幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案常用版（五篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園中秋?節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)?方案常用版?活動(dòng)一：?快樂(lè)的中秋?節(jié)主要涉?及領(lǐng)域：語(yǔ)?言〔活動(dòng)?目標(biāo)〕1?.知道農(nóng)歷?八月十五是?中秋節(jié)，初?步了解中秋?節(jié)的有關(guān)風(fēng)?俗習(xí)慣。?2.能在調(diào)?查、訪問(wèn)、?欣賞等活動(dòng)?中獲得中秋?節(jié)的相關(guān)經(jīng)?驗(yàn)，并大膽?地進(jìn)行表達(dá)?與交流。?3.能安靜?的傾聽同伴?的表述。?〔活動(dòng)準(zhǔn)備?〕___?_家長(zhǎng)協(xié)助?幼兒收集各?種資料和豐?富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?。2.幼?兒每人一本?《嫦娥奔月?》的圖書。?〔活動(dòng)過(guò)?程〕1.?交流相關(guān)經(jīng)?驗(yàn)，知道中?秋節(jié)的時(shí)間?和有關(guān)風(fēng)俗?習(xí)慣。(?1)幼兒自?由結(jié)伴交流?自己調(diào)查的?結(jié)果。(?2)集體交?流，豐富相?關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(?教師引導(dǎo)幼?兒根據(jù)調(diào)查?表的內(nèi)容進(jìn)?行交流，提?醒幼兒能安?靜地傾聽同?伴的表述)?。(3)?拓展有關(guān)經(jīng)?驗(yàn)。指導(dǎo)?語(yǔ)：你還知?道哪些關(guān)于?中秋節(jié)的事?情或問(wèn)題??2.通過(guò)?欣賞圖書《?嫦娥奔月》?，了解中秋?節(jié)的有關(guān)傳?說(shuō)。(1?)欣賞圖書?，了解《嫦?娥奔月》的?主要故事內(nèi)?容。(2?)交流自己?對(duì)圖書內(nèi)容?的理解。?指導(dǎo)語(yǔ)：你?從這本書上?看懂了什么??有什么問(wèn)?題?(3?)邊看圖書?邊完整地傾?聽老師講述?故事。(?4)交流自?己聽過(guò)的其?他傳說(shuō)。?活動(dòng)二：為?歌曲《爺爺?為我打月餅?》伴奏主?要涉及領(lǐng)域?：藝術(shù)〔?活動(dòng)目標(biāo)〕?1.在熟?悉歌曲旋律?的基礎(chǔ)上，?嘗試選用鈴?鼓、小鈴、?舞板等樂(lè)器?為歌曲伴奏?。2.在?看指揮演奏?的過(guò)程中，?能與集體的?演奏保持和?諧。3.?體驗(yàn)集體合?作演奏的快?樂(lè)?！不?動(dòng)準(zhǔn)備〕?樂(lè)曲磁帶、?樂(lè)器(小鈴?、舞板、鈴?鼓等)。?〔活動(dòng)過(guò)程?〕1.欣?賞歌曲，進(jìn)?一步感受歌?曲歡快的風(fēng)?格。指導(dǎo)?語(yǔ)：你們還?記得這首歌?嗎?名字叫?什么?聽了?有什么感覺(jué)??2.通?過(guò)身體的動(dòng)?作，感受歌?曲的節(jié)奏。?(1)邊?聽歌曲邊拍?手，初步表?現(xiàn)歌曲的節(jié)?奏。(2?)共同設(shè)計(jì)?身體動(dòng)作表?現(xiàn)歌曲的節(jié)?奏。(3?)看指揮分?聲部進(jìn)行身?體動(dòng)作。?3.嘗試用?鈴鼓、小鈴?、舞板等樂(lè)?器為歌曲伴?奏。(1?)模仿樂(lè)器?演奏的動(dòng)作?表現(xiàn)歌曲節(jié)?奏。(2?)嘗試看指?揮，用鈴鼓?、小鈴、舞?板等樂(lè)器為?歌曲伴奏。?(教師提醒?幼兒在演奏?過(guò)程中，注?意有節(jié)奏地?敲擊樂(lè)器。?)(3)?交換樂(lè)器進(jìn)?行演奏。?活動(dòng)三：欣?賞兒歌《月?亮》主要?涉及領(lǐng)域：?語(yǔ)言〔活?動(dòng)目標(biāo)〕?1.理解、?學(xué)習(xí)兒歌，?嘗試遷移已?有經(jīng)驗(yàn)，根?據(jù)兒歌的句?式創(chuàng)編兒歌?的內(nèi)容。?2.在觀察?、發(fā)現(xiàn)關(guān)于?月亮的畫面?不斷變化的?過(guò)程中，學(xué)?習(xí)兒歌并嘗?試創(chuàng)編。?