物理學(xué)科的核心素養(yǎng)

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物理學(xué)科的核心素養(yǎng)

我國教育專家在探討核心素養(yǎng)時這樣說到：有人問，什么是素質(zhì)？當(dāng)你把在學(xué)校學(xué)的知識都忘掉的時候，剩下的就是素質(zhì)。今天孩子在課堂里學(xué)物理，不是讓他成為物理家，因?yàn)檫@畢竟是極個別人的事。我們關(guān)注的是，畢業(yè)以后，作為一個公民，學(xué)過物理和沒學(xué)過物理有什么差異？物理能留給他終身受用的東西是什么？這就是核心素養(yǎng)。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)不是抽象的，它必須通過各學(xué)科課程的學(xué)習(xí)來落實(shí)。因此每個學(xué)科都要研究本學(xué)科能為學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系做什么，所以在此基礎(chǔ)上還必須制定出各學(xué)科的核心素養(yǎng)。從學(xué)科本質(zhì)出發(fā)，對照學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架體系的要求，明確本學(xué)科對學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的貢獻(xiàn)。聯(lián)系初中物理學(xué)科，其核心素養(yǎng)應(yīng)包括以下四個方面：一、形成物理的基本觀念。隨著時間流逝，我們在學(xué)校所學(xué)的大量學(xué)科知識都將逐漸淡化甚至遺忘，真正伴隨我們一生發(fā)展并持續(xù)發(fā)揮作用的不是具體的學(xué)科知識，而是知識升華后留存在我們思想意識層面的東西。當(dāng)學(xué)生將具體的物理知識都忘掉的時候，在他的頭腦中“剩下的東西”是什么呢？應(yīng)該是學(xué)生通過物理知識的學(xué)習(xí)，所形成的從物理的視角認(rèn)識事物和解決問題的思想、方法、觀點(diǎn)，即植根于學(xué)生頭腦中的物理基本觀念。物理基本觀念包括物質(zhì)觀、時空觀、運(yùn)動觀、物理價值觀。二、掌握科學(xué)的探究方法。學(xué)生的能力與過程方法是不可分離的，能力必須通過一定的科學(xué)方法訓(xùn)練才能得到?？茖W(xué)探究是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在物理學(xué)科教學(xué)中，要讓學(xué)生經(jīng)歷與科學(xué)工作者相似的探究過程，從而領(lǐng)悟科學(xué)探究方法，發(fā)展科學(xué)探究能力，能夠提出問題、形成假設(shè)，并通過科學(xué)方法檢驗(yàn)求證、得出結(jié)論，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，養(yǎng)成勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。三、形成良好的科學(xué)思維。思維是人腦對客觀事物間接的和概括的反映，是在表象、概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等理性認(rèn)識的過程?？茖W(xué)思維是形成并運(yùn)用于科學(xué)認(rèn)識活動、對感性認(rèn)識材料進(jìn)行加工處理的方式與途徑的理論體系。物理學(xué)科教學(xué)要通過對學(xué)生科學(xué)思維的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生尊重事實(shí)和證據(jù)，有實(shí)證意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度；理性務(wù)實(shí)，邏輯清晰，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識事物、解決問題、規(guī)范行為等。四、培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度。何謂科學(xué)態(tài)度就是合乎事物客觀規(guī)律的認(rèn)識，并據(jù)此在言行中有相應(yīng)的表現(xiàn)，即包括正確的認(rèn)識、健康的情感和科學(xué)的行為方式。物理教學(xué)不能“為學(xué)知識而教知識”，而應(yīng)將知識作為育人的載體，充分挖掘知識建構(gòu)過程中蘊(yùn)含的情感因素和內(nèi)在價值，通過相應(yīng)的活動培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的家國情懷，積極的人生態(tài)度，事實(shí)求是的科學(xué)精神。隨著物理課程標(biāo)準(zhǔn)的逐步實(shí)施，中考越來越重視對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查。作為一線的物理老師為了適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，必須更加注重對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中必須堅持以傳授所需科學(xué)知識及其技能為基礎(chǔ)，以培育科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀為主導(dǎo)，以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神、養(yǎng)成應(yīng)用科學(xué)方法的行為和習(xí)慣為重點(diǎn)，以了解科學(xué)、技術(shù)