《影視鑒賞》教案 第6課 歐洲電影發(fā)展簡史及賞析

第6課歐洲電影發(fā)展簡史及賞析課題歐洲電影發(fā)展簡史及賞析課時4課時（180min）教學目標知識技能目標：1．了解歐洲各國電影發(fā)展的概況，以及歐洲各國電影的風格特色2．通過學習歐洲電影發(fā)展簡史，掌握歐洲電影發(fā)展的脈絡；通過鑒賞歐洲各國的經典電影，掌握歐洲各國電影流派的美學特征思政育人目標：通過學習歐洲電影發(fā)展簡史，拓展學生的藝術視野，加深學生對世界電影的認識；通過歐洲經典電影的賞析，提升學生的審美能力和藝術素養(yǎng)，引導學生形成正確的人生觀、價值觀教學重難點教學重點：熟悉歐洲各國電影發(fā)展的歷程和先驅，掌握歐洲各國電影流派的美學特征教學難點：通過對經典作品的鑒賞和分析，了解歐洲各國影視藝術的風格和審美特點教學方法講授與影片觀摩相結合，影視鑒賞與探討相結合教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第一節(jié)課：課前任務→考勤（2min）→案例導入（10min）→傳授新知（33min）第二節(jié)課：德國影片賞析（15min）→蘇聯(lián)影片賞析（一）（15min）→蘇聯(lián)影片賞析（二）（15min）第三節(jié)課：法國影片賞析（一）（10min）→法國影片賞析（二）（10min）→意大利影片賞析（一）（10min）→意大利影片賞析（二）（15min）第四節(jié)課：英國影片賞析（一）（10min）→英國影片賞析（二）（15min）→英國影片賞析（三）（15min）→課堂小結（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節(jié)課課前任務【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯(lián)系，讓其提醒同學通過文旌課堂APP或其他學習軟件，觀看相關的影視作品（《廣島之戀》《錫蘭之歌》《情陷非洲》《美麗人生》《莫斯科不相信眼淚》等）和資料【學生】提前上網(wǎng)觀看相關資料，熟悉課程通過課前的預熱，讓學生了解所學課程的大概內容，激發(fā)學生的學習欲望考勤（2min）【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤【學生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學生的組織性、紀律性，掌握學生的出勤情況案例導入（10min）【教師】播放哈姆雷特（或其他歐洲電影）中的片段，然后向學生提問：你看過這部電影嗎？你知道這部電影是哪個國家拍攝的嗎？【學生】觀看、思考、舉手發(fā)言【教師】通過大家的發(fā)言，引入新的知識點（歐洲電影）通過播放視頻和提問，引導學生思考，調動學生的主觀能動性傳授新知（33min）【教師】通過播放視頻和展示圖片，介紹法國電影簡史法國是電影的誕生地。1895年12月28日，法國的路易·盧米埃爾兄弟公開放映了他們拍攝的第一批短片，其中包括著名的《工廠大門》《嬰兒的午餐》《火車到站》《出港的船》等，這一天也由此被確立為世界電影誕生日。（詳見教材）【教師】播放《天使愛美麗》經典片段，邊播放邊講解90年代后法國電影的特點在日趨國際化的同時，依然保持著浪漫、高水準的法國氣息?！緦W生】觀看、聆聽、理解、思索【教師】通過展示圖片，介紹英國電影簡史英國是電影的發(fā)祥地之一。英國電影也形成了自己獨特的藝術風格，為世界電影發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。早期英國電影的布萊頓學派對電影中蒙太奇的發(fā)明做出了重大貢獻。（詳見教材）【教師】通過展示圖片，介紹德國電影簡史20世紀20年代和30年代初期，是德國電影的第一個黃金時代。這一時期的德國電影空前繁榮，流派紛呈，主要有德國的表現(xiàn)主義電影、室內劇電影和“新客觀派”電影，其中影響最大是表現(xiàn)主義電影。（詳見教材）【教師】通過播放視頻和展示圖片，介紹意大利電影簡史意大利電影在世界電影史上有著重要地位，最為世人廣泛所知的是二次世界大戰(zhàn)后的新現(xiàn)實主義電影。