部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1

2020人教統(tǒng)編版《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第二單元公共生活靠大家5.建立良好的公共秩序第1課時(shí)2020人教統(tǒng)編版《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)5.建立良好的1

腦體操：如果世界上沒(méi)有秩序會(huì)怎樣？

如果世界上沒(méi)有秩序，那就會(huì)一片混亂，人們乘車(chē)不排隊(duì)，過(guò)馬路不走斑馬線(xiàn)，汽車(chē)不等紅綠燈，你爭(zhēng)我搶?zhuān)I(mǎi)東西沒(méi)有了先來(lái)后到，一切都會(huì)亂套。因此，世界上必須要有秩序，而且還要有良好的秩序，這樣，社會(huì)才會(huì)和諧，人民才會(huì)幸福。今天，我們就來(lái)探究建立良好的公共秩序。談話(huà)導(dǎo)入腦體操：如果世界上沒(méi)有秩序會(huì)怎樣？如2

活動(dòng)一：公共生活需要秩序（一）公共生活秩序單1.思考：你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所？你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎？（1）學(xué)生自由交流。（2）全班集體匯報(bào)。新知探究活動(dòng)一：公共生活需要秩序新知探究3

小結(jié)：公共場(chǎng)所是人們共同生活的地方，它們都有自己的秩序。比如：圖書(shū)館的秩序就是安靜、看完書(shū)后把書(shū)工整地放回原位。我們?cè)趯W(xué)校上下樓梯時(shí)，靠右行就是秩序。小結(jié)：4

公共場(chǎng)所秩序過(guò)馬路時(shí)參加社區(qū)活動(dòng)時(shí)乘坐公共交通工具時(shí)逛超市時(shí)公共生活秩序單公共場(chǎng)所秩序過(guò)馬路時(shí)參加社區(qū)活動(dòng)時(shí)乘坐公共交通工具時(shí)5公共生活秩序分析一下同學(xué)們的秩序單有什么其同之處。設(shè)想如果公共生活沒(méi)有了秩序，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果。公共生活秩序分析一下同學(xué)們的秩序單有什么其同之處。設(shè)6

公共生活需要有良好的秩序來(lái)維護(hù)。街道上的行人和車(chē)輛順暢通行，需要公共交通秩序；公園里人們愉快地游玩，需要公共衛(wèi)生秩序……良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1公共生活需要有良好的秩序來(lái)維護(hù)。街道上的行人7

（二）秩序的重要性1.以小組為單位做實(shí)驗(yàn)：秩序小實(shí)驗(yàn)找五個(gè)一端系有長(zhǎng)線(xiàn)的小球一同放入一個(gè)瓶頸較小的瓶子中。瓶口寬度只能允許每次取出一個(gè)球。分組進(jìn)行試驗(yàn)，看看哪個(gè)小組能又順利又快地取出瓶中所有小球，并說(shuō)出你的理由。部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1（二）秩序的重要性部編版道德與法治《建立良好的公共秩8（1）各小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比賽，最先全部取出小球的小組獲勝。（2）請(qǐng)獲勝的小組說(shuō)說(shuō)取勝的秘訣。（3）請(qǐng)失敗的小組說(shuō)說(shuō)失敗的原因。部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1（1）各小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比賽，最先全部取出小球的小組獲勝。部編版9

小結(jié)：從這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)：如果有秩序的取出小球，就能又快又順利地將小球取出，但如果大家沒(méi)有秩序地取小球，就會(huì)在瓶頸處堵住，誰(shuí)也出不來(lái)。這充分說(shuō)明秩序的重要性。部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1小結(jié)：部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件10

應(yīng)急車(chē)道就是生命通道高速公路上的應(yīng)急車(chē)道被視為救援的“生命通道”。法律規(guī)定不得非緊急情況時(shí)在應(yīng)急車(chē)道行駛或者停車(chē)。在日常駕駛中，一些車(chē)輛違法占用應(yīng)急車(chē)道，造成交通堵塞，妨礙了救援。對(duì)于搶占應(yīng)急車(chē)道的違法行為，需要公安交管部門(mén)采取嚴(yán)格的監(jiān)管、懲罰措施。每個(gè)駕駛員要形成“應(yīng)急車(chē)道就是生命通道”的觀念，自覺(jué)讓路于生命救援，保持“生命通道”暢通。部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1應(yīng)急車(chē)道就是生命通道部編版道德與法治《建立良好的公共11

小結(jié)：有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好，生活質(zhì)量的提高。部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1小結(jié)：部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件12

