管理案例教學(xué)-對(duì)比與對(duì)策課件

管理案例教學(xué)—對(duì)比與對(duì)策蘇敬勤博士大連理工大學(xué)管理學(xué)院10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)管理案例教學(xué)—對(duì)比與對(duì)策蘇敬勤博士大連理工大學(xué)管理學(xué)院1目錄一、美國(guó)哈佛大學(xué)的管理案例教學(xué)二、國(guó)內(nèi)開展管理案例教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析三、加速案例教學(xué)建設(shè)的若干思考四、大連理工大學(xué)在案例教學(xué)方面的若干實(shí)踐

10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)目錄一、美國(guó)哈佛大學(xué)的管理案例教學(xué)8/1/2023海峽兩岸暨2一、美國(guó)哈佛大學(xué)的管理案例教學(xué)10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)一、美國(guó)哈佛大學(xué)的管理案例教學(xué)8/1/2023海峽兩岸暨港澳31.哈佛商學(xué)院的基本情況成立于1908年收入3億3千萬美元三個(gè)項(xiàng)目

工商管理碩士（1800人）博士（30多人）高級(jí)教育項(xiàng)目（每年8000多人）哈佛商學(xué)院的出版社具有廣泛的影響力擁有教職員工1200多人，其中教師200多人10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)1.哈佛商學(xué)院的基本情況成立于1908年8/1/202342.哈佛商學(xué)院的案例教學(xué)（1）案例教學(xué)比重大案例教學(xué)不是教師的個(gè)人行為，而是學(xué)院行為案例教學(xué)不僅是一種教學(xué)方法，而且是學(xué)院的理念有一套完整的系統(tǒng)

高質(zhì)量的案例；案例輔助材料；教學(xué)手冊(cè)；信息系統(tǒng)（提供每個(gè)學(xué)員的圖象、聲音、座次等全部信息，信息工作人員96人，經(jīng)費(fèi)預(yù)算2200萬美元）；教師采集案例的資金充分保證；在全球建立多個(gè)研究中心，輔助教授進(jìn)行案例選題和采集。

10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)2.哈佛商學(xué)院的案例教學(xué)（1）案例教學(xué)比重大8/1/252.哈佛商學(xué)院的案例教學(xué)（2）

高度重視案例教學(xué)的推廣（PCMPCL項(xiàng)目）。面向中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港、新加坡、馬來西亞的高校進(jìn)行案例推廣哈佛商學(xué)院出版社大量出版案例教學(xué)資料，并采取商業(yè)行為進(jìn)行推廣，是哈佛商學(xué)院資金的重要來源。將案例教學(xué)作為教師的主要工作，教學(xué)和科研一體化。10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)2.哈佛商學(xué)院的案例教學(xué)（2）

