（經(jīng)典）大班美術(shù)教案

第第頁（經(jīng)典）大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案篇1

設(shè)計思路：

近段時間我們班一貫在進(jìn)行“拜見大樹”的主題，《指南》中指出“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會，在大自然和社會生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗……用自己的方式去表現(xiàn)和制造美”。我們帶孩子走進(jìn)社區(qū)，讓他們看到、聽到、聞到、摸到不同種類、不同環(huán)境中的樹，為了實現(xiàn)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與觀賞”目標(biāo)1中提到的“喜愛自然界和生活中美的事物”，于是我們引導(dǎo)孩子有意識的感受、發(fā)覺、收集與樹有關(guān)的美的事物，如樹上掉落的樹葉，修剪的樹枝、藤條等。讓孩子去感受、發(fā)覺和觀賞這些事物本身所具有的自然美，以及它們的特征，從而鼓舞孩子用這些樹身上美的事物大膽的、制造性的進(jìn)行組合拼貼、編織、拓印、繪畫等。老師制造條件和機(jī)會，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)，用這些物品創(chuàng)作出具有性格化的作品，來布置我們的環(huán)境、美化生活，提高孩子的勝利感和成就感，滿意自我實現(xiàn)的愿望。既而也實現(xiàn)了指南藝術(shù)領(lǐng)域中“制造與表現(xiàn)”里目標(biāo)2“具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作力”“能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活”的目標(biāo)。所以，我選擇了這個主題并設(shè)計了這個活動，引導(dǎo)孩子發(fā)覺、收集生活中、自然界中美的事物，既而用這些美的事物進(jìn)行藝術(shù)的`提升和制造，使我們的環(huán)境更加的美化。

活動目標(biāo)：

1、能感受、發(fā)覺和收集樹身上美的事物，如樹葉、樹枝、樹塊、柳條等。

2、能用收集的樹身上的物品和其他輔材運(yùn)用畫、粘貼、纏繞等方法裝飾裝扮作品，并能用制作的作品裝扮教室。

活動預(yù)備：

半成品：樹枝做成的小樹、柳條編成的花環(huán)、用樹枝、樹葉等做成的畫框、木板畫。

每桌提供的材料：樹葉、樹枝、果殼、野果、玉米粒、彩色毛球、扭扭棒、彩色皺紋紙、白色泡沫球、剪刀、保麗龍膠、油性筆、大頭針、小橡皮筋等

作品觀賞PPT

活動過程：

一、引出主題，激發(fā)愛好〔自主發(fā)覺〕

引導(dǎo)幼兒裝扮自己的作品來裝扮教室，激發(fā)創(chuàng)作欲望?！策呎f邊播放PPT1〕

師：新年快到了，前兩天我們用樹身上的伙伴制作的作品來裝扮我們的教室，由于時間有限我們還沒有完成，今日我們繼續(xù)來完成自己的作品。

二、拓展思維，初步創(chuàng)作〔自發(fā)的表現(xiàn)〕

1、引導(dǎo)幼兒觀測桌上材料，爭論：

〔1〕交待要求，明確目的。

——共有四桌，每一桌的材料都一樣，選擇一桌看看桌上有什么材料？

——帶著三個問題邊看邊想：看看桌上有什么材料？你想用什么材料裝飾作品？怎么裝飾、裝扮?

〔2〕爭論如何裝扮出不一樣的、有特色的、別出心裁的作品

個別幼兒說一說自己的創(chuàng)意：你想用什么材料來裝扮你的作品？怎樣來裝扮？

2、觀賞課件(播放PPT2)，進(jìn)一步拓展思維

——進(jìn)一步爭論你還會用哪幾種材料，怎樣來裝扮你的作品呢？

——幼兒兩兩互動爭論，老師巡回傾聽

三、選擇材料，自主創(chuàng)作〔自主創(chuàng)作〕

1、引導(dǎo)幼兒選擇自己的喜愛的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

2、鼓舞幼兒依據(jù)自己的想法創(chuàng)作出不一樣的作品裝飾教室。

3、引導(dǎo)幼兒留意運(yùn)用美工工具時的方法、安全及良好的習(xí)慣。

四、共享作品，裝扮教室〔自主觀賞〕

1、引導(dǎo)幼兒與同伴共享創(chuàng)作的喜悅。

2、鼓舞幼兒和大家說一說：你最喜愛哪幅作品？為什么喜愛？

3、幼兒帶著作品去裝扮教室。

大班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1讓幼兒運(yùn)用所學(xué)的基本花紋，來設(shè)計裝飾手帕。

