體育活動(dòng)幼兒園教案5篇

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體育活動(dòng)幼兒園教案篇1

活動(dòng)名稱：

?跳房子》

適合年齡段：

大班幼兒

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子。

2、喜愛參加體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的歡樂。

3、進(jìn)展幼兒的彈跳技能，培育幼兒的制造思維技能，感受跳格子房子的樂趣。

4、熬煉腿部能量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒事先已掌控雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同外形格子房子的場(chǎng)地一塊。

3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

玩法過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作，〔高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等〕

二、合作探究，嘗試練習(xí)

1、師：小伙伴，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子，請(qǐng)小伙伴想一想，怎樣玩這些不同外形的格子房子？

〔幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等?！?/p>

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法?！步逃變涸诨顒?dòng)過程中不要相互碰撞，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商量合作、交往，規(guī)章是不踩到格子房子的邊緣線?！?/p>

3、老師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

〔1〕師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓舞幼兒介紹不同外形的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

〔2〕你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么外形的格子房子呢？

4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

〔1〕講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

〔2〕幼兒玩跳格子游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、游戲：爭(zhēng)奪紅旗

1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)章：跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

3、幼兒開始競(jìng)賽。

4、老師小結(jié)競(jìng)賽狀況。

四、結(jié)束

幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸：

在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

反思：

幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)游戲充斥了新奇感，非常感愛好。幼兒由于自身技能進(jìn)展所限，少部分幼兒身體平衡掌控較差，在單腿跳中不能掌握好自己的`身體，常常涌現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的狀況。針對(duì)這種狀況，老師采用了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語鼓舞外，在他們行進(jìn)的過程中，老師也在一旁進(jìn)行愛護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對(duì)平衡技能掌控自如時(shí)，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求。

小百科：跳房子，也叫跳飛機(jī)，是一種世界性的兒童游戲，也是中國(guó)民間傳統(tǒng)的體育游戲之一，趣味性、娛樂性極強(qiáng)，曾深受廣闊兒童的喜歡。在20世紀(jì)50時(shí)代至80時(shí)代相當(dāng)普遍，在有些兒童游樂場(chǎng)、公園和學(xué)校操場(chǎng)等都會(huì)有跳房子的位置。有時(shí)就算在一塊空地上，只要有一根粉筆或樹枝，小伙伴亦會(huì)在地上畫起“跳房子”的九個(gè)格，然后一起玩。

體育活動(dòng)幼兒園教案篇2

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)走斜坡，進(jìn)展幼兒的平衡技能。

2、培育幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

游戲重點(diǎn)：

援助幼兒正確掌控兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

游戲預(yù)備：

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等假設(shè)干。

游戲過程：

1、開始部分：

〔1〕老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律仿照鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的改變做仿照律動(dòng)：鴨子捉魚〔彎腰點(diǎn)頭〕、鴨子蹲、鴨子撲水〔跳〕。

2、基本部分：

〔1〕老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

a．小鴨捉魚回來時(shí)需要從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

b．上下斜坡時(shí)要留意重心，兩手側(cè)平舉。

〔2〕幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。

a．老師指導(dǎo)：鼓舞幼兒勇猛走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行愛護(hù)。

重點(diǎn)：實(shí)時(shí)訂正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

b．游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)覺沒有魚了，只有許多其它的東西〔垃圾〕，老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變潔凈？"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。

重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和喜愛勞動(dòng)。

c．讓小鴨子整理垃圾，直到把池塘的垃圾撿潔凈。

d．垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

重點(diǎn)指導(dǎo)：老師留意掌握幼兒上下斜坡的速度，提示幼兒留意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

3、結(jié)束部分：

〔1〕小鴨媽媽表揚(yáng)勇猛參加熬煉的小鴨子，及仔細(xì)學(xué)習(xí)本事的、聽指揮的小鴨子

〔2〕鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)仿照抬著魚回家。

體育活動(dòng)幼兒園教案篇3

活動(dòng)目的：

1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中快樂的同時(shí)，培育幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：墊子假設(shè)干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。

關(guān)鍵點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

操作環(huán)節(jié)操作要點(diǎn)

老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

〔1〕伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？〔側(cè)平舉、后振、上舉等〕

〔2〕彎彎腰，還可以向什么方向彎？〔向后、向兩側(cè)〕

〔3〕踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？〔后踢、側(cè)踢〕

〔4〕蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？〔單腿跳〕

2、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓舞小兔們想出很多方法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

3、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：

〔1〕爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，留意動(dòng)作連貫。

〔2〕滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作靈巧連貫。

4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

活動(dòng)結(jié)束

1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)

體育活動(dòng)幼兒園教案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖:

