幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案（六篇）

第10頁共10頁幼兒園小班?美術(shù)教學(xué)方?案活動目?標(biāo)：(1?)引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識曲線，?知道曲線的?基本特征。?(2)學(xué)?習(xí)用不同的?方式表現(xiàn)曲?線，有初步?互相合作的?能力。(?3)能大膽?描述畫面，?感受春天的?美好，體驗(yàn)?活動的快樂?。(4)?讓幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)立?、創(chuàng)造的能?力。(5?)培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動準(zhǔn)備：?flas?h制作《扭?扭寶寶》、?底板圖片四?幅(花園、?魚兒游、太?陽公公、大?樹和小樹)?、水彩筆、?扭扭棒、水?草、皺紙等??；顒又?難點(diǎn)：1?、學(xué)會用手?腕轉(zhuǎn)動的方?法畫曲線。?2、尋找?生活中的曲?線?；顒?過程：(?一)看扭扭?寶寶觀看動?畫第一場景?：提問：?1、這是?什么?扭扭?寶寶是怎么?扭的?(引?導(dǎo)幼兒用身?體學(xué)一學(xué))?。2、還?有哪些扭扭?寶寶也是這?樣扭的?(?幼兒自由回?答)。第?二場景：?引導(dǎo)幼兒學(xué)?畫橫豎不同?的曲線，跟?著扭扭寶寶?一起扭一扭?。第三場?景：讓扭?扭寶寶變戲?法。引導(dǎo)幼?兒說說扭扭?寶寶跑到了?哪里，變成?了什么??討論：春天?來了，扭扭?寶寶去跟春?天做朋友，?躲在了春天?里。春天里?哪些地方也?有扭扭寶寶?呢?(二?)做扭扭寶?寶1、引?導(dǎo)幼兒按自?己的興趣在?不同的畫面?上表現(xiàn)扭扭?寶寶。2?、鼓勵幼兒?大膽表現(xiàn)，?引導(dǎo)幼兒合?作活動。?3、教師觀?察幼兒活動?，針對不同?情況給予不?同的指導(dǎo)。?(三)說?扭扭寶寶?1、引導(dǎo)幼?兒觀察自己?畫的曲線，?說說它們分?別變成了什?么?2、?引導(dǎo)幼兒感?受整個(gè)畫面?中春天的美?麗。(四?)延伸活動?鼓勵幼兒?在春天里繼?續(xù)尋找扭扭?寶寶，并學(xué)?著畫下來。?幼兒園小?班美術(shù)教學(xué)?方案（二）?活動目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識?紅顏色。?2、通過涂?色，感知色?彩;體驗(yàn)美?術(shù)活動的樂?趣。3、?培養(yǎng)幼兒大?膽作畫，動?手能力。?活動準(zhǔn)備：?彩筆，紅蘋?果一個(gè)，蘋?果鉛畫紙無?數(shù)張?？ㄆ?蘋果樹畫。?活動過程?：出示蘋果?樹畫。引?出活動：小?朋友，秋天?到了，果園?的果樹上都?結(jié)出了香香?的果實(shí)，梨?樹上掛滿了?梨，葡萄架?上掛滿了串?串葡萄，可?唯有蘋果樹?上的蘋果長?的不漂亮，?它聽說我們?小班的小朋?友都可聰明?了，可以讓?蘋果樹上的?蘋果變的漂?亮。師;?小朋友，你?們喜歡吃蘋?果嗎?今天?老師也帶來?一個(gè)蘋果，?請小朋友仔?細(xì)觀察;提?問;“蘋果?是什么顏色?的，蘋果是?什么形狀的?，”(展示?蘋果讓幼兒?觀察，讓幼?兒回答蘋果?的特征)老?師和小朋友?今天一起來?畫這個(gè)蘋果?好嗎?二?：老師做示?范給蘋果涂?顏色;要求?幼兒在涂色?時(shí)由上往下?涂，也可以?從左往右涂?色。三：?