部編人教版一年級(jí)下冊語文 語文園地七 教學(xué)反思

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔語文園地七教學(xué)反思（一）成功之處：1.本練習(xí)的加大了識(shí)詞、寫字在教學(xué)中的分量。引導(dǎo)學(xué)生在觀察中做到心中有數(shù)，整體上感知漢字的形體，教師范寫，學(xué)生臨摹學(xué)會(huì)半包圍字的寫法。2.本課積累了一些詞語、名言佳句，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，學(xué)會(huì)背誦。不足之處：練習(xí)應(yīng)該盡量放手給學(xué)生去做，教師適當(dāng)?shù)匾幌戮秃昧?，而不是老師領(lǐng)著講和做。（二）圍繞主題“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、執(zhí)著追求”，《語文園地七》中安排了“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”和“和大人一起讀”五個(gè)版塊的教學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來認(rèn)識(shí)生字，由部件組合和拆分成新字的方法，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到漢字構(gòu)字的美妙與樂趣。區(qū)別四組形近字的字形，了解字義，能準(zhǔn)確選擇組詞填空。了解8個(gè)詞語的意思，會(huì)使用詞語造句，培養(yǎng)想象力和語言應(yīng)用能力。正確、美觀地書寫“床、左、居、包”四個(gè)生字，掌握半包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美。正確、流利、有感情地朗讀名言，積累名言。和大人一起正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌《悟空打妖怪》。一、教學(xué)反思1.以學(xué)習(xí)伙伴為主線，突顯了合作交流?！秾O悟空打妖怪》這首兒歌從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和節(jié)奏感這兩方面做重點(diǎn)和孩子們一起讀詩，在這個(gè)語言活動(dòng)中，激發(fā)小朋友的興趣，運(yùn)用提供的相關(guān)畫面，展開合理想象，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與表演誦讀。學(xué)生們很快就能隨著節(jié)奏把兒歌生動(dòng)地誦讀下來，快樂學(xué)習(xí)，完成積累。一篇關(guān)于《西游記》故事的兒歌，通過朗讀，讓學(xué)生找到每一句兒歌結(jié)尾與下句句首的內(nèi)容一致的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，利用圖文以及表情、動(dòng)作等方法記憶兒歌內(nèi)容，體現(xiàn)其對(duì)兒歌中正、反兩面人物的不同情感。2.以教師優(yōu)勢設(shè)亮點(diǎn)，優(yōu)化了教學(xué)流程。教學(xué)中，我充分發(fā)揮自身的語言和簡筆畫基本功優(yōu)勢，以生動(dòng)的語言邊講邊板畫故事情境，大大地吸引了學(xué)生的注意力，有效地幫助學(xué)生概述了故事的主要內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)《日積月累》的熱情，收到了事半功倍的效果。3.以拓展延伸為鏈接，構(gòu)建了開放課堂。教者立足文本的同時(shí)，注重挖掘課內(nèi)和課外的知識(shí)點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的閱讀興趣；最后是推薦學(xué)生課外閱讀成語故事。這樣適度的拓展，構(gòu)建了開放的課堂，發(fā)展了學(xué)生的能力。二、成功之處：以感受——理解——運(yùn)用為模式，強(qiáng)化了“雙基”教學(xué)。語文園地是“雙基”訓(xùn)練的主要陣地，每個(gè)版塊的教學(xué)我依照“感受——理解——運(yùn)用”的模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與技能的訓(xùn)練，確有實(shí)效。例如日積月累，我先是讓學(xué)生讀中正音，感知名言；然后是讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)名言的規(guī)律，帶著表情感情地讀名言，幫助學(xué)生大致了解三句名言的意思；緊接著讓學(xué)生練習(xí)背誦，積累名言；最后是學(xué)以致用，運(yùn)用名言填空練習(xí)。這樣的教學(xué)順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合大綱的要求，有效地提高了學(xué)生的知識(shí)技能。三、不足之處：缺少學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆的機(jī)會(huì)。四、改進(jìn)措施：幫助學(xué)生揭示規(guī)律，拓展學(xué)習(xí)途徑，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。