教導主任2023年個人工作計劃（9篇）

第第頁教育主任2023年個人工作計劃（集錦9篇）時間一晃而過,信任每個人都對將來的工作充分了期望!訂立好的計劃可以讓你事半功倍哦!我們應當如何訂立計劃？以下是我為大家收集整理的教育主任2023年個人工作計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。教育主任2023年個人工作計劃第1篇在全員認真學習《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》，堅固結(jié)實開展“對標進位”的教育大背景下，本學期我將深刻領(lǐng)悟縣教育局新學期教育工作會議精神，結(jié)合我校工作實際，堅決克服困難，以“對標進位”工作為基點，以“創(chuàng)新工作”為思路，以構(gòu)建學校“特色教學模式”為目標，努力改進教學管理方式，加強課改意識，推動我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。工作要點及措施：1、堅固結(jié)實開展“特長班”創(chuàng)建活動，樹立班級品牌文化，加強班級凝集力。開學初，學校組織各班主任共同討論決議，在每個班開展“特長”班活動。就是要求每個班在書法、美術(shù)、樂器、體育等方面，幫同學樹立一個共同愛好喜好，磨練一個共同技能。在“特長班”的創(chuàng)建活動中，能使各班同學課余時間有活動的主旋律，避開同學間無意義的追趕游戲；另基于共同的喜好，同學間為進展特長共同討論切磋，增長同學的友好情感，培育同學班級凝集力；同時在“特長班”創(chuàng)建過程中可養(yǎng)成同學相互討論、切磋的習慣，促進同學在文化課學習中的交流，帶動同學學習成績的提高。各班主任要開學一周內(nèi)整合討論本班老師資源和同學特長喜好基本情況，訂立本班“特長班”創(chuàng)建工作方案，并要求各班整合同學課余時間在開學第二周開始實施。2、努力構(gòu)建高效“特色教學模式”，推動我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。從三個方面開展工作：（1）加強教學常規(guī)管理。加強備課引導、監(jiān)督與管理，讓備課過程實實在在，發(fā)揮積極作用。發(fā)揮并放大集體電子備課優(yōu)勢。本學期我校加強對老師使用集體電子備課教學設計的修改、內(nèi)化的監(jiān)督力度，重要在備同學環(huán)節(jié)，要求老師應重視討論同學，了解同學已有的閱歷，學問水平及認知水平，尤其要考慮面對新學問同學如何學習，課堂上會顯現(xiàn)什么樣的情況等，以及同學課堂活動模式的設計，保證讓每一節(jié)成為同學愛好的課。嚴格執(zhí)行推門聽課制度，重要查看同學的活動是否有效。（2）充分利用網(wǎng)上教學資源和遠程教育資源，不斷整理完善老師的教學資源庫，豐富老師教學閱歷理論資源。（3）認真開展校本教研活動。本學期連續(xù)認真開展以“說—講—議系列活動”為重要形式的校本教研活動，認真落實觀課議課制度，每周四組織一次說—講—議系列活動，學校教研室組織全體老師參加觀課議課。要求每位老師做認真筆記，課后進行議課，人人發(fā)言，從對課標的把握教材的處理到教學流程，從老師活動到同學活動逐一進行討論。在議課中要求突出對“同學的課堂”的構(gòu)建打開討論，并將好的做法、想法記錄下來，為我?？焖俳⑻厣虒W模式做好奠基工作。3、深入開展創(chuàng)建“學習型學校”活動，打造深厚的書香學校氛圍。開展“學校讀書工程”，積極引導老師靜心讀書。全體老師要樹立“終生讀書，終生學習”的觀念，自發(fā)學習，認真讀書，每學期要讀1—2本教育專著以及教研雜志、論文等，撰寫不少于10000字的讀書筆記，不斷充實和完善自我，爭做學習型老師。學期中組織全體老師進行讀書演講比賽，學期結(jié)束進行讀書筆記呈現(xiàn)，大力表彰嘉獎表現(xiàn)優(yōu)秀的老師。4、做好教育處“對標進位”工作及老師“對標進位”成果的考核工作。開學初教務處小結(jié)上學期工作的同時，討論本身的不足，有針對性的選擇“對標”對象，積極開展“對標”活動，將對象的教研管理制度措施及工作作風“請”進來，和本身進行比對，找出優(yōu)點進行深入學習，并不斷改進，努力創(chuàng)建全新的教研管理模式。開學初督促老師適時找尋“教學標桿”，并要求老師寫出個人“對標”工作計劃。幫忙老師與對標人物取得聯(lián)系，開展交流活動，將對標工作做到堅固結(jié)實有效。開展對老師的“對標活動階段性目標”的考核工作，通過推門聽課、教學設計檢查、同學作業(yè)檢查等多種形式，了解老師的“對標活動”的落實情況，并給出客觀公正引導性看法，幫老師有效完成本身的“對標”“趕超”工作。教育主任2023年個人工作計劃第2篇一、引導思想從我校實際啟程，以寧城縣教育局工作要點、任校長期初工作報告為引導，以提高教學質(zhì)量為中心，以提高本領(lǐng)、提高素養(yǎng)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，更改老師的教學行為和同學的學習方式，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。二、工作重點提高老師專業(yè)化水平，朝向“理想課堂”。培育同學自主互助、歡樂共享的學習方式，使同學成為課堂的主人，學習的主人。三、實在工作（一）抓常規(guī)，實現(xiàn)課堂高效備課：方式：采納原來的電子模式化備課或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下本身需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。）、手寫教案備課或者是從網(wǎng)絡上下載適合本身的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。備課改革的實在操作：備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。（1）對精品課備課的要求與說明。精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標準撰寫的教學詳案，包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設想等。要有明確的教學目標，充分的教具準備，合理的教材分析（包括重點、難點），有較為認真的導語、過渡語、總結(jié)語設計，有清楚的教學環(huán)節(jié)及設計意圖，有精要的問題設計、啟發(fā)引導、延長拓展，有完整的板書設計，有必要的教學隨筆等。（2）對常態(tài)備課的要求與說明。無論老師是采納原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課或者是從網(wǎng)絡上下載適合本身的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。對備課管理與監(jiān)督。（1）各學科教案設計齊全：學期教學計劃、單元教學計劃、課時教學計劃（教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、教學方法、板書設計、教學后記。（2）備課改革后，雖肯定程度上減輕了工作量，但對老師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上本身備的精品優(yōu)質(zhì)課。（3）對于常態(tài)備課，應把精力更多地放在學習課改理念、研討教材教法上，要深入領(lǐng)悟教材的編寫意圖，著眼于整體，捉住教材的本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學要求。上課前要對教程設計爛熟于心，做到老師不但在“備”課，而且會“背”課。（4）備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查重要放在聽課上，本學期學校相關(guān)領(lǐng)導要對每一位老師的課堂教學進行評估，然后查教案。教案假如與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理；假如被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，老師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度：參加度、親和度、自主度、整合度、練習度、延展度，老師的作用重要發(fā)揮在對課程的打造、學習環(huán)境的營造，學習條件的創(chuàng)設上，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”“點拔”上，課堂要遵從“自主”“共享”的快樂教學法的思想，也就是體現(xiàn)同學的“學”而不是老師的“教”。