認(rèn)識零的教案反思8篇

第第頁認(rèn)識零的教案反思8篇

認(rèn)識零的教案反思篇1

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)。

2.感知一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

3.進(jìn)展目測力、判斷力。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動材料：

1.紙制小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個，1-10的長條點卡

2.數(shù)字卡1-10，每人一份

活動過程：

1、認(rèn)識6的相鄰數(shù)老師：老師將三種動物卡片散貼在黑板上，提問：黑板上三種動物卡片有什么不同？

老師：誰能把一樣動物卡片放在一起，并且把它們排隊老師：每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？請小伙伴在每種動物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目。

老師：動物卡片是怎么樣排隊的？6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片？

老師：為什么5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面？6個小貓卡片排在7個小猴卡片后面？

老師：6的前面是幾？6的后面是幾？6比5怎樣？6比7怎樣？

2、感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系老師：老師出示1-10的長條點卡，引導(dǎo)幼兒觀測，并匹配數(shù)字卡老師：老師指著8的長條點卡，提問：圖上幾個圓點？請找出比它少1的小伙伴和比它多1的大伙伴。

老師：1個數(shù)字有幾個伙伴？是兩個什么樣的伙伴？

老師：數(shù)字9有伙伴嗎？它的伙伴是誰？

3、游戲：找伙伴老師：老師報一個數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把這個數(shù)的兩個伙伴舉起來。

老師：該游戲重復(fù)多次后，可請幼兒兩人一組，一人報數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。

有效提問：

1.每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？

2.6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片？

3.6的前面是幾？6的后面是幾？

4.數(shù)字9有伙伴嗎？它的伙伴是誰？

有效詞匯：相鄰數(shù)，報數(shù)，關(guān)系

活動延伸：

活動建議：提供填空卡，讓小伙伴鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

區(qū)角活動：在區(qū)角中引導(dǎo)幼兒觀測自己的毛巾、茶杯的號數(shù)，找找它們的相鄰數(shù)伙伴。

家園共育：請孩子觀測自己及鄰居家的門牌號碼，散步時觀測一條街中的每一個門牌號碼，援助孩子積累與相鄰數(shù)相關(guān)的閱歷，鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

反思：

在活動中，假如涌現(xiàn)老師始料未及的狀況時，應(yīng)采用仔細(xì)地正面應(yīng)對的方式和立場。孩子對于自己的想法總有獨(dú)特的見解，老師予以他們表達(dá)的空間，讓孩子在輕松的氣氛中獵取知識、閱歷，在活動來滿意他們的新奇心和求知欲。在這方面我以后還得多留意。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中老師應(yīng)留意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，在組織教學(xué)活動的過程中，老師的傾聽和應(yīng)變技能也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，從而達(dá)到教學(xué)效果。這節(jié)課讓我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒老師更要勤于動腦思索選擇好的教學(xué)方法。

認(rèn)識零的教案反思篇2

集中活動一：數(shù)學(xué)：錢幣換算

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識面值10以內(nèi)以元為計量單位的人民幣，能說出它們的單位名稱。

2.知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價，探究相同面值人民幣不同的換算方法。

3.能在游戲中進(jìn)行10元以內(nèi)錢幣的換算。

4.讓幼兒懂得簡約的數(shù)學(xué)道理。

5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動預(yù)備：

課件、人民幣(1元、2元、5元紙幣及1元硬幣)假設(shè)干，鉛筆假設(shè)干、記錄單假設(shè)干

活動過程：

一、認(rèn)識人民幣

老師："你們認(rèn)識這些錢嗎？它們一樣嗎？"(引導(dǎo)幼兒觀測。)"它們分別是多少錢呢？""你怎么知道是*元錢呢？"(通過觀測錢幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識它們不同的面值。)"認(rèn)真看看這些錢上都有印有什么？你們知道這些錢共同的名稱嗎？"(人民幣。)

