專用教室建設(shè)與管理

專用教室建設(shè)、管理、應(yīng)用

工作計劃（2011年——2012年）加強中小學專用教室建設(shè)與管理工作，是貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的重要內(nèi)容和途徑。有效的專用教室建設(shè)與管理，對大力推進素質(zhì)教育，實施中小學生才藝拓展，鼓勵、支持、引導(dǎo)學校內(nèi)涵發(fā)展與提升，創(chuàng)建特色學校，開闊學生視野，拓展學生才藝素質(zhì)，滿足學生多元發(fā)展需求，突顯學校的辦學特色和品牌有著積極的意義。學校開展內(nèi)容豐富、形式多樣的競賽和活動、改變管理方式和管理技術(shù)、不斷完善和精細管理制度和管理方法，使學校專用教室的建設(shè)與管理工作步入規(guī)范化、制度化、科學化軌道，這是對我們學校裝備工作的延伸。“十二五”期間，是我縣教育發(fā)展水平提升的重要時期，也是學校提升辦學品位的重要時期。為了我校專用教室建設(shè)與管理工作的開展，推進我校教育教學工作的科學發(fā)展和質(zhì)量水平的進一步提高，依據(jù)有關(guān)政策、發(fā)展規(guī)劃和具體實際，特制定本校專用教室建設(shè)、管理、應(yīng)用工作計劃。一、現(xiàn)狀分析我校地處我縣西南邊緣，校舍陳舊且十分緊張，盡管如此，我們也克服困難，確保專用教室的使用。近幾年來，我校改造了圖書室、實驗室、微機室、音美器材室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室等，加大了對各室的投入，自2007年至今相繼投資十余萬元，對各功能教室加強了配備，提高了科技含量。但對照專用教室建設(shè)標準還有一定的差距，第一，教室不夠用；第二，器材不足；第三，沒有專職教師。一、 基本原則1、 充分發(fā)揮學校專用教室在全面推進素質(zhì)教育中的功能和作用，滿足學生多元發(fā)展需求。2、 以人為本，面向全體學生，培養(yǎng)、發(fā)展學生的才能和潛能，促進學生全面而有個性的發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。3、 從實際出發(fā)、實事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、分步實施、分層推進、漸進發(fā)展，推進城鄉(xiāng)全面教育設(shè)施及辦學特色均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。二、 工作思路實施學校專用教室建設(shè)與管理工作，采取“中心研討”統(tǒng)籌工作，“目標任務(wù)”指導(dǎo)工作，“配備標準”落實工作，“統(tǒng)一制度”規(guī)范工作，“績效管理”評價工作等措施，努力實現(xiàn)專用教室建設(shè)與管理目標。三、 總體目標學校專用教室的建設(shè)方案得到有效落實，進一步轉(zhuǎn)變專用教室的管理方式，提高學校專用教室的使用效率、規(guī)范專用教室建設(shè)與管理的工作機制。發(fā)展優(yōu)異的辦學傳統(tǒng)和特色，提升教育品質(zhì)，促進學生全面而有個性的發(fā)展，使學生的發(fā)展與成長符合時代要求。與時俱進地推進專用教室建設(shè)與管理工作整體水平提高，使全市中小學校專用教室的建設(shè)與管理工作處于全省先進水平。四、主要目標任務(wù)1、實現(xiàn)標準，促進專用教室的建配要求得到有效貫徹和落實（1） 推進《河北省中小學教育技術(shù)裝備標準》的落實。（2） 執(zhí)行《教育部中小學教學儀器設(shè)備配備目錄》的建設(shè)要求。（3） 依據(jù)合格學校和五室建設(shè)的指導(dǎo)意見和“建配是基礎(chǔ)、管理是保證、目的是使用”的建、配、管、用原則，促進我校的合格學校建設(shè)：在完成四配套工程的基礎(chǔ)上達到省級合格學校的標準建設(shè)。（4） 加強專用教室建設(shè)與管理制度的落實。依據(jù)有關(guān)標準、制度、發(fā)展規(guī)劃及工作目標任務(wù)，有計劃地加強專用教室建設(shè)與管理，踏踏實實地做好專用教室的建設(shè)與管理工作，并達到規(guī)定的要求。2、實現(xiàn)功能，提高和優(yōu)化教育教學質(zhì)量水平（1） 為全面落實《課程設(shè)置方案》服務(wù)。為了促進開齊上足理科類的實驗課，依據(jù)建配標準，研討新的建配需求，強化有效管理，確保納入教學計劃的課程能夠順利開展教學活動。（2） 推進教學改革，提高教學質(zhì)量。隨著教育教學改革的不斷深入，各有關(guān)學科教師在努力探索教學內(nèi)容和形式的改革，不斷改進教學方法和手段。教師在優(yōu)化備課、上課、活動輔導(dǎo)、成績考核、教學研究等教學常規(guī)、強化教學績效考核的過程中，對專用教室的配置要求不斷提高。在今后的兩年中，通過研究符合河北省合格學校專用教室建設(shè)與管理要求的成功案例，建立評價制度，分層次指導(dǎo)學校實施專用教室的建設(shè)與管理，為適應(yīng)課程改革和提高教學質(zhì)量做好服務(wù)。五、采取的主要措施1、 加強專用教室建設(shè)與管理的理論學習和實踐按照《河北省中小學教育技術(shù)裝備標準》和《教育部中小學教學儀器設(shè)備配備目錄》，結(jié)合教研部門和學校的需求，進一步加強專用教室建設(shè)與管理的理論學習、研究和宣傳，不斷更新思想觀念，確立專用教室的使用在實施素質(zhì)教育中的重要地位和作用。用標準、制度和特色指導(dǎo)推進專用教室建設(shè)與管理工作的發(fā)展與創(chuàng)新，指導(dǎo)解決在實際工作過程中遇到的新情況和新問題，使學校專用教室的建設(shè)與管理與教育教學工作和諧發(fā)展，跟上新時代發(fā)展的步伐，與時代要求相吻合。2、 加強工作目標責任的落實落實責任組和責任人。依據(jù)學校的工作規(guī)程，落實各管理組的責任。加強專用教室建設(shè)與管理隊伍的建設(shè)，配齊滿足實際工作需要且素質(zhì)較高的專職專用教室管理員，明確、落實責任人。對因業(yè)務(wù)能力薄弱，未能按期完成專用教室建設(shè)與管理目標任務(wù)的人員，學校應(yīng)積極指導(dǎo)，努力提高我校專用教室的建設(shè)水平和管理水平。3、 加強特色活動和競賽活動的組織與指導(dǎo)（1）組織開展豐富多彩的競賽活動。加強對專用教室的使用指導(dǎo)，發(fā)揮特色活動和競賽活動的杠桿作用，注重提高活動的綜合效益。有計劃地組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、學生參與程度高的競賽活動，注意培養(yǎng)優(yōu)秀的特長學生，促進專用教室的使用率