2023年校本培訓(xùn)小結(jié)心得體會(實用8篇)

第2023年校本培訓(xùn)小結(jié)心得體會(實用8篇)心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

校本培訓(xùn)小結(jié)心得體會篇一初中校本培訓(xùn)是學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力而組織的一種培訓(xùn)形式。在這次校本培訓(xùn)中，我深感收獲頗豐，不僅提升了自己的教學(xué)理念和方法，也對學(xué)校和學(xué)生有了更深的認識。在這里，我將對此次校本培訓(xùn)進行一次小結(jié)，總結(jié)自己的心得體會。

第二段：課程內(nèi)容

本次校本培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富，包括教育心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、班級管理等各方面的知識和技巧。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，我對于一些教學(xué)理論和方法有了更深入的了解，尤其是在教學(xué)設(shè)計方面，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的特點和需要靈活地制定教學(xué)計劃，提高了課堂效果。同時，培訓(xùn)還強調(diào)了班級管理的重要性，使我認識到教師在班級管理中的責任和作用，懂得了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

第三段：討論交流

在培訓(xùn)過程中，我們還進行了多次討論和交流。通過與其他老師的交流，我認識到自己的不足之處，并在交流中獲得了一些建議和啟示。這對于我來說是一次很好的成長機會，讓我明白了團結(jié)合作的重要性，也提醒我要保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過與同仁的交流，我不僅加深了對教育教學(xué)問題的認識，還結(jié)交了一些志同道合的朋友，使自己的教育教學(xué)事業(yè)更有動力。

第四段：實踐反思

在培訓(xùn)結(jié)束后，我將所學(xué)知識和技巧運用到了教學(xué)實踐中。通過參與校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深感自己的教學(xué)水平得到了很大的提高，尤其是在教學(xué)設(shè)計和課堂管理方面。我意識到，只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能真正提高自己的教育教學(xué)能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在實踐中存在的不足，對此我進行了認真的反思并尋找改進的方法，以提高教學(xué)效果。

第五段：感悟展望

通過這次校本培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教育教學(xué)能力，也認識到了教師的職責和使命。作為一名初中教師，我要時刻關(guān)注教育教學(xué)的理論和發(fā)展動態(tài)，保持教育教學(xué)思想的更新，努力提高自己的教學(xué)水平。同時，我要認真對待每個學(xué)生，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，做到因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實踐，持續(xù)提高自己的教育教學(xué)能力，我就能成為一名優(yōu)秀的初中教師，為學(xué)生的未來貢獻力量。

總結(jié)

通過這次校本培訓(xùn)，我深感收獲頗豐。課程內(nèi)容的豐富性和實踐性，討論交流中的啟示和反思，使我對教育教學(xué)有了更全面的認識，并為今后的教育教學(xué)工作指明了方向。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和實踐的態(tài)度，提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。

校本培訓(xùn)小結(jié)心得體會篇二于是，在本學(xué)校組織了主題為“以課堂設(shè)計為抓手，切實開展小班化教育”的校本培訓(xùn)。并以校本培訓(xùn)活動為載體，學(xué)習(xí)小班化課堂教學(xué)的新理念，反思已有行為與新理念、新經(jīng)驗的差距，完成理念向行為轉(zhuǎn)移的行動改革，使教學(xué)更關(guān)注學(xué)生，緊跟課堂，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平，更好的實施小班化教育。通過本次培訓(xùn)，本人對小班化教育有了以下幾點的認識：

1、小班化教育因為有了人數(shù)上的優(yōu)勢，在教育的過程中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生的生命狀態(tài)，關(guān)注每一位學(xué)生的心靈，關(guān)注每一位學(xué)生的精神品質(zhì)，關(guān)注每一位學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，要張揚每一位學(xué)生的個性風采學(xué)生。在課堂上更要化教師講授為主為學(xué)生的活動為主，教師要精講，把更多的時間還給學(xué)生，盡可能地給學(xué)生尋找活動的載體，給學(xué)生自由思考的空間，鼓勵學(xué)生積極主動的參與到課堂中來。總之，小班化教育就是讓課堂真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的場地，教師只進行必要的指導(dǎo)和維護。

交流活動。通過聽講座使我們每位老師心里都明白了，小班化的課堂在設(shè)計時，更注重從學(xué)生的角度去看課文、考慮問題，所有的設(shè)計都應(yīng)該從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生服務(wù)。把課堂交還給學(xué)生，讓學(xué)生去主導(dǎo)課堂。學(xué)習(xí)之后需要應(yīng)用，本人還積極參加了學(xué)校組織的課堂教學(xué)目標、分層練習(xí)的設(shè)計、交流活動。通過這些活動本人在課堂教學(xué)目標、分層練習(xí)的設(shè)計這些方面有了更全面更系統(tǒng)化的認識。

