《職業(yè)道德與法治》（張娜）420-3教案 第3課 立道德之風(fēng)傳美德義行

第課立道德之風(fēng)，傳美德義行3第課立道德之風(fēng)，傳美德義行3立道德之風(fēng)，傳美德義行第課3立道德之風(fēng)，傳美德義行第課3PAGE8 PAGE8PAGE7 PAGE7立道德之風(fēng)，傳美德義行第課3立道德之風(fēng)，傳美德義行第課3

課題第3課立道德之風(fēng)，傳美德義行課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）了解公民基本道德規(guī)范和社會(huì)公德內(nèi)容（2）理解家庭美德和個(gè)人品德的內(nèi)容思政育人目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的社會(huì)公德和家庭美德，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，從而提高個(gè)人素質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：公民基本道德規(guī)范和社會(huì)公德內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解家庭美德和個(gè)人品德的內(nèi)容教學(xué)方法案例導(dǎo)入法、講授法、問(wèn)答法、分組討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（30min）分組討論（8min）第2節(jié)課：互動(dòng)導(dǎo)入（5min）

傳授新知（18min）實(shí)踐活動(dòng)（10min）教學(xué)評(píng)價(jià)（5min）課堂小結(jié)（5min）課后作業(yè)（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入

（5min）【教師】播放教材上蓮花的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考，為何蓮花受到人們的喜愛周敦頤的《愛蓮說(shuō)》中有云：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”意思是詩(shī)人獨(dú)愛蓮花，愛它從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓，不長(zhǎng)枝，只靜靜地?fù)]灑清香，筆直潔凈地立在水中，給人一種只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能玩弄它的高潔、質(zhì)樸之感。蓮是花中君子，象征著高貴的品德之美。首先，蓮花雖身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗，具有潔身自愛、天真自然、不顯媚態(tài)的可貴精神；其次，蓮花空管挺直，不牽扯攀附，如傲然不群的君子一樣，凜然不可侵犯?！緦W(xué)生】閱讀案例、討論、回答問(wèn)題【教師】用問(wèn)題導(dǎo)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)《愛蓮說(shuō)》是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于立德的經(jīng)典篇章，結(jié)合實(shí)際生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)蓮花品德之美的理解?！緦W(xué)生】思考、發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，并板書立道德之風(fēng)，傳美德義行利用植物展現(xiàn)的美好品質(zhì)，導(dǎo)入新課題傳授新知

