大學教育心理學考試(習題卷28)

試卷科目：大學教育心理學考試大學教育心理學考試(習題卷28)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大學教育心理學考試第1部分：單項選擇題，共71題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.通過學習而形成的合乎法則的心智方式即是A)智力技能B)知識遷移C)智力D)思維程序[單選題]2.?人的本質(zhì)是自然屬性和社會屬性的有機統(tǒng)一?屬于（）。A)感性知識B)理性知識C)程序性知識D)操作性知識[單選題]3.認知內(nèi)驅(qū)力屬于（）。A)內(nèi)部動機B)外部動機C)近景性動機D)遠景性動機[單選題]4.皮亞杰指出,兒童道德發(fā)展過程中從他律道德水平向自律道德水平轉(zhuǎn)變的年齡是()。A)8歲B)11歲C)9歲D)10歲[單選題]5.依據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論,小學階段兒童的心理發(fā)展危機是()。A)自主對羞怯、懷疑B)同一性對角色混亂C)勤奮對自卑D)信任對不信任[單選題]6.一位學生能在很短的時間內(nèi)說出磚頭的許多用途，表明其發(fā)散思維中的哪一部分較強？（）。A)變通性B)獨創(chuàng)性C)流暢性D)深刻性[單選題]7.態(tài)度的核心成分是（）。A)認知成分B)情感成分C)意志成分D)行為成分[單選題]8.自律或合作道德階段的兒童處于()的年齡階段。A)1~2B)2~8C)8~11、12D)11、12[單選題]9.通過集體討論，使思維相互碰撞，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法是()。A)推理法B)啟發(fā)法C)討論法D)頭腦風暴法[單選題]10.（）指的是人們對道德活動中產(chǎn)生的各種關(guān)系以及對如何處理好這些關(guān)系的行為準則的反應A)道德評價B)道德判斷C)道德觀念D)道德倫理。[單選題]11.下列選項中,不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是()。A)崗前培訓B)職中訓練C)微格教學D)團隊合作[單選題]12.對成功或失敗進行歸因時,屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是()A)任務難度B)努力C)運氣D)能力[單選題]13.道德學習的核心是A)道德認識的獲得B)道德行為的習得。C)價值或態(tài)度的獲得D)道德情感的獲得[單選題]14.()是指在學生的學習活動中處于從屬地位，發(fā)揮輔助作用的動機。A)主導性學習動機B)輔助性學習動機C)內(nèi)部學習動機D)外部學習動機[單選題]15.某生為了考試取得好成績而努力學習,按照成就目標理論,該生所持的成就目標屬于()。A)表現(xiàn)接近目標B)表現(xiàn)回避目標C)掌握接近目標D)掌握回避目標[單選題]16.一般來說，整張試卷的難度平均值在()左右比較合適。A)0.9B)0.83C)0.7D)0.5[單選題]17.初創(chuàng)時期的教育心理學著作，內(nèi)容多以()的原理闡述實際的教育問題，主要是一些有關(guān)學習的資料。A)兒童心理學B)教育心理學C)普通心理學D)學習心理學[單選題]18.小紅原來認為?教學心理?就是研究知識掌握和技能形成的，后來讓認識到?認知策略?的學習也是教學心理研究的內(nèi)容之一，這是（）。A)并列結(jié)合學習B)下位學習C)上位學習D)總括學習[單選題]19.下列現(xiàn)象是屬于學習的是()A)打噴嚏B)寶寶睡覺C)談梅生津D)膝跳反射[單選題]20.小學兒童思維形式從以具體形象思維為主逐步過渡到以抽象邏輯思維為主的關(guān)鍵年齡大約在()。A)5~6B)7~8C)10~11D)12~13[單選題]21.組合策略屬于()。A)精加工策略B)認知策略C)元認知策略D)調(diào)節(jié)策略[單選題]22.用?錢禁兵館?來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是()。