加強隨堂聽課與個別引導。教育處將不定期對老師進行隨堂推門聽課，加強對老師日常課堂教學質(zhì)量的管理。輔導：老師要引導同學自學，幫忙同學解答自學中的疑難問題，幫忙同學進一步理解課堂教學內(nèi)容，輔導原則：注意差異，分類引導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現(xiàn)輕負擔、高質(zhì)量，讓同學想學、會學、樂學。聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質(zhì)量。主管教學校長，學科主任要深入課堂，實行點課、聽課制度，了解把握老師教學動態(tài)，同學的學習常態(tài)，進行有效的引導，提高老師課堂教學效率和同學學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。本學期校長、教育主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或看法。批改：嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設計、批改力求科學、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要適時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教育處每月月末進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高。（二）抓教研，實現(xiàn)討論增效校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式。每周學科主任在不同的時間深入備課組，參加聽評課交流活動，實在時間：每周二數(shù)學教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。要求：按時參加，人員齊，班級組和教研組發(fā)揮學科責任人，班級組老師的作用，形成提高質(zhì)量的凝集力，不斷探討不同班級組的教學方式和方法，開展行之有效的教研活動。課改的主陣地在課堂，本學期我校連續(xù)開展朝向“理想課堂”活動。本學期教研活動按兩個層面進行：青藍工程的聯(lián)動課，青藍兩方老師手拉手相互交流，共同進展，每人上一節(jié)示范課。每位老師上一節(jié)精品課。亮點呈現(xiàn)課，就是在聽課基礎上，發(fā)覺典型為他們搭建平臺，推出我校老師的亮點呈現(xiàn)課，他們的課有本身獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位老師提出寶貴看法，這就是引路課。（三）抓學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效我們要通過校本培訓使全體老師適應素養(yǎng)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分老師成為學者型老師。加強老師業(yè)務理論學習，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學習，切實變化本身的教育教學觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自發(fā)行為，開展各種學習活動看教育視頻講座，研讀教育名著，研討一個班級的新教材，參加業(yè)務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業(yè)務理論學習，加強讀書學習的自發(fā)性和自動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校進展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要討論科學的方法，找尋大面積提高教學質(zhì)量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主，本學期定時舉辦業(yè)務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。三月份訂立教學工作計劃訂立聽評課制度、細則聽隨機推門課聽六、三、二班級語、數(shù)、英老師課檢查教案、作業(yè)教育主任2023年個人工作計劃第3篇一、引導思想從我校實際啟程，以寧城縣教育局工作要點、任校長期初工作報告為引導，以提高教學質(zhì)量為中心，以提高本領(lǐng)、提高素養(yǎng)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，更改老師的教學行為和同學的學習方式，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。二、工作重點提高老師專業(yè)化水平，朝向“理想課堂”。培育同學自主互助、歡樂共享的學習方式，使同學成為課堂的主人，學習的主人。三、實在工作（一）抓常規(guī)，實現(xiàn)課堂高效備課：方式：采納原來的電子模式化備課或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下本身需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。）、手寫教案備課或者是從網(wǎng)絡上下載適合本身的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。備課改革的實在操作：備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。（1）對精品課備課的要求與說明。精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標準撰寫的教學詳案，包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設想等。要有明確的教學目標，充分的教具準備，合理的教材分析（包括重點、難點），有較為認真的導語、過渡語、總結(jié)語設計，有清楚的教學環(huán)節(jié)及設計意圖，有精要的問題設計、啟發(fā)引導、延長拓展，有完整的板書設計，有必要的教學隨筆等。（2）對常態(tài)備課的要求與說明。無論老師是采納原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課或者是從網(wǎng)絡上下載適合本身的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。對備課管理與監(jiān)督。（1）各學科教案設計齊全：學期教學計劃、單元教學計劃、課時教學計劃（教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、教學方法、板書設計、教學后記。（2）備課改革后，雖肯定程度上減輕了工作量，但對老師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上本身備的精品優(yōu)質(zhì)課。（3）對于常態(tài)備課，應把精力更多地放在學習課改理念、研討教材教法上，要深入領(lǐng)悟教材的編寫意圖，著眼于整體，捉住教材的本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學要求。上課前要對教程設計爛熟于心，做到老師不但在“備”課，而且會“背”課。（4）備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查重要放在聽課上，本學期學校相關(guān)領(lǐng)導要對每一位老師的課堂教學進行評估，然后查教案。教案假如與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理；假如被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，老師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度：參加度、親和度、自主度、整合度、練習度、延展度，老師的作用重要發(fā)揮在對課程的打造、學習環(huán)境的營造，學習條件的創(chuàng)設上，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”“點拔”上，課堂要遵從“自主”“共享”的快樂教學法的思想，也就是體現(xiàn)同學的“學”而不是老師的“教”。