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試卷講評課1考情分析2自主糾錯3合作糾錯5變式訓(xùn)練目錄4重點講評考情分析01
自主糾錯021標(biāo)記自己尚未完成的題目或是沒有把握、存在疑問的題目。2再次嘗試獨立解決,將問題列出,準(zhǔn)備合作解決。3重新思考,仍然不會的準(zhǔn)備提交對子或共同體解決。1-5DBDBA5-10BCDBA11-15BDDBC16-20ACADA合作糾錯031對子幫扶,解決一部分簡單的問題。2群學(xué)糾錯,解決重點疑難問題,針對共性問題和創(chuàng)造性問題的解題思路進行組內(nèi)預(yù)展。不能解決的疑難問題把題號板書在黑板上,準(zhǔn)備班級內(nèi)重點講解。1、選出下列各項中加點字與例句中加點字意義和用法相同的一項(B)(2分)例句:退之立馬久之。A.知之者不如好之者(《論語》十二章)B久之,目似瞑(《狼》)C夫君子之行,靜以修身(《誡子書》)C又有憂彼之所憂者(《杞人憂天》)2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)引手作推敲之勢,觀者訝之。伸出手來做著推和敲的姿勢,(行人)看到賈島這個樣子都很驚訝。3、這個故事贊揚了賈島的什么精神?(2分)贊揚了賈島寫文章時在遣詞造句方面精益求精的精神。時間情節(jié)老者的心理從清早開始蹲在陽光里賣油果兒①苦澀一個周末②坐著讓女孩給他畫像不自在兩個月后③看到女孩給畫命名為《父親》痛苦好些日子過去在美術(shù)館前等待女孩④慚愧、感激2、運用了動作描寫、外貌描寫(1分),“牽、蹦”等動詞和兒子的“小花帽”寫出了這對父子相處的溫馨、愉快(1分),這讓老人想起了他以前和兒子的美好時光,同時與現(xiàn)在的父子關(guān)系及父親的處境形成鮮明的對比(1分),更突出了老人此時的無奈、心酸和失望(1分)。3、①“熟悉”是因為他有兒子、兒媳,是一位父親(1分)?!斑b遠(yuǎn)”是因為兒子、兒媳對他不孝,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開他,好久沒有父親的感覺。(1分)②原文中,老人被自己的兒子兒媳嫌棄,獨自賣油果兒過著拮據(jù)、孤獨、辛酸的生活,渴望再感受父子親情;③材料中,社區(qū)為兒女回來看父母提供孝心車位,鼓勵子女多回家陪伴父母。(2分)④看法:(1)作為子女,我們應(yīng)該在父母的老年好好孝順?biāo)麄?,不要讓他們老無所依,老無所養(yǎng)。(2)社會也需要組織一些孝老敬老活動,鼓勵提醒子女“陪伴是最好的孝心”,
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