部編版課件《沙灘上的童話》課件11

10、沙灘上的童話人教版·二年級下冊10、沙灘上的童話人教版·二年級下冊1教學(xué)目標(biāo)1.會認19個生字，會寫9個生字。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。（重點）3.學(xué)習(xí)課文，通過重點詞句讀懂課文，體會文中蘊涵的道理。（難點）教學(xué)目標(biāo)1.會認19個生字，會寫9個生字。（重點）2第一課時第一課時3課時目標(biāo)識記16個生字，掌握9個生字的書寫。（重點）課時目標(biāo)識記16個生字，掌握9個生字的書寫。（重點）4激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入5初讀課文思考：思考課文講了一件什么事。初讀課文思考：6周自主識字藥死補合圍zhuōwéijùbǔchōngyàohésǐjì記充句周自主識字藥死補合圍zhuōwéi7學(xué)習(xí)生字筆順：學(xué)習(xí)生字筆順：8學(xué)習(xí)生字筆順：學(xué)習(xí)生字筆順：9學(xué)習(xí)生字筆順：學(xué)習(xí)生字筆順：10學(xué)習(xí)生字城堡插上兇狠補充攻克商量駕駛轟炸火藥贊賞合力轟塌學(xué)習(xí)生字城堡插上兇狠補充11板書設(shè)計沙灘上的童話周圍句補充藥合死記板書設(shè)計沙灘上的童話12課時作業(yè)一、看拼音，寫詞語。Zhuōwéibǔchōnghéshàngjìzhù

（周圍）（補充）（合上）（記住）二、選字填空。記計1、昨天，玲玲買了一本新的（記）事本。2、做人不要總是太（計）較得失。課時作業(yè)一、看拼音，寫詞語。13課時作業(yè)

攻功1、在老師的幫助下，我終于（攻）克了這道難題。2、失敗是成（功）之母。三、記一記，讀一讀。攻克攻擊美麗美好贊賞贊美城堡堡壘兇狠兇惡商量商討課時作業(yè)攻14今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油！！151課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語的方法。通過讀課文同學(xué)們都對課文感受很深的段落進行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