3、當然僅僅聽聽講座還是不夠的。為了更好的吸收消化這些新的理念、新的經(jīng)驗，本人還在放假期間閱讀了許多關(guān)于小班化教學(xué)的文章和書籍，從中吸取營養(yǎng)，解除心中的疑惑。這更加讓我體會到小班化教育是教育發(fā)展的大趨勢。

4、鄧爺爺說過“時間是檢驗真理的唯一標準！”積累了一定的理論知識以后，學(xué)校還組織我們進行了課堂教學(xué)觀摩活動。本人亦是積極參加，認真聽，認真記，提出自己的觀點，聽取他人的經(jīng)驗，收獲良多。

隨著小班化教育培訓(xùn)的深入開展，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自身還存在著許多的不足之處。比如說在實際的課堂教學(xué)中總?cè)滩蛔∫嗔_嗦幾句；在設(shè)計練習(xí)時，對習(xí)題的難度掌握不好。我將更加努力地學(xué)習(xí)，以充實自己；更加虛心地請教，以完善自己。爭取在以后的小班化教育教學(xué)中，取得更大的進步。

校本培訓(xùn)小結(jié)心得體會篇三為了促進課堂教學(xué)有效性的開展，學(xué)校在信息技術(shù)建設(shè)方面投入了大量的財力和精力，信息中心從去年開始就啟動了新的校園平臺的建設(shè)，為學(xué)校校本教研的開展、為學(xué)校教育管理的現(xiàn)代化作出了努力，也取得了很好的成效。在學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)方面，學(xué)校也拿出了一大筆財力，收集整理了豐富多樣的課堂教學(xué)資源，還為教師們的教學(xué)研究和平時備課研課添置了必備的設(shè)備、教學(xué)軟件。

大量的資源進入學(xué)校之后，一個非常迫切的事情就是要讓教師盡快熟悉，盡快使用起來。因為信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，閑置一天就等于浪費一天，很多教學(xué)軟件和設(shè)備，過了幾年就會有新的東西替代，不抓緊時間用就是浪費。

鑒于上述情況，我們專門安排了一場信息平臺和資源使用方面的推介活動，請我校信息中心的負責人對學(xué)校的信息技術(shù)現(xiàn)狀和使用進行展示，讓每個教師都知道該如何運用這些資源，為自己的教學(xué)服務(wù)。

校本培訓(xùn)小結(jié)心得體會篇四2023—2023學(xué)暑期繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)小結(jié)振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對教師提出了更高的要求。為了培養(yǎng)好適應(yīng)時代發(fā)展需要的教師群體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次繼續(xù)教育及培訓(xùn)工作，全力造就一支具有先進的教育理念、師德高尚、知識豐富、勤于育人、精于教書、善于創(chuàng)新、團結(jié)和諧的教師群體。學(xué)校建立了“以校為本”的教學(xué)研究和培訓(xùn)制度。不斷提升了我校的辦學(xué)層次?，F(xiàn)就我校暑期繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)情況作個簡單回顧：

一、建立健全繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)的保障機制、領(lǐng)導(dǎo)重視：為發(fā)揮“以校為本”的培訓(xùn)作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對此非常關(guān)注。首先成立了以校長為校本培訓(xùn)組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任和各學(xué)科教研組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，具體由副校長負責有關(guān)教師的校本培訓(xùn)工作，由教導(dǎo)處負責實施。制定詳細的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)計劃，從而確保我校校本培訓(xùn)工作落到實處。

二、扎實抓好校本培訓(xùn)的實施

1、培訓(xùn)內(nèi)容：

我們結(jié)合學(xué)校實際，較系統(tǒng)地組織老師們學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論，要求各學(xué)科的老師增強前瞻意識，認真學(xué)習(xí)新課標的要求，分教研組鉆研新教材，挖掘新教材的內(nèi)涵，把學(xué)到的新教育教學(xué)理念運用到教學(xué)之中去。暑假我們組織全校教師進行師德培訓(xùn)，力求做到培訓(xùn)內(nèi)容切合學(xué)校實際，要求每位教師認真聽取了師德報告，促進教師的思想道德觀念得到更新，強化師德規(guī)范，使教師人人成為具有“敬業(yè)、崇德、求真、創(chuàng)新、奉獻”精神的人。在培訓(xùn)末我們?nèi)＠蠋熡^看了優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研究課的光盤，然后組織老師們及時點評，談?wù)勑牡皿w會。

