年愿望

1．再過幾天是什么日子了?

2．新的一年就要開始了，你們要長大一歲了。在新的一年里，你們有什么愿望嗎?(幼兒表述新年愿望，萌發(fā)對新年的企盼。)

二、猜想并查找小熊的新年愿望

1．(出示玩具小熊)你們都有新年愿望，小熊也有一個新年愿望。它的愿望會是什么呢?(幼兒稍作猜想。)

2．小熊把新年愿望放在幾個心愿盒里藏了起來，要想知道小熊的新年愿望，先要找到心愿盒。

3．(呈現(xiàn)照片)老師這里有幾張圖，我們一起來找找看小熊的心愿盒放在哪里。(依據(jù)照片上的提示，幼兒判斷心愿盒的方位。)

4．下面我們就分組查找心愿盒。星星隊(duì)去找有星星的'心愿盒，太陽隊(duì)去找有太陽的心愿盒，月亮隊(duì)去找有月亮的心愿盒。

5．心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一塊吧。

三、推想并驗(yàn)證小熊的心愿

1．你看出小熊的心愿是什么了嗎?(幼兒依據(jù)拿到的圖片進(jìn)行推想和想象。)

2．看看這是什么?(老師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀測、理解圖意。)

3．那我們把小熊的心愿拼出來吧。看看先放哪塊圖片?怎么放才對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖，老師不作提示，讓幼兒自己依據(jù)數(shù)序拼圖，有意識地熬煉幼兒的有意留意。)

4．我們終于知道小熊的心愿了，你們興奮嗎?

延伸活動：

原來小熊的新年心愿是要一輛小汽車，那我們一起幫幫它好嗎?(呈現(xiàn)各種外形的軟體積木、插塑連接積木、含球棒的組合積木及簡約的非磁力棒積木，也可依據(jù)幼兒需要投放廢舊材料，幼兒自由選擇材料制作小汽車。)

反思：

在設(shè)計這一活動時，我著重突出兩點(diǎn)。一是用拼圖形式呈現(xiàn)“小熊的心愿”，把認(rèn)讀數(shù)字、掌控數(shù)序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住小班幼兒的新奇心，通過猜想、查找、推想和驗(yàn)證，誘發(fā)幼兒的閱歷，挑戰(zhàn)幼兒的思維，讓幼兒在有趣的活動中體驗(yàn)歡樂，獲得進(jìn)展，真正表達(dá)寓教于樂。

小班社會教案篇8

培育目標(biāo)：

1、通過活動,讓幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會穿脫鞋襪。

2、培育幼兒小肌肉動作的敏捷性,手眼協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)：

教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪

難點(diǎn)：穿襪及穿鞋時,要把后腳跟提上來

預(yù)備：讓幼兒掌控猜謎語(鞋、襪)、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三塊布,布上放小石頭假設(shè)干,顏料三盤,三張白紙,濕拖布三把。

活動過程；一、猜謎語。

幼兒念謎面,父母猜謎底。(鞋、襪)

二、節(jié)奏《小鞋子》

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱,學(xué)習(xí)脫鞋襪。

1、師:“小鞋子在哪里?”,幼兒:“在這里?！币龑?dǎo)幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。

2、引導(dǎo)幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如:給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。)

3、師示范講解脫鞋:手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。

4、脫鞋后,引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

5、指導(dǎo)幼兒脫襪:手放在襪筒,向下脫。

四、游戲:“郊游”。

師生共同光著腳丫去郊游,即手拉手,邊走邊唱歌曲《郊游》,并體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。

五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

1、請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的`感受。

2、學(xué)習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

3、學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

4、幼兒穿上鞋后,邊走邊唱體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

六、游戲:“印鞋印”。

小班社會教案篇9

活動設(shè)計背景

本班幼兒剛?cè)雸@不久，幼兒的家庭比較好，都有專人照看。因此很多幼兒在家里什么事都不會做，一些自己的事都是爺爺奶奶及父母做好。吃飯家人追著喂，衣服幫著穿，來園也是背著或抱著來。為了讓我班的幼兒能懂得自己的事情自己做，還為了激發(fā)幼兒的語言表達(dá)愛好，于是我設(shè)計了這節(jié)課。

活動目標(biāo)

1.通過觀測圖片，簡約講解并描述圖片內(nèi)容，培育幼兒的觀測力和語言表達(dá)技能。

2.通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。

3.培育幼兒自己的事情自己做的喜愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

4.通過穿衣競賽，初步培育幼兒的競爭意識。

5.學(xué)習(xí)自己穿衣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)自己穿衣

教學(xué)難點(diǎn)：懂得自己的事情自己做的道理。

活動預(yù)備

(1)知識閱歷預(yù)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓舞幼兒自己做。

(2)環(huán)境預(yù)備：把活動室布置成娃娃家。

(3)材料預(yù)備：圖片、帶扣的衣服三件。

活動過程

一、看圖導(dǎo)入主題

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么。(培育幼兒的觀測力)

師：今日，有一位伙伴來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。

出示圖片，告知幼兒，她叫勤勤，老師，爸爸，媽媽，她四周的伙伴都很喜愛她，你們知道為什么嗎?由于她很能干，小伙伴們看看，她都會做些什么?

(二)幼兒觀測圖片的內(nèi)容，并說一說。

1.出示圖片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她似乎在說些什么，我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)(鼓舞幼兒大膽想像、并勇猛地說出來)

(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

1.“勤勤小伙伴這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手，我會自己吃飯，我會自己洗臉，我會自己穿鞋等)

2.請兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo)。

3.游戲“穿衣扣紐扣競賽”。

“原來小班的小伙伴也這么能干。好，現(xiàn)在我們來競賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。

教學(xué)反思

本節(jié)課，我是由圖片引入，讓幼兒進(jìn)入愛勞動的情境，并能用自己的話說說，我會做什么。并由說到做，學(xué)習(xí)自己穿衣服。讓幼兒通過觀測，說，動手，培育幼兒的'觀測技能，語言表達(dá)技能，動手技能。在實(shí)踐教學(xué)中，我讓幼兒觀測圖片，引導(dǎo)幼兒自己說說圖片的內(nèi)容，幼兒表現(xiàn)很積極，雖然說得不完整，但是經(jīng)過老師的引導(dǎo)，許多幼兒都能把圖片內(nèi)容說出來，真的讓我很興奮。圖片內(nèi)容都是與幼兒生活中的實(shí)例，所以幼兒能依據(jù)自己的生活閱歷表達(dá)出圖意。在穿衣競賽中，雖然在之前進(jìn)行過演示，但是還是有很多幼兒在扣扣子過程中涌現(xiàn)了困難，有一些幼兒還讓老師幫忙，也有一些穿衣袖都無法做到。這在備課時，有過思索，但是通過演示，還是沒能避開。假如再教，我想，會找出幾位動手技能比較差的幼兒，先教他們?nèi)绾?/p>