給幼兒發(fā)蘋?果鉛紙畫和?紅彩筆，引?導(dǎo)幼兒自己?動手給蘋果?涂顏色。(?老師指導(dǎo)幼?兒)結(jié)束?部分：小朋?友們，你們?的蘋果畫好?了嗎?畫好?了的蘋果，?老師把它貼?在蘋果樹上?，比一比，?看一看自己?的蘋果到底?漂不漂亮。?(作品展示?)幼兒園?小班美術(shù)教?學(xué)方案（三?）活動目?標(biāo)1、學(xué)?習(xí)用涂抹和?勾畫的方法?表現(xiàn)水母的?身體，并用?曲線添畫觸?手。2、?通過欣賞和?動作模仿，?嘗試表現(xiàn)水?母半圓形的?身體和長長?的會扭動的?觸手。3?、樂意大膽?地用身體動?作表現(xiàn)水母?扭動的樣子??；顒訙?zhǔn)?備1、幼?兒認(rèn)識水母?。2、水?母的圖片，?圓形拓印玩?具。3、?深藍(lán)色卡紙?人手一張。?4、白色?、粉色、黃?色、黑色水?粉顏料，水?粉筆、棉簽?若干。5?、音樂《水?族館》。?活動過程?1、出示水?母的圖片，?引導(dǎo)幼兒觀?察水母的外?形特征。?(1)教師?：今天老師?帶來了幾張?照片，你們?看看，是誰?呀?(2?)教師：哪?里是水母的?身體?它的?身體像什么??哪里是水?母的觸手??它觸手是什?么樣子的??像在做什么??我們用小?手學(xué)一學(xué)它?扭來扭去的?樣子。(?3)教師總?結(jié)：水母有?一個(gè)大大的?、像蘑菇一?樣的身體，?還有許多長?長的會扭來?扭去的觸手?。2、引?導(dǎo)幼兒探索?表現(xiàn)水母身?體的不同畫?法。(1?)教師介紹?繪畫材料。?(2)請?個(gè)別幼兒繪?畫水母的身?體，教師反?饋幼兒繪畫?的方法。?教師：誰愿?意用水粉筆?給大家畫一?個(gè)水母的身?體?3、?教師創(chuàng)設(shè)游?戲情境，示?范添畫水母?的觸手和表?情。(1?)添畫觸手?。教師：?這個(gè)水母寶?寶的觸手扭?來扭去的像?在跳舞呢，?一只小手都?舞到頭上去?了!(教師?一邊說一邊?添畫觸手)?(2)添?畫表情和背?景。教師?：水母媽媽?和水母寶寶?們向你們打?招呼呢!你?看，瞇著兩?個(gè)小眼睛，?還向你們頑?皮地吐舌頭?!(用棉簽?蘸黑顏料添?畫表情)這?個(gè)水母寶寶?的嘴巴圓圓?的，它在做?什么呀?(?教師用圓形?的玩具拓印?泡泡)●?在作畫的過?程中，幼兒?會使用到水?粉筆、棉簽?、玩具這三?種作畫工具?。為了讓幼?兒能夠明確?每種材料的?方法及步驟?，教師要清?晰、簡要地?介紹各種材?料名稱及使?用方法?；?者可以通過?逐步提供材?料的方法，?以減輕幼兒?操作的負(fù)擔(dān)?。4、幼?兒作畫，教?師鼓勵幼兒?表現(xiàn)不同造?型、表情的?水母。5?、展覽幼兒?作品，互相?欣賞、評價(jià)?。教師：?你喜歡哪個(gè)?水母寶寶??它在做什么?呢?活動?建議☆活?動延伸師幼?共同收集一?次性的碗和?軟點(diǎn)的線、?毛根，嘗試?用廢舊的材?料制作水母?娃娃?！?環(huán)境創(chuàng)設(shè)將?幼兒繪畫的?水母作品和?收集的水母?圖片張貼在?一起，引導(dǎo)?幼兒欣賞照?片、繪畫作?品的不同效?果和情趣。?☆家園共?育①家長和?幼兒一起收?集有關(guān)水母?的圖片，讓?幼兒充分了?解水母的身?體結(jié)構(gòu)。②?幫助幼兒豐?富有關(guān)水母?的知識，例?如水母的種?類、水母的?生活習(xí)性等?。幼兒園?小班美術(shù)教?學(xué)方案（四?）活動目?標(biāo)1、觀?察不同大小?、不同色彩?的橘子，了?解橘子的外?形特征。?2、遷移已?有的作畫經(jīng)?驗(yàn)，探索畫?小橘子的不?