在寫字教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的書寫筆順和間架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，觸類旁通，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。（三）語文園地七安排了5個(gè)版塊的內(nèi)容。“識(shí)字加油站”是通過“加加、減一減”的方法認(rèn)識(shí)8個(gè)生字?！白衷~句運(yùn)用”安排了兩項(xiàng)內(nèi)容:第項(xiàng)“比一比，填一填”，是讓學(xué)生區(qū)分形近字的練習(xí)；第二項(xiàng)“從下面詞語中選擇幾個(gè)，展開想象說幾句話”，在打開學(xué)生想象力，訓(xùn)練發(fā)散思維的同時(shí)，提高學(xué)生遣詞造句的能力?！皶鴮懱崾尽?，通過書寫“床、左、居、包”4個(gè)字，了解左上包圍和右上包圍的字“先外后內(nèi)”的筆順書寫規(guī)則?！叭辗e月累”，是讓學(xué)生積累有關(guān)讀書的名言。“和大人一起讀”編排的是一首流傳很廣的兒歌《孫悟空打妖怪》，學(xué)生通過和大人一起閱讀，體會(huì)故事的情趣，鞏固學(xué)過的字詞。一、教學(xué)效果“識(shí)字加油站”采用同伴合作的方法，讀兩組漢字。并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)記的生字都是優(yōu)熟字通過“加一加”或“減一減”的辦法得來的。在識(shí)字交流中，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)要完整。“字詞句運(yùn)用”通過比一比、填一填的方法，區(qū)別形近字。并引導(dǎo)學(xué)生展開想象，學(xué)習(xí)用上幾個(gè)詞語說幾句話?！皶鴮懱崾尽睂W(xué)生認(rèn)讀并觀察要寫的生字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字在結(jié)構(gòu)上的異同之處——都是半包圍結(jié)構(gòu)，“床、左、居”是左上包圍結(jié)構(gòu)，“包”是右上包圍結(jié)構(gòu)。在復(fù)習(xí)生字筆順中，借助教材中小伙伴的話，讓學(xué)生掌握左上包圍和右上包圍的字“先外后內(nèi)”的筆順書寫規(guī)則。并拓展左下包圍的字，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)左下包圍的字“先內(nèi)后外”的書寫規(guī)則?！叭辗e月累”朗讀關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，初步培養(yǎng)勤學(xué)好問的意識(shí)?！昂痛笕艘黄鹱x”運(yùn)用多種合作方式，和大人一起讀，使得孩子在活潑、生動(dòng)的閱讀活動(dòng)中，感受兒歌的趣味。二、成功之處1.“和大人一起讀”編排的是兒歌《孫悟空打妖怪》，所以我采用一種游戲的形式，設(shè)計(jì)了孫悟空這個(gè)角色與同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，把課本上的五個(gè)版塊緊密地聯(lián)系在一起，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,更有興趣。在教學(xué)中，我將重點(diǎn)放在朗讀書寫和理解文本內(nèi)容上，讓學(xué)生充分地朗讀文本,通過不斷的朗讀,逐步理解文本的含義。2.在指導(dǎo)學(xué)生朗讀中，第一步讀準(zhǔn)字音讀通句子，第二步讀懂意思,第三步就是讀出趣味。課堂環(huán)節(jié)緊緊相扣，增加孫悟空這個(gè)形象也增加了課堂的趣味性，符合一年級(jí)小朋友的認(rèn)知特點(diǎn)。播放童謠，也使學(xué)生能在長短句交錯(cuò)的節(jié)奏里讀出故事的無限樂趣。三、不足之處“書寫提示”環(huán)節(jié)，雖然讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字，但是沒有進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。四、改進(jìn)措施本園地中，“和大人一起讀”編排的是兒歌《孫悟空打妖怪》，可以創(chuàng)設(shè)“與孫悟空起快樂闖關(guān)”的情景開展教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如:第一關(guān):會(huì)識(shí)字(識(shí)字加油站)。第二關(guān):會(huì)辨字(比一比，填一填)第三關(guān):會(huì)說話(從下面詞語中選擇幾個(gè)，展開想象說幾句話)第四關(guān):會(huì)寫字(書寫指導(dǎo))第五關(guān):會(huì)背誦(日積月累)闖關(guān)勝利:和大人一起讀《孫悟空打妖怪》在闖關(guān)活動(dòng)中，教師結(jié)合教學(xué)情況，運(yùn)用多媒體等手段，適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中享受學(xué)習(xí)的快樂。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔語文園地七課題語文園地七課型語文園地

