冀教2011版四年級英語下冊《Unit2Review》教學設計

冀教2011版四年級英語下冊《Unit2Review》教學設計一、教學目標能夠聽懂、會說、會讀、會寫單詞和短語：open,close,turnon,turnoff,turnup,turndown。能夠聽懂、會說、會讀、能用手勢表演句子：Openthedoor.Closethewindow.Turnonthelight.TurnofftheTV.Turnupthevolume.Turndownthevolume.能夠較流利地運用目標語言表達自己的日常生活習慣。二、教學重點能夠正確使用動詞短語open,close,turnon,turnoff,turnup,turndown。能夠理解并正確回答與目標語言相關的問題。三、教學難點能夠較流利地運用目標語言表達自己的日常生活習慣。能夠正確使用目標語言進行問答。四、教學準備錄音機或多媒體設備。課堂實物道具：一扇門、一個窗戶、一盞燈、一個電視機、一個音響等。五、教學過程第一步：導入新課（5分鐘）與學生打招呼，創(chuàng)造輕松的學習氛圍。復習上節(jié)課學過的動詞短語：open,close,turnon,turnoff。第二步：新課呈現(xiàn)（15分鐘）同學們看一看教室中的實物，老師通過問答的方式引導學生回憶動詞短語的用法。例如：Whatcanwedowiththedoor?（可以打開），Whocanshowushowtoopenthedoor?（同學展示）。老師逐一呈現(xiàn)其他實物，引導學生與實物的動作聯(lián)系起來，幫助學生學習并理解新的動詞短語。第三步：課文學習（25分鐘）聽音習得。播放錄音或多媒體設備中的課文錄音，讓學生跟讀、模仿，逐句理解。分角色朗讀。學生分成小組進行角色扮演，模仿錄音的語音語調(diào)朗讀課文。解說練習。老師對課文中的重點句型進行解說，并引導學生模仿，加深理解。第四步：語言輸出（20分鐘）集體練習。老師與學生一起進行練習，如：Openthedoor.Closethewindow.Turnonthelight.TurnofftheTV.Turnupthevolume.Turndownthevolume.學生跟讀。分組練習。學生分成小組進行練習，鼓勵學生互動、互相提問和回答。例如：A:Doyouopenthedooreverymorning?B:Yes,Ido./No,Idon’t.第五步：鞏固練習（20分鐘）小組活動。學生分組，每組選擇一位代表，進行問答活動。例如：Whatdoyoudobeforegoingtobed?（睡覺前你做什么？）學生可以根據(jù)自己的實際情況回答問題，并通過回答與其他組進行比較，看哪個小組的回答最全面。個人寫作。學生獨立完成一篇短文，介紹自己的日常生活習慣。鼓勵學生運用所學的動詞短語，描述自己的習慣。六、課堂延伸活動活動一：游戲時間（10分鐘）老師與學生進行角色扮演游戲，模擬日常生活場景，讓學生運用所學的動詞短語進行互動?；顒佣赫n外探究（10分鐘）學生通過調(diào)查家庭成員的日常習慣，了解他們每天都會做什么事情，然后用英語寫一篇短文或制作一份小報告來展示。七、課堂總結(jié)老師通過問答的方式，復習和鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容。確認學生對動詞短語的理解程度，并強調(diào)日常生活中正確使用目標語言的重要性。八、作業(yè)布置要求學生在家整理筆記，復習本節(jié)課所學的內(nèi)容，并在作業(yè)本上完成相關練習。九、板書設計教學設計中不包含圖片、網(wǎng)址和表格，無法提供具體板