2023年暑期教師心得體會(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年暑期教師心得體會(四篇)心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

暑期教師心得體會篇一

首先，在教育理念上，學習朱永新老師的“新教育〞理論。多閱讀，多看一些教育名家的著作、論文和思想，多寫教育教學隨筆、教育反思，爭取做一名研究型的老師。

其次，在教師的專業(yè)發(fā)展上，我要多向陶維林老師學習，活到老，學到老。他老人家50周歲開始學習幾何畫板，現(xiàn)在用得得心應(yīng)手，爐火純青。我才35歲，現(xiàn)在埋頭學還來得及。想想以前需用幾何畫板的時候，由于我不熟悉，也沒有鉆研，都是使用別人現(xiàn)成的課件展示給學生看，而沒有親自操作展示結(jié)果的形成過程，這是誤人子弟啊，也是對學生的一種不負責任，真是汗顏??！

同時，我還要向朱建明老師學習，將自己平日積累的教育教學的心得以論文的形式整理出來，或者多參與省市數(shù)學課題研究，利用該機遇與同行們切磋交流，通過這個過程使自己的教學素養(yǎng)得以提升。

最終，在課堂教學方面，我從孫旭東老師那里學到了好多教學方法和理念。譬如，孫老師一再強調(diào)，在課堂上，老師不要好為人師，提前教學，只會把學生越教越笨，你給學生多大的空間，學生就會給你多大的回報。同時，孫老師也通過具體案例分析，如何給學生空間，如何定位老師在課堂上的角色定位。孫老師的講解深入淺出，通俗易懂，我受益匪淺。

通過這幾天培訓，我發(fā)覺自身需要充實的地方還好多，我下定決心，好好鉆研教育教學，爭取早日擺脫“教書匠〞這個稱號，向“研究型〞老師靠攏。

暑期教師心得體會篇二

漫長炎熱的暑假已經(jīng)快終止了，而我的暑期實習也該劃上一個句號。在這漫長的近兩個月中，我不僅賺到了一些生活費，而且也學到了好多在學校里學不到的知識和一些寶貴的社會經(jīng)驗。這不僅讓我提早的適應(yīng)了社會的環(huán)境，而且也讓為以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

對于學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機遇嘗試不同的工作，扮演不同的`社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整。

實習是學生在即將工作前的一段培訓階段。為了對實習有個書面的理解，我特意上網(wǎng)查看了實習的名詞解釋：“實習：顧名思義，在實踐中學習。在經(jīng)過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應(yīng)當如何應(yīng)用在實踐中。由于任何知識源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學。〞

在這次假期中，我首選擇了老師這個職業(yè)進行實習，雖然帶的都是些業(yè)余的舞蹈愛好者，但也讓我從中學到了好多東西，角色不同，看問題的角度也不同。在學校里我扮演的角色是名學生，而學生的任務(wù)只是學習，只要把老師教的學會，在學會的基礎(chǔ)上漸漸的學精。假期里，我扮演的是名老師，老師的主要任務(wù)就是教會學生，那如何教會呢？在給學生上課的前一天就要先把要教的東西自己學會，搞懂，也就是備課，上課時候，怎么樣教才能讓學生更好更快的把握呢，這不僅需要一定的經(jīng)驗還需要很大的耐心。從前總以為老師上課時多么的輕松，現(xiàn)在才知道，學生上課累，主要是要靠體力，而老師不僅需要體力而且也要有很靈敏的規(guī)律性，這也就是所謂的老師和學生的區(qū)別。

其次，我在空余期間也過了把演員上癮，雖然參與的都是些商業(yè)演出，但是讓我體會到了賺錢的辛苦，隨著時代的進步，商業(yè)演出的模式也不斷的更新，原來只是排練上一兩次就可以直接演出，現(xiàn)在可不同了，在排練過后，必需要錄像，等到商家看錄像通過后才能演出。這點其實是其次，所謂拿人的東西看人家的臉色，這句話真的沒錯。每次都說好1點準時排練，但往往排練都到2點多，其實好好排練2個小時絕對沒問題，但人家偏偏要耗到3，4個小時。這就是社會上的商演，這與我們平日的在學校的排練大不一致，在學校，有時候雖然累點，但是覺得自己很充足，最起碼時間沒有白白的浪費，這些商演，不僅浪費了自己寶貴的時間，也沒有學到一些什么東西。

作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐，換句話說，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)更好。

通過這次實習，就我看，好多實習還是很有價值的，由于它們和將來要應(yīng)聘的工作有一定的聯(lián)系。所以我建議在實習前就要做一個規(guī)劃。在知彼知己的狀況下，制定出自己的擇業(yè)目標，然后尋覓和擇業(yè)目標相關(guān)的工作。唯有這樣，實習經(jīng)驗才能轉(zhuǎn)化為找工作時的優(yōu)勢，否則就是浪費時間、精力，做無用功。

最終談一點提高實習有效性的建議。

第一個是功利性比較強的建議，實習的公司最好是大公司，業(yè)務(wù)要好，你實習的可能是該公司的某一個工廠或部門，但它在中國還有其它工廠和部門，實習期間你的表現(xiàn)好，這個工廠或部門可能沒有就業(yè)機遇，但其他的工廠可能會有機遇。

