九月十日教師節(jié)(九篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——九月十日教師節(jié)(九篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

九月十日教師節(jié)作文篇一

韓愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。〞我卻想說：老師，您不僅僅是傳道、受業(yè)、解惑的執(zhí)教者，更是辛勤、博愛、崇高的耕耘者。

您的辛勤是泛白的秋霜，染紅了樹葉，培育了一批又一批的國(guó)家棟梁。一天二十四小時(shí)，您將大半的時(shí)間泡在了學(xué)校里，您將畢生的心血耗在您終日辛勤的案前，耗在您心愛的學(xué)生身上。您知不知道，多少次我偷偷地躲在門后看您：看您一絲不茍地批改作業(yè)時(shí)專著的神情，看您趁著十分鐘的課間伏在桌上休息時(shí)疲憊的面容，看您一遍一遍地整理備課本時(shí)微微佝僂的身軀……在我們面前，您總是一副鐵人的模樣，精神抖擻，聲音洪亮，可是，背著我們，您卻往往躲在辦公室里吞藥片。您總會(huì)在我們放學(xué)后來教室看看，總是擔(dān)憂我們馬虎地忘掉關(guān)門，總是擔(dān)憂我們把東西落在教室里，總是擔(dān)憂我們游戲打鬧后因出汗而著涼，對(duì)自己的身體，您卻總是看得很淡，不到萬不得已，絕不愿請(qǐng)病假休息。我們邁出的每一步，都是踏著您的汗水前行啊！您辛勤的汗水，哺育著無數(shù)幼苗茁壯成長(zhǎng)。

您的博愛是冬日的暖陽，穿過云層，給學(xué)生的人生旅途撒上了一層微光。您老說您不是一個(gè)好母親，由于您總把孩子一個(gè)人丟在家里?？墒?，您卻是成百上千個(gè)孩子的好媽媽。您會(huì)為了我們的一點(diǎn)頭疼腦熱焦慮心疼，用溫暖的手心一遍又一遍地試著我們的體溫；您會(huì)為了我們的一個(gè)小小的不解竭力尋覓答案，用您纖細(xì)的雙手翻爛了一本又一本厚厚的資料；您會(huì)為了我們的小煩躁而擔(dān)憂關(guān)切，用您溫柔的話語一次又一次地?fù)嵛课覀兊男撵`……您牽著我們的手，一步步引導(dǎo)著我們茁壯成長(zhǎng)，卻又在我們羽翼漸豐時(shí)，含著淚把我們送上了更高的殿堂。春去秋來，您的愛浸透了三尺講臺(tái)，播撒到每一個(gè)學(xué)子的心田。加減乘除，又怎么算得盡您對(duì)我們深深的愛？詩詞歌賦，又如何頌得完您對(duì)我們沉沉的情？您總是含著笑，目光溫柔而多情。我們沐浴著您春風(fēng)般的溫暖，宛如小雞依偎在母雞的懷抱。您溫柔的光輝，溫暖了學(xué)生善感柔弱的心房。

您的崇高是純白的紙張，沒有記錄自己的功績(jī)，卻給予了學(xué)生描繪藍(lán)圖的天堂。我很喜歡一句話“父母對(duì)孩子的愛是本能，老師對(duì)學(xué)生的愛是崇高。〞或許正因如此，崇高才會(huì)在您身上表達(dá)得如此淋漓盡致?！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。〞當(dāng)您桃李馥郁時(shí)，您卻躲在叢中微笑。記不清您多少次站在講臺(tái)，用和藹的目光靜靜凝眸我們；記不清您多少次推掉一身的事情，陪在教室里輔導(dǎo)我們；記不清您有多少個(gè)生日，單獨(dú)靜靜地坐在辦公室里批改作業(yè)……您說，汶川地震時(shí)，老師們用生命護(hù)住了心愛的學(xué)生們，而您，亦會(huì)用一生來撐起我們求知的藍(lán)天！您愛我們，您教育我們，您對(duì)我們耳提面命，循循善誘，卻從不求任何回報(bào)。您兩袖清風(fēng)，一生清貧，卻只知靜靜奉獻(xiàn)，無怨無悔。您是園丁，您是春蠶，您是工程師，可您更是紅燭——燃燒著自己，照亮著別人。您崇高的品格孕育了桃李清淡的馥郁。

老師啊，我最愛戴的老師，要我如何來贊頌?zāi)?？我不是詩人，不是作家，我只是您眾多學(xué)生中的一個(gè)，我只是您眾多孩子中的一個(gè)！今天，我只想向您傾吐我對(duì)您滿腔的感謝，我只想向您表達(dá)我對(duì)您深深的敬意！請(qǐng)讓我捧上一束九月的金菊，獻(xiàn)給您——我愛戴的老師！

