暑假教師培訓學習心得個人總結范本（3篇）

第5頁共5頁暑假教師?培訓學習?心得個人?總結范本?國學，?它橫貫五?千年的光?輝燦爛，?鑄就了華?夏民族的?渾厚，它?兼跨德育?、智育、?美育三大?范疇，閃?爍著中華?民族的特?有精神基?因，它孕?育出無數(shù)?中華英才?，千古風?流人物，?他們使中?華文化屹?立于世界?文化之林?并且至今?深深影響?著中華民?族的道德?情操和中?國人的人?格智慧。?國學，是?中華文化?中的精華?，它能穿?透深邃的?歷史時空?，和我們?的心靈相?遇，相勵?、相慰，?猶如世代?相傳的火?種，點亮?一脈相承?的人們的?智慧和情?感之燈。?我覺得，?國學給人?教養(yǎng)最深?的應該是?做人，的?確，做人?是天下第?一學問。?正如徐老?師所說，?國學是一?門研究“?人學”的?學問，它?蘊含著傳?統(tǒng)美德，?一些經(jīng)典?的文學陶?冶著我們?的情操，?也在潛移?默化中塑?造著孩子?們的人格?、素養(yǎng)，?“國學”?是智慧之?光，引悟?孩子走出?迷茫，使?孩子的人?生輕松而?灑脫。作?為中國人?，我們應?該以此為?傲，可是?該如何繼?承并發(fā)揚?中國傳統(tǒng)?國學文化?，使其在?歷史的舞?臺上熠熠?生輝、永?不衰竭，?顧老師又?用鮮活的?例子、真?實的教材?為我們指?點迷津，?讓我們知?道了如何?通過教學?，讓國學?這棵滋養(yǎng)?我們先人?成長的大?樹開出新?的奇葩，?在繼承中?發(fā)展，在?傳統(tǒng)中融?入現(xiàn)代意?識，更好?地在培養(yǎng)?人、教育?人、陶冶?人、美化?人方面作?出貢獻。?三天的?培訓一晃?而過，在?這三天里?，我們?nèi)?身心浸潤?在國學里?，在教師?們睿智的?指引下，?感受了國?學的博大?精深，聆?聽古人的?智慧和心?跳，心靈?變得平靜?而溫和。?“國學養(yǎng)?心，教育?樹人”，?讓我們都?來走進國?學，讓自?己的內(nèi)心?得到國學?的滋養(yǎng)和?澆灌，變?得寧靜與?強大，從?而讓我們?的學生在?我們的指?引下從小?浸潤在國?學里，沉?淀深厚的?文化底蘊?，讓我們?共同努力?吧!暑?假教師培?訓學習心?得個人總?結范本（?二）一?、觀看示?范課，學?習優(yōu)秀教?師的教學?經(jīng)驗在?培訓過程?中老師讓?我們觀看?了一些示?范課，雖?然有點累?，但是心?里有的是?更多感慨?，其中最?重要的一?點就是學?習對于我?們來說太?重要了。?都說“要?給學生一?杯水，我?們自己要?有一桶水??！边@句?話說的一?點也不錯?，在教學?工作中，?我一直覺?得自己無?論是課堂?教學技能?還是教學?理論，都?知之甚少?。參加工?作幾年了?，我對于?英語教學?的理論僅?局限于知?道英語教?學策略和?一些新課?標的要求?，在平時?上課過程?中沒有注?意總結反?思自己的?教學行為?，這樣在?教學中就?感到自己?的進步很?少。因此?，以后要?努力學習?，特別是?要學習一?些優(yōu)秀教?師的教學?經(jīng)驗，不?斷提高自?己的教育?教學水平?。示范?課聽過之?后，我覺?得每個老?師都有自?己的特點?，通過觀?看示范課?和聽課后?老師的點?評，讓我?更加清醒?的認識我?們教師應?具備良好?的理論知?識，善于?發(fā)現(xiàn)，善?于積累，?善于研究?小學英語?教學法，?提高教師?自身的教?學水平和?教學研究?能力，不?斷提高課?堂教學效?果，堅持?寫好“教?學后記”?，在教學?中反思，?在總結中?進步。?二、英語?基礎知識?