A)位置記憶法B)簡編C)諧音聯(lián)想法D)語義聯(lián)想[單選題]23.具有高凝聚力的群體進行決策時,為了保持意見一致,使不同意見和評價受到壓制的現(xiàn)象稱為()。A)群體極化B)服從C)從眾D)群體思維[單選題]24.20世紀60年代美國結(jié)構(gòu)主義課程改革的代表人物是A)布魯納B)布魯姆C)加涅D)斯金納[單選題]25.作為知識獲得的首要環(huán)節(jié)，理解科學知識的起點是()。A)直觀B)抽象C)概括D)比較[單選題]26.小敏同學在教師提問時總是表現(xiàn)地很積極,稍有一點想法就舉手站起來發(fā)言,因此她的答案:總是不盡老師的意,要么答的不全面要么就答錯,依此可判斷其認知方式屬于()。A)場獨立型B)沉思型C)沖動型D)場依存型[單選題]27.在現(xiàn)代教育中,隨著?以學生為中心?教育理念的確立,教師扮演的角色成為了()。A)社會的模范公民B)知識的傳授者C)知識學習的促進者D)學生問題的解決者[單選題]28.?甘羅早達子牙?表明人的能力存在著()的差異。A)類型B)發(fā)展水平C)表現(xiàn)早晚D)性別[單選題]29.競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能,立爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的過程,適度競爭,不但不會影響學生間的人際關(guān)系而且還會()A)提高學習的工作效率B)養(yǎng)成競爭意識C)導致教師管理公正D)促進團隊協(xié)作[單選題]30.學生在學習過程中，根據(jù)認知目標及時評價、檢測、反饋認知活動的結(jié)果，正確估計自己達到認知目標的程度、水平。這種學習策略是（）。A)計劃策略B)監(jiān)控策略C)調(diào)節(jié)策略D)組織策略[單選題]31.某學生把學習的成功歸結(jié)為自己的努力,根據(jù)韋納的歸因理論,這個學生所做的是()。A)穩(wěn)定的內(nèi)部歸因B)穩(wěn)定的外部歸因C)可控的內(nèi)部歸因D)不可控的內(nèi)部歸因[單選題]32.（）是研究如何使學生從內(nèi)部理解所學內(nèi)容的意義，并對自我進行調(diào)節(jié)。A)主動性研究B)反思性研究C)合作性研究D)社會文化性研究[單選題]33.()是指操作者自身以外的人和事給予的反饋，也稱結(jié)果知識。A)內(nèi)部反饋B)動覺反饋C)過程反饋D)外部反饋[單選題]34.在學校教育中，起關(guān)鍵作用的是()。A)教學媒體B)教師C)學生D)教學環(huán)境[單選題]35.學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應用知識的過程這一觀點屬于()學習理論A)行為主義B)人本主義C)信息加工D)建構(gòu)主義[單選題]36.有助于高校教師成長與發(fā)展的外部途徑是()。A)教學觀摩B)微格教學C)崗前培訓D)科學研究[單選題]37.對特定的無實在危害的事物與場景的非理性懼怕是____A)焦慮癥B)抑郁癥C)強迫癥D)恐怖癥[單選題]38.艾森克的人格結(jié)構(gòu)模型又被稱為()模型。A)?大三?B)?大五?C)?大七?D)?大九?[單選題]39.下列哪一種說法是正確的。()A)人的氣質(zhì)有好壞之分,性格也有好壞之分B)人的氣質(zhì)有好壞之分,而性格則沒有好壞之分C)人的氣質(zhì)沒有好壞之分,而性格則有好壞之分D)人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。[單選題]40.為了學好英文,把英文單詞?Tiger?聯(lián)想成?泰山上的一只老虎?這是()A)復述策略B)元認知策略C)組織策路D)精細加工策略[單選題]41.兒童不能遵守公認的正常行為規(guī)范和道德標準不能正常與人交往和參與學習的行為稱作A)心理異常。B)不適應表現(xiàn)C)不良表現(xiàn)D)問題行為[單選題]42.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題時A)數(shù)學應用題B)怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識C)背影的作者是誰D)2008年奧運會主辦方是哪個國家[單選題]43.