2023年校本培訓小結心得體會(實用8篇)

第2023年校本培訓小結心得體會(實用8篇)心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

校本培訓小結心得體會篇一初中校本培訓是學校為了提高教師的教育教學能力而組織的一種培訓形式。在這次校本培訓中，我深感收獲頗豐，不僅提升了自己的教學理念和方法，也對學校和學生有了更深的認識。在這里，我將對此次校本培訓進行一次小結，總結自己的心得體會。

第二段：課程內容

本次校本培訓的課程內容非常豐富，包括教育心理學、教學設計、班級管理等各方面的知識和技巧。通過系統的學習和實踐，我對于一些教學理論和方法有了更深入的了解，尤其是在教學設計方面，我學會了如何根據學生的特點和需要靈活地制定教學計劃，提高了課堂效果。同時，培訓還強調了班級管理的重要性，使我認識到教師在班級管理中的責任和作用，懂得了如何與學生建立良好的師生關系，從而促進學生的全面發(fā)展。

第三段：討論交流

在培訓過程中，我們還進行了多次討論和交流。通過與其他老師的交流，我認識到自己的不足之處，并在交流中獲得了一些建議和啟示。這對于我來說是一次很好的成長機會，讓我明白了團結合作的重要性，也提醒我要保持謙虛和學習的態(tài)度。通過與同仁的交流，我不僅加深了對教育教學問題的認識，還結交了一些志同道合的朋友，使自己的教育教學事業(yè)更有動力。

第四段：實踐反思

在培訓結束后，我將所學知識和技巧運用到了教學實踐中。通過參與校本培訓的學習，我深感自己的教學水平得到了很大的提高，尤其是在教學設計和課堂管理方面。我意識到，只有不斷地學習和實踐，才能真正提高自己的教育教學能力。同時，我也發(fā)現了自己在實踐中存在的不足，對此我進行了認真的反思并尋找改進的方法，以提高教學效果。

第五段：感悟展望

通過這次校本培訓，我不僅提高了自己的教育教學能力，也認識到了教師的職責和使命。作為一名初中教師，我要時刻關注教育教學的理論和發(fā)展動態(tài)，保持教育教學思想的更新，努力提高自己的教學水平。同時，我要認真對待每個學生，關心他們的成長和發(fā)展，做到因材施教，激發(fā)他們的學習興趣和潛力。我相信，只要不斷學習和實踐，持續(xù)提高自己的教育教學能力，我就能成為一名優(yōu)秀的初中教師，為學生的未來貢獻力量。

總結

通過這次校本培訓，我深感收獲頗豐。課程內容的豐富性和實踐性，討論交流中的啟示和反思，使我對教育教學有了更全面的認識，并為今后的教育教學工作指明了方向。我將繼續(xù)保持學習和實踐的態(tài)度，提高自己的教育教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。

校本培訓小結心得體會篇二于是，在本學校組織了主題為“以課堂設計為抓手，切實開展小班化教育”的校本培訓。并以校本培訓活動為載體，學習小班化課堂教學的新理念，反思已有行為與新理念、新經驗的差距，完成理念向行為轉移的行動改革，使教學更關注學生，緊跟課堂，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的教學水平，更好的實施小班化教育。通過本次培訓，本人對小班化教育有了以下幾點的認識：

1、小班化教育因為有了人數上的優(yōu)勢，在教育的過程中應關注每一位學生的生命狀態(tài)，關注每一位學生的心靈，關注每一位學生的精神品質，關注每一位學生的持續(xù)發(fā)展，要張揚每一位學生的個性風采學生。在課堂上更要化教師講授為主為學生的活動為主，教師要精講，把更多的時間還給學生，盡可能地給學生尋找活動的載體，給學生自由思考的空間，鼓勵學生積極主動的參與到課堂中來?？傊“嗷逃褪亲屨n堂真正轉變?yōu)閷W生學習的場地，教師只進行必要的指導和維護。

交流活動。通過聽講座使我們每位老師心里都明白了，小班化的課堂在設計時，更注重從學生的角度去看課文、考慮問題，所有的設計都應該從學生出發(fā)，為學生服務。把課堂交還給學生，讓學生去主導課堂。學習之后需要應用，本人還積極參加了學校組織的課堂教學目標、分層練習的設計、交流活動。通過這些活動本人在課堂教學目標、分層練習的設計這些方面有了更全面更系統化的認識。