2培育幼兒的想象力和審美技能。

活動預(yù)備：1范畫.2實物手帕兩塊.3水彩筆.4方形圖畫紙

活動過程：

一、今日，手帕廠的叔叔、阿姨太忙了，織出了好多手帕上面沒有圖案，沒有花，草等，現(xiàn)在手帕廠的叔叔阿姨請我們設(shè)計裝飾手帕，看誰設(shè)計裝飾手帕最好看.

二、講解設(shè)計裝飾手帕的`要求及基本畫法.

1、出示實物手帕，讓幼兒觀測手帕，啟發(fā)幼兒的想象力.

2、講解示范幾種圖案的基本畫法.

3、出示范畫手帕，請幼兒說出顏色搭配的方法.

三、幼兒設(shè)計裝飾手帕，老師巡回指導(dǎo).

四、展示幼兒作品

1、請幼兒說出你的手帕畫了什么?表示什么意思?

2、請幼兒說出你喜愛誰的手帕?為什么?

活動自評：

通過裝飾手帕這次活動，發(fā)揮了幼兒的想象力，對作品的感受力，提高幼兒的審美技能.

大班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)

1、觀測煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。

2、通過印手印的活動熬煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培育孩子們的制造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及能量的調(diào)整技能。

活動預(yù)備煮雞蛋，小雞雛的`照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

活動過程

[導(dǎo)入]

1.觀測煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。

①把煮雞蛋發(fā)給孩子們讓孩子們自由地討論。

②讓孩子們體會一下扒雞蛋殼。

-這是一個圓圓的煮雞蛋，雞蛋里面有什么呢?

-把雞蛋敲碎，觀測一下雞蛋的里面。

-看看小雞雛的照片，并爭論一下雞蛋與小雞雛有什么關(guān)系。

③照片里有一只黃色的小雞雛。小雞雛是怎樣誕生的呢?

-小雞雛在蛋殼里成長，當(dāng)它身體長大的時候就會踢破蛋殼，跑出來了。

-我們用手印出小雞雛怎么樣

[開展]

1、一邊看活動紙一邊爭論。

-這里是哪兒呢?

-小雞雛只有一個人，所以它現(xiàn)在很孤獨(dú)。我們用手給它印出來幾個好伙伴怎么樣?

2、用手在活動紙上印出各種大小的小雞雛。

①用圖章印手印。

-院子里只有小雞雛一個人，其他的小雞雛伙伴都去哪里了?

-我們用手為它印出幾個小雞雛伙伴怎么樣?

②孩子們看過老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。

③印完之后用簽字筆或彩色鉛筆畫上剩余的部分。

-老師先畫。(給孩子們做示范。)給孩子們畫的小雞畫上嘴。

-給小雞畫上小小的翅膀和腳。

運(yùn)用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師予以援助。

[結(jié)尾]

1、印完手印后用濕巾把手擦潔凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。

大班美術(shù)教案篇4

繪畫活動：

我看我家

目標(biāo)：

1.看看畫畫“我的家”，表達(dá)自己的觀測以及愛自己的家，愛父母的情感。

2.運(yùn)用色調(diào)的線條表現(xiàn)自己的情感。

3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡約的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

