2023年老師好觀后感

2023年老師好觀后感老師好觀后感1

師：同學(xué)們，這學(xué)期剛開學(xué)，光明小學(xué)就實(shí)行了折紙競(jìng)賽?，F(xiàn)在就讓我們?nèi)タ匆豢础?/p>

師：小明、小萌和小軍都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。

師：可見出示：小明：“我用了8張紙的四分之一做寶塔?！睅煟盒∶饔昧硕嗌?gòu)埣垼?/p>

生：兩張紙。

師：你是怎樣計(jì)算的？

生：8?3/4

師：那小萌、小軍用了多少?gòu)埣埬?？他們又是怎么說(shuō)的？課件出示：

小萌說(shuō)：“我用了1/2張紙的1/4來(lái)做紙鶴”

小軍說(shuō)：“我用了1/2的3/4來(lái)做風(fēng)車”

師：1/2張紙的1/4、1/2張紙的3/4分別怎樣分，他們分別用了多少?gòu)埣埬兀?/p>

師：首先我們來(lái)看看小萌的狀況

課件出示：1/2張紙的1/4和一張紙

師：1/2張紙的1/4怎樣分？

生：就是將一張紙首先平均分成兩份取其中的一份，再將二分之一平均分成四分取其中的一份。

師：圖中的斜線部分是二分之一的幾分之幾？怎樣列式？生；二分之一的四分之一，1/2×1/4（學(xué)生邊說(shuō)，老師邊演示分的狀況。）板書

師：你的依據(jù)是什么？

生：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，可以用乘法計(jì)算。

師：很好，那斜線部分又占整張紙的幾分之幾呢？

生：八分之一。（學(xué)生回答老師演示分的狀況）

師：板書八分之一，1/2×1/4和1/8之間是什么關(guān)系呢？我們接著來(lái)看斜線部分。斜線部分是二分之一的幾分之幾？用什么算式表示？

生：1/4，1/2×1/4

師：還是同樣的斜線部分又是整張紙的幾分之幾？用一個(gè)數(shù)表示又是什么數(shù)呢？

生：1/8

師：同樣的斜線部分，用算式表示就是1/2×1/4，用數(shù)表示就是1/8，這說(shuō)明他們之間是什么關(guān)系呢？

生：相等的關(guān)系。

師：很好。那小軍是什么一種狀況呢？

說(shuō)明：教學(xué)流程大致和小萌相同，只有一處區(qū)分，也是對(duì)學(xué)生提出了更高的要求：由圖形斜線部分干脆列式，干脆得出3/8，由于都用斜線部分表示，所以相等。

師：剛才我們都是通過(guò)看圖得出的結(jié)果，那么假如我給你一道算式，你能在圖中畫斜線表示結(jié)果嗎？

（出示例5的兩道算式和圖）

師：例5給我們供應(yīng)了兩道算式和兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)方形。板書兩道算式。

師：圖中的綠色部分表示算式中的哪個(gè)數(shù)？

生：2/3

師：1/5是將哪個(gè)數(shù)平均分成五分取其中的一份？

生：2/3

師：好，起先畫斜線。

師：誰(shuí)情愿將自己的作業(yè)拿來(lái)和我們大家一起共享？評(píng)比作業(yè)狀況

師：斜線部分又是這個(gè)長(zhǎng)方形的幾分之幾呢？請(qǐng)將結(jié)果填寫在書中的空白部分。

師：結(jié)果是多少？

生：2/15、8/15

師：板書結(jié)果

師：剛才我們都是通過(guò)圖形得出的結(jié)果，下面老師再寫一道算式5/8×1/7，你們認(rèn)為還有必要再借助于圖形來(lái)得出結(jié)果嗎？