二、游戲"湊錢"。

1.老師交待活動要求"今日老師想到超市去買東西，可我只有一張5元錢，我想把它換成1元、2元的零錢去請你們幫我換，你們想想可換幾張1元、幾張2元，請你將每種錢的數(shù)目在記錄單上記錄下來。"

2.幼兒取出錢幣卡進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

3.請個別幼兒講解并描述操作結(jié)果，老師將活動結(jié)果展示出來。

4.集體檢查湊出的每份錢是否都是5元。

5.爭論我們可以用哪些不同的方法湊出5元錢。

6.老師用大統(tǒng)計表和幼兒一起統(tǒng)計5元錢用了幾種方法換零錢。

三、練習(xí)

1.老師出示一張10元人民幣，讓幼兒利用人民幣卡片探究不同的換算方法，并在記錄單上記錄下來。

2.幼兒匯報自己的記錄結(jié)果。

3.老師和幼兒一起統(tǒng)計10元錢有幾種換零錢方法。記錄在大統(tǒng)計表中。

活動二：數(shù)學(xué)：購物計劃

活動目標(biāo)：

1.能遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的歡樂。

2.了解錢幣的換算關(guān)系。

3.能運(yùn)用10以內(nèi)加減法進(jìn)行游戲。

活動預(yù)備：

記錄表、人民幣、文具假設(shè)干。

活動過程：

一、取款

1.老師：剛才我們一起統(tǒng)計了10元錢的換算方法，現(xiàn)在請小伙伴按自己的記錄單進(jìn)行取錢，湊成10元錢。

2.幼兒相互幫忙查看，看看取的錢是否湊成10元。

二、購物

1.交代購物要求。告知幼兒每樣文具的價格，買的物品總價格不能超過手里的總錢數(shù)，事先安排好收銀員，購物后到收銀處交款。

2.幼兒自由選購商品，并交款付錢。提示幼兒做文明顧客，輕拿輕放。

3.換角色繼續(xù)游戲。

三、記帳

1.請幼兒共享自己的記錄單。

2.將幼兒的記錄單布置在展板上，與小伙伴一起共享。

附：記錄單取錢5元+2元+2元+1元=10購物鉛筆2個(2元)+本(3個)=5元剩余5元

認(rèn)識零的教案反思篇3

?小班數(shù)學(xué)詳案教案《圓形》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助！

活動設(shè)計背景

圓形是生活中常見的圖形，在幼兒的眼中和心中有肯定的占有量。而且，在幼兒的玩具中，也有很多東西是圓形的，老師在教學(xué)時要用與圓形有明顯差別的圖形作為對比，讓幼兒辨識圓形。通過讓同學(xué)查找和表現(xiàn)圓形物體，培育他們的觀測力和表現(xiàn)力。

活動目標(biāo)

1、能從其他圖形中區(qū)分出圓形。

2、通過觀測，能夠查找到生活中的圓形物體，并認(rèn)識圓形。

3、能用線條和色調(diào)表現(xiàn)圓形物。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：能從其他圖形中區(qū)分出圓形。

教學(xué)難點：通過觀測，能夠查找到生活中的圓形物體，并認(rèn)識圓形。

活動預(yù)備

1、各式各樣帶有圓形的物體。

2、有圓形物體的圖片。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、播放范曉萱的《洗澡歌》，小伙伴們站起來，跟著老師一起邊唱邊跳。

2、問題一：泡泡是什么外形的?(圓形)

問題二：在我們的生活中，還有哪些物體是圓形的呢?(太陽、皮球、紐扣)

3、老師導(dǎo)入：小伙伴們真棒!今日，就請小伙伴們跟老師一起走進(jìn)圓圓世界去看看，好嗎?

二、展示圖片觀賞

老師展示各種圓形圖片和帶有圓形的物體。

三、畫一畫

圓圓的世界多漂亮呀!看了這么多漂亮的圓，小伙伴們想自己畫一個漂亮的圓嗎?