〔活動(dòng)準(zhǔn)備?〕根據(jù)兒?歌內(nèi)容制作?的幻燈片三?幅。幼兒?園中秋節(jié)創(chuàng)?意活動(dòng)方案?常用版（二?）中秋節(jié)?是我國(guó)的傳?統(tǒng)節(jié)日，以?中秋節(jié)為主?題設(shè)計(jì)和組?織豐富多彩?的活動(dòng)，有?助于幫助幼?兒初步了解?中秋節(jié)的相?關(guān)文化，感?受花好月圓?和合家團(tuán)圓?的美好氛圍?。一、主?題目標(biāo)：?(1)知道?農(nóng)歷八月十?五是我國(guó)傳?統(tǒng)的節(jié)日—?中秋節(jié)，初?步了解中秋?節(jié)的有關(guān)風(fēng)?俗習(xí)慣;?(2)積極?參與中秋節(jié)?的有關(guān)活動(dòng)?，樂(lè)意用不?同的方式表?達(dá)自己對(duì)節(jié)?日的感受;?(3)在?活動(dòng)中感受?節(jié)日的歡樂(lè)?氣氛二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、有關(guān)?中秋節(jié)的資?料。2、?收集各種月?餅盒子布置?活動(dòng)室。?三、活動(dòng)名?稱：欣賞?歌曲《爺爺?為我打月餅?》四、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、欣賞歌?曲，初步理?解、感受歌?曲的.內(nèi)容?和所表達(dá)的?情感。2?、嘗試用聲?音、動(dòng)作等?方式表達(dá)自?己對(duì)歌曲的?理解。五?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、歌?曲《爺爺為?我打月餅》?的錄音磁帶?、錄音機(jī)。?2、情景?表演：《爺?爺和我一起?過(guò)中秋》。?六、活動(dòng)?過(guò)程：1?、欣賞歌曲?，感受歌曲?所表達(dá)的情?感。指導(dǎo)?語(yǔ)：聽完這?首歌曲，有?什么感覺(jué)??2、再次?欣賞歌曲，?初步感受歌?曲的內(nèi)容。?指導(dǎo)語(yǔ)：?歌曲里說(shuō)了?一件什么事?情，我們?cè)?仔細(xì)地聽一?聽。3、?邊看表演邊?聽歌曲，進(jìn)?一步理解歌?曲的內(nèi)容。?(引導(dǎo)幼兒?感受表演中?爺爺對(duì)寶寶?的關(guān)愛(ài)情感?。)4、?嘗試用聲音?、動(dòng)作等方?式表達(dá)自己?對(duì)歌曲的感?受。幼兒?園中秋節(jié)創(chuàng)?意活動(dòng)方案?常用版（三?）設(shè)計(jì)思?考:中秋?節(jié)是我國(guó)的?傳統(tǒng)節(jié)日，?以中秋節(jié)為?主題設(shè)計(jì)和?組織豐富多?彩的活動(dòng)，?有助于幫助?幼兒初步了?解中秋節(jié)的?相關(guān)文化，?感受花好月?圓和合家團(tuán)?圓的美好氛?圍。主題?目標(biāo):1?.知道農(nóng)歷?八月十五是?我國(guó)傳統(tǒng)的?節(jié)日—中秋?節(jié)，初步了?解中秋節(jié)的?有關(guān)風(fēng)俗習(xí)?慣。2.?積極參與中?秋節(jié)的有關(guān)?活動(dòng)，樂(lè)意?用不同的方?式表達(dá)自己?對(duì)節(jié)日的感?受。3.?在活動(dòng)中感?受節(jié)日的歡?樂(lè)氣氛。?活動(dòng)準(zhǔn)備:?1.各色?彩紙若干，?作畫工具?2.收集各?種月餅盒子?布置活動(dòng)室??；顒?dòng)安?排:一、?了解中秋節(jié)?的來(lái)歷1?.通過(guò)討論?月亮的變化?，讓孩子們?知道農(nóng)歷的?八月十五是?中秋節(jié)，是?我們國(guó)家的?民間節(jié)日。?2.介紹?中秋節(jié)的來(lái)?歷，讓孩子?們知道中秋?節(jié)又叫團(tuán)圓?節(jié)。3.?了解人們?cè)?中秋節(jié)的活?動(dòng)。問(wèn):你?喜歡過(guò)中秋?節(jié)嗎?你們?知道中秋節(jié)?要吃什么嗎??二、制?作紙燈籠?(一)、導(dǎo)?入活動(dòng)師?:為了迎接?中秋節(jié)我們?做一些燈籠?來(lái)裝扮教室?吧。(二?)、講解示?范:1.?提問(wèn):你看?到過(guò)什么樣?的燈籠??2.告訴幼?兒老師給小?朋友準(zhǔn)備了?正方形和圓?形的彩紙。?3.請(qǐng)個(gè)?別幼兒在紙?