幼兒園游戲活動設(shè)計方案范文（4篇）

第7頁共7頁幼兒園游戲?活動設(shè)計方?案范文一?、活動目標(biāo)?1、感受?游戲的愉悅?性，懂得團(tuán)?結(jié)起來力量?大，同伴間?要互相幫助?。2、練?習(xí)表演能力?，發(fā)揮其想?象力和創(chuàng)造?力。二、?活動準(zhǔn)備?1、場景布?置：小羊家?，家附近有?大樹，有條?小河，在小?羊家里有一?只火爐。樹?可用一張綁?了幾根樹枝?的高椅子代?替，小河用?粉筆畫出來?。小羊家門?用兩張小椅?子代替，火?爐則用一張?小桌子代替?。2、小?羊、老狼、?小貓、小狗?、白馬、大?象的圖片或?頭飾若干個?。三、活?動過程1?、活動導(dǎo)入?首先以提問?"小朋友還?記得昨天講?的小羊和狼?的故事嗎??"的方式導(dǎo)?入到活動主?題，然后和?小朋友們一?起回憶故事?，掌握故事?情節(jié)和角色?對話。2?、示范表演?(1)出?示小羊、老?狼、小貓、?小狗、白馬?、大象的圖?片或頭飾，?讓孩子們了?解故事中的?角色。(?2)通過圖?片或頭飾來?示范表演情?節(jié)的第一部?分：狼要吃?小羊，小動?物們來安慰?小羊，掌握?故事中角色?的對話。?3、幼兒自?由試演，教?師指導(dǎo)(?1)將班上?孩子每八個?人一組扮演?一個角色(?小羊、小貓?、小狗、白?馬、大象)?，然后找一?個扮演老狼?(如果沒有?人扮演，就?由老師來演?)。(2?)幼兒通過?故事語言、?動作把故事?中的角色表?演出來，在?表演過程中?老師加以指?導(dǎo)。4、?觀摩表演每?一個角色請?一個小朋友?來扮演，其?他小朋友欣?賞他們的表?演，分響他?們的快樂。?5、收拾?材料，游戲?總結(jié)剛才我?們一起幫助?小羊，沒有?讓他被老狼?吃掉，小朋?友是不是很?高興。幼?兒園游戲活?動設(shè)計方案?范文（二）?設(shè)計意圖?：小孩子?最喜歡蹦蹦?跳跳，因為?了蹦蹦跳跳?能夠鍛煉孩?子們雙腿的?彈跳潛力和?身體協(xié)調(diào)潛?力，為了給?幼兒創(chuàng)造一?個簡單愉快?活動氛圍，?我們設(shè)計了?戶外游戲《?小白兔采蘑?菇》，本次?活動采用游?戲的方式，?創(chuàng)設(shè)情景，?讓小朋友模?仿小白兔。?在活動中，?盡情地玩耍?，大膽地表?現(xiàn)。透過本?次活動，孩?子們練習(xí)了?雙腳向前跳?躍的動作，?發(fā)展了身體?的協(xié)調(diào)潛力?，培養(yǎng)了孩?子參加體育?活動的興趣?，活動目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)雙腳并?攏向前跳躍?，.鍛煉腿?部力量.?2、幼兒熱?愛大自然，?熱愛戶外游?戲。讓幼兒?在游戲中體?會快樂。?3、培養(yǎng)幼?兒的規(guī)則意?識活動準(zhǔn)?備：開闊平?坦的場地、?蘑菇卡片若?干、小兔頭?飾若干、?活動過程：?一、老師?雙手舉起，?伸出兩個手?指，扮作小?白兔跳幾下?，問：小朋?友猜一猜，?這是什么小?動物?幼?兒：小白兔?師：小白?兔怎樣走路??幼兒“?小兔走路，?蹦蹦蹦蹦跳?。”請幼?兒嘗試跳。?老師示范?:我也來學(xué)?學(xué)看(小腳?并并攏，膝?蓋彎彎，輕?輕向前跳.?)請幼兒?再次嘗試跳?，并能一邊?念兒歌、一?邊跳，以了?解跳的技能?.小白兔?愛吃什么??幼兒：蘿?卜和青菜。?小白兔還?愛吃什么??引導(dǎo)幼兒?說：蘑菇?老師頭帶"?小白兔頭飾?"激發(fā)幼兒?的興趣，“?我是兔媽媽?，你們是我?的兔寶寶，?寶寶們這天?天氣真好，?我們出去采?蘑菇吧?！?兔媽媽帶?領(lǐng)幼兒到游?戲場地二?、游戲:小?兔采蘑菇.?(1)老?師講解游戲?規(guī)則:蘑菇?地就在那邊?，請兔寶寶?們用我們剛?剛學(xué)到的"?小腳并并攏?，膝蓋彎一?彎，輕輕向?前跳"的方?法一個個跟?著兔媽媽去?采蘑菇.采?到蘑菇以后?，把蘑菇放?在兩腿之間?夾著，跳回?來，并把蘑?菇放進(jìn)筐中?.五分鐘后?，數(shù)一數(shù)，?你采了幾個?蘑菇是什么?顏色的比一?比，看看誰?采得蘑菇多?。(2)?放松運動:?兔寶寶們真?能干，把蘑?菇地里的蘑?菇都采完了?，媽媽采的?好累啊，你?們累么那我?們坐下來休?息一下吧引?導(dǎo)幼兒揉腿?、做放松運?動活動反?思：幼兒?喜歡游戲，?并且能很快?進(jìn)入主角，?所以活動一?開始就吸引?了他們的注?意力!他們?跳著采了一?個蘑菇又一?個蘑菇，樂?此不疲，很?