人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)(新插圖) 平行四邊形和梯形練習(xí)課(第5~6課時(shí)) 教學(xué)課件_第1頁
人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)(新插圖) 平行四邊形和梯形練習(xí)課(第5~6課時(shí)) 教學(xué)課件_第2頁
人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)(新插圖) 平行四邊形和梯形練習(xí)課(第5~6課時(shí)) 教學(xué)課件_第3頁
人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)(新插圖) 平行四邊形和梯形練習(xí)課(第5~6課時(shí)) 教學(xué)課件_第4頁
人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)(新插圖) 平行四邊形和梯形練習(xí)課(第5~6課時(shí)) 教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩32頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

練習(xí)課(第5~6課時(shí))1.平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行的四邊形,叫作平行四邊形。底高平行四邊形易變形一、復(fù)習(xí)回顧2.梯形只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫作梯形。高上底下底腰腰等腰梯形直角梯形一、復(fù)習(xí)回顧四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形梯形3.四邊形之間的關(guān)系一、復(fù)習(xí)回顧二、基礎(chǔ)練習(xí)【課本P68頁“練習(xí)十一”第7題】1.說出下圖中你學(xué)過的圖形。二、基礎(chǔ)練習(xí)2.將兩張長(zhǎng)方形紙隨意交叉擺放,或?qū)㈤L(zhǎng)方形紙和三角形紙隨意交叉擺放,重疊的部分是什么圖形?【課本P68頁“練習(xí)十一”第8題】長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形平行四邊形三角形長(zhǎng)方形梯形3.用長(zhǎng)方形紙剪出一個(gè)平行四邊形。二、基礎(chǔ)練習(xí)【課本P69頁“練習(xí)十一”第10題】二、基礎(chǔ)練習(xí)3.用長(zhǎng)方形紙剪出一個(gè)平行四邊形?!菊n本P69頁“練習(xí)十一”第10題】1.下面的圖形是平行四邊形嗎?怎樣改才能成為平行四邊形?三、鞏固練習(xí)【課本P69頁“練習(xí)十一”第11題】三、鞏固練習(xí)2.下面的說法正確嗎?正確的在()里畫“√”,錯(cuò)誤

的在()里畫“×”。(2)兩個(gè)完全相同的梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。()(3)兩個(gè)完全相同的梯形一定能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。

()√×【課本P69頁“練習(xí)十一”第13題】(1)長(zhǎng)方形也是平行四邊形。()√四、拓展練習(xí)平行四邊形:梯形:44+1+2+2+1=9(個(gè))=5(個(gè))1.在右圖中找出平行四邊形和梯形。每種圖形各有幾個(gè)?【課本P69頁“練習(xí)十一”第14題】2.量出右邊平行四邊形的各個(gè)角,你能發(fā)現(xiàn)什么?四、拓展練習(xí)【課本P67頁“練習(xí)十一”第3題】80°100°80°100°平行四邊形的對(duì)角相等。你發(fā)現(xiàn)了什么?再任意畫一個(gè)四邊形試一試,你會(huì)得到同樣的結(jié)論嗎?【課本P68頁“練習(xí)十一”第9題】四、拓展練習(xí)90°90°90°90°90°90°90°90°360°360°60°120°60°120°360°70°110°70°110°360°80°90°150°40°360°我發(fā)現(xiàn)所有四邊形的四個(gè)角的和都是360°。3.量出下面各圖形中每個(gè)角的度數(shù),再填寫下表。五、課后作業(yè)用七巧板拼一拼。(1)用其中的兩塊拼一個(gè)梯形。(2)用其中的三塊拼一個(gè)平行四邊形。(3)用其中的四塊拼一個(gè)等腰梯形?!菊n本P69頁“練習(xí)十一”第12題】今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎?

趕快做幾道練習(xí)試試吧!六、課堂小結(jié)平行與垂直平行四邊形和梯形在紙上任意畫兩條直線,會(huì)有哪幾種情況?【課本P56頁例1】一、情景導(dǎo)入(1)(2)(3)(4)你們畫出了怎樣的兩條直線呢?我的沒有相交我的也沒有相交我的相交了我的也相交了二、探索新知(1)(2)(3)(4)沒有相交沒有相交相交相交把圖(1)、圖(2)中的兩直線再畫長(zhǎng)一些會(huì)怎樣呢?相交二、探索新知

在同一個(gè)平面內(nèi),不相交的兩條直線叫作平行線,也可以說這兩條直線互相平行。(1)沒有相交ab二、探索新知平行線的表示方法ababab上圖中a與b互相平行,記作a∥b,讀作a平行于b。平行在生活中很常見,你能舉出生活中一些有關(guān)平行的例子嗎?(3)(4)(1)(2)互相平行相交相交相交(3)量一量,所畫的兩條相交直線組成的角分別是多少度??jī)蓷l直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫作另一條直線的垂線,這兩條直線的交點(diǎn)叫作垂足。兩條直線還互相垂直嗎??jī)蓷l直線互相垂直,必須具備什么樣的條件?“互相垂直”的表示方法OabOabOab上圖中a與b互相垂直,記作a⊥b,讀作a垂直于b。你能舉出生活中一些有關(guān)垂直的例子嗎?平行垂直1.下面各組直線,哪一組互相平行?哪一組互相垂直?【課本P57頁“做一做”】三、鞏固提高互相平行互相垂直相對(duì)的兩條線段互相平行相鄰的兩條線段互相垂直豎著的兩條線段互相平行豎著與橫著的兩條線段互相垂直豎著的兩條線段互相平行相鄰的兩條線段互相垂直橫著的兩條線段互相平行2.下面各圖中哪兩條線段互相平行?哪兩條線段互相垂直?!菊n本P61頁“練習(xí)十”第1題】三、鞏固提高第三根第一根第二根第一根第二根第三根3.擺一擺。(1)把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相平行。這兩根小棒互相平行嗎?【課本P61頁“練習(xí)十”第2題】三、鞏固提高第三根第一根第二根第三根第一根第二根3.擺一擺。(2)把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相垂直。這兩根小棒有什么關(guān)系?【課本P61頁“練習(xí)十”第2題】三、鞏固提高4.折一折。(1)把一張長(zhǎng)方形的紙折

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論