生：沒有必要

師：你有什么好方法？請(qǐng)將自己的想法在小組里溝通溝通。師：.結(jié)果是多少？

生：5/56

師：.你是怎樣算的？

生：分子乘分子，分母乘分母。

師：.是這樣的規(guī)律嗎？

生：是。

師：.我們一起來(lái)看一看（引導(dǎo)學(xué)生讀四道算式的分子相乘和分母相乘）

生：學(xué)生讀

師：.是嗎？

生：是

師：.（課件出示法則）一起來(lái)讀一讀

師：.這就是我們今日共同探討的話題。板書課題：分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘

師：下面就讓我們用分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法來(lái)完成四道題目：

師：請(qǐng)看大屏幕：完成試一試2/3×1/4、8/9×3/4并請(qǐng)名同學(xué)上來(lái)完成。

學(xué)生完成后

師：這兩題對(duì)嗎？計(jì)算中的2/12是怎樣變?yōu)?/6的？

生：約分

師：有沒有不同的計(jì)算方法?（學(xué)生沒有反映）

師：你們沒有，老師又一種不同的方法，是在過(guò)程中約分的。演示

師：你們認(rèn)為是先約分后算好還是先算后約分好？說(shuō)說(shuō)你的理由。

生：先約分后算好，因?yàn)橄燃s分就會(huì)使得分子和分母上的數(shù)字比較小，

師：很好，你分析的很全面。

師：接下來(lái)我們將書本打開到第48頁(yè)，做一做其次題

師生共同分析，題目完成后

師：課件出示三道文字題：我來(lái)讀題你來(lái)列式

師：接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)小嬉戲，嬉戲規(guī)則：分兩次取球，第一次取出后容器中還剩下幾分之幾。其次次取球后容器中還剩下幾分之幾的幾分之幾。我們先來(lái)試一試。老師取球，學(xué)生說(shuō)。其次次分工：學(xué)生取球，學(xué)生說(shuō)。第三次分工：老師說(shuō)分?jǐn)?shù)，學(xué)生取球，其他學(xué)生推斷。學(xué)生參加的熱忱很高。

師：接下來(lái)請(qǐng)大家來(lái)做一次調(diào)解員

看《小灰灰分蛋糕》故事情節(jié)，老師描述。

師：你們認(rèn)為小灰灰分的公允嗎？

生：公允

師：說(shuō)說(shuō)你的理由

生：灰太狼分了1/3，還剩下2/3，剩下的1/2給媽媽，也就是2/3的1/2留給媽媽，2/3×1/2＝1/3，紅太狼也分得1/3，所以是公允的。

師：你說(shuō)的太好了。同學(xué)們，我們今日學(xué)了什么學(xué)問(wèn)？

生：分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘。用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。

師：不錯(cuò)，但還要養(yǎng)成先約分后乘的習(xí)慣。今日的課就上到這兒，下課，同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

生：老師再見。

老師好觀后感2

近些年，喜愛那些人物形象飽滿的影視作品。苗老師，是個(gè)好老師。但他也偏心成果好的學(xué)生，盡管全班表態(tài)明顯，仍舊立“寧?kù)o”為班長(zhǎng)。把派出所的小舅子常掛嘴邊以此震懾淘氣搗蛋的學(xué)生。也因此，學(xué)生賣東西打架被抓后第一時(shí)間報(bào)他的名字，等待“救援”。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生生病手術(shù)，捐了自己一個(gè)月的工資。不放棄洛小乙，挨個(gè)找，找到混混吃飯的場(chǎng)所……

洛小乙和寧?kù)o是青春期的喜愛吧，哈哈哈，好喜愛這樣的小情愫。當(dāng)寧?kù)o給洛小乙補(bǔ)課被婷婷“誣告”搞對(duì)象后，洛小乙在寧?kù)o家門口大喊寧?kù)o!寧?kù)o!寧?kù)o!我不會(huì)再打攪你了。我這老阿姨的心都碎了。之后洛小乙接著混社會(huì)。我很喜愛他們?cè)谝黄鸬母杏X，洛小乙被苗老師誤會(huì)時(shí)，寧?kù)o“說(shuō)謊”幫助他，洛小乙應(yīng)當(dāng)也是為了寧?kù)o不去混社會(huì)的吧。有些缺憾的是結(jié)局，沒有交代長(zhǎng)大后的他們，從事了什么職業(yè)，成為了什么人。