上大膽作畫?。畫前先請(qǐng)?他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備?畫什么樣的?燈籠，老師?提醒幼兒要?把圖案畫大?，以便讓人?清楚地知道?這是什么燈?籠。4.?老師示范剪?流蘇。先?將一個(gè)小正?方形紙折一?個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，?打開后，用?剪刀從下往?上剪流蘇。?直至剪到剛?才的折線處?。5.將?剪下的流蘇?和幼兒討論?后，貼在剛?才畫好的燈?籠的下方中?間處。(?三)、幼兒?操作:重?點(diǎn):老師提?醒幼兒要將?圖案畫在紙?的中間，并?且畫大。?難點(diǎn):流蘇?盡量剪細(xì)。?幫助能力?弱的幼兒完?成作品。?(四)、展?示作品:?幼兒將自己?做的燈籠懸?掛在事先準(zhǔn)?備好的線上?。然后相互?介紹和欣賞?。幼兒園?中秋節(jié)創(chuàng)意?活動(dòng)方案常?用版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、讓?幼兒知道陰?歷八月十五?是中秋節(jié)，?簡(jiǎn)單了解中?秋節(jié)的來(lái)歷?，知道中秋?節(jié)又叫團(tuán)圓?節(jié)。2、?了解中秋節(jié)?人們的活動(dòng)?，通過(guò)幼兒?品嘗月餅、?和家長(zhǎng)一起?制作燈籠、?學(xué)習(xí)和欣賞?歌曲、手工?制作，繪現(xiàn)?等形式，體?驗(yàn)過(guò)節(jié)的快?樂(lè)，感受中?國(guó)傳統(tǒng)的.?文化習(xí)俗。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：活動(dòng)形?式：班級(jí)集?體活動(dòng)、幼?兒園集體活?動(dòng)活動(dòng)內(nèi)?容：一、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?1、各班?和幼兒一起?布置教室、?公共活動(dòng)場(chǎng)?所，其中有?月亮的變化?、燈籠等。?2、各班?懸掛燈籠、?水果圖案營(yíng)?造熱鬧的節(jié)?日氣氛。?3、幼兒在?節(jié)日前觀察?月亮，繪制?月亮的變化?圖。(各班?事先發(fā)起記?錄表)二?、藝術(shù)：?1、繪畫：?中班提供圖?片或?qū)嵨锼?果，供幼兒?畫水果。小?、托班涂色?練習(xí)：好吃?的水果2?、泥工：供?幼兒制作月?餅。3、?制作燈籠：?用空瓶、彩?帶、色紙、?粘貼素材等?做燈籠。?4、唱有關(guān)?月亮的歌曲??！缎“状?》、《爺爺?為我打月餅?》等三、?語(yǔ)言1、?故事：月亮?姑娘做衣裳?、嫦娥奔月?(小、中、?大班，小小?班視情況定?)2、兒?歌《中國(guó)的?點(diǎn)心真不少?》過(guò)節(jié)啦?，吃點(diǎn)心，?吃點(diǎn)心，吃?些啥?清明?節(jié)，吃青團(tuán)?，中秋節(jié)，?吃月餅，重?陽(yáng)節(jié)，吃塊?糕，端午節(jié)?，吃粽子，?元宵節(jié)，吃?湯圓……中?國(guó)的節(jié)日多?，中國(guó)的點(diǎn)?心真不少!?3、小班?：古詩(shī)《靜?夜思》中?班：吟唱《?楓橋夜泊》?《泊船瓜洲?》(有關(guān)中?秋節(jié)詩(shī)詞自?選一到二首?，附后)?四、社會(huì)?1、中秋節(jié)?是什么時(shí)候?成為固定節(jié)?日?(唐朝?初年)中秋?節(jié)有什么風(fēng)?俗習(xí)慣??2、中國(guó)的?三大傳統(tǒng)節(jié)?日?(元宵?節(jié)、端午節(jié)?、中秋節(jié))?3、了解?有關(guān)月亮的?傳說(shuō)、神話?故事的名稱?。嫦娥奔?月、吳剛伐?桂、玉兔搗?藥、朱元彰?月餅起義、?唐明皇夜游?月宮許多故?事流傳至今?，月亮上的?嫦娥姐姐、?小玉兔、桂?花樹五、?科學(xué)：1?、了解太陽(yáng)?系中九大行?星的名稱：?即水星、金?星、地球、?火星、木星?、土星、天?王星、海王?星和冥王星?。2、人?類首次登上?月球是什么?時(shí)候?(美?國(guó)宇宙飛船?“阿波羅1?1”號(hào)于_?___年_?___月_?___日登?上月球，首?次實(shí)現(xiàn)了人?類登上月球?的夢(mèng)想。)?是哪個(gè)國(guó)家?的什么計(jì)劃?的一部分??(“阿波羅?計(jì)劃”)我?