幼兒體育教案模板6篇

第第頁(yè)幼兒體育教案模板6篇

幼兒體育教案模板篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)投擲的動(dòng)作技能，并提高精確投擲的技能。

2.喜愛參加投籃游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

3.培育幼兒不怕困難、頑強(qiáng)、勇猛、積極向上的良好品質(zhì)。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備

各種小動(dòng)物頭飾，每種頭飾3~4個(gè)。幼兒在游戲前學(xué)會(huì)兒歌?；@球架、小籃球(沒(méi)有籃球架的可用籮筐代替)。

活動(dòng)建議

一、講解游戲的玩法。

全體幼兒扮演各種小動(dòng)物。在籃球架下拉手圍成一大圈，老師把小籃球交給一名幼兒。游戲開始，幼兒念兒歌：“小小球兒圓又圓，它在我們手中傳，大家一起做游戲，你傳我傳大家傳?！比w幼兒按兒歌節(jié)奏依次逆時(shí)針?lè)较騻髑?。兒歌停止，球在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要仿照自己頭飾上的動(dòng)物邊做動(dòng)作邊走到投擲線上，然后投球。假如投不中，可以由他的同伴援助投擲;再投不中，由他們集體表演一個(gè)節(jié)目。假如投中了，游戲重新開始。

二、游戲規(guī)章及活動(dòng)中的考前須知。

(一)接到球的“小動(dòng)物”需要邊仿照該動(dòng)物的動(dòng)作邊走到投擲線再投擲。

(二)投擲的時(shí)候需要站在投擲線上，不能越線。

(三)游戲重新開始時(shí)，球由投中者開始傳遞。

(四)依據(jù)實(shí)際狀況，投擲距離可自行調(diào)整。

(五)游戲前，可引導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲動(dòng)作：雙手拿球舉過(guò)頭頂，向前用力投向籃筐。

幼兒體育教案模板篇2

活動(dòng)意圖：

幼兒通過(guò)兩年的體能開發(fā)，基本掌控了走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、通過(guò)玩梯子，發(fā)覺(jué)梯子的玩法，培育幼兒的嘗試精神。

二、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格)闖關(guān)，進(jìn)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)技能。三、培育幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：梯子5架，輪胎7個(gè)，小紅旗6面。

活動(dòng)過(guò)程:

一、預(yù)備部分(帶領(lǐng)幼兒做徒手操)

1、頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)。

2、拍手原地跑原地抬腿原地后踢原地拍腳。

二、基本部分：

1、以在哪里見過(guò)梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思索。要想從上面通過(guò)去，大家想想都有什么方法?

2、幼兒用自己小組的方法通過(guò)兩頭架空的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。

3、幼兒用自己小組的方法通過(guò)一頭架高的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第二關(guān)

三、結(jié)束部分：

1、小結(jié)游戲狀況，表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確、順當(dāng)通過(guò)的幼兒。

2、放松活動(dòng)：跟隨哨子聲做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)分析：

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在培育他們對(duì)體育活動(dòng)愛好的基礎(chǔ)上，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)心理負(fù)荷技能的熬煉。在教學(xué)中讓個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，并讓幼兒一觀測(cè)、嘗試、仿照和分解練習(xí)來(lái)完成目標(biāo)。

幼兒體育教案模板篇3

設(shè)計(jì)意圖

戶外活動(dòng)對(duì)孩子們有著深厚的愛好，樂(lè)此不疲，為充分發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)幼兒全面進(jìn)展的教育功能，滿意幼兒多種進(jìn)展的需要，于是抓住了這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了此次大班體育《跑圓圈》活動(dòng)。為全面熬煉幼兒肌體，均衡進(jìn)展幼兒動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2.通過(guò)左手臂的彩繩提示、自身探究、同伴學(xué)習(xí)、競(jìng)賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動(dòng)作。

3.加強(qiáng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

4.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好愛好。

5.樂(lè)于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.紅黃藍(lán)綠4個(gè)火炬，口哨，左臂的標(biāo)記(紅黃藍(lán)綠彩帶)，起點(diǎn)箭頭標(biāo)記，主火炬臺(tái)。

2.背景音樂(lè)，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

師：今日天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂(lè)聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)

二、基本部分

1.請(qǐng)一個(gè)能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀測(cè)該幼兒的身體動(dòng)作。(跑一圈便步走，調(diào)整呼吸)

2.談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿?身體和平常直線跑有什么不同?”——幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，老師小結(jié)。

3.老師示范彎道上跑動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。

4.根據(jù)老師的方法，請(qǐng)幼兒練習(xí)體驗(yàn)在彎道跑的動(dòng)作。

5.幼兒集合，老師提出個(gè)別幼兒在彎道上跑時(shí)會(huì)離線的問(wèn)題，組織幼兒探討。

6.個(gè)別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個(gè)別幼兒示范)同時(shí)老師小結(jié)：身體向左傾斜跑，腳靠近線。