身邊婷婷這樣的人許多，終歸團(tuán)聚的事情，婷婷還是主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)了。

結(jié)尾有些倉(cāng)促和缺憾，這也許就是人生吧。那些美妙的相遇，那些缺憾的成長(zhǎng)，那些無(wú)趣的堅(jiān)持……只有經(jīng)驗(yàn)才會(huì)懂得。

老師好觀后感3

《老師好》這部電影由于謙、湯夢(mèng)佳等主演，這是一部關(guān)于教化的電影，在教化的道路上，有許多不一樣的聲音，可是對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自我的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。

藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計(jì)較影片中全部細(xì)微環(huán)節(jié)的可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相像的原型，而經(jīng)過(guò)“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“幻想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會(huì)追求學(xué)校分的福利房，會(huì)在意一年又一年評(píng)比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會(huì)在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們明顯不能苛求他們，要求他們?nèi)?。他們?cè)谖覀冎罢Q生，擁有更加豐富的社會(huì)閱歷和學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人敬重了。感謝在最完備的時(shí)間，有他們作伴。

愿天下全部老師身體康健，能有幸看到自我的桃李滿天下。

老師好觀后感合集15篇

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時(shí)間：2023-10-19

品嘗完一部作品后，信任大家有許多值得共享的東西吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨意應(yīng)付就可以，以下是我為大家整理的老師好觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。老師好觀后感1

早就聽說(shuō)它是部好電影，卻始終沒得空那份心思去品評(píng)。零零碎碎看了好幾天，才看完，心情卻更加變得困難起來(lái)。坦白地說(shuō)，我是流著眼淚看完電影的最終一部分。我不認(rèn)為它是部喜劇，相反，它卻極為現(xiàn)實(shí)的手法描寫了一位老師的哀痛的內(nèi)心世界，而這份哀痛里卻也不斷地孕育著希望。苗宛秋，本已收到北京高校錄用通知書，最終因?yàn)檎従売蓻]有如愿，成了一名老師。在他的班上，有桀驁不馴的洛小乙，溫婉安靜的寧?kù)o，新潮率性的關(guān)婷婷，是一個(gè)充溢了故事的班集體;在他的世界里，有他潛心鉆研的教學(xué)，有他視如珍寶的榮譽(yù)，有他捉襟見肘的生活，是一個(gè)從未放棄精神追求的世界;在他的眼中，孩子們的學(xué)習(xí)是第一要事，但凡他能幫上忙的地方，他都全力以赴，不想奢侈耽擱任何一個(gè)孩子的前程，是一個(gè)不斷用自己的行動(dòng)實(shí)踐教化情懷的師者?！安皇窃谧詈玫臅r(shí)間遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)間?！边@是影片中留給我印象最深的一句話，我信任也是打動(dòng)許多觀眾的一句話。難忘的師生情，是人生最可寶貴的財(cái)寶。苗老師的學(xué)生們從不理解他到理解他，從百般對(duì)他的自行車進(jìn)行“刁難”到為了老師而四處尋車，從專制的師生大戰(zhàn)到融洽平和的氛圍，貫穿其中的是一種感動(dòng)，這種感動(dòng)就源于教化的力氣，也正是教化的魅力所在。

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老師好觀后感(15篇)

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時(shí)間：2023-10-19

當(dāng)看完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇觀后感吧。那要怎么寫好觀后感呢？以下是我為大家整理的老師好觀后感，歡迎閱讀與保藏。老師好觀后感1