（38min）【教師】講解教學(xué)內(nèi)容：公民基本道德規(guī)范2001年中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》把我國(guó)公民應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德規(guī)范集中概括為“二十個(gè)字”（見圖1-12）：愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。（一）愛國(guó)守法愛國(guó)守法是社會(huì)主義道德體系中最基本的規(guī)范，反映了公民個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系?！皭蹏?guó)”要求公民熱愛國(guó)家、建設(shè)國(guó)家、保衛(wèi)國(guó)家，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，保守國(guó)家機(jī)密，敢于同一切危害國(guó)家利益和安全的行為做斗爭(zhēng)，把對(duì)國(guó)家的義務(wù)和責(zé)任看成自己的職責(zé)。“守法”要求公民增強(qiáng)法律意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，依法維護(hù)社會(huì)公共利益和集體利益，依法保護(hù)個(gè)人合法的正當(dāng)利益；自覺履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，積極承擔(dān)應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。（二）明禮誠(chéng)信明禮誠(chéng)信是指導(dǎo)公民在家庭生活、社會(huì)交往和職業(yè)工作中如何待人的道德規(guī)范。它要求我們無(wú)論在何種場(chǎng)合，從事什么樣的活動(dòng)，都應(yīng)該重禮節(jié)、講禮貌、舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、誠(chéng)心待人、誠(chéng)信處事。（三）團(tuán)結(jié)友善團(tuán)結(jié)友善是指導(dǎo)公民在集體生活和工作中如何與其他成員相處的道德規(guī)范。團(tuán)結(jié)友善要求我們與他人團(tuán)結(jié)合作，友好相處，互相幫助，為達(dá)目標(biāo)而共同奮斗。（四）勤儉自強(qiáng)勤儉自強(qiáng)是指導(dǎo)公民如何對(duì)待生活、對(duì)待自身的道德規(guī)范。它要求我們自覺保持勤勞節(jié)儉、艱苦樸素的生活作風(fēng)和自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新、健康向上的精神風(fēng)貌。（五）敬業(yè)奉獻(xiàn)敬業(yè)奉獻(xiàn)是指導(dǎo)公民如何對(duì)待工作或事業(yè)的道德規(guī)范。敬業(yè)奉獻(xiàn)要求我們對(duì)待工作要忠于職守，精益求精，克己奉公，為國(guó)家、為社會(huì)、為他人做出一定的貢獻(xiàn)?！窘處煛刻岢鰡?wèn)題小明長(zhǎng)期辱罵父母，被鄰居發(fā)現(xiàn)，居委會(huì)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育后，小明意識(shí)到錯(cuò)誤，改變了這個(gè)惡習(xí)。通過(guò)這件事，大家想想，如果社會(huì)沒有公民基本道德規(guī)范，社會(huì)將變成什么樣？公民基本道德規(guī)范對(duì)社會(huì)發(fā)展有哪些重要作用？【學(xué)生】思考、發(fā)言【教師】總結(jié)公民基本道德規(guī)范對(duì)社會(huì)生活具有重要的意義，那么在日常生活中，還需要具有哪些社會(huì)公德呢？【教師】講解新知：社會(huì)公德社會(huì)公德是公民在社會(huì)公共生活領(lǐng)域所必須履行和遵守的道德規(guī)范的總和，是維持社會(huì)公共生活正常、有序、健康進(jìn)行的最基本條件。它涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系，是整個(gè)社會(huì)道德體系的基礎(chǔ)。社會(huì)公德主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。（一）文明禮貌在人際交往中，中職學(xué)生需要做到以下幾個(gè)方面：衣著整潔。這是文明公民應(yīng)有的外在形象，也是社會(huì)文明對(duì)公民的最起碼要求。舉止文雅。舉止姿態(tài)涉及對(duì)他人是否尊重的問(wèn)題。粗俗的、不正確的舉止動(dòng)作不但不雅觀，而且影響人們之間的交往與和諧相處。語(yǔ)言文明。