幼兒園小小班游戲活動(dòng)方案（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園小小?班游戲活動(dòng)?方案活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)采桔?子游戲，發(fā)?展幼兒鉆爬?、走、跳的?能力。2?、喜歡參加?游戲，體驗(yàn)?和同伴共同?游戲的快樂(lè)?。3、鍛?煉幼兒手臂?的力量，訓(xùn)?練動(dòng)作的協(xié)?調(diào)和靈活。?4、體驗(yàn)?人多力量大?，同伴間應(yīng)?該相互合作?的情感。?5、培養(yǎng)幼?兒健康活潑?的性格。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、桔子?若干(幼兒?____倍?)、小籃_?___只、?小毛巾若干?、地毯一塊?。2、鉆?洞____?個(gè)、字母板?凳____?張、繩子一?條?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、律動(dòng)：小?白兔兔寶?寶們(幼兒?答：哎)今?天，媽媽帶?你們一起到?草地上去玩?啦。(律動(dòng)?兩遍)二?、游戲一：?過(guò)小橋、鉆?山洞1、?引起興趣。?寶寶跳得?真好，媽媽?還想帶你們?去一個(gè)更好?玩的地方，?看，前面有?什么?(小?橋、山洞)?2、師生?共同練習(xí)走?、鉆爬的動(dòng)?作。對(duì)了?，現(xiàn)在我們?一起去走一?走，鉆一鉆?。幼兒在老?師的引導(dǎo)下?一起走過(guò)小?橋，鉆過(guò)山?洞，先到達(dá)?的幼兒為后?面的寶寶喊?“加油”。?三、游戲?二：采桔子?1、哇!?你們看，這?里有什么??(許多桔子?)2、媽?媽帶你們一?起采桔子啦?。(提出簡(jiǎn)?單規(guī)則：我?們采一個(gè)桔?子就放一個(gè)?桔子，提醒?寶寶將桔子?放于籃子里?)3、提?供草蓋或字?母板凳，讓?幼兒想辦法?采上面的桔?子。四、?吃桔子我們?采了那么多?的桔子，來(lái)?一起把它抬?到草地上去?。1、師?生共同坐到?地毯上，作?好吃桔子前?的準(zhǔn)備。?那么多的桔?子，我們一?起嘗一嘗，?好嗎?好，?先用小毛巾?擦擦小手。?2、剝桔?子、吃桔子?。(1)?、剝的時(shí)候?，引導(dǎo)幼兒?將桔子皮放?于垃圾桶里?。(2)?、可用兒歌?適當(dāng)引導(dǎo)幼?兒觀察桔子?的形狀、顏?色。(3?)、幫助能?力弱的寶寶?一起剝桔子?。(4)?、品嘗桔子?。(引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出：酸?酸的、甜甜?的)幼兒?園小小班游?戲活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)手?腳著地爬的?動(dòng)作。2?、聽(tīng)信號(hào)做?動(dòng)作，做到?動(dòng)作靈敏協(xié)?調(diào)，初步樹?立自我保護(hù)?意識(shí)。3?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)體育活動(dòng)?的興趣。?4、促進(jìn)幼?兒手腳和全?身動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性和靈活?性。5、?培養(yǎng)幼兒健?康活潑的性?格。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、紅、黃、?綠三種顏色?的小布袋、?烏龜頭飾;?大鼓一只。?2、設(shè)置?情景：樹林?