加強隨堂聽課與個別引導。教育處將不定期對老師進行隨堂推門聽課，加強對老師日常課堂教學質(zhì)量的管理。輔導：老師要引導同學自學，幫忙同學解答自學中的疑難問題，幫忙同學進一步理解課堂教學內(nèi)容，輔導原則：注意差異，分類引導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現(xiàn)輕負擔、高質(zhì)量，讓同學想學、會學、樂學。聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質(zhì)量。主管教學校長，學科主任要深入課堂，實行點課、聽課制度，了解把握老師教學動態(tài)，同學的學習常態(tài)，進行有效的引導，提高老師課堂教學效率和同學學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。本學期校長、教育主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或看法。批改：嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設計、批改力求科學、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要適時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教育處每月月末進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高。（二）抓教研，實現(xiàn)討論增效校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式。每周學科主任在不同的時間深入備課組，參加聽評課交流活動，實在時間：每周二數(shù)學教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。要求：按時參加，人員齊，班級組和教研組發(fā)揮學科責任人，班級組老師的作用，形成提高質(zhì)量的凝集力，不斷探討不同班級組的教學方式和方法，開展行之有效的教研活動。課改的主陣地在課堂，本學期我校連續(xù)開展朝向“理想課堂”活動。本學期教研活動按兩個層面進行：青藍工程的聯(lián)動課，青藍兩方老師手拉手相互交流，共同進展，每人上一節(jié)示范課。每位老師上一節(jié)精品課。亮點呈現(xiàn)課，就是在聽課基礎上，發(fā)覺典型為他們搭建平臺，推出我校老師的亮點呈現(xiàn)課，他們的課有本身獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位老師提出寶貴看法，這就是引路課。（三）抓學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效我們要通過校本培訓使全體老師適應素養(yǎng)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分老師成為學者型老師。加強老師業(yè)務理論學習，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學習，切實變化本身的教育教學觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自發(fā)行為，開展各種學習活動看教育視頻講座，研讀教育名著，研討一個班級的新教材，參加業(yè)務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業(yè)務理論學習，加強讀書學習的自發(fā)性和自動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校進展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要討論科學的方法，找尋大面積提高教學質(zhì)量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主，本學期定時舉辦業(yè)務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。教育主任2023年個人工作計劃第4篇一、引導思想以提高教學質(zhì)量為中心，以提高本領(lǐng)、提高素養(yǎng)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，更改老師的教學行為和同學的學習方式，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。二、工作重點提高老師專業(yè)化水平，朝向“理想課堂”。培育同學自主互助、歡樂共享的學習方式，使同學成為課堂的主人，學習的主人。三、實在工作（一）抓常規(guī)，實現(xiàn)課堂高效備課：方式：采納原來的電子模式化備課或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下本身需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。）、手寫教案備課或者是從網(wǎng)絡上下載適合本身的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。備課改革的實在操作：備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。（1）對精品課備課的要求與說明。精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標準撰寫的教學詳案，包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設想等。要有明確的教學目標，充分的教具準備，合理的教材分析（包括重點、難點），有較為認真的導語、過渡語、總結(jié)語設計，有清楚的教學環(huán)節(jié)及設計意圖，有精要的問題設計、啟發(fā)引導、延長拓展，有完整的板書設計，有必要的教學隨筆等。（2）對常態(tài)備課的要求與說明。無論老師是采納原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課或者是從網(wǎng)絡上下載適合本身的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。對備課管理與監(jiān)督。（1）各學科教案設計齊全：學期教學計劃、單元教學計劃、課時教學計劃（教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、教學方法、板書設計、教學后記。（2）備課改革后，雖肯定程度上減輕了工作量，但對老師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上本身備的精品優(yōu)質(zhì)課。（3）對于常態(tài)備課，應把精力更多地放在學習課改理念、研討教材教法上，要深入領(lǐng)悟教材的編寫意圖，著眼于整體，捉住教材的本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學要求。上課前要對教程設計爛熟于心，做到老師不但在“備”課，而且會“背”課。（4）備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查重要放在聽課上，本學期學校相關(guān)領(lǐng)導要對每一位老師的課堂教學進行評估，然后查教案。教案假如與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理；假如被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，老師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度：參加度、親和度、自主度、整合度、練習度、延展度，老師的作用重要發(fā)揮在對課程的打造、學習環(huán)境的營造，學習條件的創(chuàng)設上，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”“點拔”上，課堂要遵從“自主”“共享”的快樂教學法的思想，也就是體現(xiàn)同學的“學”而不是老師的“教”。