下學期初中語文教研組工作總結

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下學期中學語文教研組工作總結1

本學期我們語文教研組依據學校的教育教學計劃，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，開展了一系列的教研活動，現將本期的工作總結如下：

1、重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，組織全體語文老師仔細學習語文新課程標準及最新的教育理念，掌控課程的基本理念，全面提高同學的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，老師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡單。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。七、八班級的語文老師一貫走在試驗的前列，九班級的老師也在積極的參加，課改的'理念已深入人心。2、仔細開展新課程的備課溝通活動，做好備課組的組織工作，

每周保證一次集中爭論的時間。重點討論在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面提高中學語文老師的教學技能。本學期我們共進行了9次公開課、討論課、示范課、匯報課活動，還進行了優(yōu)質課評比活動，從活動看，課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案、完滿的課堂設計、細心制作的精致課件，充分利用了現代科技資源，令廣闊師生賞心悅目，而且都不同程度地表達出了新課程理念——“以同學為本”，盡力調動同學的主動性、積極性，創(chuàng)設情境、情景，讓同學多動、多思，開展聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。老師的教學行為正在發(fā)生著顯著的改變，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?，同學學得主動，學得有價值。課后上課的老師都說說自己的教學設想教學思路，我們整個小組也對這些老師的課進行了評課，不僅確定了他們教學的優(yōu)點，更重要的是指出了他們教學中的不足。通過這些活動，使我們組的老師更好地學習了教案的設計、課件的制作，取長補短，提高了業(yè)務素養(yǎng)，練就更扎實的基本功，更深刻領悟了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)服務。

3、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教育處的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培育老師的科研技能，努力提高老師整體素養(yǎng)、優(yōu)化老師隊伍。我們平常鼓舞老師隨時總結自己的教學得失，多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文，積極參加課題討論。

4、堅持聽課制度，本學期我們組的老師都能按學校的要求分階段完成聽課任務，每月3節(jié)以上，有的老師超額完成了學校規(guī)定的任務。

5、，在示范課中相互獲得提高和教益。在本學期，我們組織了四次老師示范課、展示課活動。每次，無論是“老”老師還是“新”老師，每人都按教學大綱的要求仔細預備了一堂課，在課堂上要求充分表達老師主導，同學主體的教學目標。邀請各班級同科老師都來聽課、評課。通過講課、聽課、評課，各位老師都能實時發(fā)覺自己的優(yōu)劣之處。對于不足之處，大家都能虛心接受并能仔細改進，這樣就有效地促進了每個老師自身的教學工作，讓每個人都能汲取他人優(yōu)點，彌補己身之不足。

6.我們要求老師們寫教學反思。讓老師們不斷取得進步。總之，在看到成果的同時，我們清楚地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起

來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有肯定藝術。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。本學期，在鄺校長的大力支持下，每個科組都有肯定的經費，以此鼓舞老師的教學工作。

注：本組的經費：500元

運用如下：1、老師外出聽課共花費300元。2、老師購買輔導書100元。

3、期末考試花費100元。

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語文教研組共有老師9人，40歲以下老師占77。7%，整個老師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著社會對老師的要求越來越高，在職的每位老師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位老師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段幫助教學，力爭做新時代的“科研型”老師。

本學期以來，語文教研組依據學校的教育教學計劃，以培育高素養(yǎng)人才為目標，以提高教學質量為根本，以培育同學自主合作探究技能為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新

課程教育，積極推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，收到了較為明顯的實效。

開學之初就組織全體語文老師仔細學習了語文新課程標準及最新的教育理論，學習教務處、學部下發(fā)的各種文件，掌控課程的基本理念，全面提高同學的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內容上，引導同學關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現實、將來等科學文化、道德藝術各個領域。仔細開展新課程的備課溝通活動，做好備課組的組織工作。通過聽課、評課、分析討論，找到不足，討論對策，很好地落實了課堂效率。重點討論在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面提高中學語文老師的教學技能。課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案、完滿的課堂設計、細心制作的精致課件，還充分利用了現代科技資源，不同程度地表達出了新課程理念——“以同學為本”，盡力調動同學的主動性、積極性，創(chuàng)設情境、情景，讓同學多動、多思，開展聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。老師的教學行為正在發(fā)生著顯著的改變。詳細表達在：

一、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將

教改落到實處。

教研活動每周一次，是溝通閱歷、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡約地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有須要將大綱吃透，教研組在活動中帶領老師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采納播放電子幻燈的方式讓老師了解我國教育的將來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充盈，讓每位老師參加進來，常常地將最新的教育信息輸送給老師，快速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估方法的多種形式”，各老師提出看法，獻計獻策；再如從觀念上轉變以往初語課堂內重分析輕語言的模式，鼓舞老師制造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到同學身上。

二、嚴厲教研時間。

假如將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中消逝。

三、著重培育青年老師，在短時間內出成果。

隨著老師人才的流淌，老師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年老師人數正逐年增加，教研組采納多種方法讓這批年輕老師盡快地成長起來：