1、小伙伴們自己畫圓。

2、老師示范畫圓。

3、老師講解畫圓的方法。

4、小伙伴們根據(jù)自己的喜好畫圓。

5、作品展示。

四、教材練習(xí)

1、請小伙伴們在教材《認(rèn)識圓形》一課的圖形中找出圓形，并把他們涂上你最喜愛的顏色。

2、作業(yè)展評。

五、延伸活動

老師出示各式各樣帶有圓形的物體，然后引導(dǎo)同學(xué)：這些圓形物體都是老師自己動手制作出來的!小伙伴們回家后也可以在爸爸媽媽的援助下制作一個圓形物體哦!

教學(xué)反思

1、通過本節(jié)課的活動，幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形，能夠通過觀測，查找到生活中的圓形物體。

2、本節(jié)課，我上的還是比較勝利的，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的，這次活動我遵循了幼兒的年齡特征，以幼兒的愛好為前提，通過幼兒喜愛的泡泡來引出了今日的活動主題——認(rèn)識圓圓世界，幼兒能夠依據(jù)老師的引導(dǎo)參加其中，并一步一步的認(rèn)識圓形。不足的是，我覺得我的語言還不夠兒童化，有些話語稍顯生硬，幼兒聽不太明白，導(dǎo)致整節(jié)課的活動進(jìn)程有點不流暢，(教案來自：快思教案網(wǎng).)我以后肯定要多聽其他老師課，綜合他們的教學(xué)語言，最終形成我自己獨(dú)特的教學(xué)語言。

3、假如讓我重新上這堂課，我將利用課件來展示各種圓形，設(shè)計吹泡泡的游戲讓更多的幼兒參加其中，由于在我看來，通過課件展示的泡泡更加生動，更加能夠吸引住幼兒的眼球，設(shè)計吹泡泡的游戲，更加能夠調(diào)動幼兒的參加愛好。

小班數(shù)學(xué)詳案教案《圓形》含反思這篇文章共3127字。

認(rèn)識零的教案反思篇4

活動設(shè)計背景

在一次課間活動時，我在聽個別幼兒在講解并描述某某小伙伴今日穿著一件什么顏色的衣服時，他們分不清紅、黃、藍(lán)三種顏色。因此，為了能讓幼兒更好的認(rèn)識紅、黃、藍(lán)這三種顏色，我便設(shè)計了這節(jié)數(shù)學(xué)活動課。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識、區(qū)分紅色、黃色、藍(lán)色。

2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類。

3、愿意并開心地參加數(shù)學(xué)活動，能在活動中大膽地進(jìn)行操作活動。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

教學(xué)重點、難點

學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類。

活動預(yù)備

1．紅、黃、藍(lán)三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座。

2．紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各1個，三種顏色的雪花片假設(shè)干。

3．箱子1個；

活動過程

一．激情導(dǎo)入

1．今日我們班來了三位客人，小伙伴猜猜看都有誰呢？

2．出示紅色小兔子，提問：它是誰？

師：這只小兔子有個好聽的名字，叫紅紅。

3．依次出示黃色、藍(lán)色小兔子，方法同上。

二．送小兔子回家。

1．師：小兔子告知我說它們今日要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。

2．出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家？哪一間是黃黃的家？哪一間是藍(lán)藍(lán)的家？

3．送小兔子送回家。

要求：將紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)分別送回與它相同顏色的家。

4．大家一起檢查。

三．游戲：魔術(shù)箱變變變。

玩法：將箱子搖擺幾下，從里面取出一樣禮物，并告知大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應(yīng)的小兔子。

即老師先示范，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物，告知幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。

請一部分幼兒上前操作。

四．集體游戲：玩雪花片。

1．師：今日小伙伴們幫了小兔子們一個大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小伙伴們帶來好玩的玩具呢。