加強隨堂聽課與個別引導。教育處將不定期對老師進行隨堂推門聽課，加強對老師日常課堂教學質(zhì)量的管理。輔導：老師要引導同學自學，幫忙同學解答自學中的疑難問題，幫忙同學進一步理解課堂教學內(nèi)容，輔導原則：注意差異，分類引導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現(xiàn)輕負擔、高質(zhì)量，讓同學想學、會學、樂學。聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質(zhì)量。主管教學校長，學科主任要深入課堂，實行點課、聽課制度，了解把握老師教學動態(tài)，同學的學習常態(tài)，進行有效的引導，提高老師課堂教學效率和同學學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。本學期校長、教育主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或看法。批改：嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設計、批改力求科學、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要適時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教育處每月月末進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高。（二）抓教研，實現(xiàn)討論增效校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式。每周學科主任在不同的時間深入備課組，參加聽評課交流活動，實在時間：每周二數(shù)學教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。要求：按時參加，人員齊，班級組和教研組發(fā)揮學科責任人，班級組老師的作用，形成提高質(zhì)量的凝集力，不斷探討不同班級組的教學方式和方法，開展行之有效的教研活動。課改的主陣地在課堂，本學期我校連續(xù)開展朝向“理想課堂”活動。本學期教研活動按兩個層面進行：青藍工程的聯(lián)動課，青藍兩方老師手拉手相互交流，共同進展，每人上一節(jié)示范課。每位老師上一節(jié)精品課。亮點呈現(xiàn)課，就是在聽課基礎上，發(fā)覺典型為他們搭建平臺，推出我校老師的亮點呈現(xiàn)課，他們的課有本身獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位老師提出寶貴看法，這就是引路課。（三）抓學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效我們要通過校本培訓使全體老師適應素養(yǎng)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分老師成為學者型老師。加強老師業(yè)務理論學習，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學習，切實變化本身的教育教學觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自發(fā)行為，開展各種學習活動看教育視頻講座，研讀教育名著，研討一個班級的新教材，參加業(yè)務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業(yè)務理論學習，加強讀書學習的自發(fā)性和自動性，請大家記住：用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校進展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要討論科學的方法，找尋大面積提高教學質(zhì)量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主，本學期定時舉辦業(yè)務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。三月份訂立教學工作計劃訂立聽評課制度、細則聽隨機推門課聽六、三、二班級語、數(shù)、英老師課檢查教案、作業(yè)教育主任2023年個人工作計劃第5篇一、引導思想以課改精神為引導，堅持“共同進展，共享成功歡樂。”的辦學思想為核心，促進老師和同學的進展，深化課程改革，推動課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。二、實在工作任務及措施（一）提升老師隊伍。1、本學期連續(xù)打造學習型組織。通過讀書、校內(nèi)老師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升老師。在專業(yè)學習中，進一步明確課程改革的目標和任務；在教學討論中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求漸漸內(nèi)化為老師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，激勵老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)。2、充分發(fā)揮班級組、教研組團隊作用。以班級組長和教研組長為核心，加強學校凝集力，萬眾一心，立足于同學，成就老師，實現(xiàn)學校教育教學工作科學穩(wěn)步地提升，辦人民充足教育。（二）常規(guī)工作重實效，教學質(zhì)量再提高。1、強化教學常規(guī)管理，要求老師認真做好教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)，重視過程管理及總結(jié)交流，堅持做好課后小結(jié)。2、嚴格執(zhí)行青山小學的教學常規(guī)管理制度，并在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。3、加強同學課外閱讀的養(yǎng)成教育，發(fā)揮圖書室的功能作用。從本學期開始，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，歡樂地學習。4、重視寫字課的實效。語文老師不僅要進寫字課堂，更要對同學進行適當?shù)囊龑А．斎粌H靠這十五分鐘的時間，同學很難把握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求同學寫好作業(yè)本上的字。學期結(jié)束，學校將用書法競賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對比等方式檢查寫字課的效果。5、遵從“以同學為本”的教育理念，我們要關(guān)注每一個同學。依據(jù)我校的實際情況，每個班都有不同程度的后進生，我們老師要擅長捉住每個后進生的特點，激勵他們進展。教務處將對班級的1—2名后進生建立關(guān)注卡，掛念他們的成長過程。在期末結(jié)束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進閱歷以共享。6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務，要以提高教學質(zhì)量為重點，堅決不移地再提高我校的素養(yǎng)教育質(zhì)量。在畢業(yè)班的教學工作中，老師們要注意合理運用時間，系統(tǒng)地進行復習，爭取畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績。（三）科研，引領(lǐng)潮流求進展。1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，激勵老師從小處動手，成立本身的小課題，對確有實際討論意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。2、《卡通英語》這個課題在我校已討論數(shù)年了，她的成長是令我們自負的。但是，我們還要認得到“沒有，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化。