高中生物-第四章-生物的變異-第一節(jié)-第二課時-染色體畸變課件-浙科版必修2

第二課時(kèshí)染色體畸變第一頁，共31頁。第二課時(kèshí)染色體畸變第一頁，共31頁。？22條染色體33條染色體思考(sīkǎo)：無籽西瓜為什么會無籽呢？第二頁，共31頁。？22條染色體33條染色體思考(sīkǎo)：第二頁，共31第三頁，共31頁。第三頁，共31頁。概念:生物細(xì)胞中染色體在數(shù)目(shùmù)和結(jié)構(gòu)上發(fā)生的變化。染色體畸變(jībiàn)染色體結(jié)構(gòu)變異:染色體發(fā)生斷裂(duànliè)后，在斷裂(duànliè)處發(fā)生錯誤連接而導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)不正常的變異染色體數(shù)目變異:生物細(xì)胞中染色體數(shù)目的增加或減少染色體畸變?nèi)旧w畸變屬于細(xì)胞水平的變化。第四頁，共31頁。概念:生物細(xì)胞中染色體在數(shù)目(shùmù)和結(jié)構(gòu)上發(fā)生的變化1．舉例說明染色體結(jié)構(gòu)變異(biànyì)和數(shù)目變異(biànyì)。（重點）2．舉例說出染色體組的概念。第五頁，共31頁。1．舉例說明染色體結(jié)構(gòu)變異(biànyì)和數(shù)目變異(bià缺失(quēshī):重復(fù)(chóngfù):倒位:易位:一、染色體結(jié)構(gòu)(jiégòu)變異第六頁，共31頁。缺失(quēshī):重復(fù)(chóngfù):倒位:易位:染色體斷片的丟失，引起(yǐnqǐ)片段上所帶基因也隨之丟失的現(xiàn)象。在人類遺傳中，第五條染色體短臂缺失導(dǎo)致貓叫綜合征。1.缺失(quēshī)第七頁，共31頁。染色體斷片的丟失，引起(yǐnqǐ)片段上所帶基因也隨之丟失貓叫綜合征人類中由于第5條染色體部分(bùfen)缺失而造成貓叫綜合征第八頁，共31頁。貓叫綜合征人類中由于第5條染色體部分(bùfen)缺失而造染色體上增加了某個相同片段的現(xiàn)象。例如:果蠅(ɡuǒyínɡ)X染色體上某個區(qū)段發(fā)生重復(fù)時，果蠅(ɡuǒyínɡ)的復(fù)眼由正常的橢圓形變成條形的棒狀眼。2.重復(fù)(chóngfù)第九頁，共31頁。染色體上增加了某個相同片段的現(xiàn)象。例如:果蠅(ɡuǒyín果蠅(ɡuǒyínɡ)的橢圓眼和棒狀眼野生型：橢圓(tuǒyuán)眼變異型：棒狀眼第十頁，共31頁。果蠅(ɡuǒyínɡ)的橢圓眼和棒狀眼野生型：橢圓(tuǒ一個(yīɡè)染色體上的某個片段的正常排列順序發(fā)生180°顛倒的現(xiàn)象。3.倒位第十一頁，共31頁。一個(yīɡè)染色體上的某個片段的正常排列順序發(fā)生180染色體的某一片(yīpiàn)段移接到另一非同源染色體上的現(xiàn)象。4.易位第十二頁，共31頁。染色體的某一片(yīpiàn)段移接到另一非同源染色體上的【例】如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因(jīyīn)。下列四種情況的產(chǎn)生不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是()A第十三頁，共31頁?！纠咳鐖D表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因(jīyīn【解題關(guān)鍵】比較原圖明確A、B、C、D四項中發(fā)生的變化，然后推斷出A、B、C、D四項中發(fā)生變異的類型?！窘馕觥緼為基因(jīyīn)突變，判斷理由是原染色體中無g、j基因(jīyīn)，通過基因(jīyīn)突變G→g、J→j，產(chǎn)生了等位基因(jīyīn)；B為倒位，判斷理由是染色體上J與G位置顛倒；C為缺失，判斷理由是染色體上缺失了h與J；D為易位，判斷理由是染色體上的h、J片段移接到了非同源染色體上。第十四頁，共31頁?！窘忸}關(guān)鍵】比較原圖明確A、B、C、D四項中發(fā)生的變化，然后正常(zhèngcháng)增加(zēngjiā)減少(jiǎnshǎo)非整倍體變異整倍體變異成倍增加或減少二、染色體數(shù)目變異第十五頁，共31頁。正常(zhèngcháng)增加(zēngjiā)減少(ji細(xì)胞中的一組非同源(tónɡyuán)染色體，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上各不相同，但是攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。1.染色體組第十六頁，共31頁。細(xì)胞中的一組非同源(tónɡyuán)染色體，它們在形態(tài)、2.染色體組數(shù)的判斷(pànduàn)方法討論：在一個(yīɡè)染色體組中是否存在等位基因？以下幾組基因型分別(fēnbié)表示幾個染色體組：AaBBABcAAAac（1）細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。（2）在細(xì)胞或生物體的基因型中，同一種基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組。第十七頁，共31頁。2.染色體組數(shù)的判斷(pànduàn)方法討論：在一個(yī例如：單倍體植物多于(duōyú)動物，昆蟲中的雄蜂和雄蟻就是正常的單倍體生物。單倍體：由未受精(shòujīng)的卵細(xì)胞發(fā)育而成的，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。