們中國(guó)是誰(shuí)?第一個(gè)乘坐?載人航天飛?船登上太空??(楊利偉?叔叔)這個(gè)?航天飛船叫?什么名字??六、猜燈?迷游園活動(dòng)?：各班按?分工懸掛燈?籠并貼上迷?面。七、?中秋節(jié)游園?活動(dòng)：(?自定)幼?兒園中秋節(jié)?創(chuàng)意活動(dòng)方?案常用版（?五）設(shè)計(jì)?意圖:中?華民族五千?年的悠久歷?史，積淀著?許多洋溢著?濃厚東方文?化色彩的傳?統(tǒng)節(jié)日。文?化是民族的?根本，而節(jié)?日正是民族?文化傳承的?重要載體。?春節(jié)、元宵?節(jié)、清明節(jié)?、中秋節(jié)等?傳統(tǒng)民俗節(jié)?日，無(wú)不大?力弘揚(yáng)著民?族文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，傳?承民族精神?。時(shí)值中秋?節(jié)的來(lái)臨，?讓我們的孩?子了解這一?傳統(tǒng)節(jié)日,?學(xué)到科學(xué)小?知識(shí)，并且?在活動(dòng)過(guò)程?中把禮儀滲?透到各個(gè)細(xì)?節(jié)處?；?動(dòng)目標(biāo):?1、通過(guò)活?動(dòng)，讓幼兒?初步了解中?秋節(jié)的來(lái)歷?，知道中秋?節(jié)是我國(guó)傳?統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)?。2、體?驗(yàn)與同伴老?師一起過(guò)節(jié)?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備:?活動(dòng)形式?:班級(jí)集體?活動(dòng)環(huán)境布?置1.展?示幼兒在節(jié)?前觀察月亮?、繪制出的?'“月亮變?化冊(cè)”。?2.在語(yǔ)言?去投放相關(guān)?月亮知識(shí)的?圖書。3?.懸掛燈籠?，水果圖案?營(yíng)造熱鬧的?節(jié)日氣氛。?家長(zhǎng)工作?____?家長(zhǎng)幫助搜?集關(guān)于中秋?節(jié)的資料，?并提供給大?家分享。?2.為這次?主題活動(dòng)準(zhǔn)?備一些月餅?盒。并與幼?兒一起做一?個(gè)燈籠，最?好是共同制?作的。3?.督促幼兒?節(jié)前節(jié)后連?續(xù)觀察月亮?，并記錄月?亮的變化。?4.關(guān)注?主題活動(dòng)的?進(jìn)展，及時(shí)?協(xié)助主題活?動(dòng)的展開。?5.有時(shí)?間帶幼兒在?有月亮的夜?晚賞月。?主題活動(dòng)一?:中秋的來(lái)?歷活動(dòng)形?式：集體?活動(dòng)目標(biāo)?1、幼兒初?步了解中秋?節(jié)，知道為?什么要過(guò)中?秋節(jié)，什么?時(shí)候開始過(guò)?中秋節(jié)。?2、幼兒能?夠通過(guò)多種?渠道來(lái)收集?資料，并學(xué)?會(huì)分享交流?資料?；?動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)?家長(zhǎng)幫助幼?兒收集關(guān)于?中秋節(jié)的資?料，以及一?些中秋節(jié)的?圖片?；?動(dòng)過(guò)程:?一、導(dǎo)入。?以談話的形?式導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒興趣?。師:小?朋友們，你?們知道我們?國(guó)家有那些?節(jié)日嗎??二、向幼兒?介紹中秋節(jié)?，包括時(shí)間?，來(lái)歷。?1、教師請(qǐng)?幼兒介紹，?并請(qǐng)其他幼?兒傾聽從中?知道了哪些?，與別人有?哪些不同。?2、教師?介紹自己的?材料，使幼?兒了解中秋?節(jié)的來(lái)歷。?三、擴(kuò)展?幼兒經(jīng)驗(yàn)，?并介紹中秋?節(jié)的習(xí)俗，?讓幼兒了解?更多。師?:小朋友們?，你們知道?中秋要吃什?么嗎?師:?除了吃月餅?，我們還干?什么呢??四、教師像?幼兒介紹獲?取資料的方?法。師:?“呀，小朋?友了解那么?多知識(shí)，那?你是從哪里?了解到的??”1、幼?兒交流自己?獲取知識(shí)的?渠道。2?、教師幫助?幼兒總結(jié)從?哪獲取知識(shí)?:方法及渠?道。主題?活動(dòng)二:制?作月餅1?、活動(dòng)要求?:(1)?在