中班幼兒在剛接觸投擲活動(dòng)時(shí),往往投、揮、拋不分。本活動(dòng)通過讓幼兒自由探究,嘗試三種不同的方法,再?gòu)闹刑崛⊥稊S的動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行理解與練習(xí)。同時(shí),老師對(duì)投擲動(dòng)作進(jìn)行深入分析,得出投擲的兩個(gè)要素:出手角度與力度。在這基礎(chǔ)上,老師圍繞兩個(gè)要素設(shè)計(jì)了"打靶"和"投遠(yuǎn)"兩個(gè)游戲。"打靶"游戲可以援助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠(yuǎn)"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠(yuǎn)近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗(yàn)投擲的角度和力度。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.在游戲中觀測(cè)、爭(zhēng)論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法。

3.分組活動(dòng)中會(huì)找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)章。

三、活動(dòng)預(yù)備:

1.紙球假設(shè)干。

2.布置三塊游戲場(chǎng)地(1)在墻上畫上圓靶,在對(duì)應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線。(2)場(chǎng)地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠(yuǎn)近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個(gè)。

四、活動(dòng)過程：

1.熱身活動(dòng)師幼一起有序活動(dòng)身體各個(gè)部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點(diǎn)活動(dòng)上肢與手腕。

2.探究扔紙球的方法

〔1〕出示紙球，引發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

師：今日我們把紙球當(dāng)成"手榴彈"，請(qǐng)大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。

〔2〕幼兒自由探究，老師個(gè)別指導(dǎo)。

老師重點(diǎn)觀測(cè)幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓舞他們用不同的方法扔，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。

〔3〕總結(jié)投"手榴彈"的方法，在區(qū)分投、揮、拋三個(gè)不同動(dòng)作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈"。

師：請(qǐng)你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請(qǐng)到前面來做一做。

師：請(qǐng)聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

師"我們一起來練習(xí)投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。

3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"

〔1〕介紹游戲方法與場(chǎng)地師：今日我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的游戲。

打靶師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"用勁投向墻上圓靶，看誰投得準(zhǔn)。

投遠(yuǎn)師：這兒有一條架高的紅線，請(qǐng)你站在地上的橫線后面把"手榴彈"用勁投出去，肯定要留意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。

〔2〕幼兒分組玩游戲，老師觀測(cè)指導(dǎo)。

我們分成兩組玩游戲，每個(gè)游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿態(tài)：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)〔3〕老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，投得更準(zhǔn)。

師：請(qǐng)你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，請(qǐng)你來試試。

〔4〕幼兒再次分散游戲，老師觀測(cè)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

師：我們?cè)賮碓囋嚢?，看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些，更準(zhǔn)些。

4.炸碉堡游戲

〔1〕介紹游戲玩法及規(guī)章師：我們?cè)偻嬉粋€(gè)"炸碉堡"游戲。大家躲在屏障后面，聽到"預(yù)備、開始"的口令后，馬上站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉び脛磐冻鋈ィ钡桨讶?手榴彈"都投完?？凑l投得準(zhǔn)。

〔2〕幼兒游戲師：我們一起先來演習(xí)一次。

〔3〕爭(zhēng)論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)？

〔4〕幼兒再次游戲老師依據(jù)幼兒游戲狀況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

5.放松活動(dòng)有針對(duì)性的放松上肢與手腕。

五、課后反思：

1．老師、同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)安排緊湊、活動(dòng)量適合中班小伙伴年齡特點(diǎn)；活動(dòng)過程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)；課堂氣氛活躍，幼兒參加度高；老師教態(tài)自然，示范動(dòng)作精確，語言表達(dá)清晰簡(jiǎn)潔。

2．自我評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過探究紙球的不同玩法，游戲的不同難度按部就班達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然奇妙地將目標(biāo)和要求通過材料、情景、規(guī)章進(jìn)行隱性調(diào)控,讓全部幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展。

我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒有過多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏老師更大的敏捷性、對(duì)跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中，對(duì)個(gè)別幼兒因技能的差異，沒有很好的照看到，以及預(yù)備的教具"圓靶"應(yīng)在做的大一些。

體育活動(dòng)幼兒園教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.熬煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作；

2.進(jìn)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性；

3.培育幼兒頑強(qiáng)勇猛及競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

短繩假設(shè)干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地三、活動(dòng)過程1.活動(dòng)預(yù)備〔熱身〕師：〔組織小伙伴到操場(chǎng)后，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，幼兒聽口令做動(dòng)作。〕全部幼兒按早操隊(duì)形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì)，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

2.基本部分

〔1〕分組師：今日我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組〔人數(shù)均衡〕，每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

〔2〕介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩〔每人跳15個(gè)〕；項(xiàng)目二是羊角球跳〔從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次〕；項(xiàng)目三是跨欄，小伙伴要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了