波斯納所認為，經(jīng)驗的反思非常重要，教師成長的公式是()。A)經(jīng)驗+反思=成長B)行動+反思=成長C)學習+反思=成長D)實踐+反思=成長[單選題]44.()道德是道德發(fā)展的最高階段A)自覺B)想象C)倫理D)主觀[單選題]45.用?前禁兵館?來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是A)位置記憶法B)編簡C)諧音聯(lián)想法D)語義聯(lián)想[單選題]46.技能學習的前提是要以()的掌握。A)基礎性知識B)概念性知識C)科學知識D)程序性知識[單選題]47.受到他人或規(guī)范的壓力,個體產(chǎn)生的符合他人或規(guī)范要求的行為稱為()。A)模仿B)從眾C)服從D)認同[單選題]48.加工信息時主要依賴來自客觀環(huán)境的線索,對社會科學、兒童教育、社會工作、文秘公關(guān)等與人交往的職業(yè)感興趣的個體的認知風格屬于()A)沖動型B)場獨立C)場依存D)沉思型[單選題]49.學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義,對記憶有幫助的這種方法稱為__()A)語義聯(lián)想B)視覺現(xiàn)象C)關(guān)鍵詞法D)諧音聯(lián)想法[單選題]50.學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象就是所謂的()。A)痕跡消退說B)動機說C)同化說D)首位效應和近位效應[單選題]51.關(guān)于高原現(xiàn)象說法不正確的是（）。A)在練習中期，有一個明顯的或長或短的進步停頓期，這就是?高原現(xiàn)象?B)提高練習成績的新活動結(jié)構(gòu)和方式尚未形成，是產(chǎn)生高原現(xiàn)象的原因之一C)學生的學習興趣下降、情緒厭倦、身體疲勞或疾病等，是產(chǎn)生高原現(xiàn)象的原因之一D)高原現(xiàn)象在簡單動作技能練習中更容易出現(xiàn)[單選題]52.瑞士教學家()曾主張教師要研究學生的本性，并提出?教學要心理化?，這在客觀上推動了教育心理學的產(chǎn)生。A)裴斯泰洛奇B)卡普杰列夫C)烏申斯基D)維果斯基[單選題]53.衡量教師是否成熟的重要標志是()。A)能否關(guān)注自己的生存適應性B)能否充分考察教學情境C)能否自覺地關(guān)注學生D)能否更多地考慮班集體的建設[單選題]54.關(guān)于專家型教師與新手型教師，下列表述錯誤的是（）。A)專家型教師制定的課堂規(guī)則比較明確，并能堅持執(zhí)行B)在教學內(nèi)容的呈現(xiàn)上，新手型教師通常是用導入式方法C)專家型教師將練習看作是檢查學生學習的手段D)新手型教師的課后評價更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的細節(jié)[單選題]55.（）是根據(jù)對認知活動的結(jié)果的檢查，采取必要的補救措施，根據(jù)對認知活動的結(jié)果的檢查，及時修正，調(diào)整認知策略。A)元認知調(diào)節(jié)B)元認知控制C)元認知監(jiān)視D)元認知計劃[單選題]56.下列屬于連續(xù)操作技能的活動是A)打開收音機B)寫草書C)投鉛球D)跳高[單選題]57.遺忘就其實質(zhì)來說,是知識的組織與認知結(jié)構(gòu)簡化的過程,這種觀點的代表學說是__()______A)痕跡衰退說B)同化說C)干擾說D)動機說[單選題]58.通過觀察兒童的活動，用編造的對偶故事同兒童交談，考察兒童的道德發(fā)展問題，寫成《兒童的道德判斷》的心理學家是()。A)皮亞杰B)杜威C)科爾伯格D)班杜拉[單選題]59.某教師在給學生講述改革開放成就的同時還鼓勵學生通過?我和爸爸比童年?活動，直觀地了解改革開放以來社會的發(fā)展變化。該教師運用的德育原則是（）。A)正面疏導原則B)因材施教原則C)長善救失原則D)知行統(tǒng)一原則[單選題]60.某學生判斷道德問題時,不僅能依據(jù)規(guī)則,而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論,該同學的道德認知發(fā)展處于的階段是()。