73　探索軸對(duì)稱的性質(zhì)

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)7.3探索軸對(duì)稱的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)．教學(xué)重點(diǎn)：理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)稱軸的性質(zhì)．準(zhǔn)備活動(dòng)：將一張矩形紙對(duì)折，然后用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．教學(xué)過程：一、探索練習(xí)把自己用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．（1）圖中的兩個(gè)“14”有什么關(guān)系？（2）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并連接，你連接的線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系？（3）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)線段，對(duì)應(yīng)線段是什么關(guān)系？（4）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)角，對(duì)應(yīng)角是什么關(guān)系？軸對(duì)稱的性質(zhì)：（1）對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分；（2）對(duì)應(yīng)線段相等，對(duì)應(yīng)角相等二、鞏固練習(xí)：1、對(duì)下列的對(duì)稱軸圖形找出一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角．3、用一個(gè)圓、一個(gè)正三角形、一條線段設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖案，并說明你要表達(dá)的含義．小結(jié)：要理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用它．作業(yè)：課本p199習(xí)題：1，2．教學(xué)后記：能理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，但不能很好地運(yùn)用它．2017-04-09教學(xué)目標(biāo)：探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)．教學(xué)重點(diǎn)：理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)稱軸的性質(zhì)．準(zhǔn)備活動(dòng)：將一張矩形紙對(duì)折，然后用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．教學(xué)過程：一、探索練習(xí)把自己用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．（1）圖中的兩個(gè)“14”有什么關(guān)系？（2）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并連接，你連接的線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系？（3）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)線段，對(duì)應(yīng)線段是什么關(guān)系？（4）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)角，對(duì)應(yīng)角是什么關(guān)系？軸對(duì)稱的性質(zhì)：（1）對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分；（2）對(duì)應(yīng)線段相等，對(duì)應(yīng)角相等二、鞏固練習(xí)：1、對(duì)下列的對(duì)稱軸圖形找出一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角．3、用一個(gè)圓、一個(gè)正三角形、一條線段設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖案，并說明你要表達(dá)的含義．小結(jié)：要理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用它．作業(yè)：課本p199習(xí)題：1，2．教學(xué)后記：能理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，但不能很好地運(yùn)用它．2017-04-09教學(xué)目標(biāo)：探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)．教學(xué)重點(diǎn)：理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)稱軸的性質(zhì)．準(zhǔn)備活動(dòng)：將一張矩形紙對(duì)折，然后用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．教學(xué)過程：一、探索練習(xí)把自己用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．（1）圖中的兩個(gè)“14”有什么關(guān)系？（2）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并連接，你連接的線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系？（3）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)線段，對(duì)應(yīng)線段是什么關(guān)系？（4）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)角，對(duì)應(yīng)角是什么關(guān)系？軸對(duì)稱的性質(zhì)：（1）對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分；（2）對(duì)應(yīng)線段相等，對(duì)應(yīng)角相等二、鞏固練習(xí)：1、對(duì)下列的對(duì)稱軸圖形找出一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角．3、用一個(gè)圓、一個(gè)正三角形、一條線段設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖案，并說明你要表達(dá)的含義．小結(jié)：要理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用它．作業(yè)：課本p199習(xí)題：1，2．教學(xué)后記：能理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，但不能很好地運(yùn)用它．2017-04-09教學(xué)目標(biāo)：探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)．教學(xué)重點(diǎn)：理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)稱軸的性質(zhì)．準(zhǔn)備活動(dòng)：將一張矩形紙對(duì)折，然后用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．教學(xué)過程：一、探索練習(xí)把自己用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．（1）圖中的兩個(gè)“14”有什么關(guān)系？（2）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并連接，你連接的線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系？（3）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)線段，對(duì)應(yīng)線段是什么關(guān)系？（4）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)角，對(duì)應(yīng)角是什么關(guān)系？軸對(duì)稱的性質(zhì)：（1）對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分；（2）對(duì)應(yīng)線段相等，對(duì)應(yīng)角相等二、鞏固練習(xí)：1、對(duì)下列的對(duì)稱軸圖形找出一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角．3、用一個(gè)圓、一個(gè)正三角形、一條線段設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖案，并說明你要表達(dá)的含義．小結(jié)：要理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用它．作業(yè)：課本p199習(xí)題：1，2．教學(xué)后記：能理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，但不能很好地運(yùn)用它．2017-04-09教學(xué)目標(biāo)：探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)．教學(xué)重點(diǎn)：理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)稱軸的性質(zhì)．準(zhǔn)備活動(dòng)：將一張矩形紙對(duì)折，然后用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．教學(xué)過程：一、探索練習(xí)把自己用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．（1）圖中的兩個(gè)“14”有什么關(guān)系？（2）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并連接，你連接的線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系？（3）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)線段，對(duì)應(yīng)線段是什么關(guān)系？（4）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)角，對(duì)應(yīng)角是什么關(guān)系？軸對(duì)稱的性質(zhì)：（1）對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分；（2）對(duì)應(yīng)線段相等，對(duì)應(yīng)角相等二、鞏固練習(xí)：1、對(duì)下列的對(duì)稱軸圖形找出一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角．