九月十日教師節(jié)作文篇二

這天是教師節(jié)，金秋十月我們又迎來了第20個(gè)教師節(jié)。

教師是一種榮譽(yù)而崇高的職業(yè)，古往今來人們對(duì)教師職業(yè)都給予了很高評(píng)價(jià)。我們把教師形容為辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，花朵在園丁的培育下，茁壯成長(zhǎng)，將來成為對(duì)祖國(guó)有用的人。

老師，當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在批改我們的作業(yè)。當(dāng)您批改完我們的作業(yè)時(shí)，又已經(jīng)快天亮了。您每一天只睡多少小時(shí)啊，您為我們付出的太多太多了!

老師這個(gè)職業(yè)是令人敬重的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞的高尚品格。老師總是以“沒有最好，只有更好的標(biāo)準(zhǔn)來教育學(xué)生。老師是我們的長(zhǎng)者，他們不僅僅教育我們科學(xué)文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對(duì)自己的影響也不同。有嚴(yán)師，嚴(yán)肅中卻不失慈祥有愛師，和藹中卻照樣嚴(yán)格要求我們。

家庭是我們的第一所學(xué)校，而父母則是我們的第一任老師學(xué)校則是我們其次個(gè)受教育的地方，老師則是傳授知識(shí)的“父母〞啊!

老師，是您從一個(gè)不懂事的我們，把我們教育成有知識(shí)的少年。是您從一個(gè)什么都不會(huì)的孩子，開始從“a、b、b……〞教到“a、b、c……〞的是從“1、2，3……〞教到“一、二、三……〞的是從算術(shù)教到代數(shù)的。此刻我們的知識(shí)要比過去多的多了，這都是您的功勞啊!

老師，她那可敬可親的高大形象，將永遠(yuǎn)留在我的幸福的記憶中。老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的指導(dǎo)，對(duì)我們的愛!

九月十日教師節(jié)作文篇三

九月，是我們道別暑假走進(jìn)校園的日子，是一個(gè)果蔬豐收的.季節(jié)，更有一個(gè)我們終生都不會(huì)忘卻的節(jié)日。沒錯(cuò)，那就是9月10日—神圣的“教師節(jié)〞!伴隨著悠揚(yáng)的鐘聲，它呀，在不知不覺中就悄然降臨到了我們的身旁。這天，同學(xué)們忙得不可開交，都想在班會(huì)上給老師一個(gè)大大的驚喜。星期五下午，班會(huì)在同學(xué)們的熱切期盼下如期舉行，緩緩地拉開了它神秘的面紗……

為了這次班會(huì)的順利舉行，計(jì)劃者們付出了辛勤的努力：他們廢寢忘食地工作著，從選擇主持人到積累素材，沒有絲毫馬虎;只要有空閑，他們都會(huì)充分利用，忙著排練;下課時(shí)，我們也總能看到他們繁忙的身影;那一張張精致的課件就是他們聰慧的結(jié)晶……正是有了他們無怨無悔的付出，才造就了今天輝煌的班會(huì)。

班會(huì)開始前，教室里就像煮開了的一鍋煮，早已經(jīng)喧嚷起來。同學(xué)們歡呼雀躍，為班會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。隨著楊老師和孫老師的到來，教室里即刻鴉雀無聲，六(5)班慶?！敖處煿?jié)〞的班會(huì)也正式開始了。

首先，我們欣賞到了一個(gè)小節(jié)目。這次的故事表演和以往截然不同，整個(gè)故事被一分為二，分兩次才演完。第一段故事演完后，設(shè)置了懸念。這種表演方式吊足了我們的胃口，真是精彩極了。由此可以看出計(jì)劃者們的良苦認(rèn)真，同學(xué)們也不約而同地對(duì)這個(gè)別出心裁的小節(jié)目豎起了大拇指。

接著，就是這次班會(huì)的重頭戲—送祈福。同學(xué)們都在主持人發(fā)下來的紙條上寫滿了對(duì)老師的祈福。一句句濃濃的愛意從筆尖傾瀉，一聲聲質(zhì)樸的祈福從口中流淌，流進(jìn)了老師的心田。盡管千言萬語也說不完我們對(duì)老師的尊敬和愛戴，但同學(xué)們依舊利用這有限的時(shí)間向老師表達(dá)了我們的深深敬意?？粗瑢W(xué)們的認(rèn)真表現(xiàn)，不經(jīng)意間，楊老師和孫老師的嘴角也泛起了會(huì)心的微笑。

緊接著，最猛烈的搶答賽又開始了，十足的火藥味迷漫了整個(gè)教室，大家劍拔弩張，躍躍欲試，舉手的人也爭(zhēng)先恐后。最終，在一片歡聲笑語和祈福聲中，班會(huì)勝利終止了。

“余音繞梁，三日不絕〞。精彩的班會(huì)雖然終止了，但我們都將它深深地印在了心里。而我們對(duì)老師的愛，也絕不只是在今日，而是在我們一生中的每一天!

