小學2023學年勞動教育開展情況

XXXX小學2023學年勞動教育開展情況“五育并舉，勞動先行”，為積極響應國家教育制度的改革、落實相關文件精神教育，學校一如既往地把勞動教育與學校常規(guī)德育、少先隊工作、各學科教學工作緊密結合，開展多彩活動，形成“勞動最光榮”的精神文化氛圍，以勞動促進學生道德品質的提高?，F(xiàn)就學校勞動教育主要工作做法作如下總結。一、學校與家庭、社會結合教育（一）學校勞動教育依據(jù)《義務教育課程實施方案》，各年級切實開齊開全勞動教育課程，制定了《XXXX小學勞動教育實施方案及清單》，要求以綜合實踐活動課為依托，其他學科有機滲透、融合，有效開展各班級的勞動實踐活動。同時制定評價標準，真正落實常規(guī)勞動教育。常規(guī)教學中，教師都有目的地指導學生自己制作手工品，感受到親手制作的成就跟與愉悅感。例如，周老師組織學生集中探究垃圾分類的勞動實踐，指導學生制作相關的畫報、手工后上了一節(jié)成果展示課，并將《探究垃圾分類》知識制作成話劇節(jié)目進行展示，以提升學生參與感、獲得感。勞動教育是班級生活管理中重要的一環(huán)?！叭巳擞惺伦觯率掠腥斯堋薄扒鍧嵼喼怠薄疤焯毂崱薄拔覟榘嗉壧硇戮G”等系列活動安排都是與勞動密不可分的。以最基本的“清潔輪值”為例，各班每個學生都有規(guī)定的負責值日時間與區(qū)域，雖然掃地、倒垃圾看似簡單，但要保證每次值日準時完成。就這項內容，就可以激化學生的責任擔當、鍛煉學生的勞動技能。（二）家庭勞動教育學生的生活與學習本來就與勞動有著密切的關系，不少傳統(tǒng)節(jié)日、國際節(jié)日是學校展開勞動教育活動的契機。如勞動節(jié)當天，學生們有的打掃衛(wèi)生、有的收拾房間、有的在廚房露一手……把老師布置的勞動實踐任務都完成好拍或者拍成小視頻在班級分享，真是各有“絕活”。以此讓學生們知道，在家庭勞動中健體，在家務實踐中明理，“自己的事情自己做，大人的事情幫著做”，讓學生在勞動實踐中感受勞動光榮與幸福，珍惜當下美好生活。我們給學生樹立了“作為家庭的一員應當積極分擔家務事”理念，這不但要體現(xiàn)在學生個人小家庭里，也要體現(xiàn)在班級大家庭里。集體勞動與個人家庭勞動之間是相輔相成的關系，（三）社區(qū)勞動志愿服務落實勞動教育，僅靠課堂上，老師和學生“紙上談兵”是遠遠不夠的，還需要到具體場所“擼起袖子加油干”。社區(qū)志愿服務是我校學生勞動教育的一個重要環(huán)節(jié)。在勞動教育方面，家委會協(xié)助學校負責組織學生社區(qū)志愿服務。德育學校處聯(lián)合家委會制定社區(qū)勞動教育清單，以小區(qū)為單位，學生自發(fā)組織，三五成群，家長作安全管理員，到社區(qū)體驗清潔社區(qū)街道、公園等公共場所的苦與甜。每次這種勞動實踐，學生都是帶著興趣去完成，真心感受到勞動帶來的成就感、榮譽感。二、共建勞動基地，創(chuàng)新勞動教育新形式為滿足勞動教育需要，健全勞動教育資源體系，學校與山旺鎮(zhèn)桃花小學以開展城鄉(xiāng)教育聯(lián)合共同體為契機，創(chuàng)新發(fā)展思路，積極作為，合理規(guī)劃，共建了兩校校外勞動初中基地，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享。從調研、磋商、實地查看，到合作共建，兩校研究組建了勞動教育共建專班，分層制定了低、中、高年級三個學段的勞動教育清單。該基地以貼近鄉(xiāng)村、貼近生活、感受勞動、共享收獲為宗旨，先后創(chuàng)建了農(nóng)作物種植區(qū)、中草藥種植區(qū)、班級蔬菜責任區(qū)、勞動教育文化長廊、農(nóng)耕文化展區(qū)和泥塑創(chuàng)藝區(qū)。勞動教育實踐基地的開展，為城鄉(xiāng)教育合作提供了新思路，培養(yǎng)了學生健全的勞動觀，提升了他們的勞動技能，讓學生們體驗到了勞動的快樂。下一步，兩校將以深入課程開發(fā)為主線，創(chuàng)新思路，合作探索出一套適合小學生成長所需的勞動教育課程體系，全力打造勞動教育新模式。經(jīng)過近幾年勞動基地的實踐教育，學校領導層也有總結、反思。這學期末，已投入數(shù)萬元開始重整基地，提高基地的利用率，并聘請農(nóng)作專業(yè)人士在新學年到校指導，讓學生、老師都可以用更加科學、有效的方法進行勞動實踐。勞動教育是新時代教育的重要環(huán)節(jié)。學校將