同方法。?3、大膽嘗?試，感受旋?轉(zhuǎn)涂抹的快?樂。活動?準(zhǔn)備1、?幼兒會使用?棉簽。2?、各種各樣?的橘子。?3、紅色、?橘色、黃色?的水粉顏料?，顏料盤，?棉簽若干。?4、畫有?白色水果籃?的黑色作業(yè)?紙人手一張??；顒舆^?程1、教?師用變魔術(shù)?的情境出示?小橘子，引?導(dǎo)幼兒觀察?。(1)?教師：看看?，老師的口?袋里藏了一?個(gè)什么呀??小橘子是什?么樣子的??(2)教?師：咦?這?里還有一個(gè)?，是什么呢??和剛才的?小橘子一樣?嗎?哪里不?一樣啊??●教師通過?多次變魔術(shù)?的情景出示?不同的橘子?，引導(dǎo)幼兒?觀察、發(fā)現(xiàn)?橘子的大小?、形狀和顏?色的不同。?2、出示?作業(yè)紙和作?畫的材料，?幼兒探索畫?小橘子的不?同方法。?(1)教師?出示畫有水?果籃的作業(yè)?紙。教師?：這里有一?個(gè)水果籃，?可是里面空?空的。誰會?用棉簽在籃?子里變出一?個(gè)小橘子呢??誰愿意做?魔術(shù)師上來?試一試??(2)教師?反饋并示范?幼兒畫小橘?子的不同方?法。教師?：第一個(gè)魔?術(shù)師是先畫?一個(gè)橢圓形?，再給它穿?上衣服的方?法變出小橘?子的。第?二個(gè)魔術(shù)師?是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?、越變越大?的方法變出?小橘子的。?第三個(gè)魔?術(shù)師是使用?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變?越小的方法?變出小橘子?的。這幾種?方法都很棒?哦!要點(diǎn)?提示1)?第一種方法?：先畫出橢?圓形外輪廓?，再在輪廓?線內(nèi)涂染。?2)第二?種方法：由?內(nèi)向外做擴(kuò)?散旋轉(zhuǎn)，涂?抹成小橘子?的外形。?3)第三種?方法：由外?向內(nèi)做收縮?旋轉(zhuǎn)，涂抹?成小橘子的?外形。3?、幼兒作畫?，教師指導(dǎo)?。(1)?教師繼續(xù)添?畫橘子，引?導(dǎo)幼兒將籃?子里裝滿橘?子。教師?：一個(gè)大大?的橘子，好?甜啊!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)……又裝?進(jìn)來了一個(gè)?橘子。教?師：大大小?小的橘子裝?了滿滿一籃?子?？?都?把一個(gè)橘子?擠出來跳到?籃子旁邊了?!(教師一?邊創(chuàng)設(shè)情景?，一邊示范?畫小橘子)?(2)幼?兒作畫，教?師個(gè)別指導(dǎo)?。4、展?示幼兒作品?，互相欣賞?、交流。?教師：你喜?歡哪個(gè)籃子?里的小橘子??為什么??活動建議?☆區(qū)角活?動美術(shù)區(qū)：?提供油泥，?幼兒制作小?橘子?！?環(huán)境創(chuàng)設(shè)將?幼兒的作品?布置在展覽?區(qū)供幼兒互?相欣賞。?☆家園共育?①家長可以?帶幼兒認(rèn)識?、品嘗不同?品種的橘子?，了解一些?用橘子制作?的食品。②?親子活動：?和媽媽、爸?爸一起用橘?子皮串項(xiàng)鏈??！驹u析?】在這節(jié)?教學(xué)活動中?，教師通過?變魔術(shù)的情?境，激發(fā)幼?兒觀察小橘?子的興趣。?在觀察的過?程中，教師?通過逐個(gè)出?示、對比觀?察、聯(lián)想等?方法，豐富?幼兒對小橘?子外形特征?的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?。正是有了?