2、培訓(xùn)形式：利用暑假一個星期時間集中學(xué)習(xí)。學(xué)校的培訓(xùn)形式從單一的知識培訓(xùn)，轉(zhuǎn)向更具體的、實用性強的學(xué)科培訓(xùn)。

三、校本培訓(xùn)的成果、教師教育觀念得到更新，教學(xué)方法有了改進，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力大大提高，教師隊伍在逐步實現(xiàn)“教學(xué)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化，教師群體素質(zhì)明顯提高。

2、通過培訓(xùn)，現(xiàn)在全校教師都把新的教學(xué)理念，運用到自己的實際工作中去，取得了良好的辦學(xué)效益，教學(xué)質(zhì)量得到提高。學(xué)校在校本培訓(xùn)中有計劃有總結(jié)，有自評有反思，有階段性成果。

3、教師參加教改的積極性高，研討氣氛濃厚，實現(xiàn)以下幾個轉(zhuǎn)變：一是教育觀念的轉(zhuǎn)變。教學(xué)與育人并舉，傳授知識和能力培養(yǎng)并重；二是教師自我定位的轉(zhuǎn)變，扮演好課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、促進者角色。三是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，把課堂作為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的活動平臺。

四、存在的問題及困難探討

1、總結(jié)尚不夠及時，資料收集不夠。

2、集中培訓(xùn)時間有限。

3、校本培訓(xùn)相關(guān)制度不夠健全。

我校的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作，雖說取得了一定的成績，但存在很多的不足，但我們會繼續(xù)努力，認真開展好繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作，為我校今后的發(fā)展，為造就出一批高素質(zhì)的教師隊伍而努力。

仙游縣東宅中學(xué)

2023．9

仙游縣東宅中學(xué)

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繼

續(xù)

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結(jié)

校本培訓(xùn)小結(jié)心得體會篇五《教學(xué)有效性的審視》，由康士凱校長主講。他的講座有三個部分組成：第一，從我校舉行的青年教師教學(xué)大賽的觀課評課出發(fā)，從“關(guān)注課堂教學(xué)設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)”、“追求理論指導(dǎo)”、“注重思維品質(zhì)的熏陶”、“敲實概念定律規(guī)律的策略”的幾個方面對如何進一步加強教學(xué)針對性、提高教學(xué)有效性進行了詮釋。第二，現(xiàn)在的課堂教學(xué)面臨著幾個“世界性的難題”，比如說“講過的還會錯”、“聽得懂做不來”、“如何將繁雜的問題簡單化”、“如何將陌生的問題轉(zhuǎn)化為熟悉的情景”等等，康校長在這些方面提出了自己的一些破解思路，值得老師們深入思考。第三，教師的風范。裘法祖院士說：“病人沒有高低貴賤，生命是平等的?！边@樣的思想值得我們每一個教師學(xué)習(xí)。課堂上的每一個鮮活的生命都是平等的，需要我們每一個教師用真心去呵護。

《關(guān)注課堂，改進評價》，是我給教師們開設(shè)的講座。這是我對課堂教學(xué)的五個基本環(huán)節(jié)——“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”的具體詮釋。在前面的校本培訓(xùn)中，我已經(jīng)就“備課”和“作業(yè)”兩個環(huán)節(jié)和老師們進行了交流，這次的交流主要針對其他的三個環(huán)節(jié)展開。在“上課”環(huán)節(jié)，我認為最要緊的是要做好三件事情：教學(xué)要有效果;要在一定的教學(xué)策略指導(dǎo)下進行;要促進學(xué)生思維的形成。在“輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，我提醒教師們要明確輔導(dǎo)的目的;加強輔導(dǎo)之前的診斷;把主要的輔導(dǎo)放在課堂上完成。怎樣更好地發(fā)揮“評價”這一環(huán)節(jié)的作用我給老師們提出的建議是：豐富評價的方式方法;明確評價的類型和目的;對評價中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)進行認真的分析和研究。在每一個部分，我都特別注重理論與實踐結(jié)合，列舉了大家非常熟悉的案例，讓老師們體悟某一教育理論的內(nèi)涵，因此這一報告引起了不少老師的共鳴。報告之后有好幾個老師和我進行交流，并索要講座的ppt。

