幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案實(shí)施方案（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案實(shí)施方案?教材分析?：棒棒糖?式樣多樣、?顏色豐富、?味道甜美，?深受小朋友?的喜愛(ài)，給?小朋友帶來(lái)?了無(wú)窮的樂(lè)?趣和無(wú)盡的?話(huà)題。因此?，我們根據(jù)?小班幼兒的?興趣開(kāi)展了?美術(shù)活動(dòng)《?棒棒糖》。?棒棒糖的特?征，酸酸甜?甜的棒棒糖?，是整個(gè)美?術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)?的基礎(chǔ)，孩?子樂(lè)意去表?現(xiàn)這種他們?喜愛(ài)的棒棒?糖?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?.學(xué)習(xí)用圓?形、螺旋線?豎線表現(xiàn)棒?棒糖的外形?特征。2?.鼓勵(lì)幼兒?大膽作畫(huà)，?樂(lè)于參與繪?畫(huà)活動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?棒棒糖若?干，蠟筆、?白紙、范畫(huà)??；顒?dòng)過(guò)?程：1.?猜一猜，引?起幼兒的興?趣。師：?小朋友，猜?猜看今天我?給小朋友帶?來(lái)什么禮物??我請(qǐng)小朋?友來(lái)摸一摸?說(shuō)說(shuō)是什么?，你是怎么?知道是棒棒?糖的?小?結(jié)：原來(lái)棒?棒糖和其他?糖果不一樣?，都有一個(gè)?小棒棒的呀?。2.請(qǐng)?幼兒摸摸，?看看棒棒糖?的形狀。?師：我請(qǐng)小?朋友來(lái)摸一?摸，再說(shuō)一?說(shuō)你摸到的?棒棒糖是硬?硬的還是軟?軟的?說(shuō)的?對(duì)的老師把?棒棒糖插在?外面。師?：哇，好多?的棒棒糖啊?!我這里還?有一個(gè)很大?的棒棒呢，?請(qǐng)幼兒觀察?棒棒糖的花?紋。這些棒?棒糖一樣嗎??哪里不一?樣呢?(圓?的和扁的、?軟、硬、有?大的小的)?小結(jié)：是?呀，這些棒?棒糖不光大?小不一樣，?顏色也不一?樣，摸到手?里感覺(jué)也不?一樣，有的?硬、有的軟?，味道呢也?不一樣有的?甜甜的、酸?酸的，棒棒?糖兒真有趣?。3.師?示范作畫(huà)。?師：寶寶?們喜歡吃棒?棒糖嗎?老?師也很喜歡?吃棒棒糖，?我還可以把?喜歡吃的棒?棒糖畫(huà)下來(lái)?呢。我選?一個(gè)喜歡的?筆寶寶，先?畫(huà)一個(gè)圓形?表示糖，再?在圓形的下?面畫(huà)一根豎?線表示棒。?糖和棒是連?著的，畫(huà)畫(huà)?的時(shí)候豎線?和圓形要連?著，我喜歡?的橙色，我?就在里面涂?上橙色的。?書(shū)空畫(huà)一畫(huà)?，你喜歡什?么顏色的棒?棒糖就涂上?什么顏色。?師：請(qǐng)個(gè)?別幼兒用圓?形來(lái)畫(huà)自己?喜歡的棒棒?糖。我還?喜歡畫(huà)這個(gè)?扁扁的棒棒?糖，找一個(gè)?喜歡蠟筆寶?寶，從中間?一圈一圈的?往外畫(huà)，線?和線別碰到?，越畫(huà)越大?，這個(gè)線叫?螺旋線，螺?旋線表示糖?，再在螺旋?線下面畫(huà)一?根豎線表示?棒，螺旋線?要和豎線連?起來(lái)，這個(gè)?棒棒糖就畫(huà)?好了。師?：請(qǐng)個(gè)別幼?兒用螺旋線?來(lái)畫(huà)自己喜?歡的棒棒糖?。4.師?出示范畫(huà)，?激發(fā)幼兒作?畫(huà)的欲望。?師：小朋?友看我把我?喜歡的棒棒?糖都畫(huà)下來(lái)?了，你喜歡?嗎，你最喜?歡那一個(gè)棒?棒糖，為什?么?棒棒?糖有的大，?有的小，先?畫(huà)一個(gè)大的?，再來(lái)畫(huà)一?個(gè)小的;棒?棒糖的顏色?也不同，有?紅的，有綠?的，真漂亮?。你想不?想把自己喜?歡的棒棒糖?畫(huà)下來(lái)??幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案實(shí)施方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.在了解?水仙花外形?的基礎(chǔ)上學(xué)?習(xí)用水墨畫(huà)?形式繪畫(huà)水?仙花。2?.初步掌握?勾線填色的?方法來(lái)表現(xiàn)?水仙花的形?