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我能行!人教版思想品德七年級下冊是什么力量推動他救出兩名同學(xué)我能行一個兩三歲的孩子正努力在爬樓梯,翹著小屁股,兩只小手使勁兒地忙乎著,兩只小腿兒使勁兒向上蹬,怎么也爬不上去,兩次、三次……他失敗了,他趴在那兒不動了,是累了?還是在想著什么?媽媽急忙跑過去,想幫幫他,可他推開媽媽的手,繼續(xù)爬,最后,他終于靠自己爬上去了!1這個小孩為什么要推開媽媽的手2如果這個孩子會說話,當(dāng)媽媽幫他時,他會說哪一句話我能行!活動一:我有“我能行!”1……2……3……1寫出你的“我能行”2說出你的“我能行”3談?wù)勀阍谧觥拔夷苄小笔虑闀r的感受一、自信的含義:這種“我能行”的態(tài)度,就是自信。自信是對自身力量的確信,深信自己一定能做成某件事,實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。有一天,偏僻的小山村突然開來一輛車,這可是件新鮮事,全村人都圍過來。從車上走下來幾個人。其中一個穿黑皮夾克的中年男人問大家:“你們想不想演電影?誰想演請站出來?!币贿B問了好幾遍,村民都不敢吱聲,這時,一個十六七歲的女孩站了出來。1你認(rèn)為女孩會說一句什么話?2女孩敢站出來,這說明她是一個什么樣的人你能猜一下后果嗎?活動二:自信人物故事會這個女孩叫魏敏芝,因為她的自信,幸運(yùn)地被大導(dǎo)演張藝謀選中,在電影《一個都不能少》中出任女主角,名字很快傳遍了大江南北請說出你心目中的自信者展
示
自
信
者
的
風(fēng)
采
活潑、坦誠、虛心、大度、
輕松、言行一致、開放、矯健、挺拔、端莊、
幽默、勇敢、果斷等。討論交流二、自信的表現(xiàn)思想上相信“我能行”,行為上表現(xiàn)“我能行”,情感上體驗“我能行”?;顒尤耗銇碓u價得知全市要開展英語口語競賽,某校英語老師在英語成績較好的同學(xué)中選拔了三位同學(xué)去參加比賽,這三位同學(xué)分別有這樣三種不同的心理活動:甲:我一定要拿個好名次,打敗競爭對手。于是更加刻苦用功地學(xué)習(xí)。乙:在英語競賽中獲獎還不是小菜一碟,不用復(fù)習(xí)就能拿到好名次。丙:如果在比賽中失利就會被同學(xué)和老師看不起,假裝生病不去比賽了。你來評價1你認(rèn)為甲、乙、丙分別是什么樣的人?為什么?2請你猜想一下三個人的比賽結(jié)果,并說明理由。情境表演:在90分面前第一步:以小組為單位,各編一個小品進(jìn)行現(xiàn)場表演。第二步:根據(jù)表演猜測所扮演的角色并說明理由。第三步:說說自己想成為哪種人?小品內(nèi)容:英語考試的試卷發(fā)下來之后,自信、自負(fù)、自卑的三個人都得了90分,這三個同學(xué)拿起了自己的試卷。三、自信的誤區(qū)自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己的能力,即使做得很好,也不敢嘗試;自負(fù)的人自以為了不起,往往過高地估計自己,看不起別人,自以為是。只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?,既能看到自己的?yōu)點(diǎn),又能看到自己的缺點(diǎn)。自信為我們搭起了一個人生的平臺,使我們從容享受生活的樂趣?;顒铀?自信檢驗1假如可以自愿調(diào)座位,你會選擇什么位置?2當(dāng)老師提出一個問題,答案你拿不準(zhǔn)時,你會怎么辦?3數(shù)學(xué)測驗后,在老師公布成績
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