、山洞。?3、房子一?座?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、扮演角色?，活動(dòng)身體?。1、今?天老師和你?們一起做個(gè)?游戲。我做?烏龜媽媽，?你們做小烏?龜好嗎?寶?貝們，快叫?媽媽一聲!?(媽媽)哎?!我的小寶?貝們真乖。?2、現(xiàn)在?跟著媽媽一?起來(lái)活動(dòng)一?下身體吧!?二、學(xué)習(xí)?本領(lǐng)。1?、教師示范?講解動(dòng)作要?領(lǐng)：雙手膝?蓋著地、一?二一二向前?爬。2、?幼兒練習(xí)。?三、參觀?新家。1?、烏龜媽媽?：寶貝們，?媽媽告訴你?們一個(gè)好消?息，我們的?新家造好了?。媽媽帶你?們一起去參?觀一下吧!?2、幼兒?跟著烏龜媽?媽向前行進(jìn)?爬。3、?在家聽(tīng)音樂(lè)?休息。四?、烏龜運(yùn)糧?食。1、?烏龜媽媽：?冬天快到了?，我們要準(zhǔn)?備過(guò)冬的糧?食了，寶貝?們，媽媽帶?你們一起去?運(yùn)糧食吧!?2、途中?設(shè)置情境：?遇蛇。引導(dǎo)?幼兒聽(tīng)信號(hào)?做躲好的動(dòng)?作。3、?到達(dá)目的地?，運(yùn)糧食。?4、引導(dǎo)?幼兒觀察糧?食的顏色，?挑自己喜歡?的糧食運(yùn)回?家。鼓勵(lì)小?烏龜互相幫?助、協(xié)調(diào)的?往背上裝糧?食。五、?運(yùn)糧食回家?。1、烏?龜媽媽：我?們終于到了?，我們把糧?食放到家里?去吧。引導(dǎo)?幼兒把糧食?送到房子里?去。2、?吃餅干慶祝?。幼兒園?小小班游戲?活動(dòng)方案（?三）活動(dòng)?設(shè)計(jì)背景?我們學(xué)校幼?兒園的玩教?具很少，游?戲活動(dòng)的開(kāi)?展就需要我?們上課的教?師多動(dòng)腦筋?，利用有限?的資源，盡?量組織更多?的游戲活動(dòng)?。其實(shí)，生?活中的許多?普通用具都?富有潛在的?教育功能。?板凳游戲可?以鍛煉幼兒?勇敢的品質(zhì)?、培養(yǎng)善于?與人合作、?交往的習(xí)慣?，啟迪幼兒?利用生活用?具自創(chuàng)游戲?的創(chuàng)新思維??；顒?dòng)目?標(biāo)1、通?過(guò)板凳游戲?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒活潑開(kāi)?朗、自信大?方的個(gè)性。?2、通過(guò)?板凳游戲進(jìn)?一步鍛煉、?發(fā)展幼兒的?動(dòng)作協(xié)調(diào)能?力。3、?通過(guò)板凳游?戲發(fā)展幼兒?的創(chuàng)造性思?維、鍛煉幼?兒大膽勇敢?的品質(zhì)。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)在游?戲活動(dòng)中，?對(duì)幼兒創(chuàng)造?性思維的啟?迪，和幼兒?動(dòng)作協(xié)調(diào)能?力的鍛煉既?是教學(xué)的重?點(diǎn)，也是教?學(xué)的難點(diǎn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、幼兒?人手一把椅?凳。2、?長(zhǎng)____?米，寬1、?____米?的較厚體育?運(yùn)動(dòng)軟墊_?___個(gè)。?3、室內(nèi)?較為寬闊的?鋪好塑料墊?的場(chǎng)地。?4、進(jìn)行曲?音樂(lè)?；?動(dòng)過(guò)程開(kāi)?始環(huán)節(jié)1?、幼兒右手?抱椅凳聽(tīng)《?進(jìn)行曲》的?音樂(lè)入室。?入室后排好?隊(duì)坐好。?2、組織幼?