7.幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追趕跑練習(xí)，強(qiáng)調(diào)外道超越的規(guī)章，激發(fā)幼兒超越意識(shí)。

8.幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲——圓上接力賽

1.每組第一個(gè)小伙伴先跑，跑一圈回到原位，與第二個(gè)拍手，站在隊(duì)伍的最末。第二個(gè)小伙伴再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。

2..老師小結(jié)游戲狀況。導(dǎo)入游戲情境：我們幼兒園即將進(jìn)行第二屆運(yùn)會(huì)，我們都是小小火炬手，來(lái)傳遞火炬，最末一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。

3.競(jìng)賽游戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。(最末一名火炬手將火炬插入主火炬臺(tái)上)

四、結(jié)束部分

老師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來(lái)放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂(lè)和同伴一起放松。)

教學(xué)反思

大班幼兒身心進(jìn)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)技能快速進(jìn)展時(shí)期，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn)行較繁復(fù)的動(dòng)作練習(xí)，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探究活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開放。幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí)，還通過(guò)小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜歡，在輕松開心的游戲中，幼兒既掌控了基本動(dòng)作，達(dá)到了熬煉效果，又進(jìn)展了幼兒動(dòng)作的想象力。

體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高需要通過(guò)肯定量的體育熬煉才能實(shí)現(xiàn)，老師需要留意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜愛的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)仔細(xì)鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。

幼兒體育教案模板篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒探究繩子的多種玩法。

2、進(jìn)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)技能和制造性思維技能。

3、樂(lè)于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

4、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，感受援助有困難的人的歡樂(lè)體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

長(zhǎng)繩短繩假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：熱身操。

二、基本部分：

1、導(dǎo)入小伙伴，今日我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。

2、自由玩繩：

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩繩，探究一人、兩人和多個(gè)人玩繩的方法。

3、介紹玩法：

〔1〕跳繩：

幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。

〔2〕踩繩跳：

每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

〔3〕走小路：

兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

〔4〕走鋼絲：

把繩子拉成直線或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。

三、結(jié)束部分：

1、小結(jié)。

2、放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，幼兒的天性是活潑好動(dòng)，本活動(dòng)我覺(jué)得充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的歡樂(lè)，能夠主動(dòng)積極參加探究繩子的改變，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。充分表達(dá)了老師的`主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培育了幼兒的探究精神，制造了條件讓幼兒實(shí)際參與了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)進(jìn)展。同時(shí)也培育了他們的合作精神。

幼兒體育教案模板篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.按要求合作擺出造型并堅(jiān)持一段時(shí)間，提高手腳的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.嘗試和同伴一起動(dòng)腦完成游戲任務(wù)，感受合作游戲的樂(lè)趣。

3.培育幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，愿意與他人溝通、共享不同的玩法。

4.培育幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.場(chǎng)地布置。

2.音樂(lè)、ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身：聽數(shù)字反應(yīng)。

師：我們來(lái)玩?zhèn)€數(shù)字游戲，叫1234，有四個(gè)數(shù)字，聽好了，每個(gè)數(shù)字要求做出不同的反應(yīng)，聽到數(shù)字1單腳跳，數(shù)字2雙腳跑，數(shù)字3兩只腳一只手，數(shù)字4雙手雙腳。

(1)原地練習(xí)，熟識(shí)不同數(shù)字的玩法。

(2)聽數(shù)字移動(dòng)。師：請(qǐng)小伙伴站到線上來(lái)，然后聽數(shù)字反應(yīng)，用數(shù)字表示的動(dòng)作快速到我身邊來(lái)。

小結(jié)：恭喜大家順當(dāng)通過(guò)第一關(guān)，這個(gè)游戲是不是有點(diǎn)挑戰(zhàn)性?是的，這個(gè)游戲不但考驗(yàn)我們的反應(yīng)技能，也是考驗(yàn)我們的大腦的，玩的時(shí)候大腦的思索要和身體的動(dòng)作協(xié)作起來(lái)，不能光用蠻力。

2.合作游戲：手腳并用。

(1)兩人合作。

師：我們來(lái)看看第二關(guān)的提示是什么?2個(gè)人為一組快速分組，接下來(lái)這個(gè)游戲不只是考驗(yàn)一個(gè)小伙伴了，聽好要求：依據(jù)屏幕上的任務(wù)卡在地墊上做出相應(yīng)的動(dòng)作。先小組爭(zhēng)論怎么擺，爭(zhēng)論時(shí)間結(jié)束大家一起擺好保持不動(dòng)，一起來(lái)挑戰(zhàn)倒計(jì)時(shí)10個(gè)數(shù)，堅(jiān)持住就算挑戰(zhàn)勝利。

分別挑戰(zhàn)：1只手3只腳、2只手2只腳、同一個(gè)人的兩只腳。

小結(jié)：勝利的小組來(lái)演示一下。(幼兒演示)有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，只要大家一起動(dòng)腦筋，這些都很簡(jiǎn)單。