3、用一個(gè)圓、一個(gè)正三角形、一條線段設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖案，并說明你要表達(dá)的含義．小結(jié)：要理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用它．作業(yè)：課本p199習(xí)題：1，2．教學(xué)后記：能理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，但不能很好地運(yùn)用它．2017-04-09教學(xué)目標(biāo)：探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)．教學(xué)重點(diǎn)：理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)稱軸的性質(zhì)．準(zhǔn)備活動(dòng)：將一張矩形紙對(duì)折，然后用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．教學(xué)過程：一、探索練習(xí)把自己用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．（1）圖中的兩個(gè)“14”有什么關(guān)系？（2）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并連接，你連接的線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系？（3）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)線段，對(duì)應(yīng)線段是什么關(guān)系？（4）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)角，對(duì)應(yīng)角是什么關(guān)系？軸對(duì)稱的性質(zhì)：（1）對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分；（2）對(duì)應(yīng)線段相等，對(duì)應(yīng)角相等二、鞏固練習(xí)：1、對(duì)下列的對(duì)稱軸圖形找出一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角．3、用一個(gè)圓、一個(gè)正三角形、一條線段設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖案，并說明你要表達(dá)的含義．小結(jié)：要理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用它．作業(yè)：課本p199習(xí)題：1，2．教學(xué)后記：能理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，但不能很好地運(yùn)用它．2017-04-09教學(xué)目標(biāo)：探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)．教學(xué)重點(diǎn)：理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)稱軸的性質(zhì)．準(zhǔn)備活動(dòng)：將一張矩形紙對(duì)折，然后用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．教學(xué)過程：一、探索練習(xí)把自己用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．（1）圖中的兩個(gè)“14”有什么關(guān)系？（2）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并連接，你連接的線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系？（3）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)線段，對(duì)應(yīng)線段是什么關(guān)系？（4）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)角，對(duì)應(yīng)角是什么關(guān)系？軸對(duì)稱的性質(zhì)：（1）對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分；（2）對(duì)應(yīng)線段相等，對(duì)應(yīng)角相等二、鞏固練習(xí)：1、對(duì)下列的對(duì)稱軸圖形找出一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角．3、用一個(gè)圓、一個(gè)正三角形、一條線段設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖案，并說明你要表達(dá)的含義．小結(jié)：要理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用它．作業(yè)：課本p199習(xí)題：1，2．教學(xué)后記：能理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，但不能很好地運(yùn)用它．2017-04-09教學(xué)目標(biāo)：探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)．教學(xué)重點(diǎn)：理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)稱軸的性質(zhì)．準(zhǔn)備活動(dòng)：將一張矩形紙對(duì)折，然后用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．教學(xué)過程：一、探索練習(xí)把自己用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．（1）圖中的兩個(gè)“14”有什么關(guān)系？（2）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并連接，你連接的線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系？（3）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)線段，對(duì)應(yīng)線段是什么關(guān)系？（4）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)角，對(duì)應(yīng)角是什么關(guān)系？軸對(duì)稱的性質(zhì)：（1）對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分；（2）對(duì)應(yīng)線段相等，對(duì)應(yīng)角相等二、鞏固練習(xí)：1、對(duì)下列的對(duì)稱軸圖形找出一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角．3、用一個(gè)圓、一個(gè)正三角形、一條線段設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖案，并說明你要表達(dá)的含義．小結(jié)：要理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用它．作業(yè)：課本p199習(xí)題：1，2．教學(xué)后記：能理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，但不能很好地運(yùn)用它．2017-04-09教學(xué)目標(biāo)：探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)．教學(xué)重點(diǎn)：理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)稱軸的性質(zhì)．準(zhǔn)備活動(dòng)：將一張矩形紙對(duì)折，然后用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．教學(xué)過程：一、探索練習(xí)把自己用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．（1）圖中的兩個(gè)“14”有什么關(guān)系？（2）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并連接，你連接的線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系？（3）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)線段，對(duì)應(yīng)線段是什么關(guān)系？（4）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)角，對(duì)應(yīng)角是什么關(guān)系？軸對(duì)稱的性質(zhì)：（1）對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分；（2）對(duì)應(yīng)線段相等，對(duì)應(yīng)角相等二、鞏固練習(xí)：1、對(duì)下列的對(duì)稱軸圖形找出一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角．3、用一個(gè)圓、一個(gè)正三角形、一條線段設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖案，并說明你要表達(dá)的含義．小結(jié)：要理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用它．作業(yè)：課本p199習(xí)題：1，2．教學(xué)后記：能理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)，但不能很好地運(yùn)用它．2017-04-09教學(xué)目標(biāo)：探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)．教學(xué)重點(diǎn)：理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)．教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)稱軸的性質(zhì)．準(zhǔn)備活動(dòng)：將一張矩形紙對(duì)折，然后用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．教學(xué)過程：一、探索練習(xí)把自己用筆尖扎出“14”這個(gè)數(shù)字，將紙打開后鋪平．（1）圖中的兩個(gè)“14”有什么關(guān)系？（2）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，并連接，你連接的線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系？（3）在扎字中找出兩組對(duì)應(yīng)線段，對(duì)應(yīng)線