2．出示雪花片，提問：這是什么？都有什么顏色？〔紅、黃、藍(lán)〕

3．幼兒自由玩玩具，老師巡察，并提問個別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片？”

4．將玩具送回家。

〔1〕出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各一個，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍(lán)色雪花片送回藍(lán)色籃子。

〔2〕大家一起檢查，看看小伙伴是否將玩具送對家。

五．延伸活動

請孩子們回家后，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍(lán)色的，并試著將它們分類放好。

教學(xué)反思

〔1〕本次活動課，是依據(jù)我們孩子的年齡特點及接受新知識狀況來設(shè)計的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí)，因此我在設(shè)計作業(yè)時，是以實物操作的方式，讓幼兒能更好地進(jìn)行操作，孩子們都很感愛好，他們都樂于參加其中。

〔2〕本次活動，我以游戲的形式，為幼兒制造輕松自由的活動學(xué)習(xí)氛圍，孩子沒有約束，學(xué)習(xí)更主動。

〔3〕從孩子的操作狀況來看，孩子們都能清晰的區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，并能按要求將物品分類放好。

〔4〕不足的是：集體游戲環(huán)節(jié)，在請幼兒將雪花片送回家時，我是讓幼兒以自由的`形式將雪花片送回家的，沒有特別地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因此，課堂紀(jì)律顯得有點亂了。我應(yīng)當(dāng)讓幼兒分批排好隊，再將玩具送回家，課堂紀(jì)律才不會亂。

認(rèn)識零的教案反思篇5

活動目標(biāo)

1、幼兒認(rèn)識企鵝的形狀和種類。

2、了解企鵝簡約的生活習(xí)性，懂得企鵝的爸爸能孵蛋。

3、喜愛和愛護(hù)動物。

4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

5、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動預(yù)備

1、南極企鵝視頻資料、vcd機(jī)、電視、掛圖。

2、企鵝圖片假設(shè)干。

活動過程

一、激趣導(dǎo)入。

1、幼兒邊唱邊做律動可愛的企鵝。

寶寶們真棒!今日老師就帶給大家一種特別可愛的動物你們猜猜它是誰?

白襯衣，黑大褂;走起路來左右擺;冰天雪地也不怕。(幼兒集體答：企鵝)

師：對了，老師真興奮。現(xiàn)在就請小伙伴觀看美麗的企鵝視頻圖片，觀看時要記住它的形狀特點，然后告知老師呀!幼兒觀看視頻，引入主題。

2、老師提問：這些企鵝長的什么樣?

幼兒舉手回答：白白的肚子，黑黑的外衣、短短的腿、厚厚的腳掌。

師小結(jié)：企鵝有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、兩只翅膀、兩條腿、一雙眼睛、一個短短的尾巴，腳掌厚厚的象鴨子的腳中間有蹼利于游泳。

二、觀賞掛圖。

老師出示掛圖：寶寶們你們看老師的掛圖中告知了我們很多企鵝的知識咱們一起來看看、學(xué)學(xué)吧!

1、它的翅膀像三角形，尖尖的樣子，像魚(鯨)的鰭一樣。

它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飛(老師提示企鵝是一種不會飛的海鳥)、翅膀可以在企鵝走路時保持平衡、在潛水時緊縮不動。(老師提示：在水中不露頭地向前行叫潛水。)

2、它的腳像什么?

像鴨子的蹼，可以用來游泳(幼兒也可以講解并描述別的有蹼動物)。

3、企鵝喜愛吃什么?

企鵝喜愛吃魚、蝦、軟體動物(老師提示：軟體動物身體中沒有骨頭很軟，像貝殼、河蚌)老師出示圖片一張，加深幼兒印象。

4、企鵝生活在什么地方?

很冷很冷的、有冰、有雪的南極，在幼兒講解并描述同時老師出示圖片，援助幼兒加深印象。

5、企鵝為什么不怕冷?