今日看了于謙老師主演的電影《老師好》，的確看的比較過(guò)隱?，F(xiàn)在許多電影似乎特殊注意“大片兒”三個(gè)字，那氣概，那場(chǎng)面，不絢麗似乎連屏幕也上不了，但故事情節(jié)和內(nèi)在邏輯有時(shí)候真的搞不懂。我是一個(gè)思維簡(jiǎn)潔的人，太困難的電影看不懂，今日看了《老師好》的確勾起了多年沒有的那種感動(dòng)的感覺。里面苗老師和一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)說(shuō)：“你是保送師范還是自己考高校？這是兩條迥然不同的道路，人一生中可能會(huì)遇到幾個(gè)十字路口，但關(guān)鍵的那么一兩步特殊重要，所以你要想好。當(dāng)然假如你自己選擇考高校，道路會(huì)很曲折，但你終究會(huì)體會(huì)到那種會(huì)當(dāng)臨絕頂一覽眾山小的感覺，但假如你選擇保送師范，你就會(huì)像我一樣，當(dāng)一輩子老師?！边@時(shí)候那個(gè)學(xué)生問(wèn)：“像您一樣當(dāng)老師不好嗎？”老師隨口說(shuō)了一句“不好”，但隨后又改口說(shuō)“不好說(shuō)”。其實(shí)回想自己當(dāng)老師時(shí)的情景，一個(gè)學(xué)生很現(xiàn)實(shí)地和我說(shuō)：馬老師，您一個(gè)月掙多少錢？我當(dāng)時(shí)的工資只有600元每月。這時(shí)候?qū)W生義正詞嚴(yán)地說(shuō)，我們家一年種地收入還好幾萬(wàn)呢，你那么點(diǎn)工資其實(shí)還不如種地了。我當(dāng)然可以用多數(shù)個(gè)高大尚的理由說(shuō)讀書的重要性，但孩子們似乎并不太在意，有個(gè)別學(xué)生還帶著輕視的眼神，我知道在這個(gè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)確定一切價(jià)值的時(shí)代是很難讓學(xué)生真正信服的。其實(shí)這也是一個(gè)好事，人們發(fā)覺社會(huì)須要各行各業(yè)的人才，這是一個(gè)多渠道多元化的時(shí)代，是一個(gè)百花齊放的時(shí)代，是任何一個(gè)絢麗的人都不會(huì)影響你放光的時(shí)代，也是一個(gè)供應(yīng)各種舞臺(tái)讓你展示各種才華的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代只要你是千里馬，就會(huì)有多數(shù)個(gè)伯樂(lè)發(fā)覺你，是一個(gè)千里馬與伯樂(lè)一樣多的時(shí)代，我們有幸能遇到這樣一個(gè)好的時(shí)代，是無(wú)比的幸運(yùn)。

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電影《老師好》觀后感

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時(shí)間：2023-09-20

仔細(xì)觀看完一部影視作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？須要回過(guò)頭來(lái)寫一寫觀后感了。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是我為大家整理的電影《老師好》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。電影《老師好》觀后感1

前天和小孫一起翹課去電影院看了《老師好》。之所以翹課是因?yàn)槟翘焓撬搯蔚牡谝惶?，她興奮著，我也興奮著，于是前一夜雙雙失眠。她興奮是因?yàn)榻Y(jié)束了母胎solo，我興奮是為什么我也不知道。電影院沒什么人，我們捧著嫩牛五方笑的顛三倒四，雖然故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的1985，但是并沒有太大的生疏感。小孫一邊說(shuō)這個(gè)事兒她干過(guò)，我一邊笑這個(gè)人跟我高二一模一樣，代入感極強(qiáng)。但是笑著笑著我們慢慢寧?kù)o了，抽出了紙巾，連烤翅也不想吃了，抹起了眼淚。劇情本身并沒有太大的起伏，但是難得的代入感讓我們各自想到了中學(xué)時(shí)代。我們也一樣經(jīng)驗(yàn)過(guò)不達(dá)目的不罷休，經(jīng)驗(yàn)了與老師斗智斗勇，經(jīng)驗(yàn)了對(duì)某個(gè)人的眼神記憶猶新，經(jīng)驗(yàn)了眼淚與無(wú)望，最重要的是，經(jīng)驗(yàn)了那段晦澀艱苦卻熠熠生輝的日子。于是在那樣一個(gè)放松的時(shí)刻，對(duì)于猛然回憶起的壓迫與驚慌，我只好用眼淚表達(dá)自己的心情。于謙老師的京腔擲地有聲。“而是因?yàn)橛鲆娏四銈?，我才擁有了這最好的時(shí)間。”我在中學(xué)遇到了很多人，有的人讓我恒久懷念，讓我對(duì)生活燃起了希望，但我同時(shí)挺當(dāng)心眼的，所以也有的人讓我恒久記仇。我最好的時(shí)間可能不在中學(xué)，但我在中學(xué)遇到了最彌足寶貴的呵護(hù)。