《師德與教師專業(yè)化》，由陳愛平副校長主講。猛一看，會覺得師德與教師的專業(yè)發(fā)展是兩個關(guān)系不大的話題，陳愛平副校長通過對教師專業(yè)發(fā)展的審視和分析，告訴我們教師的師德和專業(yè)技能，是教師專業(yè)發(fā)展的兩翼，所謂的“德藝雙馨”，就是指這兩個方面協(xié)調(diào)而卓有成效的發(fā)展。在分析了國際、國內(nèi)對師德以及教師專業(yè)發(fā)展的理論和實踐探究之后，她從角色觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀等角度對教師專業(yè)發(fā)展這一問題進行了闡述。她的講述非常注重和實際的聯(lián)系，學(xué)校里教師的一些行為表現(xiàn)，最近的“范跑跑”案例等等，都成了講座的好素材。

校本培訓(xùn)小結(jié)心得體會篇六通過校本的培訓(xùn)，使我深深的認識到，新課程已納入研究者和實踐者的視野，對它的分析、評判也構(gòu)成了21世紀中國教育的一道亮麗風景線。走向校本，也就是走向每一個教師自己生活的舞臺，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式，而且在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、應(yīng)用教育、教學(xué)中，下面是在校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我的小結(jié)：

教育觀念的問題，長期教育實踐中，忽視或輕視教育的行為、觀念、思想沒有得到根本改變。影響教師的工作積極性，從而影響教師探討學(xué)習(xí)的積極性，使教師只能從形式上去“包裝”。如一些評優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道．缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo)，使教學(xué)改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標準》兩者的陸續(xù)出臺，在符合學(xué)校教學(xué)發(fā)展需要的同時也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對新思想、新觀念、新要求時，如何符合《課程標準》的要求，實現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以三環(huán)一體式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。

一、校本培訓(xùn)的思想認識

首先充分認識校本培訓(xùn)的重要意義。要在校本培訓(xùn)中有較大的收獲，觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內(nèi)容，是推進基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱巨任務(wù)。校本培訓(xùn)是與學(xué)校、教師的實際緊密結(jié)合，以提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的實踐能力為基本目標。與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師教學(xué)所在的學(xué)校以及課堂，更加關(guān)注教師教學(xué)實踐能力的發(fā)展。通過提高校本培訓(xùn)的實效性，能有效地激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)的意識，提升教師自我培訓(xùn)的責任感，激發(fā)教師上進。

二、課堂教學(xué)方面

1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過學(xué)習(xí)，我能將新課標的理念有機地融入到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實際，在課堂教學(xué)中積極鼓勵學(xué)生主動探索、思考，努力營造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考的能力，讓他們體會在困難中找到解決問題的能力。

2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動、平等參與的生動局面。

4、數(shù)學(xué)教師必須進行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì)。

5、要創(chuàng)建以人為本的教學(xué)氛圍，和學(xué)生打成一片，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。

6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間。

7、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

8、深入學(xué)習(xí)《課程標準》切實體會其精神實質(zhì)。并把自己的體會大膽適用于實踐中，讓實踐來檢驗。

三、理論與實踐

在教學(xué)實踐中，應(yīng)著重圍繞《新程標準》進行改革。我們的教學(xué)目標應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進行學(xué)習(xí)，這才是增進學(xué)習(xí)的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康教學(xué)，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)。

在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)項目。

在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學(xué)習(xí)，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會本節(jié)，然后再進行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會快且不易忘記，在進行游戲戲功競賽時，充許學(xué)生進行大聲加油，充分調(diào)動學(xué)生的興趣。

四、課程中的實踐創(chuàng)新

1、讓學(xué)生有白由支配的時間，我在課中，每節(jié)課留出30分鐘左右時間，在教師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更好地進行各人興趣的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，達到終身學(xué)習(xí)的目的。

2、要給學(xué)生提出問題、思考問題、討論問題和回答問題的機會。如在實踐中學(xué)習(xí)，學(xué)生進行討論、思考問題或提山問題教師再做有針對性的回答，很好地達到學(xué)習(xí)的目的。

我要以這次培訓(xùn)為契機，找準自己前進的標桿，在今后工作中向智慧型發(fā)展，在教學(xué)上朝科研型努力，做一個勤學(xué)習(xí)、勤實踐、善總結(jié)的教育工作者“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功需要更多的前期準備。這次的學(xué)習(xí)正是一種準備，就像南極的企鵝將要上岸時，它會猛地扎進海里，奮力沉潛。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。為了下一代的未來，讓我們不斷前行吧。