預(yù)備：

1.事先對自己的家進(jìn)行有目的的觀測。

2.收集有關(guān)自己家庭的資料照片。

3.繪畫用品。

活動過程：

1.看看我得家

――展示溝通家的照片。

――介紹家的一個地方和物品。

2.制作“我的`家”畫冊

――在第一頁畫上自己家的布置圖。

――第二頁粘貼自己收集的有關(guān)照片。

――再畫一張最能表達(dá)自己家的別出心裁的圖畫。

――美扮裝飾自己的畫冊。

――幼兒自由結(jié)伴，相互觀賞同伴的畫冊。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

大班美術(shù)教案篇5

設(shè)計意圖：

《3-6歲兒童進(jìn)展指南》指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表達(dá)自己對四周世界的認(rèn)識和心情立場的獨(dú)特方式。"而美術(shù)就是幼兒表達(dá)自己對世界認(rèn)知和情感立場的另一種"語言"之一。這是一個初步感受和發(fā)覺環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美的過程。裝飾性又是兒童畫的特點(diǎn),活動中幼兒運(yùn)用簡約的線條有目的地用彩條紋對描繪好的建筑進(jìn)行美化和裝飾。裝飾畫要求對事物進(jìn)行刻意修飾使這規(guī)范化,圖象化、程式化的特點(diǎn),正好滿意了幼兒的心理需要。然而，由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,美術(shù)活動中的教學(xué)存在很多問題，比如：美術(shù)形式過于單一;機(jī)械地臨摹，把美術(shù)活動品"像不像"作為一種評價標(biāo)準(zhǔn),忽視對幼兒進(jìn)行感受美,表現(xiàn)美,制造美的培育等等。幼兒生來就有藝術(shù)制造的潛力和愿望,老師應(yīng)盡量為幼兒提供充分表現(xiàn)自我和制造的機(jī)會。依據(jù)幼兒進(jìn)展特點(diǎn)和美術(shù)活動對幼兒創(chuàng)新想象意識的培育,我設(shè)計了大班的美術(shù)裝飾活動《條紋建筑》。

活動目標(biāo)：

1.觀賞生活中的條紋物品，體驗不同條紋裝飾的組合美。

2.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋等組合的方式裝飾建筑。

3.喜愛生活中條紋的物品，情愿大膽創(chuàng)新。

4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

5.依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

活動預(yù)備：

彩色筆，A4紙假設(shè)干、PPT課件(彩條物品圖，條紋建筑圖)

活動過程：

一、感知彩條物品，發(fā)覺不同色調(diào)，探究不同線條排列組合的美。

1.觀賞彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關(guān)注。

引導(dǎo)語：請你們觀測這些物品，它們有什么共同特點(diǎn)?

小結(jié)：這些物品都是用條紋裝飾的。而且色調(diào)都很美麗。

2.認(rèn)識橫、豎、斜、螺旋等排列方式的條紋。

師：小伙伴們認(rèn)真觀測，這些條紋有什么不一樣?

小結(jié)：條紋分成好多種，它們的排列方式可以不一樣。有橫條紋，豎條紋，斜條紋，螺旋條紋，波浪條紋，組合條紋，還有很多創(chuàng)意條紋，而且這些條紋可以粗細(xì)不同，顏色不同等等。生活中有很多條紋裝飾的`物品，它們會讓我們的生活的環(huán)境看起來多姿多彩。

二、觀賞條紋建筑PPT，引導(dǎo)幼兒探究在建筑中條紋排列方式、色調(diào)組合的美。

師：假如將這些條紋裝飾在建筑上面，會是什么樣子的?你們見過條紋建筑嗎?我們一起來觀賞一下。

小結(jié)：這些建筑都是用各式各樣的條紋裝飾的。由于有這些條紋裝飾建筑，所以這些建筑才顯得更加獨(dú)特。

三、引導(dǎo)幼兒探究用彩條紋裝飾建筑，鼓舞幼兒大膽想象。

作畫步驟：先用不同顏色的彩色筆把建筑的形狀輪廓描繪出來，接著用彩色筆在建筑輪廓內(nèi)用橫、豎、斜、螺旋等彩條紋進(jìn)行裝飾。

創(chuàng)作要求：作畫時候請保持寧靜。

四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

師：你是怎么設(shè)計的，用什么樣子的彩條紋裝飾建筑?

