DNA-復(fù)制和合成(DNA復(fù)制模型)

個(gè)人介紹

--歐秀芳主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷：2004.9-2009.7:保送到東北師范大學(xué)植物分子表觀遺傳實(shí)驗(yàn)室，遺傳學(xué)專業(yè)博士研究生（碩博連讀），指導(dǎo)老師-劉寶教授。2000.9-2004.7:東北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，本科，生物科學(xué)專業(yè)（基地班）。

獲獎(jiǎng)情況：2000年度，東北師范大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)秀學(xué)生

2001年度，東北師范大學(xué)校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)秀學(xué)生

2002年度，東北師范大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金

2003年度，東北師范大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)秀學(xué)生

2004年度，東北師范大學(xué)優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金

2006年度，東北師范大學(xué)優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金

2007年度，東北師范大學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人

2004年參加了教育實(shí)習(xí)-吉大附中，成績(jī)優(yōu)秀。1.實(shí)驗(yàn)組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)組員的實(shí)驗(yàn)及其實(shí)驗(yàn)問(wèn)題解決;2.負(fù)責(zé)入實(shí)驗(yàn)室新生（碩士）的實(shí)驗(yàn)技術(shù)指導(dǎo)工作（為期2年），迄今已指導(dǎo)6名碩士生和多名本科生的實(shí)驗(yàn);3.負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室重要儀器管理，學(xué)術(shù)活動(dòng)招集和本科生及碩士研究生畢業(yè)論文的指導(dǎo);4.幫助老師進(jìn)行有關(guān)課題申請(qǐng)及論文的撰寫(xiě)工作；5.與吉林省農(nóng)科院的林秀云老師合作申請(qǐng)了2009年的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目-“水稻回交導(dǎo)入系耐鹽堿超親性狀的表觀遺傳學(xué)基礎(chǔ)”，為第一主要參加人，負(fù)責(zé)了整個(gè)課題申請(qǐng)的撰寫(xiě)和申報(bào)工作。在讀期間相關(guān)工作介紹：OuXF*（歐秀芳),

LongLK*,ZhangYH,XueYQ,LiuJC,LinXY,LiuB.SpaceflightinducesbothtransitandheritablealterationsinDNAmethylationandgeneexpressioninrice(OryzasativaL.).MutationResearch/FundamentalandMolecularMechanismsofMutagenesis.2009,662:44-53.(IF4.111)2.ShanXH*,OuXF*(歐秀芳),LiuZL,DongYZ,LinXY,LiuB.TranspositionalactivationofmPinginanasymmetricnuclearsomaticcellhybridofriceandZizanialatifoliawasaccompaniedbymassiveelementloss.TheoreticalandAppliedGenetics.(IF3.137)(Accepted)3.DongZY,WangYM,ZhangZJ,ShenY,LinXY,OuXF(歐秀芳),HanFP,LiuB.ExtentandpatternofDNAmethylationalterationinricelinesderivedfromintrogressivehybridizationofriceandZizanialatifoliaGriseb.TheoreticalandAppliedGenetics.2006,113(2):196-205.(IF3.137)發(fā)表的主要論文（*為并列第一作者）XiufangOu(歐秀芳),LikunLong,XiuyunLin,BaoLiu.Spaceflightinducedgeneticandepigeneticmutationsareindependenteventsoccurredintheirrespectivemutationbiassitesofricegenome.Submittedto

AdvanceinSpaceResearch.(IF0.774)(inreview)2.LongLK*,OuXF*(歐秀芳),LinXY,ShengLX,LiuB.Thespaceflightenvironmenthasinducedtranspositionalactivationofmultipleendogenoustransposableelementsinagenotype-dependentmannerinrice(OryzasativaL.).SubmittedtoJournal