1、制造良好的教研氛圍。

2、鼓舞青年老師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的.教改思路滲透進教學中。

3、老老師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們。

4、多次請區(qū)教研室的老師來聽課、指導。

通過以上舉措，教研組已經有一批剛進校沒多久的年輕老師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領導的好評。

四、加強說課、評課的質量。

1、說課

以往我們忽視了說課的作用，即便是說，也往往側重于教材內容的分析，而忽視了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏勸服力。今年我們致力于轉變舊面貌，加強說課的質量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

2、評課

教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠摯地提出自己的不同看法，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓舞每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能表達出創(chuàng)新意識。五、健全教研組檔案管理方法。

教研組材料包括文件、學習資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的計劃、總結等，可以說內容許多也很雜。我們吸取了以往的閱歷，平常就著重材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設一保管柜，存放全部資料，鑰匙由組長負責，組與分組記錄本那么交由教研組長和班級組長負責記錄保管。六、組織老師觀看優(yōu)秀課堂教學錄相，拓寬老師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣闊？作老師的要想不教死書，也要走出去溝通才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統，還鼓舞老師將錄相帶帶回家中鉆研。

教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求同學具有創(chuàng)新精神，那么我們老師是不是也應當先具有創(chuàng)新意識呢？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好方法。我們還組織參與了學校組織的各項語文活動，如：中同學語

文知識競賽，七至九班級開展“我愛祖國”有獎征文競賽和演講競賽，寫字競賽、朗讀競賽、手抄報競賽。激發(fā)同學對語文學習的愛好，調動了同學的學習積極性，發(fā)掘了同學的潛能，收到了很好的效果，受到學校和班級的好評，有力地促進了語文教學。

下學期中學語文教研組工作總結3

光陰荏苒，轉瞬已到期末。本學期，語文教研組的工作，在全體語文老師親密協作下順當開展，教研組以學校工作為指導，全面推動和實施“四環(huán)節(jié)”教學法,仔細總結、反思，深入探究課堂學習的有效途徑，不斷促進語文課堂質量的全面提高。現將本學期所做的詳細工作、成果與不足總結如下：

一、優(yōu)化教學常規(guī)

1、制訂教學計劃

開學一周內仔細制訂好教學計劃。

2、細心備課

〔1〕加強在個人備課基礎上的集體備課。老師在備課標、備教材、備同學的基礎上，重視個人備課和集體備課相結合的備課形式。

①集體備課的基本程序：個人初備集體研討修正教案重點跟蹤課后溝通。

②集體備課要做到“三定”〔定時間、定內容、定中心發(fā)言人〕、“四討論”〔討論教學目標和重點難點、討論“雙基”技能的訓練、討論教法與學法、討論學情與對策〕和“五統一”〔統

一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一作業(yè)量、統一檢測內容〕。

〔2〕授課前仔細復備導學案。

〔3〕做好課后小結和分析，實時總結閱歷，反思失誤及其緣由，查找對應策略。

3、仔細上課作為語文教學，課堂上我們嚴格實施“四環(huán)節(jié)”,力求做到：

①教學目標明確。

②教學容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；

③老師做到善“啟”善“導”，創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；

④讓同學積極參加教學過程，鼓舞同學質疑問難。

⑤閱讀課上要留有讓同學感知、朗讀和背誦課文的`充分時間，使同學在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“談論紛紛”；

⑥面對全體，著重性格差異，因材施教，使各類同學學有所得。

此外，老師在課堂上要有肯定的教學機敏和教學應變技能；重視指導同學記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。

4、規(guī)范作業(yè)

〔1〕布置作業(yè)以同學的實際為依據，作業(yè)的難度、數量適中，

留意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

〔2〕作文每學年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓練目標力求單一、詳細。

〔3〕老師實時、仔細批改同學作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成果和日期，有訂正。

5、搞好分層輔導

〔1〕、輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導計劃，分析緣由要中肯，措施要得力；

輔導形式可多樣化，大多數的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采納提供資料、小組共同學習、同學援助等方法進行。

〔2〕、切實抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊，我們主要以班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法競賽、講成語故事競賽、古詩文背誦競賽、作文競賽等。

6、重視教學評價

〔1〕、教研組老師極重視評價同學對新知識的汲取率、鞏固率和運用率。實時檢查教學效果，重視教學反饋。

〔2〕、評卷后統計須要的數據和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，并實時查漏補缺，進行鞏固練習

在教學常規(guī)中，我們立足對教材內容，班級同學特點，老師個人教學風格特長等進行討論，目的是想通過有效的教學規(guī)范，

提高教學質量，促進老師專業(yè)進展。

二、落實教研活動

教研組是學校開展教學討論活動的主陣地，我們語文教研組在學校領導的指導下，根據學校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有預備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：