(鼓舞幼兒用不同方法表現(xiàn)彩條紋，大膽創(chuàng)作，積極探究。)

五、作品觀賞。

將作品展示在展示墻上。

師：請小伙伴說說最喜愛哪一幅作品?為什么?

六、活動延伸。

師：請小伙伴回家后再利用彩色條紋裝飾更多的物品。

活動反思：

導(dǎo)入部分我以斑馬的圖片開始，由斑馬身上的條紋引導(dǎo)同學(xué)觀測條紋的特點(diǎn)，這里主要是認(rèn)識條紋的基本樣式，以前面的橫線條為基準(zhǔn)，拓展同學(xué)思索其他不同方向不同外形的線條，有豎線條、斜線條、弧形線條、波浪形線條等等。然后我又給同學(xué)展示一根橫向的線條如何乖乖排隊變成條紋乖乖，引出課題。

接著我讓同學(xué)思索線條應(yīng)如何變成條紋，課件展示變成條紋后的樣式，讓同學(xué)觀測分析其中的規(guī)律：整齊有序、方向全都的排列，并展示一組方向不全都，涌現(xiàn)交叉的一組，讓同學(xué)對比觀測，總結(jié)出整齊有序、依次排列、方向全都、未涌現(xiàn)交叉的才是乖乖條紋。這個環(huán)節(jié)之后是實踐環(huán)節(jié)，設(shè)計出一組有性格外形的條紋，但是這個環(huán)節(jié)效果不好，主要是我沒有明確目標(biāo)，予以同學(xué)自主探究的空間較小、實踐時間太短，讓同學(xué)不知道自主創(chuàng)作的方向，致使這個環(huán)節(jié)失效。

下一部分的環(huán)節(jié)設(shè)計是一個小亮點(diǎn)，利用參與條紋服裝秀的美羊羊來挑起同學(xué)愛好，我在用刮畫紙做成的美羊羊的裙子上進(jìn)行示范教學(xué)，在示范過程中讓同學(xué)觀測條紋有粗有細(xì)之分，再進(jìn)一步展示讓同學(xué)發(fā)覺條紋可以粗細(xì)組合運(yùn)用等等，接著讓同學(xué)認(rèn)真觀測并聯(lián)想其他不同方向排列組合的條紋。在條紋顏色方面的講解太簡約。之后我給同學(xué)觀賞了各種性格、富有韻律美、節(jié)奏美、重復(fù)美的條紋圖片，讓他們更直觀的感知條紋的韻律美給我們帶來視覺上的享受。

這一節(jié)課上完之后，我發(fā)覺有很多不足的地方。教學(xué)內(nèi)容上有些泛，講課語速比較快，自己顧著給同學(xué)灌輸知識，予以同學(xué)自主探究以及思索的空間不夠，整節(jié)課堂的教學(xué)節(jié)奏感應(yīng)加強(qiáng)，重難點(diǎn)應(yīng)當(dāng)更著重講解。每個環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)緊密聯(lián)系本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)更有趣、更具有探究性一些。通過這一次公開課，我認(rèn)識到自己還有許多需要努力的地方，在美術(shù)課堂上應(yīng)當(dāng)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個暢所欲言的自由空間，更應(yīng)當(dāng)給同學(xué)一片自主探究的藍(lán)天。

小百科：指人工建筑而成的資產(chǎn)，屬于固定資產(chǎn)范疇，包括房屋和構(gòu)建物兩大類。房屋是指供人居住、工作、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、經(jīng)營、娛樂、貯存物品以及進(jìn)行其他社會活動的工程建筑。與建筑物有區(qū)分的是構(gòu)筑物，構(gòu)建物指房屋以外的工程建筑，如圍墻、道路、水壩、水井、隧道、水塔、橋梁和煙囪等。

大班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試用身體動作來表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色的點(diǎn)、線、面組合來表現(xiàn)漂亮的禮花。.

3、培育幼兒相互合作、共同表現(xiàn)的技能。

活動預(yù)備：

1、禮花VCD、相機(jī)、背