通過幼兒想象的出它皮很厚、脂肪許多(老師提示：脂肪是皮肉內(nèi)一種油質(zhì)的東西，它儲存熱能，發(fā)出熱量)援助企鵝保持體溫。

6、企鵝爸爸是怎么孵蛋的?

幼兒繼續(xù)觀看vcd的出企鵝不怕冷的正確答案：脂肪厚、群聚在一起防寒。

三、結(jié)束部分。

1、幼兒每人一份拼圖(企鵝)6—8塊。

依據(jù)幼兒認(rèn)知技能，分別發(fā)6塊或8塊的拼圖，在很短的時間內(nèi)，憑借自己對企鵝已有的了解進(jìn)行拼圖練習(xí)，使幼兒對企鵝有一個更深的了解。

2、幼兒在歌曲《小企鵝真美麗》的.伴奏下，做小企鵝走路的樣子退場，活動結(jié)束。

活動延伸

1、幼兒繼續(xù)看vcd，了解其他關(guān)于企鵝的生活習(xí)性。

2、將企鵝的圖片和模型放于自然角，便于幼兒充分感知企鵝的形狀特征。

3、將企鵝拼圖放于操作區(qū)，援助幼兒鞏固企鵝的形狀特征。

活動反思

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。

本節(jié)課從始至終一貫創(chuàng)設(shè)一個援助小企鵝解決問題的情境，這樣調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好。同學(xué)積極踴躍地參加到教學(xué)活動中，人人參加，有利于面對全體同學(xué)。給同學(xué)的學(xué)習(xí)提供思索、嘗試的機(jī)會，從而援助同學(xué)理解新知識。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)合作與溝通。

動手實踐、自主探究、合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。這節(jié)課，在教學(xué)8和9的分解組成時，老師安排了動手操作活動，讓同學(xué)通過活動獵取知識，通過看一看、擺一擺、分一分、說一說等活動，讓同學(xué)眼、耳、手、口、腦等多種感官參加學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充分體驗探究過程的樂趣，有效地培育了同學(xué)的探究精神。

3、聯(lián)系生活實際，感受數(shù)學(xué)的作用。

數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活，應(yīng)用于生活。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實際。老師從主題圖詳細(xì)情境引入，讓同學(xué)體會到現(xiàn)實生活中遇到的一些問題，可以用我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識來解答。而且在練習(xí)中，同學(xué)能夠把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中，解決生活中的數(shù)學(xué)問題，體會到學(xué)數(shù)學(xué)的作用，以激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要，促使同學(xué)主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4、利用兒歌，進(jìn)行算理的鞏固跟記憶

依據(jù)同學(xué)年齡的特點，將“湊十法”跟大括號的認(rèn)識變成了兒歌，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好很高，在記憶兒歌的過程中，同學(xué)很自然地就掌控了湊十法，認(rèn)識了大括號的有關(guān)知識，對于“湊十”這一難點同學(xué)很輕松的就掌控了。

認(rèn)識零的教案反思篇6

目標(biāo)：

1、在與正方形的比較中認(rèn)識長方形及它的特征;

2、誘發(fā)學(xué)習(xí)圖形的愛好，進(jìn)入數(shù)學(xué)世界。

預(yù)備：

幼兒每人正方形紙、長方形紙各1張，各種長方形組成的物體。

流程：

感知長方形——比較正、長方形——查找長方形。

過程：

感知長方形：說說它象什么?(冰箱、彩梯、桌椅、輪船、寄信)這些東西都是由長方形組成的，長方形的用處很大。

比較正、長方形：讓幼兒從我手中的兩張紙中找出已認(rèn)識的正方形的紙，用折線的方法對正方形的四條邊的長短，四個角的大小進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒用折紙方法對這張紙的兩邊進(jìn)行比較，使幼兒發(fā)覺長方形的特征。;用長方形和正方形比較，說說他們不同的地方。相對的兩條邊一樣長是正方形，而這張相鄰的兩條邊不一樣長是長方形。(幼兒學(xué)會說)