態(tài)。3.?激發(fā)幼兒對(duì)?水墨畫(huà)的興?趣?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：掌握?勾線填色的?方法來(lái)表現(xiàn)?水仙花的形?態(tài)。難點(diǎn)?：用毛筆作?畫(huà)時(shí)線條大?膽流暢，能?初步運(yùn)用留?白方式。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：了解?水仙花的基?本部位特征?。2.宣?紙、毛筆、?墨、顏料、?水桶、抹布?若干。3?.ppt課?件、示范畫(huà)??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?回憶導(dǎo)入?師：(出示?水仙花圖片?)小朋友，?我們都認(rèn)識(shí)?過(guò)水仙花，?那你能說(shuō)說(shuō)?水仙花由哪?幾個(gè)部分組?成的嗎?它?們分別是長(zhǎng)?什么樣子的?呢?(請(qǐng)個(gè)?別幼兒回答?)教師小?結(jié)：水仙花?有圓圓的球?莖，彎彎長(zhǎng)?長(zhǎng)的根，綠?綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉?子，還有白?白的六瓣花?。二、學(xué)?習(xí)勾畫(huà)水仙?花的外形?1、介紹作?畫(huà)材料師?：今天，我?們就來(lái)畫(huà)畫(huà)?水仙花。看?看老師為你?們準(zhǔn)備的材?料。(毛筆?、墨汁、顏?料、宣紙和?毛巾)小?結(jié)：今天我?們就要用水?墨畫(huà)的方式?畫(huà)水仙花。?2.出示?范例，討論?繪畫(huà)方法?(1)師：?你看我們應(yīng)?該先畫(huà)什么?呢?(引導(dǎo)?幼兒按照生?長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行?繪畫(huà)：先畫(huà)?球莖)(?2)師：水?仙花球莖像?什么?(引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?像大蒜頭一?瓣瓣)教?師示范畫(huà)出?水仙花球莖?。(邊畫(huà)邊?說(shuō)出蘸墨及?握筆注意點(diǎn)?)(3)?師：球莖上?慢慢長(zhǎng)出什?么?(細(xì)細(xì)?長(zhǎng)長(zhǎng)的根和?綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的?葉子)我先?請(qǐng)一位小朋?友來(lái)畫(huà)畫(huà)水?仙花的根和?葉子(幼兒?嘗試)(?4)老師也?想來(lái)畫(huà)畫(huà)的?，看好老師?和他畫(huà)的方?法一樣嗎??(教師示范?)現(xiàn)在我們?一起來(lái)把剩?下的葉子畫(huà)?一下吧，我?們要把毛筆?豎起來(lái)輕輕?的畫(huà)哦。?提醒：你們?要記住了哦?，畫(huà)葉子的?時(shí)候要用一?筆完成，這?樣才可以把?水仙花變得?更加漂亮。?(5)師?：最后再畫(huà)?上水仙花的?花朵，水仙?花的花朵是?什么樣的呀??(水仙花?由圓圓的花?心和___?_片花瓣組?成的)教?師小結(jié)：我?們按照水仙?花的生長(zhǎng)方?式從球莖、?根、葉子和?花朵，現(xiàn)在?我們把畫(huà)好?的水仙花裝?到花盆里吧?。(教師添?畫(huà)花盆)?三、學(xué)習(xí)為?水仙花上色?1.師：?你們看，一?盆水仙花畫(huà)?好了，現(xiàn)在?我們?cè)賮?lái)給?它穿上漂亮?的衣服吧。?蘸顏料的時(shí)?候要把顏料?蘸的飽滿(mǎn)一?點(diǎn)，從上往?下進(jìn)行涂色?。2.師?：誰(shuí)愿意來(lái)?試一試呢??(個(gè)別幼兒?示范)你看?這應(yīng)該怎么?上色呢?(?強(qiáng)調(diào)從上向?下一筆涂色?，留有空白?沒(méi)關(guān)系，不?要反復(fù)填涂?)教師總?結(jié)：一副漂?亮的水仙花?就完成啦，?看看水仙花?大大的莖塊?應(yīng)該畫(huà)在紙?的什么地方?呀?(靠下?方，但要留?出花盆的位?置)四、?幼兒動(dòng)手畫(huà)?水仙花，教?師巡回指導(dǎo)?1.要求?：(1)?根據(jù)水仙花?的生長(zhǎng)規(guī)律?進(jìn)行繪畫(huà)，?要注意留出?花盆的位置?。(3)?畫(huà)的時(shí)候要?