有成就感。?活動中注意?動靜交替，?幼兒的體能?不僅僅得到?了限度的鍛?煉，而且不?感覺到累!?幼兒園游?戲活動設(shè)計?方案范文（?三）活動?目標(biāo)：1?、初步熟悉?音樂旋律，?學(xué)習(xí)蹦跳步?，并能按音?樂節(jié)奏和情?節(jié)進(jìn)行表演?。2、能?根據(jù)自己的?經(jīng)驗，創(chuàng)編?出花的不同?造型動作、?小兔動作和?自然物。?3、體驗游?戲中小兔和?兔媽媽捉迷?藏時的愉快?情緒。活?動準(zhǔn)備：?1、小兔頭?飾于幼兒人?數(shù)相等、錄?音機(jī)、磁帶?2、日常?活動中帶領(lǐng)?幼兒觀察并?模仿花的造?型活動過?程：一、?復(fù)習(xí)歌曲《?春來到》，?鼓勵幼兒有?表情的表現(xiàn)?小動物出來?玩的樣貌。?二、熟悉?音樂旋律，?了解游戲玩?法1、教?師引導(dǎo)幼兒?完整欣賞a?、b、c三?段音樂1?)、導(dǎo)語：?春天來了，?還有許多動?物出來玩了?，你們聽它?們是誰??(教師播放?音樂，引導(dǎo)?幼兒完整欣?賞三段音樂?)2)、?提問：你覺?得這段音樂?里都有誰出?來了，它們?在做什么??2、幼兒?聽音樂看表?演(使幼兒?進(jìn)一步感受?、理解音樂?，了解游戲?情境)教?師表演后提?問：1)?、你們喜歡?剛剛的表演?嗎?想再看?一遍嗎?你?們要注意看?看都有誰出?來了?它們?在做什么??(引導(dǎo)幼兒?了解游戲情?節(jié))2)?、剛剛的游?戲中都有誰??它們在做?什么?你從?哪里看出來?的?(進(jìn)?一步引導(dǎo)幼?兒了解游戲?順序和小兔?動作)3?)、它們是?不是一開始?就在捉迷藏?啊?(引?導(dǎo)幼兒再次?完整欣賞兩?段音樂，感?受兩段音樂?表現(xiàn)的不同?資料和游戲?情境)3?、學(xué)習(xí)蹦跳?步和小兔子?動作幼兒?園游戲活動?設(shè)計方案范?文（四）?設(shè)計意圖：?汽車是幼?兒在日常生?活中常見的?交通工具，?開汽車，貼?近幼兒生活?，幼兒十分?感興趣，他?們都愿意當(dāng)?司機(jī)。所以?我設(shè)計了一?節(jié)游戲動《?汽車開來了?》，、透過?樂曲培養(yǎng)幼?兒對音樂的?感受潛力，?初步學(xué)會按?主角表演游?戲，懂得簡?單的交通規(guī)?則?；顒?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)幼兒?對音樂的感?受潛力，初?步學(xué)會按主?角表演游戲?，隨音樂有?節(jié)奏的開汽?車。2、?會聽辨音樂?中的“叭叭?叭”聲，增?強遵守交通?規(guī)則的意識?。3、培?養(yǎng)幼兒與他?人合作的意?識。活動?準(zhǔn)備：1?、錄音機(jī)及?已錄好《汽?車開來了》?的音樂，供?音樂游戲時?用。2、?錄音機(jī)、磁?帶、交通標(biāo)?志、玩具汽?車，自制的?人行橫道線?、紅綠燈。?活動過程?：一創(chuàng)設(shè)?情境，激發(fā)?幼兒游戲興?趣。1、?出示紅綠燈?標(biāo)志，引出?談話主題：?我們?yōu)槭裁?要遵守交通?規(guī)則?平時?怎樣做才能?不會發(fā)生危?險?(幼兒?自由討論)?老師小結(jié)?：遵守交通?規(guī)則很重要?，穿馬路時?要看清紅綠?燈，讓幼兒?認(rèn)識并明白?斑馬線是行?人過馬路的?交通標(biāo)志。?引導(dǎo)幼兒說?說在生活中?因不遵守交?通規(guī)則而發(fā)?生的事故。?2、欣賞?歌曲《汽車?開來了》，?“叭、叭、?叭，汽車開?來了，看見?紅燈不能走?，看見綠燈?快快走，叭?、叭、叭，?汽車開來了??！苯M織?幼兒討論歌?曲資料：歌?曲里唱了什?么?有哪些?交通規(guī)則??(看見紅燈?不能走，看?見綠燈快快?走)3、?學(xué)唱歌曲，?引導(dǎo)幼兒編?配動作，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?二、音樂游?戲“開汽車?”;1、?教師隨音樂?示范“開汽?車”。提出?要求：觀察?汽車什么時?候開，什么?時候停。請?幼兒跟音樂?游戲。.活?動中教師運?用體態(tài)語言?提示幼兒掌?握節(jié)奏和方?向。2、?分組游戲?教師當(dāng)交通?警察，出示?紅綠燈，請?男孩為大家?表演音樂游?戲開汽車，?女孩拍手伴?奏?！鞍取?叭、叭，汽?車開來了，?看見紅燈不?能走，看見?綠燈快快走?，叭、叭、?叭，汽車開?來了?！?