（三）認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志1.認(rèn)識(shí)生活中的公共標(biāo)志（1）認(rèn)識(shí)各種各樣的公共標(biāo)志。（2）說(shuō)出這些公共標(biāo)志出現(xiàn)的場(chǎng)所及所表達(dá)的意思。部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1（三）認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志部編版道德與法治《建立良好的公共秩13餐飲、商場(chǎng)、醫(yī)院、加油站等身處無(wú)煙的公共環(huán)境中，我們能夠呼吸到新鮮的空氣……部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1餐飲、商場(chǎng)、醫(yī)院、加油站等身處無(wú)煙的公共環(huán)境中，我們能夠呼吸14餐飲、商場(chǎng)、醫(yī)院、加油站等身處無(wú)煙的公共環(huán)境中，我們能夠呼吸到新鮮的空氣……手術(shù)室、加油站、飛機(jī)上等這些地方都不適合打手機(jī)，禁止打手機(jī)會(huì)更安全。公共服務(wù)大廳、景區(qū)、小區(qū)……讓殘疾人和老年人更方便、更安全……圖書(shū)館、閱覽室、醫(yī)院等公共場(chǎng)所沒(méi)有吵鬧聲，更容易靜下心來(lái)，便于人們學(xué)習(xí)和工作施工現(xiàn)場(chǎng)、學(xué)校、停車(chē)場(chǎng)、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所即便是遇到突發(fā)事件，也可以快速?gòu)陌踩ǖ莱冯x，確保生命財(cái)產(chǎn)安全……部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1餐飲、商場(chǎng)、醫(yī)院、加油站等身處無(wú)煙的公共環(huán)境中，我們能夠呼吸15

想一想：有了公共標(biāo)志的提醒，是不是人們就會(huì)自覺(jué)維護(hù)或遵守公共秩序了呢?部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1想一想：有了公共標(biāo)志的提醒，是不是人們就會(huì)自覺(jué)維護(hù)或遵16

小結(jié)：為了引導(dǎo)、提示大家自覺(jué)維護(hù)和遵守公共秩序，人們?cè)O(shè)置了公共標(biāo)志。我們既要認(rèn)識(shí)這些公共標(biāo)志，還要遵守這些公共標(biāo)志的指示，遵守公共秩序。部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1小結(jié)：部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件17生活中的不文明行為

公共生活中，每個(gè)人都要注意自己的言談舉止，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣?？删褪怯心敲匆恍┤耍蛔袷毓仓刃?，不講文明，不懂禮貌。部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1生活中的不文明行為公共生活中，每個(gè)人都要注意自己的18

故事引領(lǐng)：一天冬天的早上，天剛蒙蒙亮。人們都在急著去上班，一個(gè)人為了快速到馬路對(duì)面去乘坐公交車(chē)，不顧馬路中間立著的高主的欄桿，直接沖向馬路中間，然后翻過(guò)欄桿。就在他翻過(guò)欄桿的一剎那，對(duì)面來(lái)了一輛疾馳的小轎車(chē)，直接把這人撞飛了，后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1故事引領(lǐng)：部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)19

思考：這個(gè)人被撞死這件事可不可以避免？他為什么會(huì)被撞死呢？他被撞死這個(gè)結(jié)局是必然的還是偶然的？

小組合作：找一找生活中不文明的行為。部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1思考：這個(gè)人被撞死這件事可不可以避免？他為什么會(huì)被撞死20

5.看圖找不文明的行為。觀察31頁(yè)活動(dòng)園的圖片，找找圖中不文明的行為。6.說(shuō)一說(shuō)：如果遇到類(lèi)似情況，你會(huì)采取什么態(tài)度?不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)哪些結(jié)果?7.想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些。部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件1部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件15.看圖找不文明的行為。部編版道德與法治《建21部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件122

在生活中，我們不僅要遵守公共秩序，還要講文明。不僅要做秩序的踐行者，更要做秩序的建設(shè)者。在生活中，我們不僅要遵守公共秩序，還要講文明23

拓展練習(xí)：尋找生活中的不文明、不和諧行為，并記錄下來(lái)。拓展練習(xí)：24部編版道德與法治《建立良好的公共秩序》教學(xué)課件125

總結(jié)：人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明程度和秩序意識(shí)不僅是一個(gè)文明社會(huì)的反映，也是一個(gè)文明國(guó)家精神面貌的體現(xiàn)。所以，為了國(guó)家的文明程度和精神面貌，我們都要維護(hù)公共秩序?？偨Y(jié)：26

一、填空。1.公共生活需要有良好的（秩序）來(lái)維護(hù)。2.良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的（保障），是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的（基礎(chǔ)）。3.有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加（舒適宜人），使我們感受到生活的（美好），生活（質(zhì)量）的提高。4.為了引導(dǎo)、提示大家自覺(jué)維護(hù)和遵守公共秩序，人們?cè)O(shè)置了（公共標(biāo)志）。5.公共生活中，每個(gè)人都要注意自己的（言談舉止），每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成（文明）習(xí)慣。6.人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的（文明程度）和（秩序意識(shí)）不僅是一個(gè)文明社會(huì)的反映，也是一個(gè)文明國(guó)家（精神面貌）的體現(xiàn)。當(dāng)堂檢測(cè)一、填空。當(dāng)堂檢測(cè)27

二、判斷。1.如果情況實(shí)在緊急，人們可以翻越護(hù)欄。（X

）2.公共生活需要良好的秩序來(lái)維護(hù)。（

√）3.公共生活中，我們可以想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想做什么就做什么。（

X）4.有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人。（

√）5.小明陪媽媽到醫(yī)院給妹妹做兒保，趁人不備，他就插隊(duì)。（

X）