學校虛擬現(xiàn)實實訓方案書

實訓室虛擬現(xiàn)實方案目錄目錄：設(shè)計案例項目設(shè)計效果及平面布置圖項目實施涉及產(chǎn)品、技術(shù)介紹項目設(shè)計及應(yīng)用說明項目背景及需求分析項目團隊實訓室方案需求分析項目背景及需求分析學校實訓教育面臨的問題?傳統(tǒng)實訓項目存在的問題教育培訓需要投入大量實體數(shù)控機床設(shè)備給學員進行實訓，培訓費用高，投資大；學員實際操作容易出現(xiàn)失誤，導致機器磨損，產(chǎn)生大量的維護維修費用，造成經(jīng)濟損失。傳統(tǒng)實訓大多為“一對一”的教學模式，大大增加了培訓投資，且無法同時進行多人培訓，降低了培訓效率。在一些設(shè)備原理教育上，分解演示困難低直觀性差，特別是大型部件、設(shè)備技術(shù)、設(shè)備革新周期

長，無法緊跟社會發(fā)展需求問題？虛擬現(xiàn)實在實驗室中的應(yīng)用虛擬現(xiàn)實實驗室是虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用體現(xiàn)和重要載體。虛擬現(xiàn)實具備的特征感知性重要特征成功的模擬環(huán)境應(yīng)該達到使用戶難以分辨真假的程度。虛擬系統(tǒng)中物體依據(jù)物理定律動作的程度。理想的虛擬實驗室應(yīng)該具有人所具有的感知功能。沉浸感交

互性真

實性用戶對模擬系統(tǒng)中物體可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度（包括實時性）。虛擬現(xiàn)實價值體現(xiàn)建立逼真的三維互動模型，通過高清顯示設(shè)備系統(tǒng)呈現(xiàn)出來，給于學員身臨其境的感覺，從而激發(fā)學員的學習興趣，提高學員的動手操作能力系統(tǒng)支持多人同時在現(xiàn)場學習，突破了傳統(tǒng)教育限制，

既節(jié)約了培訓時間，提高培訓效率，又降低對設(shè)備耗損系統(tǒng)具有可擴展性，可以隨時增加數(shù)控機床

的虛擬拓展模塊，使系統(tǒng)能緊隨市場數(shù)控技

術(shù)最新發(fā)展需求虛擬實訓教學價值體現(xiàn)興趣和熱情造就最好的學生在教學中采用虛擬現(xiàn)實教學系統(tǒng)，

可極大地激發(fā)學生們的學

習熱情并極大地提高學

生們的學習動力。動力質(zhì)量一個完整的虛擬現(xiàn)實教學項目，在教師的多角度演示講解之中，極有利于學生的正確理解、

快速掌握和長期記憶，教

學水平和教學質(zhì)量自然

得益良多。效率虛擬現(xiàn)實展示，使

學生由單純的文字記

憶變成視覺記憶和文字記

憶的結(jié)合，記憶保存程度高，

保存時間長；提高教學及學習

的效率。發(fā)展進一步更新教育觀念，

樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，

充實了現(xiàn)代課程和教學改革

方向，使學校教育能時跟社會發(fā)展步伐。虛擬制造虛擬設(shè)計虛擬裝配模擬駕駛、訓練、演示、教學虛擬醫(yī)學工程（虛擬手術(shù)/解剖/醫(yī)學分析）虛擬實訓教學價值體現(xiàn)方案設(shè)計分析建設(shè)目標建立一個完整的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)是成功進行虛擬現(xiàn)實應(yīng)用

關(guān)鍵，而要建立一個完整的虛擬現(xiàn)實實驗室，首先要做

的是要有一套完整、可行的虛擬現(xiàn)實實驗室的解決方案。

以專業(yè)教育實訓目標為準則，結(jié)合先進的虛擬

現(xiàn)實技術(shù)建設(shè)一套虛擬現(xiàn)實展示手段

根據(jù)目前學校教學發(fā)展需求，本期建設(shè)目標是：

應(yīng)具有的功能1、滿足教學要求，突出技能培養(yǎng)。2、實訓基地要成為產(chǎn)、學結(jié)合的平臺。注：應(yīng)與共享資源的企業(yè)共同努力，建立市場導向、共同建設(shè)、校企聯(lián)動的運行機制，進一步實現(xiàn)生產(chǎn)育人1)承擔學院的實習實訓任務(wù)，突出實踐技能與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，體現(xiàn)為服務(wù)教學的宗旨;(2)通過三維立體建模營造生產(chǎn)環(huán)境，培養(yǎng)學生工程應(yīng)用能力;(3)體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)人文關(guān)懷;(4)承擔課程設(shè)計任務(wù);(5)服務(wù)社會，接納校外實習實訓任務(wù)。(1)為教師創(chuàng)造學習的空間，為學院培養(yǎng)大批急需的“雙師型”教師