3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五班級同學中開展自編自創(chuàng)名言警句小故事創(chuàng)編活動。當然也可以是連環(huán)畫，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力。4、為豐富同學課外生活，歡樂學習，健康進展。本學期還將在四月份舉辦運動會，以培育全面進展的同學。三、時間布置三月份各項工作計劃的完成教學常規(guī)檢查四月份舉辦運動會名言警句小故事創(chuàng)編活動五月份教學常規(guī)檢查月寫字課的作業(yè)評比及書法競賽活動六月份期末復習與考評整理各種資料上交各類總結(jié)教育主任2023年個人工作計劃第6篇20xx—20xx學年度第一學期已經(jīng)開學了，學校教育處在上級的領(lǐng)導指示下，依照相關(guān)的文件要求，依據(jù)學校的實在工作部署，特訂立工作計劃如下：一、引導思想：以十七大報告為引導，依據(jù)縣局教研室和學校新學年的工作重點，學校教育教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足學校教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質(zhì)量為生命，以開展堅固結(jié)實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)老師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的本領(lǐng)，積極探究現(xiàn)代化背景下教學管理、教學討論的新方法、新模式，全面實施素養(yǎng)教育，提升學校教育教學質(zhì)量。二、德育工作：貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學習黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好同學的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周上好一堂周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間對同學進行有針對性的教育。三、本學期教學工作與進展目標：1、以課改為中心，組織老師認真學習《綱要》《標準》，進一步變化教學觀點，以新的教學理念引導課程改革的實踐。2、強化教學常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素養(yǎng)教育質(zhì)量的基礎上，加強對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。3、進一步加強老師隊伍建設，大力培育青年骨干老師，努力培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務精良的老師隊伍。四、實在工作及措施：（一）加強教學常規(guī)管理，提升教學管理水平堅持按課表上課。嚴格執(zhí)行省課程計劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。連續(xù)落實巡課制度，加大課程管理巡查力度，對各老師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查。改進備課模式。本學期語文教研組要求通過班級組集體備課，認真研討教參、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果；青年老師提倡在集體備課的基礎上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設計都要求盡量在備課本上呈現(xiàn)，特別加強對單元檢測分析課的備課力度。規(guī)范作業(yè)要求。嚴格掌控作業(yè)量，自發(fā)執(zhí)行教育部擬出臺的《小同學減負十條規(guī)定（征求看法稿）》的規(guī)定，小學盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合小同學特點的體驗式作業(yè)。老師要注意隨時摘記同學作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三、重視后進生轉(zhuǎn)化。老師要訂立幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶，并認真記錄對學困生幫扶的過程和效果。對學困生應實行面批、面教或個別輔導，老師要有愛心、熱心、耐性，始終對同學充分信念，重視同學的學習心理，幫忙他們樹立信念，激發(fā)他們自發(fā)發(fā)奮努力。加強教學常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學常規(guī)管理，提倡從嚴治教，依法從教原則，確保教學工作的良好秩序，確保教學環(huán)境的舒適與溫馨。堅持教學常規(guī)檢查的高標準要求，連續(xù)堅持定期檢查與平常檢查相結(jié)合，教育處檢查與領(lǐng)導檢查相結(jié)合，重視教學引導，重視質(zhì)量評價，為年度業(yè)務考核供給詳實的、牢靠的依據(jù)。（二）強抓老師隊伍建設，提高老師隊伍素養(yǎng)為了積極調(diào)動全體老師的工作熱誠和主人翁意識，提高教學點教學質(zhì)量，漸漸打造一支具有較高凝集力、戰(zhàn)斗力的隊伍，本學期我們要連續(xù)做好以下這些事情：構(gòu)建溫暖和諧的老師隊伍。樹立學校大家庭觀念，全部老師都要把本身當成學校人，行政領(lǐng)導班子要多多走進老師身邊，與諸多老師尤其是新進老師進行多交流、多溝通，以實現(xiàn)和諧相處的目標。抓學習促老師成長。連續(xù)抓老師的自學、自悟、自我提高，探尋一條“老師本身培育本身”的成長之路。進一步加強青年老師培育。本學期學校將連續(xù)實施“青年老師培育計劃”，為青年老師搭建平臺，使青年老師在教育、教學、班級管理水平上有明顯的提高。（三）立足課堂主陣地，深化課程改革圍繞“惜課內(nèi)之時，減課外之負，增課堂之效”教研目標，積極開展各項教學活動，向四非常鐘要質(zhì)量呈現(xiàn)課堂教學活動（1）家常課教學研討活動。旨在通過研討活動對新進老師教學情況進行了解和診斷，提出教學建議。（2）專題教研課。以學科教研組為單位，圍繞某個專題討論問題進行教學設計，并以所確定的教學內(nèi)容進行課堂教學呈現(xiàn)活動。如課堂上如何落實學法引導、現(xiàn)代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓同學的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后，教研組要適時組織老師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣闊老師相互取長補短，提升教材分析把握本領(lǐng)，提升課堂教學駕馭本領(lǐng)，把握現(xiàn)代教育技術(shù)。（3）校際交流課。為了呈現(xiàn)我校的教研動態(tài)，加強與外校的合作交流，達到共同學習、共同提高的目的，我們將切實組織開展校際交流教學觀摩活動，為提高老師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。（4）各類評優(yōu)課。積極組織青年老師參加各級優(yōu)課評比活動，為他們供給呈現(xiàn)的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務素養(yǎng)和課程實施本領(lǐng)，提高課堂教學質(zhì)量，促進青年老師的專業(yè)化成長。堅固結(jié)實教學研討活動抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎，教育處從去年開始狠抓教研過程管理，對老師的參加率進行管理，對老師的教學研討進行過程管理，全體行政人員分成四組參加到聽課和評課的全過程中去，以引起參加老師的重視。議課活動也力求適時高效，全程參加行政必需發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，分班級、分學科適時反饋在教學中收獲與得失。（四）重視同學非智力因素的培育，為同學營造歡樂的教育環(huán)境重視藝體活動的開展。連續(xù)落實“健康第一”思想，促進同學身體素養(yǎng)的全面提高，全面實施《同學體質(zhì)健康標準》，力求使同學體質(zhì)健康達標。