其次個建議，要選好項目，選你能在實習期間出成果的項目。假使你選了個很大的項目，半年還沒做完，這就說不明白是你沒做好，還是項目本身的問題了。

再有一個建議，實習的時候要更深入的了解實際狀況和問題，結(jié)合理論和實際，要給企業(yè)解決實際問題，有一個具體的成果，讓企業(yè)真正感覺到你的項目做好了。

最終，你要有總結(jié)，最好是能發(fā)表文章，博客和圈子，還有空間都是不錯的選擇，自己給自己做推廣、營銷。

暑期教師心得體會篇三

今年暑假，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習，目的是為了加強教師的師德師風建設(shè)，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，教師暑期政治學習心得體會。通過這次學習，使我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性。

人們常說：學高為師，德高為范。我們教師的天職就是教書育人，這就要求我們不僅要有較高的科學文化素養(yǎng)，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)。我們是一支師德師風高尚的隊伍，是一支擅長作戰(zhàn)的隊伍，但同時也或多或少的存在一些問題，俗話說：金無足赤，人無完人。話雖如此，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好，盡可能的不出任何過錯，特別是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的學習，不斷的提高，才能勝任自己的工作，才能適應(yīng)社會不斷發(fā)展變化的需求。學生本是一塊無暇的玉石，需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o，去精雕細琢，方能成大器，由此可見提高教師職業(yè)道德教育的重要性。

在物欲橫流的當今社會，一個人假使稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，這對我們教師的考驗相對來說就更大，由于在有的人眼里看來，教師是一個收入不高、工作煩瑣、責任重大的職業(yè)，心得體會《教師暑期政治學習心得體會》。我認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就意味著要有更多的付出而不求回報，要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說過：自靜其心延壽命，無求于物長精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正自己的心態(tài)，踏踏實實工作，只要自己認真了、努力了，那回報自然也就有了，由于這個回報不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的。

在以后的工作中，我將繼續(xù)一如既往的認真工作，堅持做到以下各方面的要求：

1、謙遜提防，顧全大局；

2、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信；

3、關(guān)心集體，積極投身集體活動，維護學校榮譽，有猛烈的集體榮譽感；

4、主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取看法和建議，取得支持和協(xié)同，積極向家長宜傳科學的教育思想和方法，尊重學生家長的人格，不訓斥、指責學生家長，教育學生尊重家長；

5、不以職謀私，不私自以補課、輔導，復習等各種理由收受學生和家長錢物，不利用學生家長的關(guān)系為自己謀取私利；

6、不亂收費，不向?qū)W生和家長推銷商品和課外書刊，教輔資料；

7、未經(jīng)組織批準，不從事經(jīng)商活動，影響正常教育教學工作；

8、品性端正，懇切正直，言行一致，表里如一，嚴于律己，以身作則；

9、加強師德修養(yǎng)和教育行風建設(shè)，禮貌從事、文明施教，嚴格按教學六認真要求，認真做好各個環(huán)節(jié)的工作；

10、奉公守法，模范遵守社會公德和法規(guī)法紀，不違法亂紀。

暑期教師心得體會篇四

一段時間以來，我認真拜讀了教育家陶行知先生的教育專著，陶行知先生是一位為世人敬仰、追念的人民教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，摸索新教育，致力于教育改革并付諸實踐。他以蘊含豐富的教育思想寶庫，為我們提供了教育的理論和方法，給我們以啟示和教益。其中，最受啟發(fā)的是陶行知先生的兩段名言：

總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。新課程標準下的教科書與以往傳統(tǒng)教科書有很大改變，多以學生生活、活動為主，但是每個學校每個年級的學生認知狀況不同，因此在教材的選用上也不同。教材內(nèi)容是死的，作為老師我們應(yīng)當根據(jù)學生狀況來創(chuàng)新教材，自主創(chuàng)新“活教材〞，以實現(xiàn)創(chuàng)新教育。

一是解放學生的頭腦，就是要勉勵學生敢想、善想，敢于動腦，擅長動腦；

二是解放學生的雙手，就是要勉勵學生敢干、善干，敢于動手，擅長動手；

三是解放學生的眼睛，就是勉勵學生敢于觀測、擅長觀測，胸懷祖國，放眼世界；

四是解放學生的嘴巴，就是勉勵學生敢說、善說，敢于提問、擅長提問；

五是解放學生的空間，就是要擴大學生的活動領(lǐng)域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學校中；

六是解放學生的時間，就是要保證學生有時間去獨立學習、活動和創(chuàng)造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業(yè)多得做不完。

在課程改革的今天，陶行知先生提出的“六大解放〞思想，在近一個世紀后的今天，它仍歷久彌新。他的思想與我們今天課程改革所提出的觀點可謂不謀而合。在多年的教學實踐中，我深切體會到，認真學習并努力實踐陶先生“六大解放〞的思想，有助于愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習、獨立思考，保護學生的摸索精神、創(chuàng)造思維，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的目的。陶先生說：‘有了這六大解放，創(chuàng)造力才可以盡量及揮出來‘。在倡導素質(zhì)教育的今天，在新課程改革的大形勢下，我們只有改變自己的觀念