首先，說(shuō)話要和氣，用語(yǔ)要得當(dāng)，不講粗話、臟話、下流話，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人。其次，說(shuō)話要委婉含蓄，要講方式、講場(chǎng)合、看對(duì)象。守時(shí)守約。約會(huì)要守時(shí)，不要無(wú)故遲到；要信守諾言，不要言而無(wú)信。（二）助人為樂助人為樂就是以關(guān)心他人、幫助他人為快樂之本。它體現(xiàn)了社會(huì)主義的人道主義精神，是為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)。（三）愛護(hù)公物愛護(hù)公物是社會(huì)公共生活的基本要求，是公民的基本義務(wù)，也是公民必須遵守的社會(huì)公德。公物是全體勞動(dòng)者共同創(chuàng)造的，為全體社會(huì)成員共同享用，是提高人民的物質(zhì)文化水平服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，體現(xiàn)著社會(huì)的整體利益。（四）保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。保護(hù)環(huán)境，不僅僅是指講究公共衛(wèi)生、美化個(gè)人生活環(huán)境等，還包括減少環(huán)境污染，維護(hù)生態(tài)平衡，合理開發(fā)利用自然資源、能源等。我國(guó)人口眾多，人均資源較少，保護(hù)環(huán)境對(duì)于可持續(xù)發(fā)展、維護(hù)子孫后代的根本利益具有特別重要的意義。保護(hù)環(huán)境，要從自身做起。對(duì)于中職學(xué)生來(lái)講，首先，要樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，自覺抵制破壞環(huán)境的行為。其次，在日常生活中要自覺進(jìn)行垃圾分類，不亂扔垃圾，做到低碳出行、節(jié)約用水、節(jié)能環(huán)保，生活中勤儉節(jié)約，愛惜糧食，不浪費(fèi)飯菜等。最后，要盡綿薄之力，配合治理遭到污染的自然環(huán)境。例如，隨手拾取垃圾并扔進(jìn)垃圾桶，參與植樹活動(dòng)等。（五）遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法是指遵守紀(jì)律和法律。它是保證社會(huì)健康有序發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是否能夠自覺維護(hù)公共場(chǎng)所秩序，有沒有紀(jì)律觀念和法律意識(shí)，體現(xiàn)了他的道德風(fēng)貌?！緦W(xué)生】聆聽、記錄、思考、發(fā)言【教師】通過(guò)道德故事“粉絲不顧自己和他人安?？駸嶙沸恰保龑?dǎo)學(xué)生思考這個(gè)案例中反映了粉絲的哪些行為，這些行為違背了哪些公民道德規(guī)范【學(xué)生】思考、發(fā)言通過(guò)講解，讓學(xué)生了解公民基本道德規(guī)范和社會(huì)公德包含的內(nèi)容分組討論（8min）【教師】利用案例探索活動(dòng)法，引入案例2020年6月6日，在貴州遵義銀沙橋附近的一輛汽車突然起火，當(dāng)?shù)氐南谰仍窘拥交鹎閳?bào)警后，立刻派出了兩輛消防車前往事發(fā)地點(diǎn)。消防人員到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)附近后，發(fā)現(xiàn)路況復(fù)雜，旁邊的商販也很多，一時(shí)間救火隊(duì)員無(wú)法判斷準(zhǔn)確的起火點(diǎn)。在火情緊急時(shí)刻，路邊一位身穿黃色T恤的小男孩向消防隊(duì)員招手呼喚，示意大家跟著他走！隨后，這位少年在前方奔跑，兩輛消防車緊隨其后，在拐進(jìn)小巷里的時(shí)候，小男孩怕消防車跟丟，還頻頻回頭察看?？吹叫∧泻⒌谋憩F(xiàn)后，周圍的商販也紛紛主動(dòng)讓路。在大家的配合下，消防人員很快就找到了起火點(diǎn)，并迅速控制了火情?！緦W(xué)生】閱讀案例【教師】將學(xué)生進(jìn)行分組，并指定小組長(zhǎng)，讓大家分組討論當(dāng)遇見緊急情況或他人需要幫助時(shí)你會(huì)怎么做【學(xué)生】分組討論【教師】點(diǎn)名讓學(xué)生回答問(wèn)題【學(xué)生】發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生的回答通過(guò)大家的回答，我們都能領(lǐng)悟到公民的道德觀對(duì)社會(huì)的重要意義通過(guò)生動(dòng)的案例講述，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，公民的道德規(guī)范對(duì)社會(huì)的重要性，讓學(xué)生再思考和對(duì)比中，領(lǐng)悟道德的重要性第二節(jié)課互動(dòng)導(dǎo)入

