生物進(jìn)化的歷程_第1頁
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第三章第二節(jié)生物的進(jìn)化歷程單位：虹橋中學(xué)作者：孔德欣人教（PEP）課標(biāo)版七年級下冊生物鄭氏始孔子鳥化石研究生物進(jìn)化的方法請同學(xué)們以小組為單位，閱讀教材57頁“資料分析”的課文，完成討論題。怎樣通過化石了解生物的進(jìn)化過程呢？研究生物進(jìn)化的方法通過對不同種類生物的基因和蛋白質(zhì)（如細(xì)胞色素C，見下圖）進(jìn)行比較，可以知道這些生物之間的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近?！吧M(jìn)化樹”

請同學(xué)們四人一組，在明確小組成員分工的前提下，閱讀教材53到55頁圖文，完成以下任務(wù)。由完成速度最快的小組匯報。合作：完成“生物進(jìn)化樹”1.通過閱讀資料你了解到，研究生物進(jìn)化時非常重要

的證據(jù)是什么？還有其他證據(jù)嗎？2.請完成生命進(jìn)化樹3.通過完成生物進(jìn)化樹，你發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化的總體趨勢

是怎樣的？

（注：小紙包中裝著動、植物圖片，圖后有雙面膠，請你將它們粘貼在“生物進(jìn)化樹”上。）簡單復(fù)雜低等高等水生陸生1.由簡單到復(fù)雜2.由低等到高等3.由水生到陸生生命進(jìn)化的歷程

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