兒復(fù)習(xí)童謠?板凳謠。?板凳板凳歪?歪，上面坐?著乖乖;乖?乖出來(lái)踢球?，上面坐著?小猴;小猴?出來(lái)賽跑，?上面坐著熊?貓;熊貓出?來(lái)拔河，上?面坐著白鵝?;白鵝參加?啦啦隊(duì)，大?家來(lái)開(kāi)運(yùn)動(dòng)?會(huì)。(可?以啟發(fā)幼兒?邊念童謠，?便做自己喜?歡的動(dòng)作)?基本環(huán)節(jié)?1、引導(dǎo)?幼兒利用板?凳創(chuàng)造性的?游戲。小?朋友們可以?在板凳上做?操，趴在凳?子上伸開(kāi)胳?膊就是大老?鷹了，讓小?凳子當(dāng)他們?的小舞臺(tái)，?繞著小凳子?轉(zhuǎn)圈玩，從?小凳子的這?邊跳到那邊?去，手從小?凳子的下邊?慢慢過(guò)就像?火車鉆山洞?，把小凳子?放到頭上練?平衡，拉著?小凳子在地?上走，象開(kāi)?車一樣……?(對(duì)幼兒?創(chuàng)造性思維?的啟迪)?2、組織幼?兒玩集體的?板凳游戲。?(1)穿?過(guò)森林。幼?兒排成一隊(duì)?，在間隔_?___米的?樹林(椅凳?做樹)里沿?“S”形路?線穿梭。?(培養(yǎng)幼兒?活潑開(kāi)朗、?自信大方的?個(gè)性)(?2)過(guò)段橋?。幼兒排成?一隊(duì)，一個(gè)?跟著一個(gè)在?間隔20公?分的斷橋(?小椅凳做橋?面)上走過(guò)?。(可以?鍛煉幼兒的?動(dòng)作協(xié)調(diào)能?力和大膽勇?敢的品質(zhì))?(3)烏?龜爬。幼兒?在連接起來(lái)?的凳面上爬?過(guò)。讓幼兒?體會(huì)怎樣才?能爬的又快?又穩(wěn)。(?讓幼兒開(kāi)動(dòng)?腦筋思考問(wèn)?題)(4?)小傘兵。?(幼兒練習(xí)?從椅凳上跳?下來(lái))(?培養(yǎng)幼兒活?潑開(kāi)朗、自?信大方、大?膽勇敢的品?質(zhì))結(jié)束?環(huán)節(jié)：師?：今天我們?玩了板凳游?戲，大家都?累了，我們?一起把小板?凳送回家，?然后去洗手?、喝水，然?后休息一下?。延伸環(huán)?節(jié)：板凳?是每一個(gè)家?庭都有的，?回家可以和?爸爸媽媽玩?這個(gè)游戲;?另外，小朋?友們可以開(kāi)?動(dòng)腦筋，利?用生活用具?自創(chuàng)游戲。?教學(xué)反思?優(yōu)點(diǎn)：?1、從幼兒?熟悉的童謠?開(kāi)始，引入?活動(dòng)，大部?分幼兒對(duì)游?戲活動(dòng)很感?興趣，積極?性很高，活?動(dòng)中教師與?幼兒的交流?自然輕松。?師生互動(dòng)和?生生互動(dòng)的?頻率很高。?2、基本?部分的第一?個(gè)環(huán)節(jié)教師?引導(dǎo)幼兒和?板凳一起游?戲，孩子們?表現(xiàn)出了較?高的創(chuàng)造積?極性和創(chuàng)新?思維。3?、幼兒通過(guò)?創(chuàng)造性的游?戲以及集體?的板凳游戲?，較好的鍛?煉了協(xié)調(diào)、?平衡、跳躍?的能力，同?時(shí)進(jìn)一步培?養(yǎng)了幼兒的?合作、適度?等待、堅(jiān)強(qiáng)?勇敢等品質(zhì)?。同時(shí)，從?高處往下跳?游戲情境也?給幼兒創(chuàng)造?了體驗(yàn)“刺?激”、挑戰(zhàn)?自我的好機(jī)?會(huì)。不足?：1、集?體游戲“穿?過(guò)森林”“?過(guò)斷橋”以?及“烏龜爬?”時(shí)幼兒均?應(yīng)分成兩隊(duì)?或三隊(duì)。原?安排幼兒站?一隊(duì)，但在?實(shí)踐過(guò)程中?發(fā)現(xiàn)幼兒等?待的時(shí)間過(guò)?長(zhǎng)，影響了?