陳緒華

校本培訓(xùn)小結(jié)心得體會篇七赤日炎炎的暑期就要過去了，回首剛剛走過的六天培訓(xùn)時間，我由衷的覺得時間沒白花。此次培訓(xùn)讓我們再一次切身認識到校園安全的重要性,以及在新課改的前提下教師提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性.首先，目前我校還存在以下幾點安全隱患：

1.我校校門口每天集中上下學(xué)時間，車流量大，校門口經(jīng)常有車輛擁堵的現(xiàn)象，交通安全存在隱患。且新校門外右側(cè)靠近縣醫(yī)院的路段成為一些中巴車的?？奎c，而這更給我校師生的交通安全造成了極大威脅。我建議校領(lǐng)導(dǎo)能否考慮和相關(guān)部門商議，要么取消中巴車在校門附近?？康臋?quán)利；要么在上下學(xué)的特殊時段，加派交警執(zhí)勤，維護交通秩序。其實，這些車輛經(jīng)常在校外的道路上鳴笛，常常干擾了正常的教學(xué)工作，而這一點在周五尤為嚴重。對此，校領(lǐng)導(dǎo)是否可以考慮和相關(guān)部門商議，在校園附近豎立“禁止鳴笛”的標志，并在周五時加派交警執(zhí)勤，維護校園安靜、正常的教學(xué)秩序。

2.我校每次組織學(xué)生去縣影院觀看影片，即便班主任隨行，但因為人多且雜，在管理上存在很大難度。而這也恰好給部分學(xué)生制造了一些順道上網(wǎng)、打架、聚眾吸煙之類的機會。故我建議校領(lǐng)導(dǎo)是否可以考慮完善并利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體，將“外出觀看影片”改為“校內(nèi)、班內(nèi)統(tǒng)一觀看”，這樣不僅便于班主任的管理也為學(xué)生的安全提供了更為便利的條件。

給學(xué)生批假，如遇學(xué)生請假應(yīng)及時與班主任或年級組取得聯(lián)系。上課時不讓學(xué)生在走廊罰站，有問題可在課后將其請到辦公室處理。在教育學(xué)生時也應(yīng)注意情緒和態(tài)度，絕不體罰和變相體罰，或是辱罵學(xué)生，更不能出現(xiàn)各種形式的罰款，做到對學(xué)生也使用文明語言。

其次，除了關(guān)注校園安全之外，作為一名高中語文教師，我更應(yīng)在新課改的精神下做到以下幾點：

1．在教學(xué)活動中，當好組織者，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，力爭讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程。做到時刻觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認知情況，充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有自主學(xué)習(xí)的能力，將課堂有效地讓位給學(xué)生，讓學(xué)生真真切切地成為語文學(xué)習(xí)的主人。

2．通過對新課的導(dǎo)入設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。作為任課教師，我除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還應(yīng)精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標、內(nèi)容，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。

大組交流中顯示自己的才華，鍛煉自己的能力，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟新課程所倡導(dǎo)的“自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式。

4．除了吃透教材，因材施教之外，作為任課教師，我不僅要利用課余時間加大自身的學(xué)習(xí)充電，還應(yīng)及時做好教學(xué)反思，讓自己和學(xué)生共同成長、共同進步。并關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。只有做到這些，我想我才能進一步提高課堂效率及課堂質(zhì)量。

以上是我參加培訓(xùn)的一點感悟，我想盡管尚有不足之處，但我會不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性，滿腔熱忱地自主提升專業(yè)化的水平，為自己、為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功。

校本培訓(xùn)小結(jié)心得體會篇八——信息技術(shù)校本教研小結(jié)

教學(xué)教研是學(xué)校工作的命脈。安慶四中信息中心是集信息處理、技術(shù)保障、教學(xué)研究為一體的教學(xué)教研部門。歷年來我們信息中心正是抓住了這條教學(xué)教研的生命線，使之成為教育戰(zhàn)線的“排頭兵”。多次受到省市電教館的表彰，在每年的工作評比中信息中心也總是以高分獲得校級“先進教研組”稱號。在2023年被共青團安慶市委命名為“青年文明號”。

安慶四中信息中心有五位教師，其中吳偉榮為教導(dǎo)處副主任，主要從事教導(dǎo)處工作。安慶四中信息中心的特色就是敢為人先，勇為人先。內(nèi)促自律，外樹形象。對內(nèi)是服務(wù)的平臺，對外是宣傳、展示的窗口。在注重自身教科研的同時，為全校的教科研引進最先進的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)。在教育信息化過程中，注重用現(xiàn)代