of

Plant

Physiology.(IF2.239)(inreview)3.Xiufang

Ou(歐秀芳),

YunhongZhang,Yiqun

Xue,HongliHe,xiaohui

shan,Chunming

Xu,Qi

zang,Tingting

Zhuang,XiuyunLin,andBaoLiu.HeavymetalstressinducedinheritablealterationsofEpigeneticwhichmaycontributetoplantenhancedresistancetoheavymetaldamageinrice.(inpreparation)待發(fā)表的主要論文（*為并列第一作者）Chapter11DNA-ReplicationandSynthesis11.1TheModeofDNAReplication1.TheMeselsen-StahlExperiment2.SemiconservativeReplicationinEukaryotes3.Origins,Forks,andUnitesofReplication講課人：歐秀芳2009.4.27教學(xué)指導(dǎo)思想：本節(jié)課突出對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，將科學(xué)研究的過(guò)程（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出假設(shè)——演繹推理——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——得出結(jié)論）作為本節(jié)課的教學(xué)主線，以求向?qū)W生介紹科學(xué)研究的一般過(guò)程和方法，并讓學(xué)生親身參與探究過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)工作的能力和方法。教材的作用：在聯(lián)系DNA結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡明DNA通過(guò)復(fù)制傳遞遺傳信息的功能。學(xué)好這一課時(shí)，有利于學(xué)生對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂、遺傳規(guī)律等知識(shí)的理解和鞏固，對(duì)于學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)遺傳的本質(zhì)是非常重要的?！癉NA的復(fù)制”又是后面變異部分的基礎(chǔ)，學(xué)好這一課時(shí)，有利于學(xué)生對(duì)基因突變、基因重組、生物進(jìn)化等內(nèi)容的理解和掌握。

教學(xué)的重點(diǎn)：DNA的復(fù)制方式的發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的探究，科學(xué)的思考有很大的幫助，有助于學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力的提高，所以把它作為探究的重點(diǎn)。課程設(shè)計(jì)圖2DNAchemicalStructure圖1具有極性（polarity)DNA特有的TheWatson-CrickModel---DNAdoublehelix圖3圖4(A+T):(G+C)的比例具有物種特異性；外側(cè)穩(wěn)定，內(nèi)側(cè)多變，物種具有特異性，遺傳信息儲(chǔ)存在內(nèi)側(cè)的堿基順序上。右手螺旋Watson-Crick模型（大多數(shù)DNA分子）DNA分子結(jié)構(gòu)的三個(gè)主要的特點(diǎn)：穩(wěn)定性-外側(cè)脫氧核糖和磷酸交替排列的順序是穩(wěn)定的；多樣性-內(nèi)側(cè)堿基對(duì)的排列順序是千變?nèi)f化的；特異性-特定的DNA分子有特定的堿基排列順序。TheModeofDNAReplicationDNA的復(fù)制：以親代DNA分子的雙鏈為模板，以dNTP為底物，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成出與親代DNA分子相同的兩個(gè)雙鏈DNA分子的過(guò)程。復(fù)制親代DNA子代DNA全保留復(fù)制半保留復(fù)制彌散復(fù)制TherepossiblemodesofDNAreplicationWatsonandCrick’s“synthesis”在DNA復(fù)制過(guò)程中，親代DNA分子的兩條鏈?zhǔn)紫冉饴菪头蛛x，分別作為模板，按堿基配對(duì)原則合成兩條與模板鏈互補(bǔ)的新鏈，以組成新的與親代DNA完全相同的兩個(gè)子代DNA分子雙鏈，雙鏈中一條鏈來(lái)自親本(old)，另一條鏈則是新合成的(new)，這就是半保留復(fù)制(semiconservativereplication)。半保留復(fù)制DNAsemiconservativereplication諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)DNAdoublehelix1.TheMeselson-StahlExperiment----原核生物：大腸桿菌

(1)DNA分子肉眼看不到的如何才能分辨DNA？

重帶(密度大于溶劑）輕帶（密度小于溶劑）中帶-----密度梯度離心（CsCl）MeselsonStahl(2)如何區(qū)分DNA分子的重帶，中帶和輕帶？用密度梯度離心后重帶、中帶、輕帶表示的DNA分子的雙鏈構(gòu)成是怎樣的？重同位素-15N

輕同位素-14N重帶：15N/15N中帶：14N/15N輕帶：14N/14N

-----同位素示蹤法預(yù)期的半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果排除了全保留復(fù)制模型排除了分散復(fù)制模型變性前中帶(14N/15N)一代DNA前后變性超速離心變性后輕帶(14N)重帶(15N)2.SemiconservativeReplicationinEukaryotes1957年，TaylarExperiment---（蠶豆的根尖）

觀察方法：放射性自顯影乳膠“感光”圖像中的黑點(diǎn)代表細(xì)胞中新合成的DNA分子。3H標(biāo)記3H-TT(胸腺嘧啶)放射性標(biāo)記：Taylar

觀察單位：含有D