九月十日教師節(jié)作文篇四

他個(gè)子高大，肚子挺大，但這絲毫不影響他的氣質(zhì)。他的一雙眼睛時(shí)不時(shí)地向外瞥，讓人覺得他時(shí)時(shí)刻刻都在盯著你。他，就是我的科學(xué)老師——姚老師。

他時(shí)而詼諧，時(shí)而嚴(yán)肅。

記得我們上“物體在水中沉浮〞這一課時(shí)，姚老師的聲音有時(shí)突然大到震耳，有時(shí)又小到如蚊蠅飛過，逗得我們一次又一次大笑。最好玩兒的還是姚老師繪聲繪色的表演，他在空中做出松手的動(dòng)作，繼而俯身發(fā)出渾厚有力的咕咚聲，就像有東西掉進(jìn)盛滿水的杯子里似的。每當(dāng)這時(shí)，姚老師就會(huì)挑起眉、彎下腰、嘟著嘴，頗有些可愛。

但姚老師在更多同學(xué)眼里是嚴(yán)肅可怕的。姚老師給我們上第一節(jié)課時(shí)，就給了我們一個(gè)下馬威，這讓同學(xué)們望而生畏。之后的每節(jié)課，姚老師都會(huì)檢查筆記，假使有同學(xué)沒記筆記又沒背下來，那就“遭殃〞了。盡管每次看到姚老師，我也會(huì)緊張，但我明白正是有這樣的老師，才有遵守紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

姚老師越是負(fù)責(zé)，越是嚴(yán)肅，同學(xué)們對(duì)他的看法就越大。每次一下課，姚老師剛出教室，同學(xué)們便會(huì)發(fā)出一陣陣歡呼。但姚老師從沒有回頭，就好像什么都沒有發(fā)生似的。望著姚老師離去的背影，我憂傷極了。

我不希望再看到那個(gè)孤獨(dú)的身影，我希望取而代之的是師生相伴的開心。

九月十日教師節(jié)作文篇五

夜無聲，人亦惆。

只看見盞微弱的燈還亮著，而在光的投影下，依舊是那熟悉的影子在晃動(dòng)。

無私的影子擦肩而過，等到一回頭，匆忙的影子轉(zhuǎn)瞬即逝，或許

從窗戶的縫隙里透過窗簾，可以明白地看到無形的影子趴在課桌上一動(dòng)也不動(dòng)，唉！那是怎么回事，正準(zhǔn)備敲門的我被嚇唬了一番，嚇嚓一聲，門開了，樹立在我眼前的睜不太開眼睛的靈魂，靈魂的眼睛里還深藏著一份疲憊，不可忽略也不可輕描。

為我們指導(dǎo)難題的是老師，遇到困難引導(dǎo)我們的是老師，給我們深刻教化的是老師，帶我們泛舟知識(shí)海洋的還是老師。老師，一個(gè)神圣的名字!當(dāng)向他們請(qǐng)教問題的時(shí)候他們沒有發(fā)出無窮的力量，但是握在他們手中的筆上永遠(yuǎn)燃燒著不退的激情！這，就是老師！

在咨詢角，老師是我們的心理醫(yī)生，感應(yīng)著我們內(nèi)心的話語。

在溫馨園，老師是我們的其次位家長(zhǎng)，問候著我們體格的風(fēng)度。

在閑聊閣，老師是我們的死黨朋友，溝通著我們的機(jī)要。

你們是永開不敗的花，綻放在多變的四季，迷漫著濃濃的芳香，伴隨著我們走過學(xué)習(xí)的生涯，忘不了，愁不了，此處停留，依不舍，戀回頭。

老師，您辛苦了，愿花開得更旺盛些吧！

九月十日教師節(jié)作文篇六

我往往想，長(zhǎng)大后我再回想起初中的時(shí)候，老方一定是最令我想念的老師。

記得第一次見老方，他看起來有些“頑皮〞，當(dāng)時(shí)正值初一分班，老方從一旁走來，親切地用英語詢問一位同學(xué)的名字，而后又自稱自己是體育老師?？僧?dāng)我們找到新班時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老方是我們的語文老師兼班主任！

我們不禁探討紛紛，也忍不住開始猜測(cè)這是一位怎樣的老師作文吧。老方說同學(xué)們可以稱他為“老方〞或者“方哥〞，這又無形中消除了我們與新老師之間的隔膜，也令我倍感親切。