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《老師好》觀后感6篇

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時(shí)間：2023-09-20

看完一部經(jīng)典作品以后，能夠給我們不少啟示，這時(shí)候非常有必需要寫一篇觀后感了！那么觀后感究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我細(xì)心整理的《老師好》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助?！独蠋熀谩酚^后感1

《老師·好》這部電影選取了八十年頭一個(gè)看似一般的中學(xué)班主任曲宛秋作為背景題材，而較為新奇的敘述方式是通過(guò)中學(xué)班上的一個(gè)男生的整個(gè)中學(xué)的回憶，串起了整部電影，這部電影具有很大的教化意義。本準(zhǔn)備以“喜劇”之名緩解壓力，來(lái)觀看這部剛上映的電影《老師好》。但最終換來(lái)的不是這份職業(yè)賜予心底脆弱的哀痛自嘲，而是淚流滿面的肅然起敬與寂默不語(yǔ)……影院的燈亮了，工作人員來(lái)了，大家久久不愿離去，影片結(jié)束，沒有七嘴八舌的點(diǎn)評(píng)，也沒有立即走人的沖動(dòng)，坐在那里，沉醉其中……我在片尾的音樂(lè)聲里聽到了限制不住地抽泣，我想，這些，應(yīng)當(dāng)是最好的點(diǎn)評(píng)吧。1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校內(nèi)，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來(lái)的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的寧?kù)o、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個(gè)恒久也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也不會(huì)想到，他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒有想到，這位新來(lái)的老師變更了他們的一生。與以往多塑造的眾多喜劇形象不同，于謙扮演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸實(shí)的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年頭老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻呈現(xiàn)了慈愛、親善的一面。人物豐富細(xì)膩的情感在于謙的演繹之下流淌出極度煽情的力氣，不少現(xiàn)場(chǎng)觀眾靜靜拭淚，直言于謙是“被相聲耽擱的影帝”！

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《老師好》觀后感800字（通用14篇）

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時(shí)間：2023-08-31

當(dāng)看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？為此須要好好仔細(xì)地寫觀后感。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是我為大家收集的《老師好》觀后感800字，歡迎閱讀與保藏。《老師好》觀后感800字篇1

一位好老師，賽過(guò)萬(wàn)卷書。苗宛秋，明顯不是學(xué)生眼中的“好老師”?；蛟S，還是最厭煩的那一個(gè)。他古板，禁止學(xué)生燙發(fā)、化妝、涂指甲，在課堂上用紙巾當(dāng)場(chǎng)抹去女孩的口紅。他教條，沒收武俠小說(shuō)，反對(duì)課外活動(dòng)，全班同學(xué)好心幫他找回丟失的自行車，卻被他以缺席晚自習(xí)為由狠訓(xùn)一通。他唯成果論，一切向成果看齊，把班長(zhǎng)頭銜硬塞給成果拔尖、但綜合實(shí)力平平的“乖乖女”寧?kù)o，引發(fā)班級(jí)民憤。就是這樣一個(gè)“厭煩”的老師，卻讓人紅了眼眶。他號(hào)召同學(xué)捐款救助生病學(xué)子，自己拿出了一個(gè)月的工資；他免費(fèi)幫貧困學(xué)生補(bǔ)課，反被同行舉報(bào)開小灶；他用親身經(jīng)驗(yàn)勉勵(lì)學(xué)生參與高考填報(bào)名校，去探究人生更廣袤的可能性……許多人說(shuō)，苗宛秋身上有自己老師的影子，可恨又可愛，可嘆又可敬。苗老師，的確是千萬(wàn)基層老師的一個(gè)“縮影”——他們有真實(shí)的困惑與突圍，也有真實(shí)的搖擺與堅(jiān)守。在偌大的校內(nèi)里，他們教過(guò)的學(xué)生一批批地來(lái)了又走，去更廣袤的世界中探究無(wú)限可能。但他們的天地好像恒久只有那么小——小到數(shù)十年囿于一方黑板，小到眼中聚焦只有一根粉筆頭那樣粗細(xì)。日復(fù)一日的重復(fù)教書，不算豐厚的物質(zhì)回報(bào)，肩上沉重的家庭負(fù)擔(dān)，被學(xué)生怨懟時(shí)的委屈……大時(shí)代的洪流從苗宛秋的身上碾壓而過(guò)，原本可以通過(guò)讀書進(jìn)入名校、變更命運(yùn)的他，因?yàn)槌錾砭売刹坏貌贿x擇教書，選擇接受老師要面對(duì)的一切。