（5min）【教師】通過(guò)上節(jié)課多學(xué)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)一說(shuō)身邊人具有的道德品質(zhì)【學(xué)生】思考、發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，引出新課我們身邊的人基本都能夠做到講文明禮貌、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境等等，那么在家庭中我們需要哪些家庭美德呢？這節(jié)課我們講述一下。主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生貼近生活，讓學(xué)生主動(dòng)思考傳授新知

（18min）【教師】講解教學(xué)內(nèi)容：家庭美德家庭美德是公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員關(guān)系，以及和家庭密切相關(guān)的人員關(guān)系的行為規(guī)范。它涵蓋了長(zhǎng)幼、夫妻、鄰里等關(guān)系。（一）尊老愛幼尊老愛幼是指尊敬長(zhǎng)輩、愛護(hù)晚輩，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人類敬重自己的表現(xiàn)。（二）男女平等男女平等是指在家庭生活的各個(gè)方面，女子和男子均人格獨(dú)立、地位平等，享有同等的權(quán)利和義務(wù)。我們要摒棄“重男輕女”的傳統(tǒng)思想，使男女享有同等的教育、就業(yè)及財(cái)產(chǎn)等方面的權(quán)利。（三）夫妻和睦夫、妻是家庭的主要成員，夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系的核心和關(guān)鍵所在。忠于愛情、互敬互愛、共同進(jìn)步，是夫妻和睦、婚姻美滿的基礎(chǔ)。（四）勤儉持家勤儉即勤勞節(jié)儉。勤勞是指努力勞作，不怕辛苦，盡力多做事。節(jié)儉是對(duì)消費(fèi)加以節(jié)制，不奢侈浪費(fèi)。作為中職學(xué)生，在今后的人生中，既要做到努力學(xué)習(xí)、努力工作、勤勞致富，又要做到量入為出、節(jié)約開支。（五）鄰里團(tuán)結(jié)鄰里關(guān)系是一種既無(wú)血緣又無(wú)法定關(guān)系的地緣關(guān)系。作為中職學(xué)生，與鄰里相處，或者在學(xué)校與同學(xué)、室友相處時(shí)，首先要坦誠(chéng)相待，胸襟寬廣。其次要互相體諒，遇事多站在對(duì)方立場(chǎng)上想一想，切記“將心比心”“己所不欲，勿施于人”?！窘處煛恐v述道德故事“六尺巷”（詳見教材），并提問(wèn)：案例中的故事表現(xiàn)出了怎樣的精神品質(zhì)【學(xué)生】思考【教師】點(diǎn)名提問(wèn)【學(xué)生】發(fā)言【教師】總結(jié)故事精神“六尺巷”的故事告訴我們，禮讓、和睦是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們?cè)谔幚硗瑢W(xué)之間、鄰里之間的小是小非時(shí)，應(yīng)該相互禮讓，和睦相處。二、個(gè)人品德（一）個(gè)人品德的內(nèi)容個(gè)人品德具有綜合性和穩(wěn)定性兩大特點(diǎn)。綜合性主要體現(xiàn)在個(gè)人品德不是零碎的個(gè)人生活片段，而是個(gè)人的道德認(rèn)識(shí)、道德信念、道德情感、道德意志、道德行為的綜合體現(xiàn)。這些要素相互聯(lián)系、相互依存、相輔相成，滲透并影響著個(gè)人生活的各個(gè)方面。穩(wěn)定性主要體現(xiàn)為個(gè)人品德不是臨時(shí)的、短暫的道德現(xiàn)象，其一經(jīng)形成，就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間影響人的思想和行為。（二）提高個(gè)人品德的途徑提高個(gè)人品德的具體方法主要有以下幾種：一是學(xué)思并重的方法，即在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，要虛心學(xué)習(xí)，善于思索，辨別善惡，學(xué)善戒惡；二是慎獨(dú)自律的方法，即在無(wú)人知曉、沒有外在監(jiān)督的情況下，堅(jiān)守自己的道德信念，自覺按道德要求行事；三是積善成德的方法，即通過(guò)積累善行或美德，使之鞏固強(qiáng)化，以逐漸養(yǎng)成優(yōu)良的品德；四是省察克制的方法，即通過(guò)反省自己的思想行為，找出自己思想和行為中的不良傾向，并及時(shí)抑制和克服；五是知行統(tǒng)一的方法，即把提高道德認(rèn)識(shí)與躬行道德實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將道德要求內(nèi)化為個(gè)人的道德品質(zhì)?！緦W(xué)生】聆聽、記錄、思考通過(guò)講解，讓學(xué)生了解家庭美德和個(gè)人品德的內(nèi)容實(shí)踐活動(dòng)（10min）【教師】講述“用實(shí)際行動(dòng)傳遞道德的溫暖”活動(dòng)的內(nèi)容及要求，以下三個(gè)活動(dòng)可任選一項(xiàng)進(jìn)行實(shí)踐。活動(dòng)一：“君王”令牌為同學(xué)做一件好事通過(guò)此次活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，使他們感受友誼的溫暖，建立彼此之間的信任。（1）將愿意參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行編號(hào)，每位同學(xué)記清自己的號(hào)碼，教師將這些編號(hào)制作成卡片裝進(jìn)盒子里，全體成員抽簽。（2）抽到號(hào)碼后，該同學(xué)立即升級(jí)為此號(hào)碼對(duì)應(yīng)之人的“君王”，此人必須為“君王”做一件好事。（3）“君王”需要為完成任務(wù)的人準(zhǔn)備一份小禮物，可以是購(gòu)買的商品，也可以是自己制作的禮品。（4）3天后，在教室里總結(jié)活動(dòng)的收獲，“君王”表示感謝并當(dāng)面贈(zèng)送禮物?；顒?dòng)二：關(guān)愛老人到養(yǎng)老院或社區(qū)送溫暖通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，為老人送去一絲溫暖。（1）選定敬老院或社區(qū)。（2）聯(lián)絡(luò)相關(guān)負(fù)責(zé)人，待其允許后，全班同學(xué)一起商議本次活動(dòng)，協(xié)商活動(dòng)細(xì)節(jié)。（3）取得學(xué)校認(rèn)可，并開出本次活動(dòng)許可證明。（4）到達(dá)地點(diǎn)后，志愿者可自行解散并融入敬老院老人們的生活當(dāng)中，如幫老人干活、與老人談心等。（5）活動(dòng)結(jié)束后返回學(xué)校，每人寫一篇活動(dòng)感言?；顒?dòng)三：回報(bào)社會(huì)充當(dāng)城市“美容師”通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生理解環(huán)衛(wèi)工人等社會(huì)服務(wù)者的艱辛，并養(yǎng)成愛護(hù)公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。（1）教師組織學(xué)生分組，5人一組，并選出小組負(fù)責(zé)人。（2）各組準(zhǔn)備清掃工具，包括拖把、掃帚、垃圾桶、鏟子、水桶、抹布等，以便清除街道上的垃圾和小廣告。（3）在學(xué)校門口集合，老師為各組分配打掃地段。（4）各組認(rèn)真打掃衛(wèi)生。（5）活動(dòng)結(jié)束后，每小組派出一位代表，對(duì)今天的勞動(dòng)進(jìn)行總結(jié)?！緦W(xué)生】選擇活動(dòng)、自行結(jié)組、組織活動(dòng)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，加強(qiáng)學(xué)生與教師互動(dòng)，達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)的作用教學(xué)評(píng)價(jià)（5min）【教師】對(duì)各小組在“道德銀行”活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值分?jǐn)?shù)小計(jì)教師評(píng)價(jià)同學(xué)們積極參與活動(dòng)25分同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中講文明懂禮貌，有親和力25分幫助同學(xué)、老人或環(huán)衛(wèi)工人解決問(wèn)題25分活動(dòng)總結(jié)或活動(dòng)感言內(nèi)容豐富，字跡工整25