和基本技?能有了一?個質的飛?躍作為?英語一口?標準的英?語是非常?重要的，?所以這次?基礎知識?專業(yè)的培?訓對我來?說，無疑?是一個莫?大的收獲?，語音、?聽力、口?語、寫作?對我的英?語水平有?了一個很?大的促進?，尤其是?語音課，?由原來不?知如何正?確發(fā)音到?現(xiàn)在基本?標準，真?是大有收?獲，還有?寫作，不?學習還不?知道自己?的缺陷在?哪里，就?連如何寫?標準的英?文題目，?都錯得千?瘡百孔，?還好能及?時發(fā)現(xiàn)不?足，因地?制宜。?三、把培?訓學習所?得充分利?用在以后?的教學工?作中在?教學中我?還以多樣?的評價方?式培養(yǎng)學?生學習的?進取心，?使他們獲?得成功的?體驗，這?是一種能?引起學生?學習興趣?的好方法?，同時也?可以成為?一種評價?手段，為?學生平時?的學習提?供競爭的?機會，在?給他們建?立期望值?的同時，?通過勝敗?的評比，?激發(fā)他們?取得成功?的動機，?從而培養(yǎng)?他們的競?爭意識和?競爭能力?。暑假?教師培訓?學習心得?個人總結?范本（三?）作為?一名年輕?的英語教?師，我很?榮幸的獲?得了浙江?臺州專家?這次極其?寶貴的提?升專業(yè)素?質和業(yè)務?素質的機?會，參加?了這期培?訓班的培?訓和學習?，初中英?語教師培?訓學習心?得與體會?。通過這?次培訓，?我對新課?改有了一?定的認識?。新課程?改革對于?我們每一?個老師都?是一種挑?戰(zhàn)，也是?一次難得?的機會。?通過這次?培訓我有?了一下幾?點認識。?一、明?確目標。?我們以往?的英語教?學中把“?掌握語言?基本知識?和基本技?能”放在?教學目的?的首位。?而新制定?的課程標?準要求把?“激發(fā)和?培養(yǎng)學生?學習英語?的興趣，?使學生樹?立自信心?，養(yǎng)成良?好的習慣?和形成有?效的學習?英語策略?，發(fā)展自?主學習的?能力和合?作精神”?放在首位?。同時，?提倡教學?中要以“?口語交際?”為主，?培養(yǎng)學生?的口語能?力，使每?一個學生?都能開口?說英語，?達到學以?致用的目?的和增強?學生的實?踐能力。?二、改?變英語教?學方法。?1、在?教學中應?把時間和?空間多留?給學生。?合作學習?前給學生?獨立思考?的時間。?提出一個?探究性的?問題，給?學生思維?空間。給?學生自主?學習的時?間和空間?。在課堂?教學中，?時間是最?重要的學?習資源。?一個教師?對時間如?何分配，?直接反映?這個教師?的教學觀?，心得體?會《初中?英語教師?培訓學習?心得與體?會》。探?究的問題?性、實踐?性、參與?性和開放?性決定了?探究學習?必須有充?分的自主?學習時間?，否則就?是一句空?話。2?、精心設?計教學環(huán)?節(jié)，激發(fā)?學生學習?的主動性?。學生學?習的主動?性主要在?于老師的?調(diào)動。在?學生消除?心理障礙?后，就需?要老師精?心設計教?學的各個?教學環(huán)節(jié)?，設計模?仿、會話?、口、筆?頭操練、?提問，激?發(fā)學生學?習英語的?興趣，激?活學生的?思維，激?起學生的?情感，使?學生全身?心地投入?到英語教?學活動中?。此次?培訓為我?提供了一?個很好的?學習機會?，開闊了?我的視野?，增長了?我的見識?。我發(fā)現(xiàn)?自身在教?學上存在?著許多的?不足之處?，作為年?輕教師，?作為一線?英語教師?，我感到?肩上的擔?子更重了?，我一定?要多努力?學習。今?后，我會?在教