孩子充分的?探索和體驗(yàn)?。2、教?師觀察、分?析、特別是?靈活處理問(wèn)?題的能力還?應(yīng)該加強(qiáng)。?3、注意?處理好新課?程“三維目?標(biāo)”的整體?性、融合性?和平衡性。?遇到有難度?的活動(dòng)時(shí)，?可以引導(dǎo)和?允許幼兒自?主選擇是否?嘗試，而教?師也應(yīng)該積?極鼓勵(lì)幼兒?大膽表達(dá)自?己的感受，?在鼓勵(lì)幼兒?嘗試、體驗(yàn)?的同時(shí)還應(yīng)?努力尊重每?一位幼兒在?能力與心理?機(jī)制等方面?的差異。?幼兒園小小?班游戲活動(dòng)?方案（四）?【活動(dòng)設(shè)?計(jì)】小板?凳是我們農(nóng)?村地區(qū)最常?見(jiàn)的家庭用?品之一，每?家每戶用它?來(lái)坐著洗衣?服、洗腳，?到了夏天還?用它來(lái)納涼?。記得我小?時(shí)侯就經(jīng)常?和小伙伴們?一起圍繞著?小板凳開(kāi)展?過(guò)一系列的?游戲活動(dòng)。?但是隨著社?會(huì)的進(jìn)步，?現(xiàn)在的家庭?里傳統(tǒng)的四?條腿的小木?凳逐漸消失?了，現(xiàn)在的?孩子們也不?像我們小時(shí)?侯再對(duì)小板?凳有那么多?的想象空間?，去制造各?式各樣的玩?法了。課程?指南指出“?借助各種材?料和器械進(jìn)?行活動(dòng)，嘗?試新的內(nèi)容?和玩法從而?獲得身體運(yùn)?動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)”?，(教案出?自：屈老師?教案網(wǎng))這?是幼兒運(yùn)動(dòng)?活動(dòng)的特性?。結(jié)合我們?對(duì)鄉(xiāng)土游戲?的理解和小?班幼兒的年?齡特點(diǎn)因此?我設(shè)計(jì)了這?一活動(dòng)，旨?在抓住這一?具有鄉(xiāng)土特?色游戲的尾?巴。在這個(gè)?活動(dòng)中第一?個(gè)環(huán)節(jié)主要?是想讓幼兒?通過(guò)接觸板?凳產(chǎn)生興趣?從而有意愿?參與教師所?設(shè)計(jì)的活動(dòng)?中來(lái)，第二?個(gè)環(huán)節(jié)第三?個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)?讓幼兒自主?的玩，使他?們?cè)敢獯竽?的參與玩板?凳，體驗(yàn)玩?鄉(xiāng)土游戲的?快樂(lè)?！?活動(dòng)目標(biāo)】?愿意參與玩?小板凳的游?戲，體驗(yàn)鄉(xiāng)?土游戲的快?樂(lè)。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】人?手一個(gè)小板?凳，繩子若?干，竹竿若?干，沙包若?干?！净?動(dòng)過(guò)程】?1、引起幼?兒興趣。?①這是什么??(小板凳?)②請(qǐng)你們?坐到小板凳?上2、念?兒歌“排排?坐”兩遍?3、請(qǐng)幼兒?自己玩板凳?師：預(yù)測(cè)?玩法：①接?橋;②學(xué)著?騎馬;③倒?著開(kāi)車;④?拿繩子拉車?;⑤坐凳子?上跳下來(lái);?⑥拿竹竿抬?凳子;⑦拿?凳子搭房子?;⑧搖小船?。4、集?體游戲：拖?車運(yùn)貨玩?法：板凳反?放，用繩子?穿過(guò)板凳的?腿，形成拖?拉小車，將?小沙包放在?車上從一個(gè)?籃子運(yùn)到另?一個(gè)籃子。?5、結(jié)束?，師將凳子?反放，學(xué)會(huì)?搖啊搖，(?教案出自：?屈老師教案?網(wǎng))引起幼?兒興趣，在?區(qū)角或以后?的活動(dòng)中有?延伸。幼?