大學(xué)生的新環(huán)境適應(yīng)課件

心理健康教育鐘毅兵

zhongyibing0304@

QQ:45306517心理健康教育鐘毅兵

zhongyibing0304@yaho

成長如歌成長如歌

熱身：說"hello"

初次見面，我們用不同國家打招呼的方式和每個人問好，從此我們不是陌生人

很高興認識你！熱身：說"hello"

初次見面，我們用不同國家打招很高興認識你！很高興認識你！很高興認識你很高興認識你

一、成長的意義

什么叫長大？長大的意味？

不斷進步不斷適應(yīng)。一、成長的意義

什么叫長大？。

二發(fā)展心理學(xué)人生階段的劃分

嬰兒期（0-3歲）幼兒期（3-6歲）童年期（7-12歲）少年期（11、12-15、16歲）

青年期（17、18—35歲）中年期（35、40—60歲）老年期（60-------）二發(fā)展心理學(xué)人生階段的劃分

人生在每個階段都是學(xué)習(xí)、適應(yīng)、發(fā)展的結(jié)合。心理適應(yīng)的現(xiàn)象是伴隨環(huán)境的變化出現(xiàn)的。人類的生活環(huán)境經(jīng)常處于不斷的變化當中。每個人在成長中都會產(chǎn)生不斷適應(yīng)環(huán)境的需要。人生在每個階段都是學(xué)習(xí)、適應(yīng)、發(fā)展的結(jié)合。改變環(huán)境適應(yīng)自己或改變自己適應(yīng)環(huán)境面對環(huán)境我們有兩種選擇改變環(huán)境適應(yīng)自己面對環(huán)境我們有兩種選擇“舒適區(qū)”理論：

“適應(yīng)變化是人具有的本能之一”想家心理：大學(xué)時代是心理斷乳的關(guān)鍵期“舒適區(qū)”理論：

三大學(xué)新生校園環(huán)境的變化

1地域

2居住

3習(xí)慣

4學(xué)習(xí)方式

5人際關(guān)系三大學(xué)新生校園環(huán)境的變化

四環(huán)境不適應(yīng)的心理問題

1陌生感

2忍受心理

3反感情緒

4懷舊心理

5郁悶

6心理問題引出生理問題四環(huán)境不適應(yīng)的心理問題

達爾文的“進化論”給生命的啟示：適者生存達爾文的“進化論”給生命的啟示：適者生存心態(tài)在適應(yīng)環(huán)境中的作用樂觀與悲觀只在一念之間想得開是天堂，想不開是地獄心態(tài)在適應(yīng)環(huán)境中的作用90后大學(xué)生的時代特點：被人們稱為“新新人類”個人發(fā)展有規(guī)劃，極少有失望和迷茫關(guān)心國家大事，有責(zé)任意識好奇心強，喜歡刺激和挑戰(zhàn)心態(tài)開放接受新鮮事物快崇拜政界商界的成功人士平均智商超過以前的同齡人很多人有一技之長90后大學(xué)生的時代特點：電子產(chǎn)品不離左右喜歡QQ課外“人機”交流多于“人際”交流戀愛現(xiàn)象普遍張揚自我個性，相對缺乏團隊忠誠感內(nèi)心世界更加懂得成人世界的規(guī)則電子產(chǎn)品不離左右

特點概括：思維獨立自信，有時過于以自我為中心關(guān)注社會主流思想，其價值觀更加務(wù)實善于用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，內(nèi)心有時比較空虛特點概括：

五找準自己在集體中的位置

一個人如果失去了集體地位，就喪失了歸屬感

一個人的歸屬需求得不到滿足就會有孤雁單飛的寂寞

必然產(chǎn)生各樣的心理問題五找準自己在集體中的位置

一個人如果失去了集體

團隊的合作精神每個人都是獨立的個體，不給集體添麻煩每個人都是集體的一員，應(yīng)維護團隊利益團隊利益不容侵犯團隊的戰(zhàn)斗力來自于成員的自覺自律團隊的合作精神每個人都是獨立的個體，不給集體添麻煩

？？？？？？？？

？？？？？？？？大學(xué)生適應(yīng)心理問題的調(diào)適環(huán)境適應(yīng)心理問題的調(diào)適保持個人與環(huán)境和諧平衡的關(guān)鍵是：