3、當然僅僅聽聽講座還是不夠的。為了更好的吸收消化這些新的理念、新的經驗，本人還在放假期間閱讀了許多關于小班化教學的文章和書籍，從中吸取營養(yǎng)，解除心中的疑惑。這更加讓我體會到小班化教育是教育發(fā)展的大趨勢。

4、鄧爺爺說過“時間是檢驗真理的唯一標準！”積累了一定的理論知識以后，學校還組織我們進行了課堂教學觀摩活動。本人亦是積極參加，認真聽，認真記，提出自己的觀點，聽取他人的經驗，收獲良多。

隨著小班化教育培訓的深入開展，我逐漸發(fā)現了自身還存在著許多的不足之處。比如說在實際的課堂教學中總忍不住要多羅嗦幾句；在設計練習時，對習題的難度掌握不好。我將更加努力地學習，以充實自己；更加虛心地請教，以完善自己。爭取在以后的小班化教育教學中，取得更大的進步。

校本培訓小結心得體會篇三為了促進課堂教學有效性的開展，學校在信息技術建設方面投入了大量的財力和精力，信息中心從去年開始就啟動了新的校園平臺的建設，為學校校本教研的開展、為學校教育管理的現代化作出了努力，也取得了很好的成效。在學科教學資源的建設方面，學校也拿出了一大筆財力，收集整理了豐富多樣的課堂教學資源，還為教師們的教學研究和平時備課研課添置了必備的設備、教學軟件。

大量的資源進入學校之后，一個非常迫切的事情就是要讓教師盡快熟悉，盡快使用起來。因為信息技術的發(fā)展日新月異，閑置一天就等于浪費一天，很多教學軟件和設備，過了幾年就會有新的東西替代，不抓緊時間用就是浪費。

鑒于上述情況，我們專門安排了一場信息平臺和資源使用方面的推介活動，請我校信息中心的負責人對學校的信息技術現狀和使用進行展示，讓每個教師都知道該如何運用這些資源，為自己的教學服務。

校本培訓小結心得體會篇四2023—2023學暑期繼續(xù)教育及校本培訓小結振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新一輪基礎教育課程改革的不斷深入，對教師提出了更高的要求。為了培養(yǎng)好適應時代發(fā)展需要的教師群體，學校領導十分重視本次繼續(xù)教育及培訓工作，全力造就一支具有先進的教育理念、師德高尚、知識豐富、勤于育人、精于教書、善于創(chuàng)新、團結和諧的教師群體。學校建立了“以校為本”的教學研究和培訓制度。不斷提升了我校的辦學層次?，F就我校暑期繼續(xù)教育及校本培訓情況作個簡單回顧：

一、建立健全繼續(xù)教育及校本培訓的保障機制、領導重視：為發(fā)揮“以校為本”的培訓作用，學校領導班子對此非常關注。首先成立了以校長為校本培訓組長，副校長為副組長，教導主任和各學科教研組長為組員的領導機構，具體由副校長負責有關教師的校本培訓工作，由教導處負責實施。制定詳細的繼續(xù)教育及校本培訓計劃，從而確保我校校本培訓工作落到實處。

二、扎實抓好校本培訓的實施

1、培訓內容：

我們結合學校實際，較系統地組織老師們學習教育科學的基本理論，要求各學科的老師增強前瞻意識，認真學習新課標的要求，分教研組鉆研新教材，挖掘新教材的內涵，把學到的新教育教學理念運用到教學之中去。暑假我們組織全校教師進行師德培訓，力求做到培訓內容切合學校實際，要求每位教師認真聽取了師德報告，促進教師的思想道德觀念得到更新，強化師德規(guī)范，使教師人人成為具有“敬業(yè)、崇德、求真、創(chuàng)新、奉獻”精神的人。在培訓末我們全校老師觀看了優(yōu)質課堂教學研究課的光盤，然后組織老師們及時點評，談談心得體會。

2、培訓形式：利用暑假一個星期時間集中學習。學校的培訓形式從單一的知識培訓，轉向更具體的、實用性強的學科培訓。

三、校本培訓的成果、教師教育觀念得到更新，教學方法有了改進，運用現代化教學技術的能力大大提高，教師隊伍在逐步實現“教學型”向“科研型”轉化，教師群體素質明顯提高。