查找識別長方形：窗和門都是長方形的，還有什么是長方形的?(汽車、樓梯)

效果記錄：對學(xué)習(xí)長方形很感愛好，老師一拿出范例，幼兒就能精確的說出這是什么物體，由什么圖形組成?對教室里由長方形組成的物體能描繪出來，能明顯的區(qū)分長方形和

正方形相同點和不同點。

反思：

1、在教學(xué)活動中充分調(diào)動幼兒和積極性、參加性。

2、鼓舞幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿、老師予以協(xié)作和支持。

3、在教學(xué)活動中依據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征予以相應(yīng)的指導(dǎo)。

認(rèn)識零的教案反思篇7

活動目標(biāo)：

1、知道人民幣的特征和面值。

2、了解貨幣之間的換算關(guān)系。

3、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

前期閱歷的預(yù)備：

1、幼兒對面值1元、5元、10元的人民幣有初步的認(rèn)識。

物質(zhì)預(yù)備：

不同面值的硬幣和紙幣假設(shè)干、標(biāo)有價格的玩具假設(shè)干、幼兒每人帶架子10元的不同面值的硬幣或紙幣，并將它們插在透亮的卡片上環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)。

活動過程：

一、認(rèn)識人民幣：

出示各種面值的人民幣，讓幼兒了解：人民幣的特征〔都有國徽〕；人民幣的種類〔紙幣和硬幣〕；人民幣的.面值及相應(yīng)的漢字。

二、的換算關(guān)了解不同面值貨幣之間系：

1、幼兒展示各自帶來的貨幣，并介紹自己帶的10元人民幣的組合。

2、出示紙幣和硬幣的分、角、元，介紹它們之間的換算關(guān)系。〔10個1分等于1角，10個1角等于1元，10個1元等于10元。〕3、換算練習(xí)〔老師或幼兒出題〕例：出示5角硬幣，可以換幾個一角？

出示10元紙幣，可以換幾張5元？幾張2元？幾張1元？

三、實踐操作〔游戲——"買玩具"〕：

出示一些貼有標(biāo)價的玩具，請幼兒用自己帶來的模擬買玩具?！沧詈妹咳四苜I到一個玩具?！掣嬷變哼@是游戲，買來的玩具可以玩一會兒，以后再用玩具換回自己的錢。〔用玩具模擬買賣比較合適，這樣幼兒買好了可以玩，假如是食品和其他用品，幼兒不能吃和用，游戲的積極性會受影響。〕買賣過程中的老師要著重引導(dǎo)幼兒識別玩具的標(biāo)價，嘗試進(jìn)行貨幣的換算。

算錯的顧客可以回到座位上繼續(xù)思索，想好了再買。還可以提供一些可操作的貨幣，讓幼兒邊撫弄邊思索，降低換算的難度。

教學(xué)反思

在本次活動中，通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說，發(fā)覺了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分表達(dá)了幼兒在自我操作中獲得知識的特點。幼兒參加積極性特別高。

本次活動以游戲為主，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，初步掌控了購物的基本常識，教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，讓幼兒充分積累社會活動閱歷。

在購物環(huán)節(jié)，有個別幼兒取錢后不會購物，在今后的教學(xué)活動中應(yīng)先充分了解幼兒的閱歷水平，適當(dāng)進(jìn)行活動調(diào)整或個別指導(dǎo)。

認(rèn)識零的教案反思篇8

活動目標(biāo)：

1、初步感知認(rèn)識橢圓形，能將橢圓形與其它圖形進(jìn)行區(qū)分。

2、能夠讓幼兒找到與橢圓形相像的物體。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

音樂《認(rèn)識橢圓形》，紅色、黃色橢圓形假設(shè)干個、各種顏色的圖形假設(shè)干、小組操作圖、橢圓形和圓形卡片每人一份。

活動過程：

一、初步感知：

今日我們?nèi)?/p>