依照市、縣電子化學籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理方法，適時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和同學卡的管理使用工作。積極做好《小同學素養(yǎng)進展報告冊》和《同學成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進同學綜合素養(yǎng)進展中的作用。做好各班同學成績收集存檔工作。教育主任2023年個人工作計劃第7篇一、引導思想：依據(jù)市教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，加強備課組和老師培訓力度建設，進一步探究“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，不斷提升學校教學質(zhì)量，進一步強化有效教學管理，充分發(fā)揮教育處的“服務、督查、引導、評價”的功能，力爭使我校各項工作在原有成績上有較大進展，不斷提升華小競爭實力。二、工作目標：1、反思現(xiàn)狀，均衡班級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使老師真正面對全體同學，全面提升學科教學質(zhì)量。2、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范老師的教學行為。3、規(guī)范教研組（備課組）活動流程，提高教研組（備課組）活動的質(zhì)量，促進老師“教”和“研”本領(lǐng)的提高，連續(xù)做好“預習作業(yè)設計”和“紙筆訓練設計”的討論。4、強化老師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高老師的教學本領(lǐng)。5、拓展學校辦學特色的，著力開發(fā)落實好學校的新課程和做好學校特色呈現(xiàn)活動。三、工作措施：（一）教學常規(guī)：常抓不懈、努力探求細節(jié)1、嚴格依照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和老師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。積極做好巡課工作，要嚴格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度，沒有特別情況不得任意調(diào)、代、改課。2、組織老師連續(xù)認真學習《華城小學教學常規(guī)要求》，教育處將以此為標準對老師的教學工作按月進行全面、規(guī)范、細致的檢查，連續(xù)做好“預習作業(yè)設計”和“紙筆訓練設計”的討論工作。3、大力開展老師相互聽課活動，每個老師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領(lǐng)導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立刻查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與引導。4、加強畢業(yè)班同學心理素養(yǎng)教育，激發(fā)同學的學習愛好，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班老師研討會，重基礎、強本領(lǐng)、抓進度。訂立可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績。5、抓好學困生輔導。明確對象，訂立計劃，幫忙他們彌補缺陷，克服困難。老師要有愛心、熱心、耐性，始終對同學充分信念，了解同學學習心理，幫忙他們樹立自信念。（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體1、在教研活動時嚴格遵從學校教研活動的管理要求，科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。每雙周依據(jù)研訓中心規(guī)定的時間進行備課組活動，備課組活動重要以集體備課的形式為主，重在解決教學中的實際問題。單周進行大教研組活動，活動重要以課堂教學的實效性為主題。2、特別要強調(diào)備課組長的工作職責：要全面了解、協(xié)調(diào)本學科組老師的教學工作情況；對組內(nèi)老師的教學情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要自動地實行有效措施予以解決；對組內(nèi)老師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教育處有關(guān)負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理本領(lǐng)。3、加強與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調(diào)動老老師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，激勵黨員、青年老師，積極地投入到課題討論中去，進行有效的討論，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研引導日常教學的作用，講求實效性。4、加強教研課活動的管理：說課、上課、評課，聽課老師圍繞“三個一”進行評議，即“呈現(xiàn)一處亮點、發(fā)覺一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應認真組織開展，教育處分管人員加強對整個活動的檢查考核。5、學期結(jié)束將依據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評，評出等次，學校對優(yōu)秀備課組進行嘉獎。連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀教研組的團隊，將作為“華小十大優(yōu)秀團隊”的候選團隊。（三）課程建設：夯實基礎、減負增效語文教學：語文學習是一種閱歷的積累，要重視閱讀與習作訓練，連續(xù)以讀書為抓手，認真執(zhí)行“一主三翼式”的語文課程，進行閱讀課的討論和各班級的專項教學討論，積極營造書香學校，進一步深化語文課堂教學討論，突出語文學科的人文性，培育同學良好的語文素養(yǎng)，促進同學的進展。數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從同學的生活閱歷和已有學問中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使同學體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強同學口算訓練，培育同學的估算意識和初步的估算本領(lǐng)，重點做好同學數(shù)學思維本領(lǐng)、作業(yè)創(chuàng)編本領(lǐng)的訓練。英語教學：著力將小同學必要的語言基礎學問落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，加添同學的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給同學必要的語言技能，將語言學問和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓同學做到口語交流無障礙，培育同學學習英語的愛好。其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強青少年科技教育特色項目，以“省少年科學院”為陣地，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，培育同學的科學素養(yǎng)?？茖W學科教學重視試驗教學，讓同學在動手試驗中探究學問，提高本領(lǐng)。加強體育磨練，提高達標率，努力降低近視率。（四）老師培育：立足平臺、超越進展1、連續(xù)加強對新老師的引導培育。教育處組織有關(guān)負責人每月跟蹤聽新老師的課，加強對新老師備課和作業(yè)布置批改的檢查和引導。加強對薄弱老師的個別引導。