A)自我中心階段B)權(quán)威階段C)可逆階段D)公正階段[單選題]61.某老師，認為學生對三角形定義的學習和總結(jié)，有助于正方形定義的學習，那么這位老師更多受到以下哪種理論影響（）A)相同要素說B)形式訓練說。C)元認知理論D)情景性理論。[單選題]62.人們對自己或他人的行為進行理解與推論,進而通過這種因果關(guān)系來調(diào)節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是()。A)動機理論B)歸因理論C)期望理論D)認知理論[單選題]63.俗話講?一方水土養(yǎng)一方人?,這說明了以下哪一種因素對人格形成與發(fā)展的影響?()A)家庭因素B)教育因素C)環(huán)境因素D)自我意識[單選題]64.高等學校學科建設的基礎是（）。A)學科方向建設B)學科建設管理C)學科內(nèi)容建設D)學科梯隊建設[單選題]65.司機在開車時,系好安全帶就可以終止刺耳的提示噪音,這種強化是()A)負強化B)替代強化C)自我強化D)正強化[單選題]66.?男女搭配，干活不累?說的是以下哪種群體心理現(xiàn)象（）。A)社會助長B)社會比較C)去個性化D)群體極化[單選題]67.讓寢室里的同學共同討論制定出寢室守則，這種方法是A)說服B)利用群體規(guī)定C)價值觀辨析D)角色扮演[單選題]68.大學生在遇到困難與挫折時,往往因為只考慮眼前,很難全面、長遠、多角度看待問題,從而容易悲觀失望,難以自拔,這反映了其情緒情感的()。A)波動性B)狹隘性C)敏感性D)強烈性[單選題]69.俄國教育家()于1867~1869年出版了《人是教育的對象》。A)烏申斯基B)皮亞杰C)維果斯基D)卡普杰列夫E)布魯納[單選題]70.認知內(nèi)驅(qū)力屬于()。A)內(nèi)部動機B)外部動機C)直接動機D)間接動機E)成就動機第2部分：多項選擇題，共16題，每題至少兩個正確答案,多選或少選均不得分。[多選題]71.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康。克服這一心理狀態(tài)的措施有（）。A)提高自己的能力B)培養(yǎng)豁達的心態(tài)C)發(fā)掘自身的潛能D)采取適當?shù)膶Σ遊多選題]72.心理過程包括()A)個性傾向性B)個性心理特征C)認知過程D)意志過程[多選題]73.指導-內(nèi)省式說服，強調(diào)由指導到內(nèi)省的變化進程，這種內(nèi)化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A)指導式認知B)體驗式認知C)研討式認知D)內(nèi)省式認知[多選題]74.增強學生學習的內(nèi)部動機的方法有A)對學習行為經(jīng)常予以獎勵B)運用各種方法喚醒學生的求知。C)滿足學生的缺失需要D)借助各種有趣的教學方式呈現(xiàn)知識[多選題]75.判斷個體的聚集是否稱得上群體,主要標準包括()。A)共同目標B)一定的組織形式C)一套成文與不成文的規(guī)范D)成員之間心理上的相互依存[多選題]76.下列高等教育研究屬于開發(fā)研究的是（）。A)關(guān)于高等教育本質(zhì)與屬性的研究B)關(guān)于高校教學過程本質(zhì)的研究C)關(guān)于大學教學新方法的設計D)關(guān)于高校課堂教學評估指標體系的設計[多選題]77.以教師為中心的幾種教學策略是A)發(fā)現(xiàn)學習B)指導教學C)情景教學D)接受學習。[多選題]78.中學生易產(chǎn)生的心理障礙有A)焦慮癥B)抑郁癥。C)睡眠障礙D)人格障礙與人格缺陷。[多選題]79.群體的特征有（）。A)共同的存在空間B)共同的目標與規(guī)范C)特定的組織結(jié)構(gòu)D)相互作用和情感聯(lián)系[多選題]80.不合理信念的特征有()。A)絕對化要求B)過分概括C)糟糕至極D)認知偏差[多選題]81.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系，以下說法中正確的有()。A)低智商不可能具有創(chuàng)造性B)高智商可能有高創(chuàng)造性C)高智商一定有高創(chuàng)造性D)低創(chuàng)造者的智商水平可能高E)低創(chuàng)造者的智商水平一定不高[多選題]82.