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文檔簡介
掩耳盜鈴教學(xué)目標：1.掌握課程生詞，能夠用生詞造句。2.理解課文內(nèi)容，并能口頭復(fù)述故事。3.從課文中受到啟示。課程內(nèi)容1.課文背景2.生詞3.課文朗讀4.啟發(fā)
偷鈴鐺的人明明知道什么？偷鈴鐺的人是怎樣想的？這樣想對么？為什么？偷鈴鐺的人是怎么做的？結(jié)果怎樣？如果把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎？
他明明知道，那個鈴鐺只要用手輕輕一碰，就會丁零丁零地想起來，立刻就會被人發(fā)覺。
他明明知道，那個鈴鐺只要用手輕輕一碰，就會丁零丁零地想起來，立刻就會被人發(fā)覺。如果把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎？
掩耳盜鈴的人可笑么？為什么可笑？這則寓言諷刺了什么樣的人？它告訴我們一個什么道理？則寓言這告訴我們一個什么道理？
做了壞事想叫別人不知道是不可能的，自作聰明的結(jié)果是自己害自己成語填空亡羊補牢掩耳盜鈴拔苗助長1.我發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，及時改正，還算（）。2.有的同學(xué)做作業(yè)練習(xí)時都想抄別人的，這不是（）嗎？3.有些家長，非讓孩子學(xué)這學(xué)那，不管孩子叫不叫得消，這不是（）嗎？展開想象，續(xù)編《
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