60年代后期，意大利興起了一股政治電影熱，它們反映某些重大的社會政治問題，直接表現(xiàn)當代真實的政治事件或政治運動，其中著名的有《馬太伊事件》《對一個不涉嫌的公民的調查》《給晚報的公開信》《一個警察局長的自白》等。（詳見教材）【教師】播放《美麗人生》經典片段，邊播放邊講解20世紀80年代后意大利青年導演的成就眾多青年導演以飽滿的創(chuàng)作熱情、大膽創(chuàng)新的手法為意大利電影注入了新的活力，如《天堂電影院》《美麗人生》等影片享譽影壇?！緦W生】觀看、聆聽、理解、思索【教師】通過展示圖片，介紹蘇聯(lián)及俄羅斯電影簡史1．早期蒙太奇學派蘇聯(lián)早期電影最有成就的是蒙太奇學派。20世紀20年代蘇聯(lián)社會的變革要求創(chuàng)立嶄新的電影語言來適應新的社會制度的需求。在這種社會背景下，蒙太奇學派誕生。（詳見教材）2．20世紀三四十年代的蘇聯(lián)電影20世紀三四十年代，受到蘇聯(lián)塑造社會主義新時代的代表人物和典型形象的倡導，電影多選取革命戰(zhàn)爭和社會建設等政治題材，代表作品有《夏伯陽》《列寧在十月》等。這一時期，電影作為宣傳工具，必須執(zhí)行社會主義現(xiàn)實政策，教育職能被提升到前所未有的高度。3．20世紀五六十年代的蘇聯(lián)電影1953年斯大林的去世代表著一個時代的終結，隨之迎來了蘇聯(lián)電影的解凍期。（詳見教材）4．20世紀七八十年代的蘇聯(lián)電影20世紀70年代的蘇聯(lián)影壇出現(xiàn)了電影創(chuàng)作的四大題材：軍事愛國主義題材、政治題材、生產題材和道德題材。（詳見教材）5．20世紀90年代后的俄羅斯電影伴隨著蘇聯(lián)的解體，作為蘇聯(lián)電影的主要繼承者，俄羅斯電影經歷了低谷和爬升變化，在困境中繼續(xù)生存與發(fā)展。（詳見教材）【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過講解和視頻演示，讓學生掌握歐洲各國電影發(fā)展的概況第二節(jié)課德國影片賞析（15min）【教師】先介紹《羅拉快跑》的相關信息，然后播放《羅拉快跑》的精彩片段，并與學生共同探討以下問題：（1）這部影片講述的是什么故事？（2）這部影片的主題思想是什么？（3）這部影片采用了什么敘事結構？（4）這部影片具有哪些亮點？【學生】觀看、思索、探討【教師】引導學生得到正確的答案，根據(jù)學生在探討中的表現(xiàn)，對其進行評價通過播放片段、探討問題，增加學生對德國電影藝術的了解，培養(yǎng)學生對影視藝術的鑒賞能力蘇聯(lián)影片賞析（一）（15min）【教師】先介紹《春夏秋冬又一春》的相關信息，然后播放《春夏秋冬又一春》的精彩片段，并與學生共同探討以下問題：（1）這部影片講述的是什么故事？（2）這部影片的主題思想是什么？（3）這部影片采用了什么敘事結構？（4）這部影片采用了哪種蒙太奇手法？（5）敖德薩階梯的拍攝意義是什么？【學生】觀看、思索、探討【教師】引導學生得到正確的答案，根據(jù)學生在探討中的表現(xiàn)，對其進行評價通過播放片段、探討問題，增加學生對蘇聯(lián)電影藝術的了解，培養(yǎng)學生對影視藝術的鑒賞能力蘇聯(lián)影片賞析（二）（15min）【教師】先介紹《莫斯科不相信眼淚》的相關信息，然后播放《莫斯科不相信眼淚》的精彩片段，并與學生共同探討以下問題：（1）這部影片講述的是什么故事？（2）這部影片采用了什么表現(xiàn)手法？（3）這部影片在哪些方面采用了對比手法？（4）這部影片采用了哪種表現(xiàn)形式？有什么不足之處？【學生】觀看、思索、探討【教師】引導學生得到正確的答案，根據(jù)學生在探討中的表現(xiàn)，對其進行評價通過播放片段、探討問題，增加學生對蘇聯(lián)電影藝術的了解，培養(yǎng)學生對影視藝術的鑒賞能力第三節(jié)課法國影片賞析（一）（10min）【教師】先介紹《這個殺手不太冷》的相關信息，然后播放《這個殺手不太冷》的精彩片段，并與學生共同探討以下問題：（1）這部影片講述的是什么故事？（2）這部影片的主題思想是什么？（3）這部影片是如何塑造主角形象的？（4）這部影片采用了怎樣的敘事結構？