(2)三人合作。

師：恭喜大家順當(dāng)拿到第二關(guān)獎(jiǎng)杯，給自己鼓掌!進(jìn)入第三關(guān)，三個(gè)人組隊(duì)完成任務(wù)，現(xiàn)在有三個(gè)人一起動(dòng)腦筋啦，難度也升級(jí)了!根據(jù)任務(wù)卡要求先商量怎么擺，商量時(shí)間到就擺好保持不動(dòng)，一起倒計(jì)時(shí)，堅(jiān)持住就算挑戰(zhàn)勝利。

三人分別挑戰(zhàn)：1只手5只腳、2只手4只腳、圖片上的指定動(dòng)作。

(4)四人合作。

師：太不簡(jiǎn)單了，究竟拿到第三關(guān)獎(jiǎng)杯。進(jìn)入第四關(guān)!難度再次升級(jí)，有信心來(lái)挑戰(zhàn)嗎?

四人分別挑戰(zhàn)：2只手6只腳、4只手4只腳、圖片上的指定動(dòng)作。

小結(jié)：人越多挑戰(zhàn)的難度越大，但是你們都能完成，知道為什么嗎?人多能量大啊，人

多思索問(wèn)題的人就多了呀!

3.放松運(yùn)動(dòng)。

師：最末大家給自己的組員一個(gè)大大的擁抱，感謝他們的歡樂(lè)相伴!然后再一起來(lái)相互放松放松。

小結(jié):今日大家表現(xiàn)都特別不錯(cuò)，學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋玩體育游戲，在游戲的過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了人多能量大，人越多越厲害，所以，以后在做事情的時(shí)候，我們也要學(xué)會(huì)和別人合作，這樣許多難的事情很快就解決啦!

幼兒體育教案模板篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)平衡、鉆、爬和推拉的基本技能，進(jìn)展幼兒的上肢動(dòng)作和能量。

2、享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

輪胎假設(shè)干、音樂(lè)、場(chǎng)地的擺放、口哨

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能，進(jìn)展幼兒上肢動(dòng)作和能量

活動(dòng)難點(diǎn)：

上肢動(dòng)作和能量的訓(xùn)練

活動(dòng)過(guò)程：

開始部分(熱身環(huán)節(jié))幼兒跟隨老師隨音樂(lè)繞輪胎"s"形跑、跳等動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，并向客人老師打招呼基本部分(游戲環(huán)節(jié))

1、導(dǎo)入：小伙伴們看，老師今日給你們帶來(lái)了什么好玩的?你們以前玩過(guò)嗎?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”下面，老師給小伙伴兩分鐘時(shí)間，小伙伴自己自由的玩輪胎，玩的時(shí)候肯定要留意安全，幼兒自由查找和發(fā)覺(jué)玩輪胎的方法。

2、預(yù)備活動(dòng)：幼兒分組進(jìn)行站在輪胎里，在老師的帶領(lǐng)下活動(dòng)肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過(guò)程中兩組輪換)

3、平衡練習(xí)：用輪胎擺橋(兩組競(jìng)賽)

4、鉆爬練習(xí)：用輪胎擺成山洞(兩組競(jìng)賽)

5、滾動(dòng)練習(xí)：過(guò)完了小橋，現(xiàn)在老師請(qǐng)小伙伴們用最簡(jiǎn)約最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來(lái)?？隙ㄒ粢夥椒ê桶踩?，不要讓您的輪胎砸到其他的小伙伴或想方法兩個(gè)人組合運(yùn)過(guò)來(lái)

6、翻滾練習(xí)：小伙伴們你們會(huì)翻跟頭嗎?今日老師教你們輪胎怎樣翻跟頭

7、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)：剛才輪胎寶寶告知我它累了，想休息一下，請(qǐng)小伙伴們把它搬在一起，看看誰(shuí)是大力士，現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山，現(xiàn)在我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊，一個(gè)一個(gè)來(lái)，不能推拉別人的衣服。

結(jié)束部分：

(放松環(huán)節(jié))幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動(dòng)活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒自由爭(zhēng)論"輪胎除了老師今日教你們玩得方法還有什么玩法"

教學(xué)反思：

從這一實(shí)錄中，可以看出老師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過(guò)程中相輔相成的兩個(gè)方面。老師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、溝通、共同建構(gòu)的過(guò)程。因此，老師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后，“觀測(cè)”孩子的活動(dòng)也是特別重要的：有眼觀才會(huì)有所察覺(jué)。最末才會(huì)對(duì)自己的察覺(jué)做出正確的判斷和策略。

造房子是一個(gè)特別經(jīng)典的體育游戲，以下活動(dòng)讓幼兒隨著音樂(lè)移動(dòng)身體，學(xué)會(huì)根據(jù)房屋圖中的數(shù)字順次跳一只腳和兩只腳，提高幼兒身體的