小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的方法

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的方法一、引言

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力外，也應(yīng)該注重滲透德育教育的內(nèi)容。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)、精確的科學(xué)，滲透德育教育將使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的品德和道德修養(yǎng)，提高社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本文將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的方法，并提供一些具體的教學(xué)案例。

二、教學(xué)目標(biāo)與德育目標(biāo)的關(guān)聯(lián)

1.以培養(yǎng)人均合作意識(shí)為目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)為重要目標(biāo)，通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，相互協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的互助精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.以培養(yǎng)學(xué)生的自律能力為目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的自律能力為目標(biāo)，通過規(guī)范的教學(xué)規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、按時(shí)完成作業(yè)、自覺遵循學(xué)習(xí)規(guī)則的能力。

3.以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為目標(biāo)，通過設(shè)計(jì)實(shí)踐性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.以培養(yǎng)學(xué)生的批判思維為目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的批判思維為目標(biāo)，通過設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和判斷能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與德育內(nèi)容的整合

1.教材內(nèi)容與德育內(nèi)容的整合

小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的問題和例題可以與德育內(nèi)容相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德修養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于“與人為善”、“分享”等方面的問題，通過討論與交流，引導(dǎo)學(xué)生了解與體驗(yàn)“與人為善”的重要性。

2.題目設(shè)計(jì)與德育內(nèi)容的整合

教師可以根據(jù)德育目標(biāo)，設(shè)計(jì)一些既能提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力又能培養(yǎng)學(xué)生良好品德的數(shù)學(xué)題目。例如，在學(xué)習(xí)測(cè)量的時(shí)候，可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于“誠實(shí)守信”、“珍惜糧食”等方面的題目，通過實(shí)踐活動(dòng)和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解與體驗(yàn)這些道德的重要性。

四、教學(xué)方法與德育方法的整合

1.合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力的有效方法。教師可以將學(xué)生分成小組，組織學(xué)生一起解決問題、討論答案，鼓勵(lì)學(xué)生完成團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解與尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)互助精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.討論與分享

在教學(xué)過程中，教師可以提出一些有啟發(fā)性和爭(zhēng)議性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和分享。通過討論和分享，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判思維和獨(dú)立思考的能力，了解與尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧和表達(dá)能力。

3.游戲與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

小學(xué)生喜歡游戲，游戲可以增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，通過游戲中的競(jìng)爭(zhēng)和合作，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，教師可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、教學(xué)案例

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目解析。

教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程：教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目進(jìn)行解答并準(zhǔn)備講解。學(xué)生通過合作解決問題，分享解題思路和方法。每個(gè)小組派代表上臺(tái)講解，其他小組進(jìn)行提問和討論。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和互助精神。

2.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和規(guī)范意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)作業(yè)的布置和批改。

教學(xué)方法：游戲與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

教學(xué)過程：教師設(shè)置一個(gè)作業(yè)批改小組，由學(xué)生自愿申請(qǐng)加入。小組成員負(fù)責(zé)每天批改同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)，并記錄分?jǐn)?shù)和評(píng)語。教師根據(jù)批改結(jié)果設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每月評(píng)選出優(yōu)秀批改者和優(yōu)秀作業(yè)者，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過游戲與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和規(guī)范意識(shí)。

六、結(jié)語

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的方法可以從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多方面考慮。通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、自律能力、實(shí)踐能力和批判思維，可以提