2、多方面制造條件為老師供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校閱歷豐富的老老師和骨干老師的優(yōu)勢，對青年老師的培育，通過老師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓、公開課呈現(xiàn)等活動，促進青年老師快速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。3、以課題培訓和討論為契機，以點帶面，整體提升老師的討論本領(lǐng)和教學水平。本學期將以“構(gòu)筑理想課堂”為主題打開教研活動，探討有效、有趣味、高效的教學課堂。（五）檢測考評：務實創(chuàng)新、努力探求質(zhì)量1、完善教育處的各項規(guī)章制度，并在此基礎上修改完善教育處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。2、認真做好日?？疾榈拿}與閱卷工作，命題要以學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀為緯度，要利于同學的自主進展，在重視雙基的基礎上，要加添動手實踐題和綜合性題。試卷由組長把關(guān)，期中及期末的調(diào)研或考查由教育處統(tǒng)一把關(guān)。老師要擅長從考查中發(fā)覺問題，適時改進本身的教學。3、加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教育處將定期對高班級進行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中班級部分學科進行質(zhì)量抽測。教研組依據(jù)進度布置，適時進行單元檢測，并認真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，老師認真完成教學質(zhì)量分析，教育處都將開一次質(zhì)量分析會。重點是六班級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。教育主任2023年個人工作計劃第8篇20xx—20xx學年度第一學期已經(jīng)開學了，學校教育處在上級的領(lǐng)導指示下，依照相關(guān)的文件要求，依據(jù)學校的實在工作部署，特訂立工作計劃如下：一、引導思想：以十七大報告為引導，依據(jù)縣局教研室和學校新學年的工作重點，學校教育教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足學校教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質(zhì)量為生命，以開展堅固結(jié)實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)老師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的本領(lǐng)，積極探究現(xiàn)代化背景下教學管理、教學討論的新方法、新模式，全面實施素養(yǎng)教育，提升學校教育教學質(zhì)量。二、德育工作：貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學習黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好同學的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周上好一堂周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間對同學進行有針對性的教育。三、本學期教學工作與進展目標：1、以課改為中心，組織老師認真學習《綱要》《標準》，進一步變化教學觀點，以新的教學理念引導課程改革的實踐。2、強化教學常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素養(yǎng)教育質(zhì)量的基礎上，加強對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。3、進一步加強老師隊伍建設，大力培育青年骨干老師，努力培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務精良的老師隊伍。四、實在工作及措施：（一）加強教學常規(guī)管理，提升教學管理水平堅持按課表上課。嚴格執(zhí)行省課程計劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。連續(xù)落實巡課制度，加大課程管理巡查力度，對各老師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查。改進備課模式。本學期語文教研組要求通過班級組集體備課，認真研討教參、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果；青年老師提倡在集體備課的基礎上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設計都要求盡量在備課本上呈現(xiàn)，特別加強對單元檢測分析課的備課力度。規(guī)范作業(yè)要求。嚴格掌控作業(yè)量，自發(fā)執(zhí)行教育部擬出臺的《小同學減負十條規(guī)定（征求看法稿）》的規(guī)定，小學盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合小同學特點的體驗式作業(yè)。老師要注意隨時摘記同學作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三、重視后進生轉(zhuǎn)化。老師要訂立幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶，并認真記錄對學困生幫扶的過程和效果。對學困生應實行面批、面教或個別輔導，老師要有愛心、熱心、耐性，始終對同學充分信念，重視同學的學習心理，幫忙他們樹立信念，激發(fā)他們自發(fā)發(fā)奮努力。加強教學常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學常規(guī)管理，提倡從嚴治教，依法從教原則，確保教學工作的良好秩序，確保教學環(huán)境的舒適與溫馨。堅持教學常規(guī)檢查的高標準要求，連續(xù)堅持定期檢查與平常檢查相結(jié)合，教育處檢查與領(lǐng)導檢查相結(jié)合，重視教學引導，重視質(zhì)量評價，為年度業(yè)務考核供給詳實的、牢靠的依據(jù)。（二）強抓老師隊伍建設，提高老師隊伍素養(yǎng)為了積極調(diào)動全體老師的工作熱誠和主人翁意識，提高教學點教學質(zhì)量，漸漸打造一支具有較高凝集力、戰(zhàn)斗力的隊伍，本學期我們要連續(xù)做好以下這些事情：構(gòu)建溫暖和諧的老師隊伍。樹立學校大家庭觀念，全部老師都要把本身當成學校人，行政領(lǐng)導班子要多多走進老師身邊，與諸多老師尤其是新進老師進行多交流、多溝通，以實現(xiàn)和諧相處的目標。抓學習促老師成長。連續(xù)抓老師的自學、自悟、自我提高，探尋一條“老師本身培育本身”的成長之路。進一步加強青年老師培育。本學期學校將連續(xù)實施“青年老師培育計劃”，為青年老師搭建平臺，使青年老師在教育、教學、班級管理水平上有明顯的提高。（三）立足課堂主陣地，深化課程改革圍繞“惜課內(nèi)之時，減課外之負，增課堂之效”教研目標，積極開展各項教學活動，向四非常鐘要質(zhì)量呈現(xiàn)課堂教學活動（1）家常課教學研討活動。旨在通過研討活動對新進老師教學情況進行了解和診斷，提出教學建議。（2）專題教研課。以學科教研組為單位，圍繞某個專題討論問題進行教學設計，并以所確定的教學內(nèi)容進行課堂教學呈現(xiàn)活動。如課堂上如何落實學法引導、現(xiàn)代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓同學的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后，教研組要適時組織老師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣闊老師相互取長補短，提升教材分析把握本領(lǐng)，提升課堂教學駕馭本領(lǐng)，把握現(xiàn)代教育技術(shù)。（3）校際交流課。