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《老師好》觀后感（精選32篇）

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時(shí)間：2023-07-26

仔細(xì)觀看完一部影視作品以后，肯定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是我收集整理的《老師好》觀后感，歡迎閱讀與保藏?！独蠋熀谩酚^后感篇1

3月22日，星期五，放學(xué)后，爸爸和我去看了我期盼很久的《老師好》。故事是這樣起先的，大智若愚的“腦袋”王海是一名光榮的人民老師，他在給學(xué)生上課時(shí)，回憶起了他的班主任苗老師。在電影快結(jié)束時(shí)，苗老師在黑板上寫下一段話：人生就是一次次華蜜的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)間遇見了你們，而是因?yàn)橛鲆娏四銈?，我才有了這段最好的時(shí)間。看到這里，我忍不住哭了。散場(chǎng)的時(shí)候，爸爸告知我他也哭了。爸爸告知我，肯定要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師對(duì)我的辛勤教化之恩?！独蠋熀谩酚^后感篇2

由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等等主演的《老師好》講解并描述的是一部發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)80年頭，南宿一中的一群既可愛又淘氣搗蛋高一學(xué)生以及和他們的班主任苗宛秋的故事。《老師好》是一部關(guān)于教化的電影，有史以來(lái)，在教化的道路上有許多的不一樣的看法、聲音，但對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生能在將來(lái)的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩反抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來(lái)，你可以說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說(shuō)，這才是人原來(lái)的樣子。

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電影《老師好》觀后感700字（精選20篇）

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時(shí)間：2023-07-20

看完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？下面是我整理的電影《老師好》觀后感700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。電影《老師好》觀后感700字篇1

《老師好》這部電影以苗宛秋老師為核心人物，以老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校內(nèi)故事為線索，再現(xiàn)了80年頭的師生生活及師生情。一輛自行車，一個(gè)軍綠色布包，一個(gè)有‘獎(jiǎng)’字的杯子，一根根老冰棍，一臺(tái)錄音機(jī)，一件花襯衫，一條喇叭褲，一瓶橘子味汽水，這些80年頭的背景都給我們留下了深刻的印象。電影中的苗宛秋老師一出場(chǎng)就給了我們一個(gè)嚴(yán)師的形象，他痛斥化妝、燙發(fā)、抽煙的同學(xué)，對(duì)問(wèn)題學(xué)生毫不客氣，一言不合就沒收學(xué)生的東西……這些都是他嚴(yán)厲的寫照。當(dāng)然，他管理學(xué)生很有一套，讓人忍俊不禁。桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的寧?kù)o、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的王海（外號(hào)“腦袋”）、奸商劉浩、舞癡兄弟蔣文明和郭建設(shè)、還有愛八卦的黎海燕……這是一個(gè)恒久不缺故事的三班。都在苗老師的嚴(yán)厲管教與靜默關(guān)切感染下，找到了自己的方向。電影中的苗宛秋老師和我們的老師是一樣的，都特別地愛惜學(xué)生，也不想放棄任何一個(gè)學(xué)生。他找遍大街小巷，就是為了讓洛小乙回去上學(xué)；他為了不耽擱寧?kù)o個(gè)人的復(fù)習(xí)時(shí)間，幫寧?kù)o的同學(xué)免費(fèi)補(bǔ)課；在寧?kù)o面臨保送和高考兩條路時(shí)，他并沒有替她做選擇，而是告知她：“人生有好多個(gè)十字路口，重要的就是那么一兩個(gè)，你要選擇一個(gè)最合適自己的。”苗宛秋老師無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生們從怕他到理解他，再到感謝他，讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……