學與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起。()A)學習過程B)教學過程C)評價/反思過程D)管理過程E)互動過程[多選題]83.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括()。A)學習的實質(zhì)B)學習的動機C)學習的過程D)學習的條件E)學習資源的利用[多選題]84.加涅按照學習的結(jié)果將學習分為()。A)言語信息B)智慧技能C)認知策略D)動作技能E)態(tài)度[多選題]85.建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響A)杜威B)奧蘇貝爾C)維果斯基D)皮亞杰E)布魯納[多選題]86.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()A)個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B)個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同C)個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同D)個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同E)同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率第3部分：判斷題，共9題，請判斷題目是否正確。[判斷題]87."頭腦風暴法"有助于促進創(chuàng)造性地解決問題A)正確B)錯誤[判斷題]88.在實際教學過程中，學生對知識的概括只能是感性概括。()A)正確B)錯誤[判斷題]89.健康是一種在身體上、心理上和社會上的一種完好狀態(tài)A)正確B)錯誤[判斷題]90.皮亞杰認為，兒童的道德發(fā)展是從自律道德階段到他律道德階段的發(fā)展規(guī)律A)正確B)錯誤[判斷題]91.根據(jù)學習的定義，?望梅止渴?屬于學習現(xiàn)象()A)正確B)錯誤[判斷題]92.專家型教師的課簡潔、靈活,以教師為中心。A)正確B)錯誤[判斷題]93.充沛的精力和頑強的毅力是教師意志品質(zhì)的體現(xiàn)A)正確B)錯誤[判斷題]94.操作技能形成的整合階段，各動作成分間的相互干擾，減少多余動作卻有所增加A)正確B)錯誤[判斷題]95.計算機對學習者的操作結(jié)果及其操作過程的反饋是外部反饋A)正確B)錯誤第4部分：問答題，共4題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]96.掌握若干概念之間關(guān)系的學習稱為()學習。[問答題]97.評價、反思過程包括在教學之前對教學設計效果的()在教學過程中對教學的()以及在教學之后的()。[問答題]98.組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、____、模式或模型圖、____。[問答題]99.當學完單詞ball球之后，再學習football足球時，產(chǎn)生的遷移叫()。[單選題]100.個體根據(jù)一定的道德行為準則評價自己或他人的思想、行為時所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。這種品德心理要素是()。A)道德認識B)道德情感C)道德意志D)道德行為1.答案:A解析:2.答案:B解析:3.答案:A解析:4.答案:D解析:5.答案:C解析:6.答案:C解析:7.答案:B解析:8.答案:C解析:9.答案:D解析:10.答案:C解析:11.答案:C解析:12.答案:D解析:13.答案:B解析:14.答案:B解析:15.答案:A解析:16.答案:D解析:17.答案:C解析:18.答案:B解析:19.答案:C解析:20.答案:C解析:21.答案:B解析:22.答案:B解析:23.答案:D解析:24.答案:A解析:25.答案:A解析:26.答案:C解析:27.答案:C解析:28.答案:C解析:29.答案:A解析:30.