授課時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)用字詞句，學(xué)會(huì)用減一減、加一加的方法識(shí)記生字，會(huì)辨析形近字組詞。學(xué)會(huì)半包圍的字的寫法。2.通過誦讀名言佳句，幫助小學(xué)生積累句子。3．和大人一塊兒讀，提高自己的課外閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)不同方法識(shí)字，形近字辨析組詞，積累歇后語，兒歌。教學(xué)難點(diǎn)閱讀兒歌，提高閱讀能力。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語文園地七”的內(nèi)容。（板書：語文園地七）

新課教學(xué)（

）分鐘二、學(xué)和用。 板塊一：識(shí)字加油站。（課件出示2）1.讀一讀：先讀上面一組，再讀下面一組。注意讀準(zhǔn)平舌音“歲”，翹舌音“吵”，前鼻音“現(xiàn)、甘”，后鼻音“胖、弓”。2.想一想：這兩組生字各有什么特點(diǎn)？第一組：用的是“加一加”的方法；第二組：用的是“減一減”的方法。3.認(rèn)一認(rèn)：小組長檢查下面的生字是否會(huì)認(rèn)。4.說一說：你知道還有哪些字也可以用“加一加”和“減一減”的方法來識(shí)記？（板書：加一加減一減）（課件出示3）加一加：門+耳=聞哥+欠=歌減一減：李—子=木思—田=心做“一字開花”游戲：擴(kuò)詞的形式，復(fù)習(xí)生字詞。板塊二：字詞句運(yùn)用（課件出示4）（一）比一比，填一填。 1.讀準(zhǔn)字音。請學(xué)生自由讀讀四組生字。2.認(rèn)清字形。指導(dǎo)學(xué)生通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組生字字形的不同之處。第一組“午”和“?！?，“午”的“丨”沒有出頭，“?！钡摹柏背鲱^了；第二組“刀”和“力”，“力”露頭了，“刀”不露頭；第三組“人”和“入”，筆畫一樣，但是撇捺的高低不一樣；第四組“玉”和“主”，筆畫點(diǎn)的位置不同。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用。請學(xué)生選字填入田字格中，組成詞語，讀一讀。4.拓展練習(xí)再出示已學(xué)獨(dú)體字，如“干一千”“無一天”“幾一兒”，讓學(xué)生比一比，再選字填空組詞。（二）展開想象，是這用下面的詞語說幾句話。（課件出示5）1.讀一讀，想一想：讀準(zhǔn)字音，把詞語讀準(zhǔn)確，想一想這些詞語的意思。2.說一說：試著用這些詞語說幾句話。說話的時(shí)候我們可以先想一想我們在什么時(shí)候用過這些詞語，或者在什么地方看到過這些詞語。如：草地上盛開著許多花朵。引導(dǎo)學(xué)生可以多用幾個(gè)詞語把話說的更清楚。再如：草地上盛開著許多花朵。我們喜歡在草地上跑步、唱歌。草地上到處都是我們的笑聲。三、寫字有方。板塊三：書寫提示（課件出示6）1.仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察這些字是什么結(jié)構(gòu)的字？這四個(gè)字是半包圍結(jié)構(gòu)的字，其中，前三個(gè)字是左上包右下；最后一個(gè)字是右上包左下。（板書：半包圍）1.思考問題這些字的筆順規(guī)則是怎樣的？左上包圍和右上包圍的字，他們的筆順規(guī)則都是先外后內(nèi)。（板書：先外后內(nèi)）3.書寫提示（課件出示7）前三個(gè)字：把“丿”寫長點(diǎn)，要包住右下部分。包：右上部分的“”要寫大一點(diǎn)，要能把左下部分包住。4.展示評(píng)價(jià)第一關(guān)注筆順書寫規(guī)則，第二關(guān)注生字筆畫在田字格中的位置。四、積累與運(yùn)用板塊四、日積月累。（課件出示9）不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)。（《荀子》）讀書百遍，而義自見。（董遇）讀萬卷書，行萬里路。（董其昌）1.本次日積月累都是關(guān)于什么的名言佳句？本次日積月累一共有四句名言佳句，都是關(guān)于讀書的，教育我們要努力讀書，增長見識(shí)，不明白的地方要多向別人請教。（板書:讀書多請教）2.借助拼音朗讀名言佳句，直至熟讀成誦。“而義自見”的“見”。這里的“見”是“顯現(xiàn)、表露出來”的意思。3.你知道這些名言佳句分別是什么意思呢？（課件出示10）這幾句話的意思如下：“不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)”的意思是有不知道的就要虛心向他人請教,有不明白的地方就要深入學(xué)習(xí)。這句話告訴我們不懂就問,養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。“讀書百遍，而義自見”的意思是讀書讀得多了，它的意思自然就會(huì)明白。（多讀書）“讀萬卷書，行萬里路”教育我們要努力讀書，讓自己的才識(shí)過人，讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn),同時(shí)增長見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。4.練習(xí)背誦，可以評(píng)選“背誦小能手”。五、和大人一起讀板塊五：和大人一塊讀（課件出示11）孫悟空打妖怪（原文略，見教材第100頁—101頁）1.可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇文章，在熟讀的基礎(chǔ)上，和爸爸媽媽分角色朗讀課文。2.思考（課件出示12）（1）你能說出唐僧師徒四人的名字嗎？唐僧師徒四人是指：唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧。（2）女妖怪騙了誰？誰的眼睛亮？女妖怪騙了唐僧和八戒。孫悟空的眼睛亮，識(shí)別了他就是妖怪。（3）你知道這個(gè)女妖怪的名字嗎？兒歌說的是什么故事？這個(gè)女妖怪是白骨精，兒歌說的就是《三打白骨精》的故事。（板書：三打白骨精）