前期的充分?觀察、認(rèn)識?，幼兒才能?在后期的繪?畫中表現(xiàn)出?多種形狀和?顏色的小橘?子。幼兒?園小班美術(shù)?教學(xué)方案（?五）活動?目標(biāo)1.?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)用描畫的?方法表現(xiàn)自?己的手。?2.發(fā)展幼?兒添畫的能?力。3.?激發(fā)幼兒參?加繪畫活動?的興趣。?活動準(zhǔn)備?紙、油畫棒??；顒舆^?程一.教?師導(dǎo)入活動?，引起幼兒?興趣。請?幼兒猜謎語?，幼兒回答?后教師進(jìn)行?小結(jié)。二?.引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)按輪廓?描畫物體外?形的方法。?誰能想一?個(gè)辦法，畫?一只和自己?的小手一摸?一樣的小手?。教師示?范講解，并?和幼兒一起?畫空練習(xí)。?三.交代?要求，幼兒?操作，教師?指導(dǎo)。1?.請小朋友?在紙上描畫?下自己的小?手，再涂上?顏色，畫完?一只，再畫?另一只。?2.幼兒繪?畫，教師巡?回指導(dǎo)，提?醒幼兒注意?要點(diǎn)。3?.展覽幼兒?作業(yè)，總結(jié)?評價(jià)，結(jié)束?活動。幼?兒園小班美?術(shù)教學(xué)方案?（六）活?動目標(biāo)：?1、通過觀?擦自己五官?位置,了解?面部特征，?大膽嘗試表?現(xiàn)。2、?接納自己,?發(fā)現(xiàn)一個(gè)”?可愛的我”?。3、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?4、培養(yǎng)幼?兒良好的作?畫習(xí)慣。?活動準(zhǔn)備：?1、幼兒?一人一面小?鏡子。2?、相機(jī)、電?視機(jī)、幼兒?大頭照片。?3、紙,?畫筆。活?動過程：?一、示相機(jī)?和相片，引?出課題。?1、出示相?片：你們看?，是誰呀??他(她)穿?了什么顏色?的衣服、褲?子呢?那你?們想不想照?照片呢?請?寶寶坐好了?我給你們拍?照了。2?、小朋友在?多媒體中觀?察有哪些自?己器官。?3、游戲“?我說你指”?二、幼兒?觀察鏡子里?的我，根據(jù)?鏡中的自己?模樣,畫一?張可愛的小?臉.幼兒?邊看鏡子邊?進(jìn)行繪畫,?教師幫助個(gè)?別幼兒.?三、展示幼?兒作品互?相欣賞完成?的作品，集?體進(jìn)行評價(jià)?。四、延?伸活動：?帶幼兒到戶?外拍照片?活動反思：?今天的美?術(shù)活動是《?可愛的我》?，要求小朋?友在多媒體?中觀察有哪?些自己器官?，然后畫一?張自己可愛?的臉?；顒?一開始，為?了使幼兒的?興趣更高。?我先和孩子?們玩了一個(gè)?指五官的小?游戲。我說?：眼睛眼睛?在哪里?孩?子們指著自?己的眼睛說?：眼睛眼睛?在這里。雖?然是一個(gè)很?簡單的游戲?，但是孩子?們的興趣都?很高。接下?來我拿起照?相機(jī)拍幼兒?的照片放到?多媒體中，?讓幼兒看看?自己的五官?是怎樣的，?然后討論五?官的形狀和?五官的位置?。于是小朋?友都討論開?了：眼睛是?有點(diǎn)橢圓形?的，在鼻子?的上面;鼻?子在中間;?耳朵在臉的?兩邊;嘴巴?在鼻子的下?面。孩子們?對于五官的?位置都掌握?的很好。于?是我說：“?那你們再摸?摸看，頭上?還有什么呢??”小朋友?馬上回答我?：還有頭發(fā)?。有辮子。?”于是我在?紙上畫了一?個(gè)小女孩和?一個(gè)小男孩?，在示范的?過程中我邊?問幼兒五官?的位置邊畫?，讓幼兒更?好的鞏固五?官的正確位?置。接下