把毛筆寶寶?豎起來(lái)。?(4)換顏?色的時(shí)候要?把毛筆洗干?凈，洗干凈?了再在毛巾?上舔一舔?2.幼兒繪?畫(huà)教師巡回?指導(dǎo)五、?作品展示、?點(diǎn)評(píng)師：?我們小朋友?的水仙花好?了，真漂亮?!你最喜歡?哪一盆水仙?花呢?為什?么?(評(píng)講?點(diǎn)放在用水?用墨上。)?幼兒園大?班美術(shù)教學(xué)?方案實(shí)施方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、欣賞?并講述大公?雞的外形、?色彩和各種?不同的姿態(tài)?，感受神態(tài)?各異的造型?變化所帶來(lái)?的美的享受?。2、大?膽表現(xiàn)大公?雞的生動(dòng)造?型，在教師?的提示下能?較為熟練地?運(yùn)用轉(zhuǎn)版、?制版和拓印?的方法進(jìn)行?創(chuàng)作。3?、能與同伴?合作共用操?作材料，保?持共用材料?的干凈和整?齊?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、課件：各?種大公雞的?圖片或欣賞?資料。2?、白板紙兩?張，復(fù)寫(xiě)紙?，筆，油墨?，膠滾，宣?紙等?；?動(dòng)過(guò)程：?◎第一步：?創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版?1、回憶?并講述自己?看過(guò)的大公?雞的造型、?色彩。教?師：你見(jiàn)過(guò)?的大公雞是?什么樣的??有哪幾個(gè)部?分?每個(gè)部?分又是什么?樣的?2?、欣賞各種?動(dòng)態(tài)的大公?雞形象，發(fā)?現(xiàn)變化規(guī)律?。(l)?教師：你喜?歡哪一只大?公雞?它是?什么樣的??它在干什么??做了什么?樣的動(dòng)作??(用動(dòng)作模?仿)(2?)教師：觀?察一下大公?雞動(dòng)態(tài)的變?化主要與哪?一部分有關(guān)?。(3)?演示身體和?頭部的位置?變化，了解?動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)?方法。3?、幼兒創(chuàng)作?并進(jìn)行轉(zhuǎn)版?。4、作?品評(píng)價(jià)。?互相交流、?評(píng)價(jià)，積累?有益的經(jīng)驗(yàn)??！虻诙?步：制版?1、觀察自?己設(shè)計(jì)的麗?稿，討論制?作方法。?(l)教師?：你覺(jué)得應(yīng)?該怎么設(shè)計(jì)?公雞?雞冠?、眼睛、肉?垂……怎么?做?(剪灰?版、貼白版?)(2)?教師：怎么?做才能不遺?漏?(從上?到下有序剪?，剪一塊貼?一塊)尾巳?怎么剪?怎?么貼?(間?隔法或三層?拼貼)翅膀?怎么剪?怎?么貼?2?、幼兒進(jìn)行?制作活動(dòng)。?(l)提?醒幼兒有序?地制作。?(2)連續(xù)?紋樣用間隔?的方法拼貼?，第三層作?為背景存在?，將主體做?好后貼在背?景上。3?、集體欣賞?、交流、評(píng)?價(jià)幼兒作品?。幼兒相?互欣賞作品?，交流制作?的獨(dú)特之處?以及創(chuàng)作中?遇到的問(wèn)題??！虻谌?步：拓印?1、欣賞、?評(píng)價(jià)幼兒的?上次作品，?表?yè)P(yáng)有進(jìn)步?的幼兒。?教師：你是?怎么印的??你能做給大?家看看嗎??怎樣保持畫(huà)?面的干凈??2、指導(dǎo)?幼兒進(jìn)行小?組拓印活動(dòng)??；顒?dòng)建?議：☆活?動(dòng)延伸學(xué)習(xí)?一些有關(guān)公?雞的歌曲和?舞蹈，領(lǐng)會(huì)?公雞傲然挺?立的神氣。?☆家園共?育扮演“雞?寶寶的一家?”進(jìn)行表演?活動(dòng)。幼?兒園大班美?術(shù)教學(xué)方案?實(shí)施方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.了解歌曲?的內(nèi)容學(xué)唱?歌曲，感受?歌曲的幽默?有趣。2?.熟悉歌曲?的旋律，嘗?試創(chuàng)編歌曲?。3.體?會(huì)創(chuàng)編的樂(lè)?趣，對(duì)藝術(shù)?活動(dòng)產(chǎn)生興?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?.關(guān)于歌詞?的一些卡片?。___?_頭飾：紅?太狼一個(gè)，?