高度重視案例教學(xué)的推廣6二、國(guó)內(nèi)開展管理案例教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)二、國(guó)內(nèi)開展管理案例教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析8/1/2023海峽71.我國(guó)管理案例教學(xué)的興起和發(fā)展1984年，美國(guó)教學(xué)團(tuán)開始在中國(guó)進(jìn)行案例教學(xué)采集1985年，中國(guó)工業(yè)科技管理大連培訓(xùn)中心（大連理工大學(xué)管理學(xué)院）建立案例庫全國(guó)工商管理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)定了院校使用案例的數(shù)量國(guó)內(nèi)眾多高校都在廣泛開展自己的管理案例教學(xué)10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)1.我國(guó)管理案例教學(xué)的興起和發(fā)展1984年，美國(guó)教學(xué)團(tuán)開82.開展案例教學(xué)的難點(diǎn)將案例教學(xué)僅僅作為諸多教學(xué)方法之一，而沒有作為在職學(xué)位教育不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，更沒有成為理念。案例的采集是一項(xiàng)非常艱苦的任務(wù)，費(fèi)事費(fèi)力費(fèi)錢，但其成果普遍沒有得到認(rèn)定，教師無積極性。教師對(duì)案例教學(xué)的方法等的掌握程度還有待提高。學(xué)院或者學(xué)校對(duì)案例教學(xué)的重視程度不足、投入不夠是影響案例教學(xué)水平提高的又一關(guān)鍵因素。案例庫、案例教室、案例信息系統(tǒng)等不健全。10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)2.開展案例教學(xué)的難點(diǎn)將案例教學(xué)僅僅作為諸多教學(xué)方法之一93.開展案例教學(xué)的重點(diǎn)案例采集是案例教學(xué)的重中之重各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視是案例教學(xué)在中國(guó)全面推行的關(guān)鍵形成網(wǎng)絡(luò)是中國(guó)管理案例教學(xué)形成影響的必由之路10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)3.開展案例教學(xué)的重點(diǎn)案例采集是案例教學(xué)的重中之重8/110三、加速案例教學(xué)建設(shè)的若干思考10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)三、加速案例教學(xué)建設(shè)的若干思考8/1/2023海峽兩岸暨港11堅(jiān)持兩條腿走路的方針，迅速形成反映中國(guó)管理發(fā)展的一大批的高水平的案例引進(jìn):引進(jìn)美國(guó)哈佛商學(xué)院的案例自編:具備條件的院校應(yīng)組織教師進(jìn)行大規(guī)模的采集案例加速案例教學(xué)建設(shè)的若干思考思考（1）10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)堅(jiān)持兩條腿走路的方針，迅速形成反映中國(guó)加速案12加速案例教學(xué)建設(shè)的若干思考思考（2）由國(guó)家的有關(guān)機(jī)構(gòu)或者部門出臺(tái)案例編寫標(biāo)準(zhǔn)解決案例水平不高的問題為形成全國(guó)共享的案例平臺(tái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)加速案例教學(xué)建設(shè)的若干思考思考（2）由國(guó)家的有關(guān)機(jī)構(gòu)13由全國(guó)工商管理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織案例教學(xué)等項(xiàng)工作商業(yè)運(yùn)做無法解決目前我國(guó)管理案例教學(xué)的問題形成網(wǎng)絡(luò)最重要充分發(fā)揮各院校的積極性按照專業(yè)學(xué)組組織案例編寫和教學(xué)設(shè)立案例編寫和教學(xué)等的基金加速案例教學(xué)建設(shè)的若干思考思考（3）10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)由全國(guó)工商管理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織案例教學(xué)等項(xiàng)工作加速案例教學(xué)14四、大連理工大學(xué)在案例教學(xué)方的若干實(shí)踐10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)四、大連理工大學(xué)在案例教學(xué)方的8/1/2023海峽兩岸暨港澳15重視案例教學(xué)按照教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的要求組織案例教學(xué)準(zhǔn)備在某些課程中進(jìn)行全案例教學(xué)，并增加教師的酬金大連理工大學(xué)的做法(1)10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)重視案例教學(xué)大連理工大學(xué)的做法(1)8/1/2023海峽兩16大連理工大學(xué)的做法(2)

加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)增加和充實(shí)人員提供經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備啟動(dòng)新的數(shù)字案例庫的建設(shè)新建一批高水平的案例教室10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)大連理工大學(xué)的做法(2)

加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)8/1/202317調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行案例采編和案例教學(xué)的積極性編寫案例學(xué)院負(fù)責(zé)相關(guān)的費(fèi)用，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的給予獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的案例按管理學(xué)院C類論文對(duì)待積極鼓勵(lì)教師將科研案例轉(zhuǎn)換成教學(xué)案例大連理工大學(xué)的做法(3)10/3/2023海峽兩岸暨港澳地區(qū)中國(guó)企業(yè)管理案例學(xué)術(shù)研討會(huì)調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行案例采編和案例教學(xué)的積極性大連理工大學(xué)的做法(18大連理工大學(xué)的做法(4)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立管理學(xué)院案例推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組由一位副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)案例建設(shè)工作設(shè)立案例中心