【學生】觀看、思索、探討【教師】引導學生得到正確的答案，根據(jù)學生在探討中的表現(xiàn)，對其進行評價通過播放片段、探討問題，增加學生對法國電影藝術的了解，培養(yǎng)學生對影視藝術的鑒賞能力法國影片賞析（二）（10min）【教師】先介紹《放牛班的春天》的相關信息，然后播放《放牛班的春天》的精彩片段，并與學生共同探討以下問題：（1）這部影片講述的是什么故事？（2）這部影片講述了什么故事？（3）這部影片的主題思想是什么？（4）這部影片有哪些亮點？【學生】觀看、思索、探討【教師】引導學生得到正確的答案，根據(jù)學生在探討中的表現(xiàn)，對其進行評價通過播放片段、探討問題，增加學生對法國電影藝術的了解，培養(yǎng)學生對影視藝術的鑒賞能力意大利影片賞析（一）（10min）【教師】先介紹《天堂電影院》的相關信息，然后播放《天堂電影院》的精彩片段，并與學生共同探討以下問題：（1）這部影片講述的是什么故事？（2）這部影片的主題思想是什么？（3）這部影片是如何表現(xiàn)時間和空間的變化的？（4）這部影片的轉場有何特點？【學生】觀看、思索、探討【教師】引導學生得到正確的答案，根據(jù)學生在探討中的表現(xiàn)，對其進行評價通過播放片段、探討問題，增加學生對意大利電影藝術的了解，培養(yǎng)學生對影視藝術的鑒賞能力意大利影片賞析（二）（15min）【教師】先介紹《美麗人生》的相關信息，然后播放《美麗人生》的精彩片段，并與學生共同探討以下問題：（1）這部影片講述的是什么故事？（2）這部影片的主題思想是什么？（3）這部影片采用了怎樣的拍攝手法？（4）這部影片采用了怎樣的表現(xiàn)手法？（5）這部影片中最感動你的情節(jié)是什么？【學生】觀看、思索、探討【教師】引導學生得到正確的答案，根據(jù)學生在探討中的表現(xiàn)，對其進行評價通過播放片段、探討問題，增加學生對意大利電影藝術的了解，培養(yǎng)學生對影視藝術的鑒賞能力第四節(jié)課英國影片賞析（一）（10min）【教師】先介紹007系列電影的相關信息，然后播放《007：大破天幕殺機》的精彩片段，并與學生共同探討以下問題：（1）這部影片講述的是什么故事？（2）這部影片的主題思想是什么？（3）通過觀賞這部影片，你覺得007系列影片的演員有什么特點？（4）通過觀賞這部影片，你覺得007系列影片具有哪些特點？【學生】觀看、思索、探討【教師】引導學生得到正確的答案，根據(jù)學生在探討中的表現(xiàn)，對其進行評價通過播放片段、探討問題，增加學生對英國電影藝術的了解，培養(yǎng)學生對影視藝術的鑒賞能力英國影片賞析（二）（15min）【教師】先介紹《傲慢與偏見》的相關信息，然后播放《傲慢與偏見》的精彩片段，并與學生共同探討以下問題：（1）這部影片講述的是什么故事？（2）這部影片的畫面具有什么特點？（3）這部影片的配樂帶給你怎樣的感受？（4）這部影片的細節(jié)是怎樣處理的？（5）這部影片的主題思想是什么？（6）這部影片的拍攝手法具有什么特點？【學生】觀看、思索、探討【教師】引導學生得到正確的答案，根據(jù)學生在探討中的表現(xiàn)，對其進行評價通過播放片段、探討問題，增加學生對英國電影藝術的了解，培養(yǎng)學生對影視藝術的鑒賞能力英國影片賞析（三）（15min）【教師】先介紹《貧民窟的百萬富翁》的相關信息，然后播放《貧民窟的百萬富翁》的精彩片段，并與學生共同探討以下問題：（1）這部影片講述的是什么故事？（2）這部影片的主題思想是什么？（3）這部影片有哪些亮點？（4）這部影片的畫面采用了怎樣的表現(xiàn)方法？（5）這部影片的配樂是如何襯托電影情節(jié)的？（6）這部影片帶給你怎樣的啟發(fā)？【學生】觀看、思索、探討【教師】引導學生得到正確的答案，根據(jù)學生在探討中的表現(xiàn)，對其進行評價通過播放片段、探討問題，增加學生對英國電影藝術的了解，培養(yǎng)學生對影視藝術的鑒賞能力課堂小結（3min）【教師】簡要總結本節(jié)課的要點今天一起學習了歐洲各國電影發(fā)展的概況，并通過鑒賞歐洲各國的經典電影，掌握了歐洲各國電影流派的美學特征，請大家課后多觀看一些優(yōu)秀的歐洲影視作品，并為其編寫影視評論，以鞏固認知【學生】總結回顧知識點總結知識點，鞏固印象作業(yè)布置（2min）【教師】布置課后作業(yè)：1．觀賞一部法國電影、一部英國電影、一部德國電影、一部意大利電影和一部蘇聯(lián)或俄羅斯電影，然后編寫這幾部電影的評論，并寫出這幾部電影最顯著的區(qū)別要求：（1）能用最簡潔的