入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，每個(gè)班都由一位教官帶領(lǐng)，不用班主任參與，但老方堅(jiān)持在操場(chǎng)上陪我們訓(xùn)練，即使有一位同學(xué)步伐不整齊他也要提醒改正。老方要求每天的早讀必需有效利用起來，若是有同學(xué)不認(rèn)真讀書，必然會(huì)遭到老方一番苦口婆心的思想教育。老方雖然是語文老師，但無論同學(xué)們?cè)谀拈T學(xué)科犯錯(cuò)，他都會(huì)親自過問，剖析根源，直到犯錯(cuò)的同學(xué)認(rèn)識(shí)到問題并承認(rèn)錯(cuò)誤為止。

老方總是嚴(yán)肅中透著幽默，詼諧時(shí)又帶著嚴(yán)謹(jǐn)。兩年來，他一直用自己獨(dú)特的方式陪伴著我們，他就像一座燈塔，讓我不僅在課堂上感受著他的教學(xué)聰慧，也從他的為人處世上學(xué)習(xí)做人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

老方，有你，真好！

九月十日教師節(jié)作文篇七

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞自古以來，有多少稱贊老師的詩歌。老師為了我們，無私的奉獻(xiàn)。他花費(fèi)所有的精力為了我們這些祖國(guó)的花朵。

老師把我們從無知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚他們多少的心血和汗水??！老師是宏偉的，他在每一個(gè)學(xué)生的眼里都是一座雄威的高山。

我的老師就是一個(gè)盡職盡心的一位好老師。

我的老師就是我的媽媽，你可別以為是我偏袒我媽媽，由于我是她的女兒，所以我才能知道她所有的一切。

我媽媽經(jīng)常帶病上課，因此她的身體總是十分的虛弱，我曾幾次勸過媽媽不要去上課了，可她卻說：“不行，不能由于我的生病而讓你們少學(xué)一些知識(shí)，我一定要去上課。〞我在下面看著媽媽講課，真畏懼媽媽一下子暈過去，可媽媽硬撐著，我看見媽媽頭上已經(jīng)冒出汗了，臉色蒼白，一副虛弱的樣子。我心里很焦慮，深怕媽媽出了什么危險(xiǎn)。終究，我渴望已久的下課鈴響了，媽媽用完全身的力氣勉強(qiáng)的喊了一聲下課。我被媽媽這種職業(yè)精神深深感動(dòng)了。

老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應(yīng)干的工作，才驀然的離開。莫非我們還不應(yīng)當(dāng)對(duì)老師深深地感恩嗎？

九月十日教師節(jié)作文篇八

窗前,一株不起眼的植物引起了我的注意。

它那么不起眼，可就由于它不起眼而變得有特點(diǎn)。它有著茂密的葉子，綠葉中藏著幾朵黃色的小花。我從看它的第一眼起，就愛上了它。

我問媽媽：“那是什么花？〞

媽媽回復(fù)：“它叫米蘭。〞

“米蘭……〞我輕輕呢喃著這小花的名字，陷入了深思：米蘭雖然不起眼，卻散發(fā)著陣陣清香，不就像老師一樣么？老師雖然很平凡，卻靜靜地為祖國(guó)奉獻(xiàn)著，傾心培養(yǎng)著一代又一代人才！

我們的老師又何嘗不是呢？

班主任莫老師把我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在眼里，記在心上。記得四年級(jí)下學(xué)期期末考試，我戰(zhàn)勝了馬虎的毛病，莫老師送了我一本《天使在天間》，勉勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。數(shù)學(xué)陳老師當(dāng)時(shí)懷著寶寶，很吃力，但她戰(zhàn)勝了種種困難，一如既往地給我們上課，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心地講解習(xí)題。

她們不都是一棵棵靜靜無聞、散發(fā)著清香的米蘭嗎？

想到這里，我的耳邊仿佛響起了幽美的旋律：“老師的窗前有一株米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開放，靜靜地把芳香灑滿人心田……〞

我忍不住想讓全世界知道：“我愛米蘭，我更愛老師。〞

九月十日教師節(jié)作文篇九

今天是9月10日，第25個(gè)教師節(jié)。

一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。你瞧，學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日開心的字，桌子上還擺上了好多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑揀著送給老師的禮物。

走進(jìn)教室，我們就開始出謀劃策起來。我們?cè)诤诎迳蠈懮狭恕袄蠋?，您辛苦了！〞幾個(gè)字，期待著老師有個(gè)以外的驚喜。果真，我們的班主任石老師走進(jìn)了教室，她看到了