正確認識自己在環(huán)境中的位置，主動調(diào)適?！局鲃臃绞降恼n上互動】自然環(huán)境的適應(yīng)調(diào)整由“小天地”到“大世界”中的心態(tài)，把自己盡快變成環(huán)境中人。大學(xué)生適應(yīng)心理問題的調(diào)適環(huán)境適應(yīng)心理問題的調(diào)適人際環(huán)境的適應(yīng)每個人因成長環(huán)境不同，性格、脾氣、愛好、習(xí)慣等各方面表現(xiàn)出個性差異。要學(xué)會理解和寬容才會有和諧。找準自己在集體中位置人際環(huán)境的適應(yīng)C師生關(guān)系：在民辦大學(xué)里，班主任責(zé)任是管理和組織，也是民辦大學(xué)生人生的引路人生不近師的態(tài)度來自對紀律的認知偏差C師生關(guān)系：學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)確立自己的學(xué)習(xí)目標掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法（自學(xué)）（利用校園教學(xué)資源）學(xué)習(xí)中發(fā)展能力（思考、動手、創(chuàng)造）利用一切可利用機會：集體活動、社會實踐、勤工助學(xué)等機會樹立自信加以泛化。強化自己的實踐能力，不斷增強自己實踐體驗積累自己人生資本。學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)寢室人際關(guān)系的調(diào)適回觀自己，有無不足，是不是也有地方給別人造成不便爭取溝通交流的機會在理解基礎(chǔ)上的寬容待人真誠，學(xué)會換位思考發(fā)自內(nèi)心的贊美他人【互動]寢室人際關(guān)系的調(diào)適培養(yǎng)自己好的習(xí)慣合理安排自己的課余時間休閑計劃（節(jié)、假日，娛樂項目，體育活動）近期內(nèi)活動安排要理智。（依目標而定）培養(yǎng)自己多種興趣愛好（集郵、剪貼、書法、手工藝、籃球、閱讀等）培養(yǎng)自己好的習(xí)慣養(yǎng)成主動融入集體的習(xí)慣同齡集體成員各個方面差異雖然很大，但可以互補共同發(fā)展。學(xué)會團結(jié)合作，是走向成功的基本素質(zhì)。以學(xué)校紀律的約束，彼此尊重。積極參加健康的集體活動。養(yǎng)成主動融入集體的習(xí)慣養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣量入為出，計劃周到。不要攀比養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣進行有效的自我評價人的知識，才能常常處于離散，朦朧狀態(tài)。需要人們不斷的挖掘，發(fā)現(xiàn)和開發(fā)自我評價分為：直接的自我評價法——認識自己的自然條件（健康、心理狀態(tài)、情感特點、興趣傾向、知識水準、專業(yè)特長、智力情況、能力特點）以自己在實踐中取得的成績，發(fā)現(xiàn)自己的長處，確定奮斗目標。進行有效的自我評價人的知間接的自我評價法——通過考察和測試作參考：智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型、生物節(jié)律周期間接的自我評價法——

七學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)大哭一場參加體育活動找朋友傾訴積極暗示用文字激勵自己尋求心理幫助七學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)大哭一場溶入海洋你就是奔騰的浪花溶入海洋你就是奔騰的浪花社會中人需要融入群體1、喬治.波特————威廉。阿斯特社會中人需要融入群體1、喬治.波特————威廉。阿斯特2、故事二：喬.吉拉德解讀：建立人脈資源需要最重要的東西就是——主動出擊！

2、故事二：喬.吉拉德3、故事三：胡雪巖解讀：傾聽是人與人之間溝通的主要武器。只有先成為一個成功的傾聽者才會有機會結(jié)交更多的人脈。

3、故事三：胡雪巖解讀：傾聽是人與人之間溝通的主要武器。故事四：卡內(nèi)基解讀：溝通是建立人脈的最佳途徑，除了傾聽，還需要適時的贊美別人。

故事四：卡內(nèi)基解讀：溝通是建立人脈的最佳途徑，除了傾聽，快樂人生三句話快樂人生三句話第一句“太好了！”第一句“太好了！”第二句：“我能行！”第二句：“我能行！”第三句：“我?guī)湍?！”第三句：“我?guī)湍?！?/p>

成長的快樂和痛苦都是人生旅途中的戰(zhàn)歌祝愿成長中的同學(xué)們：

引吭高歌！快樂人生！成長的快樂和痛苦都是人生旅途中的戰(zhàn)歌再見再見熱身：調(diào)整坐姿，手取自由式，全身放松。慢慢的閉上眼睛，隨著導(dǎo)引遐想：清晨，我來到大海邊海風(fēng)輕輕的吹拂著我的臉頰。抬眼望去，海天一色無邊無際，好寬闊啊！呼吸著