醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件

多子滄放多子滄放1核心觀點多基因遺傳病的遺傳方式與單基因遺傳病有很大差別,同時該類疾病還受環(huán)境因子的影響。掌握對多基因病再發(fā)風險的估算內(nèi)容數(shù)量性狀的多基因遺傳2、多基因遺傳病再發(fā)風險的估算核心觀點2多基因假說■數(shù)量性狀的遺傳基礎是兩對以上的基因■各基因間為共顯性■每個基因對表型作用微小,但有累積效應■數(shù)量性狀的形成受微效基因和環(huán)境因素的雙重影響多基因假說3基因特點等顯性co-dominanIt)◆微效基因minorgene累加效應additiveeffect◆主基因majorgene)基因特點4多基因遺傳的定義和特點多基因遺傳的定義和特點5基本概念多基因遺傳(polygenicinheritance):表型性狀不是由一對等位基因決定,而是由多對等位基因共同作用決定,這種性狀的遺傳方式稱為多基因遺傳。多基因遺傳性狀除受基因作用外,還受環(huán)境因素影響,是遺傳與環(huán)境兩種因素結合形成的,因此又稱為多因子遺傳(muti-factorialinheritance)基本概念6的t8t的的68的分的的Attg'x'BBccDDAABBcCo'DAA'BBccDnaABiaic'cDnA'AB'eccudA'B'Bc'cotAAB'Bt'cbDAAB'B'cco'ol個多基因病遺傳的模式譜系的t8t7數(shù)量性狀(quantitativecharacter):若性狀表現(xiàn)為連續(xù)變異,表型可用個指標連續(xù)度量時叫數(shù)量性狀,它是由多對作用微小的、累加的等位基因與環(huán)境共同作用所形成的性狀。數(shù)量性狀(quantitativecharacter):8平均人員數(shù)千1.55160l65L.701.751.80身高(m)多基因遺傳性狀變異的分布平均9HeightasamultifactorialTrait于十5.3545.5565.75.859510516.0616.26.3646.5Height(feet/inches)HeightasamultifactorialTra10醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件11醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件12醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件13醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件14醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件15醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件16醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件17醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件18醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件19醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件20醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件21醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件22醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件23醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件24醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件25醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件26醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件27醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件28醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件29醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件30醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件31醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件32醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件33醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件34醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件35醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件36醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件37醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件38醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件39醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件40醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件41醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件42醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件43醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件44醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件45醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件46醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件47醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件48醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件49醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件50醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件51醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件52醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件53醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件54醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件55醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件56醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件57醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件58醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件59醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件60醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件61醫(yī)學遺傳學多因子遺傳課件62醫(yī)學遺