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老師好觀后感15篇

標(biāo)簽：觀后感

時(shí)間：2023-06-26

看完某一作品后，能夠給我們不少啟示，不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是我細(xì)心整理的老師好觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。老師好觀后感1

今日上午，我們學(xué)校組織全校師生一起來(lái)看《老師好》這部影片。電影是以“老師”的視角來(lái)開展的故事，講解并描述了由于謙扮演的老師苗宛秋和同學(xué)們“斗智斗勇”的好玩故事。電影的主角基本是桀驁不馴的洛小乙，人如其名的寧?kù)o，新朝前衛(wèi)的關(guān)婷婷，大智若愚的腦袋，舞癡兄弟“文明建設(shè)”，愛八卦的“海燕”，奸商耗子，還有人送外號(hào)“苗霸天”的苗老師。劇中的苗老師，帶著一副黑框眼鏡，身著樸實(shí)的白襯衫，手腕上戴著手表，一身復(fù)古裝扮還原了八十年頭老師們的形象。在性格上，苗老師在課堂上正言厲色，私下卻呈現(xiàn)出了慈愛、親善的一面。他走遍大街小巷，就是為了讓洛小乙回來(lái)上課。為了讓替同學(xué)們補(bǔ)習(xí)的寧?kù)o不耽擱個(gè)人的時(shí)間，他晚上免費(fèi)替學(xué)生們補(bǔ)習(xí)。在寧?kù)o面臨選擇保送，還是參與高考的時(shí)候，他沒有替她做確定，，只是講解并描述了自己當(dāng)時(shí)的故事。看了這部電影，我很受感動(dòng)。其實(shí)我們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)就是一顆顆稚嫩的幼苗，在長(zhǎng)成參天大樹的道路上，不斷徘徊，須要老師來(lái)指引方向。老師眼中激勵(lì)的光亮，就像濃稠黑夜中的星光，也像漫長(zhǎng)山路上的橘燈，照亮了我們的求學(xué)之路和人生幻想。假如我們能遇見像劇中苗老師這樣手拿戒尺，眼中有光的老師是幸運(yùn)的。他的公允和善，真摯與光線，會(huì)在你澄澈的眼睛里照映出這個(gè)世界最初的模樣！

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老師好觀后感

標(biāo)簽：觀后感范文

時(shí)間：2023-06-19

看完一部影視作品以后，信任大家有許多值得共享的東西吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇觀后感吧。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是我整理的老師好觀后感，希望能夠幫助到大家。老師好觀后感1

“看我干嗎？我臉上有字嗎？看書！”“你們真是我?guī)н^(guò)的最差的學(xué)生！”這樣的聲音時(shí)?？M繞在我門耳邊，《老師好》這部電影仿佛又讓我們重返童年，這些話語(yǔ)在我們耳邊，變得溫馨而又可愛。影片中有一句話：不是我在最好的時(shí)間遇見了你們，而是遇見了你們才是我最完備的時(shí)間。這句話出此刻影前和結(jié)影，為我們開啟了下頭的故事，也為故事畫上了圓滿的句號(hào)。影片中的老師，看似遙不行及，事實(shí)上，他就是我們身邊，那個(gè)可愛的老師不正是我們的老師嗎？在課上是我們的監(jiān)管；課下是我們的摯友。影片的前一半，演的是嚴(yán)厲老師和學(xué)生斗智斗勇的，淘氣的學(xué)生和老師的關(guān)