2、通過培訓，現在全校教師都把新的教學理念，運用到自己的實際工作中去，取得了良好的辦學效益，教學質量得到提高。學校在校本培訓中有計劃有總結，有自評有反思，有階段性成果。

3、教師參加教改的積極性高，研討氣氛濃厚，實現以下幾個轉變：一是教育觀念的轉變。教學與育人并舉，傳授知識和能力培養(yǎng)并重；二是教師自我定位的轉變，扮演好課堂教學的組織者、引導者、促進者角色。三是學習方式的轉變，把課堂作為學生自主、合作、探究學習的活動平臺。

四、存在的問題及困難探討

1、總結尚不夠及時，資料收集不夠。

2、集中培訓時間有限。

3、校本培訓相關制度不夠健全。

我校的繼續(xù)教育及校本培訓工作，雖說取得了一定的成績，但存在很多的不足，但我們會繼續(xù)努力，認真開展好繼續(xù)教育及校本培訓工作，為我校今后的發(fā)展，為造就出一批高素質的教師隊伍而努力。

仙游縣東宅中學

2023．9

仙游縣東宅中學

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校本培訓小結心得體會篇五《教學有效性的審視》，由康士凱校長主講。他的講座有三個部分組成：第一，從我校舉行的青年教師教學大賽的觀課評課出發(fā)，從“關注課堂教學設計的邏輯結構”、“追求理論指導”、“注重思維品質的熏陶”、“敲實概念定律規(guī)律的策略”的幾個方面對如何進一步加強教學針對性、提高教學有效性進行了詮釋。第二，現在的課堂教學面臨著幾個“世界性的難題”，比如說“講過的還會錯”、“聽得懂做不來”、“如何將繁雜的問題簡單化”、“如何將陌生的問題轉化為熟悉的情景”等等，康校長在這些方面提出了自己的一些破解思路，值得老師們深入思考。第三，教師的風范。裘法祖院士說：“病人沒有高低貴賤，生命是平等的?！边@樣的思想值得我們每一個教師學習。課堂上的每一個鮮活的生命都是平等的，需要我們每一個教師用真心去呵護。

《關注課堂，改進評價》，是我給教師們開設的講座。這是我對課堂教學的五個基本環(huán)節(jié)——“備課、上課、作業(yè)、輔導、評價”的具體詮釋。在前面的校本培訓中，我已經就“備課”和“作業(yè)”兩個環(huán)節(jié)和老師們進行了交流，這次的交流主要針對其他的三個環(huán)節(jié)展開。在“上課”環(huán)節(jié)，我認為最要緊的是要做好三件事情：教學要有效果;要在一定的教學策略指導下進行;要促進學生思維的形成。在“輔導”環(huán)節(jié)，我提醒教師們要明確輔導的目的;加強輔導之前的診斷;把主要的輔導放在課堂上完成。怎樣更好地發(fā)揮“評價”這一環(huán)節(jié)的作用我給老師們提出的建議是：豐富評價的方式方法;明確評價的類型和目的;對評價中出現的數據進行認真的分析和研究。在每一個部分，我都特別注重理論與實踐結合，列舉了大家非常熟悉的案例，讓老師們體悟某一教育理論的內涵，因此這一報告引起了不少老師的共鳴。報告之后有好幾個老師和我進行交流，并索要講座的ppt。

《師德與教師專業(yè)化》，由陳愛平副校長主講。猛一看，會覺得師德與教師的專業(yè)發(fā)展是兩個關系不大的話題，陳愛平副校長通過對教師專業(yè)發(fā)展的審視和分析，告訴我們教師的師德和專業(yè)技能，是教師專業(yè)發(fā)展的兩翼，所謂的“德藝雙馨”，就是指這兩個方面協調而卓有成效的發(fā)展。在分析了國際、國內對師德以及教師專業(yè)發(fā)展的理論和實踐探究之后，她從角色觀、學生觀、學習觀等角度對教師專業(yè)發(fā)展這一問題進行了闡述。她的講述非常注重和實際的聯系，學校里教師的一些行為表現，最近的“范跑跑”案例等等，都成了講座的好素材。