為了呈現(xiàn)我校的教研動態(tài)，加強與外校的合作交流，達到共同學習、共同提高的目的，我們將切實組織開展校際交流教學觀摩活動，為提高老師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。（4）各類評優(yōu)課。積極組織青年老師參加各級優(yōu)課評比活動，為他們供給呈現(xiàn)的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務素養(yǎng)和課程實施本領(lǐng)，提高課堂教學質(zhì)量，促進青年老師的專業(yè)化成長。堅固結(jié)實教學研討活動抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎，教育處從去年開始狠抓教研過程管理，對老師的參加率進行管理，對老師的教學研討進行過程管理，全體行政人員分成四組參加到聽課和評課的全過程中去，以引起參加老師的重視。議課活動也力求適時高效，全程參加行政必需發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，分班級、分學科適時反饋在教學中收獲與得失。（四）重視同學非智力因素的培育，為同學營造歡樂的教育環(huán)境重視藝體活動的開展。連續(xù)落實“健康第一”思想，促進同學身體素養(yǎng)的全面提高，全面實施《同學體質(zhì)健康標準》，力求使同學體質(zhì)健康達標。依照市、縣電子化學籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理方法，適時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和同學卡的管理使用工作。積極做好《小同學素養(yǎng)進展報告冊》和《同學成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進同學綜合素養(yǎng)進展中的作用。做好各班同學成績收集存檔工作。五、分月活動布置：九月份第一周衛(wèi)生安全活動周（9月1日—9月7日）各部門、班級組及老師個人上交各項教學、教研計劃；做好學校及其周邊隱患排查工作；做好迎接縣教育局新學期開學檢查工作；做好教學點的開學檢查工作；第二周暑期征文活動周（9月8日—9月14日）做好暑期讀一本好書征文的修改、推舉、評比工作；征訂下學期教材；第三周推普工作活動周（9月15日—9月21日）組織開展第十七屆全國推普周活動；切實加強附設幼兒班老師的引導培訓工作；做好新生電子學籍相關(guān)信息采集錄入各項工作第四周教學討論活動周（9月22日—9月28日）召開“新學期教學教研”研討會議。開展新進老師推門課聽課活動。認真做好“班班通”和“教學點教育資源全覆蓋”專題培訓工作；十月份第一周愛國主義活動周（9月29日—10月5日）組織開展國慶節(jié)慶?；顒?；做好重陽節(jié)祝壽活動；第二周學校安全活動周（10月6日—10月12日）做好國際減災日宣揚活動；加強學校安全隱患排查；第三周體質(zhì)健康活動周（10月13日—10月19日）做好學校同學體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的檢測準備工作。第四周教育教學活動周（10月20日—10月26日）開展學校語文教研組公開教學活動；加強期中檢測復習；第五周期中質(zhì)量檢測周（10月27日—11月2日）進行期中教學質(zhì)量檢測。十一月份第一周常規(guī)檢查活動周（11月3日—11月9日）做好期中教育教學常規(guī)檢查及期中質(zhì)量檢測分析工作；第二周交通安全活動周（11月10日—11月16日）組織開展交通安全（包括鐵路交通安全）宣揚教育活動；第三周教育教學活動周（11月17日—11月23日）開展學校數(shù)學教研組公開教學活動；第四周感恩你我活動周（11月24日—11月30日）組織開展感恩你我主題活動；十二月份第一周法制宣揚活動周（12月1日—12月7日）做好學校同學體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的上報工作；組織同學開展助殘活動；切實做好法制宣揚教育活動；第二周愛國主義活動周（12月8日—12月14日）組織開展勿忘國恥南京大屠殺紀念日活動；第三周教育教學活動周（12月15日—12月21日）開展一次校際交流活動；組織開展澳門特別行政區(qū)成立紀念日活動；各教研組開展專題研討、學習活動；第四周書香學?；顒又埽?2月22日—12月28日）組織開展書香學校讀書筆記評比活動；一、二月份訂立復習計劃，布置期末檢測工作。老師個人做好總結(jié)并上交各項資料，教育處總結(jié)一學期教學教研工作，謀劃新學期工作思路。撰寫教學總結(jié)，總結(jié)部門工作，訂立新學期計劃。教育主任2023年個人工作計劃第9篇一、引導思想：圍繞學?！疤岣呓虒W質(zhì)量，加強辦學實力”這一總體進展目標，以提高教學質(zhì)量為教育處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎堅固結(jié)實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高老師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進同學學業(yè)提高和全面進展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民充足的教育。二、教學工作目標：1、加強理論學習，組織老師連續(xù)學習新課程理念，常常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高老師的自身素養(yǎng)，積極開展以提高老師教學本領(lǐng)、教科研本領(lǐng)為重點的校本培訓。2、狠抓教育教學討論，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。全面提升我校老師的教育教學水平。3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。4、進一步完善教學管理制度，以管理促質(zhì)量。加強教育處、教研組、備課組、老師的網(wǎng)絡建設。三、重要工作：（一）樹立“全面、科學、均衡、協(xié)調(diào)”進展的質(zhì)量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質(zhì)量?！白ケ∪酢薄扒髤f(xié)調(diào)”即抓學校進展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)進展，一抓各學科教學的同步進展，二抓同學學問把握和培育本領(lǐng)提升學力的同步進展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡進展，四抓班級之間與班級之間的均衡進展。上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了肯定成績，使我們加強了信念，看到了希望。這里傾注了我們課任老師大量的心血，是每位老師辛勤和智慧的結(jié)晶，也什同奮斗的結(jié)果。面對嚴峻的“抓質(zhì)量，求進展”的全區(qū)教育形勢，我們要閱歷，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。1、要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體同學負責，對同學的全面負責，不放過每一個同學，掛念珍惜每一位同學。要重視每一位同學學業(yè)水平的提高，特別重視同學學習習慣的養(yǎng)成和學習本領(lǐng)的培育，在同學取得學問的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體老師要充分認得貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的緊要性，要認真執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W常規(guī)要求》，要強化課前準備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注同學學習學問的過程，要關(guān)注各層次同學。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強化訓練與輔導，細心編制或篩選好每一次的同學習題，認真對待每一次的測試和考試，細心評判好每一份試卷，耐性做好每一次質(zhì)量分析與討論，適時為同學查缺補漏、