灰太狼數(shù)個(gè)?;頭巾數(shù)條?。___?_道具：紙?花，紅太狼?的房子。?活動(dòng)過(guò)程：?(一)創(chuàng)?設(shè)灰太狼求?婚情景，激?發(fā)幼兒的興?趣。教師?扮演灰太狼?，幼兒當(dāng)親?友團(tuán)吧!?(二)幼兒?學(xué)唱歌曲。?1.教師?演唱：掀起?你的蓋頭來(lái)?第一段。?教師：聽(tīng)聽(tīng)?我是怎么夸?我紅太狼的??(教師根?據(jù)幼兒的回?答在黑板上?貼上相應(yīng)的?圖文標(biāo)志)?2.男女?對(duì)唱和集體?唱，加深印?象。3.?教師詢(xún)問(wèn)幼?兒唱歌遇到?的困難進(jìn)行?指導(dǎo)。教?師：你們?cè)?唱歌時(shí)有沒(méi)?有遇到困難??哪一句??(對(duì)個(gè)別遇?到困難的幼?兒指導(dǎo))這?首歌曲名字?叫做《掀起?你的蓋頭來(lái)?》。4.?幼兒集體歌?唱《掀起你?的蓋頭來(lái)》?。(三)?幼兒創(chuàng)編歌?曲。1.?幼兒互相討?論并自由創(chuàng)?編歌曲。?教師：親友?團(tuán)來(lái)想想紅?太狼的臉袋?還有什么地?方美麗呢??(臉袋，嘴?巴，鼻子，?皇冠。)?2.根據(jù)圖?譜創(chuàng)編歌曲?。教師：?真是太感謝?你們啦，想?到了這么多?漂亮的地方?，我們來(lái)試?著唱進(jìn)歌曲?里吧!3?.集體學(xué)唱?創(chuàng)編好的歌?曲。教師?：嘿嘿，到?底人多力量?大呀!準(zhǔn)備?好了么?我?們出發(fā)吧!?(最后紅太?郎答應(yīng)了。?)(四)?聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行?律動(dòng)，結(jié)束?離場(chǎng)。教?師：哈哈，?我的求婚成?功拉!我們?一起跳舞慶?祝吧!!?活動(dòng)延伸：?家園共育?：讓幼兒回?家和父母一?起表演并且?演唱。區(qū)?域活動(dòng)：在?區(qū)角內(nèi)提供?舞臺(tái)，讓幼?兒自行表演?。幼兒園?大班美術(shù)教?學(xué)方案實(shí)施?方案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、參?與調(diào)制吹泡?泡游戲的肥?皂水。2?、觀察肥皂?泡在陽(yáng)光下?的色彩變化?。3、會(huì)?用它們大膽?地進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)與創(chuàng)造?，喜歡裝飾?。4、讓?幼兒體驗(yàn)自?主、獨(dú)立、?創(chuàng)造的能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、大班幼兒?關(guān)于彩虹繪?畫(huà)作品。?2、調(diào)制好?的肥皂水一?瓶;記錄用?的白紙一張?;彩色油畫(huà)?棒一盒;用?于調(diào)制肥皂?水的小罐子?;配好比例?的洗潔精、?水各放于小?瓶子中;吸?管若干。?3、幼兒用?書(shū)第11～?12頁(yè)。?活動(dòng)過(guò)程：?一、欣賞?彩虹的圖片?，引發(fā)對(duì)彩?虹的討論。?1、翻開(kāi)?幼兒用書(shū)第?11頁(yè)，認(rèn)?識(shí)彩虹。?教師：看看?畫(huà)面上有什?么?那看見(jiàn)?過(guò)彩虹嗎??彩虹有哪幾?種顏色?你?喜歡彩虹色?嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)?原因。2?、出示彩虹?的想象畫(huà)，?展開(kāi)合理的?想象。教?師：老師找?了很多關(guān)于?彩虹的畫(huà)，?看看這些彩?虹像什么??(彎彎的橋?、美麗的彩?帶。)二?、和泡泡追?逐游戲，發(fā)?現(xiàn)泡泡身上?的彩虹色。?1、教師?吹泡泡，和?幼兒一起玩?耍，引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)泡泡?身上的彩虹?色。教師?：彩虹有著?七彩光，大?家都很喜歡?。那么我們?身邊有沒(méi)有?彩虹色呢??讓我們一起?來(lái)找一找。?2、幼兒?集體記錄泡?泡的顏色。?教師：這?些泡泡都是?什么顏色的??請(qǐng)你把看?到的畫(huà)下來(lái)?。三、自?己動(dòng)手調(diào)制?肥皂水，制?造彩虹。?1、觀察教?師調(diào)制肥皂?水的過(guò)程，?嘗試調(diào)制肥?皂水。