校本培訓小結心得體會篇六通過校本的培訓，使我深深的認識到，新課程已納入研究者和實踐者的視野，對它的分析、評判也構成了21世紀中國教育的一道亮麗風景線。走向校本，也就是走向每一個教師自己生活的舞臺，更加關注教師自己的生存空間和生活方式，而且在教學中我能夠將在培訓中學到的新理念、應用教育、教學中，下面是在校本培訓學習中我的小結：

教育觀念的問題，長期教育實踐中，忽視或輕視教育的行為、觀念、思想沒有得到根本改變。影響教師的工作積極性，從而影響教師探討學習的積極性，使教師只能從形式上去“包裝”。如一些評優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道．缺少了改革的理論導向和具體指導，使教學改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標準》兩者的陸續(xù)出臺，在符合學校教學發(fā)展需要的同時也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對新思想、新觀念、新要求時，如何符合《課程標準》的要求，實現以學生為主體，教師為主導，以三環(huán)一體式教學，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新。

一、校本培訓的思想認識

首先充分認識校本培訓的重要意義。要在校本培訓中有較大的收獲，觀念轉變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內容，是推進基礎教育課程改革的重要條件，教育教學觀念的根本轉變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱巨任務。校本培訓是與學校、教師的實際緊密結合，以提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學的實踐能力為基本目標。與傳統的在職培訓方式相比，校本培訓更加關注教師教學所在的學校以及課堂，更加關注教師教學實踐能力的發(fā)展。通過提高校本培訓的實效性，能有效地激發(fā)教師自覺學習的意識，提升教師自我培訓的責任感，激發(fā)教師上進。

二、課堂教學方面

1、教學觀念發(fā)生了新的變化。通過學習，我能將新課標的理念有機地融入到教學的每個環(huán)節(jié)中，教學內容能做到密切學生生活，貼近學生實際，在課堂教學中積極鼓勵學生主動探索、思考，努力營造平等的、融洽的師生關系。培養(yǎng)了學生的獨立思考的能力，讓他們體會在困難中找到解決問題的能力。

2、角色發(fā)生變化。在課堂教學中，從“師道尊嚴”轉變?yōu)榻虒W的組織者、引導者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉變?yōu)楸容^關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)。

3、學生的學習方式發(fā)生了變化。在課堂教學中較多地出現了師生互動、平等參與的生動局面。

4、數學教師必須進行角色轉變，努力學習，積極鉆研，互相探討業(yè)務技術，逐步提高自身素質。

5、要創(chuàng)建以人為本的教學氛圍，和學生打成一片，變課堂的主宰為學生的良師益友。

6、轉變以往以教為中心的教學指導思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，為學生的學習和發(fā)展創(chuàng)造空間。

7、要真正樹立健康第一的指導思想，促進學生身心的和諧發(fā)展。

8、深入學習《課程標準》切實體會其精神實質。并把自己的體會大膽適用于實踐中，讓實踐來檢驗。

三、理論與實踐

在教學實踐中，應著重圍繞《新程標準》進行改革。我們的教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行學習，這才是增進學習的第一步。在內容上應選擇能增加提高學生身心健康教學，或根據各校的特點和實際開發(fā)一些學生喜聞樂見的教學。

在激發(fā)學生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”，使學生愛上學習項目。

在教學形式上應采用簡化的寬松的、民主的教學組織形式，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學習，讓同學討論，互相學習，并學會本節(jié)，然后再進行統一練習，這種形式讓同學記憶較深刻，學會快且不易忘記，在進行游戲戲功競賽時，充許學生進行大聲加油，充分調動學生的興趣。

四、課程中的實踐創(chuàng)新

1、讓學生有白由支配的時間，我在課中，每節(jié)課留出30分鐘左右時間，在教師指導下，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更好地進行各人興趣的學習活動，培養(yǎng)其自主學習的能力，達到終身學習的目的。

2、要給學生提出問題、思考問題、討論問題和回答問題的機會。如在實踐中學習，學生進行討論、思考問題或提山問題教師再做有針對性的回答，很好地達到學習的目的。

我要以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在今后工作中向智慧型發(fā)展，在教學上朝科研型努力，做一個勤學習、勤實踐、善總結的教育工作者“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功需要更多的前期準備。這次的學習正是一種準備，就像南極的企鵝將要上岸時，它會猛地扎進海里，奮力沉潛。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。為了下一代的未來，讓我們不斷前行吧。