【設(shè)計(jì)意圖：通過“加一加、減一減”的方法認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。激發(fā)學(xué)生生活中識(shí)字的興趣】【設(shè)計(jì)意圖：“字詞句運(yùn)用”安排了兩項(xiàng)內(nèi)容:第一項(xiàng)“比一比，填一填”，是讓學(xué)生區(qū)分形近字的練習(xí)；第二項(xiàng)“從下面詞語中選擇幾個(gè)，展開想象說幾句話”，在打開學(xué)生想象力，訓(xùn)練發(fā)散思維的同時(shí)，提高學(xué)生遣詞造句的能力?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：通過書寫“床、左、居、包”4個(gè)字，了解左上包圍和右上包圍的字“先外后內(nèi)”的筆順書寫規(guī)則。】【設(shè)計(jì)意圖：朗讀積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，初步培養(yǎng)勤學(xué)好問的意識(shí)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：嘗試用多種合作方式，和大人一起讀《孫悟空打妖怪》，感受兒歌的生動(dòng)有趣?！堪鍟鴥?nèi)容語文園地七加一加減一減 半包圍：先外后內(nèi)讀書多請教三打白骨精教學(xué)反思成功之處：1.本練習(xí)的加大了識(shí)詞、寫字在教學(xué)中的分量。引導(dǎo)學(xué)生在觀察中做到心中有數(shù)，整體上感知漢字的形體，教師范寫，學(xué)生臨摹學(xué)會(huì)半包圍的字的寫法。2.本課積累了一些詞語、名言佳句，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，學(xué)會(huì)背誦。不足之處：練習(xí)應(yīng)該盡量放手給學(xué)生去做，教師適當(dāng)?shù)匾幌戮秃昧耍皇抢蠋燁I(lǐng)著講和做。【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1.課下搜集半包圍的字。2.用加一加或減一減的方法識(shí)記下列生字：細(xì)舊粗團(tuán)圓萬用“陽光笑聲歌唱”寫一句話。4.課下搜集一些讀書名言佳句。參考答案：1醫(yī)、區(qū)、兇、畫、風(fēng)、鳳、凡、邊、這、退、過2.例如：“口+才=團(tuán)”，“方-丶=萬”。3.今天陽光明媚，我們走在上學(xué)的路上，大聲歌唱，我們歌聲和笑聲傳得很遠(yuǎn)。4.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲鋾矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親?！谥t書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾蛏賶巡慌Γ洗笸絺?。——《漢樂府·長歌行》莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛備課素材【寫作背景】這個(gè)語文園地有5項(xiàng)內(nèi)容，分別是識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示、日積月累及和大人一起讀?！白R(shí)字加油站”版塊認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，掌握“加一加，減一減，”的是子方法，“字詞句運(yùn)用”學(xué)習(xí)分辨形近字，展開想象，選擇幾個(gè)詞語說幾句話，“書寫提示”學(xué)習(xí)左上包圍和右上包圍的字“先外后內(nèi)”的筆順書寫規(guī)則，“日積月累”朗讀積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，“和大人一起讀”安排了《孫悟空打妖怪》，讀出韻文的節(jié)奏，享受親子閱讀的樂趣?！酒渌Y料】讀書的名言1.熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩三百首序》2.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?.問渠那得清如許？為有源頭活水來?！祆?.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾5.書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡6.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修7.書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜8.書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)——茨威格課后練習(xí)基礎(chǔ)積累大鞏固一、兩個(gè)氣球碰到一起，能組成什么字？請寫一寫。月半王見山夕木交钅中口少