兒園小小班?游戲活動(dòng)方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?親子活動(dòng)，?萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)?輩的情感，?增進(jìn)與長(zhǎng)輩?之間的感情?。2、鍛?煉幼兒向前?爬行的能力?。3、使?小朋友們感?到快樂(lè)、好?玩，在不知?不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)?學(xué)習(xí)了知識(shí)?。4、通?過(guò)活動(dòng)幼兒?學(xué)會(huì)游戲，?感受游戲的?樂(lè)趣。5?、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，體驗(yàn)?游戲帶來(lái)的?挑戰(zhàn)與快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?環(huán)境材料準(zhǔn)?備：烏龜胸?卡若干、山?洞____?個(gè)、皮球若?干、球筐_?___個(gè)、?鼓兩個(gè)、小?紅點(diǎn)、錄音?機(jī)、音樂(lè)盤?、戶外分組?游戲材料等?2、教師?站位、配合?準(zhǔn)備：(?1)、助教?事先安排好?場(chǎng)地，將場(chǎng)?地布置好。?(2)、?主班老師帶?領(lǐng)幼兒到場(chǎng)?地。(3?)、主班老?師在前面引?導(dǎo)幼兒及家?長(zhǎng)，助教老?師在后面組?織幼兒常規(guī)?。(4)?、游戲開(kāi)始?后，助教在?鼓前等待家?長(zhǎng)和幼兒來(lái)?敲鼓，并監(jiān)?督是否由寶?寶敲鼓及那?對(duì)的家庭以?最快的速度?來(lái)到終點(diǎn)。?活動(dòng)過(guò)程?：1、引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?小動(dòng)物模仿?操(熱身活?動(dòng))。2?、引導(dǎo)幼兒?練習(xí)向前爬?行的動(dòng)作。?(1)引?題：看，今?天老師請(qǐng)了?爸爸媽媽來(lái)?幼兒園跟小?朋友做一個(gè)?游戲，游戲?的名字叫做?《小烏龜來(lái)?運(yùn)球》。小?朋友們想不?想和爸爸媽?媽一起來(lái)玩?這個(gè)游戲呢??玩游戲前?我們小烏龜?們要先學(xué)本?領(lǐng)了。(?2)指導(dǎo)幼?兒掌握向前?爬行的動(dòng)作?，重點(diǎn)指導(dǎo)?幼兒手腳協(xié)?調(diào)向前爬行?。3、講?解游戲規(guī)則?和要求(?1)游戲規(guī)?則：A、?幼兒分成兩?組，家長(zhǎng)和?幼兒同時(shí)開(kāi)?始，幼兒爬?行通過(guò)山洞?，家長(zhǎng)在山?洞另一頭等?幼兒鉆出來(lái)?，一起走到?對(duì)面的球筐?，每個(gè)人去?取回一個(gè)球?，然后往回?走。回來(lái)把?球放到球筐?后，由幼兒?來(lái)敲鼓。哪?個(gè)先到把鼓?敲響的的那?一隊(duì)為勝。?B、勝的?一對(duì)可以得?到小紅點(diǎn)為?獎(jiǎng)勵(lì)。(?2)游戲要?求：A、?小朋友一定?要向前爬行?通過(guò)山洞，?家長(zhǎng)只要從?山洞旁邊走?到另外一頭?等待幼兒鉆?出來(lái)。然后?每人抱一個(gè)?球走回來(lái)，?家長(zhǎng)不能幫?助幼兒把球?一起抱回來(lái)?。B、走?到終點(diǎn)時(shí)，?先把球放到?球筐里再敲?鼓，應(yīng)該由?寶寶敲鼓，?家長(zhǎng)