陳緒華

校本培訓小結心得體會篇七赤日炎炎的暑期就要過去了，回首剛剛走過的六天培訓時間，我由衷的覺得時間沒白花。此次培訓讓我們再一次切身認識到校園安全的重要性,以及在新課改的前提下教師提高自身業(yè)務素質的重要性.首先，目前我校還存在以下幾點安全隱患：

1.我校校門口每天集中上下學時間，車流量大，校門口經常有車輛擁堵的現象，交通安全存在隱患。且新校門外右側靠近縣醫(yī)院的路段成為一些中巴車的?？奎c，而這更給我校師生的交通安全造成了極大威脅。我建議校領導能否考慮和相關部門商議，要么取消中巴車在校門附近?？康臋嗬?；要么在上下學的特殊時段，加派交警執(zhí)勤，維護交通秩序。其實，這些車輛經常在校外的道路上鳴笛，常常干擾了正常的教學工作，而這一點在周五尤為嚴重。對此，校領導是否可以考慮和相關部門商議，在校園附近豎立“禁止鳴笛”的標志，并在周五時加派交警執(zhí)勤，維護校園安靜、正常的教學秩序。

2.我校每次組織學生去縣影院觀看影片，即便班主任隨行，但因為人多且雜，在管理上存在很大難度。而這也恰好給部分學生制造了一些順道上網、打架、聚眾吸煙之類的機會。故我建議校領導是否可以考慮完善并利用學?，F有的多媒體，將“外出觀看影片”改為“校內、班內統一觀看”，這樣不僅便于班主任的管理也為學生的安全提供了更為便利的條件。

給學生批假，如遇學生請假應及時與班主任或年級組取得聯系。上課時不讓學生在走廊罰站，有問題可在課后將其請到辦公室處理。在教育學生時也應注意情緒和態(tài)度，絕不體罰和變相體罰，或是辱罵學生，更不能出現各種形式的罰款，做到對學生也使用文明語言。

其次，除了關注校園安全之外，作為一名高中語文教師，我更應在新課改的精神下做到以下幾點：

1．在教學活動中，當好組織者，充分發(fā)揮教師的主導作用，力爭讓學生自主學習，并參與學生的自主學習過程。做到時刻觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，充分信任學生，相信學生完全有自主學習的能力，將課堂有效地讓位給學生，讓學生真真切切地成為語文學習的主人。

2．通過對新課的導入設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，引導學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索、會發(fā)現。作為任課教師，我除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還應精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。

大組交流中顯示自己的才華，鍛煉自己的能力，讓學生真正領悟新課程所倡導的“自主探究、合作交流”的學習方式。

4．除了吃透教材，因材施教之外，作為任課教師，我不僅要利用課余時間加大自身的學習充電，還應及時做好教學反思，讓自己和學生共同成長、共同進步。并關注每一位學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。只有做到這些，我想我才能進一步提高課堂效率及課堂質量。

以上是我參加培訓的一點感悟，我想盡管尚有不足之處，但我會不斷完善自己在教育教學中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性，滿腔熱忱地自主提升專業(yè)化的水平，為自己、為學校的發(fā)展創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功。

校本培訓小結心得體會篇八——信息技術校本教研小結

教學教研是學校工作的命脈。安慶四中信息中心是集信息處理、技術保障、教學研究為一體的教學教研部門。歷年來我們信息中心正是抓住了這條教學教研的生命線，使之成為教育戰(zhàn)線的“排頭兵”。多次受到省市電教館的表彰，在每年的工作評比中信息中心也總是以高分獲得校級“先進教研組”稱號。在2023年被共青團安慶市委命名為“青年文明號”。

安慶四中信息中心有五位教師，其中吳偉榮為教導處副主任，主要從事教導處工作。安慶四中信息中心的特色就是敢為人先，勇為人先。內促自律，外樹形象。對內是服務的平臺，對外是宣傳、展示的窗口。在注重自身教科研的同時，為全校的教科研引進最先進的教學理念和教學技術。在教育信息化過程中，注重用現代