第十八頁，共31頁。例如：單倍體植物多于(duōyú)動物，昆蟲中的雄蜂和雄蟻例如：普遍存在于動物及高等植物中，如人、果蠅、水稻和玉米(yùmǐ)等大多數(shù)生物。例如：普遍存在于植物界中，如香蕉（三），馬鈴薯、花生(huāshēnɡ)、大豆（四），小麥和燕麥（六）等。二倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中有兩個(liǎnɡɡè)染色體組的個體。多倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中含有三個或三個以上的染色體組的個體。第十九頁，共31頁。例如：普遍存在于動物及高等植物中，如人、果蠅、水稻和玉米(y討論1：對一個(yīɡè)個體稱單倍體還是幾倍體，關(guān)鍵看什么？關(guān)鍵看它是由受精卵發(fā)育而成的個體(gètǐ)，還是由配子發(fā)育而成的個體(gètǐ)。由受精卵發(fā)育而成的個體(gètǐ)叫幾倍體，由配子發(fā)育而成的個體(gètǐ)叫單倍體。討論(tǎolùn)2：一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。第二十頁，共31頁。討論1：對一個(yīɡè)個體稱單倍體還是幾倍體，關(guān)鍵看什染色體畸變(jībiàn)染色體結(jié)構(gòu)(jiégòu)變異染色體數(shù)目(shùmù)變異缺失重復(fù)倒位易位整倍體變異非整倍體變異單倍體二倍體多倍體第二十一頁，共31頁。染色體畸變(jībiàn)染色體結(jié)構(gòu)(jiégòu)變異染色1.認(rèn)真分析下面(xiàmian)的對照圖，從A、B、C、D中確認(rèn)出表示含一個染色體組的細(xì)胞，是圖中的（）B第二十二頁，共31頁。1.認(rèn)真分析下面(xiàmian)的對照圖，從A、B、C、2.下列情況中不屬于染色體變異的是（）A．第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病B．第21號染色體多一條的唐氏綜合征C．同源(tónɡyuán)染色體之間交換了對應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)D．用花藥培育出的單倍體植株C第二十三頁，共31頁。2.下列情況中不屬于染色體變異的是（）C第二十三頁3.如圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異(biànyì)。①和②所表示的變異(biànyì)類型分別屬于()A.重組和易位B.易位和易位C.易位和重組D.重組和重組A第二十四頁，共31頁。3.如圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異(biànyì)?！窘馕觥坑扇旧?rǎnsè)體圖像可判斷①中兩條為同源染色(rǎnsè)體，②中兩條為非同源染色(rǎnsè)體，①是同源染色(rǎnsè)體的非姐妹染色(rǎnsè)單體間交換部分染色(rǎnsè)體片段屬于重組，②是在非同源染色(rǎnsè)體之間交換部分染色(rǎnsè)體屬于易位。第二十五頁，共31頁?！窘馕觥坑扇旧?rǎnsè)體圖像可判斷①中兩條為同源染色(4.果蠅(ɡuǒyínɡ)的體細(xì)胞中有三對常染色體，一對性染色體。因此，果蠅(ɡuǒyínɡ)體細(xì)胞中有（）A.一個染色體組B.兩個染色體組 C.四個染色體組D.六個染色體組B第二十六頁，共31頁。4.果蠅(ɡuǒyínɡ)的體細(xì)胞中有三對常染色體，一對性5.(2014·浙江高考)除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變體,且敏感基因與抗性基因是一對等位基因。下列敘述正確的是()A.突變體若為1條染色體的片段缺失所致,則該抗性基因一定為隱性基因B.突變體若為1對同源染色體相同位置的片段缺失所致,則再經(jīng)誘變可恢復(fù)為敏感型C.突變體若為基因突變(jīyīntūbiàn)所致,則再經(jīng)誘變不可能恢復(fù)為敏感型D.抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致,則該抗性基因一定不能編碼肽鏈A第二十七頁，共31頁。5.(2014·浙江高考)除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得A第二6.(2014·江蘇高考)下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確的是()A.染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利(yǒulì)變異B.染色體缺失有利(yǒulì)于隱性基因表達(dá),可提高個體的生存能力C.染色體易位不改變基因數(shù)量,對個體性狀不會產(chǎn)生影響D.通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型D第二十八頁，共31頁。6.(2014·江蘇高考)下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確D第7.根據(jù)下圖所示的細(xì)胞，回答(huídá)下列問題：第二十九頁，共31頁。7.根據(jù)下圖所示的細(xì)胞，回答(huídá)下列問題：第二十九(1)細(xì)胞中含有(hányǒu)一個染色體組的是____圖。(2)細(xì)胞中含有(hányǒu)兩個染色體組的是____圖。(3)細(xì)胞中含有(hányǒ