班級主題班會策劃方案（四篇）

第12頁共12頁班級主題班?會策劃方案?一、教學?內容：火和?火災二、?教學目標：?1、了解?火與人類的?密切關系，?知道火災給?人類帶來的?危害。2?、學生通過?教師的講解?，知道發(fā)生?火災的主要?原因，提高?學生的防火?意識，明確?防火自救的?重要性。?3、學生利?用各種方法?查閱、搜集?消防安全資?料，培養(yǎng)學?生搜集和處?理信息能力?、獲取新知?識能力、交?流與合作能?力。培養(yǎng)學?生積極主動?的參與意識?及認真負責?的科學態(tài)度?。三、教?學重點：火?災的危害?四、教學難?點：火燃燒?的三個條件?五、教學?班級：七年?級(1)班?六、教學?過程：(?一)出示謎?語，激趣導?入紅彤彤?，一大蓬，?見風它就逞?兇狂，無嘴?能吃天下物?，單怕雨水?不怕風。(?打一自然現(xiàn)?象)師生?開展猜謎活?動，激發(fā)學?生的學習興?趣。(謎底?：火)師?導言：火與?人類生活密?切相關，給?我們的日常?生活帶來極?大的便利。?可是如果利?用不好，它?會將我們所?擁有的一切?毀于一旦。?這節(jié)課我們?就共同來了?解“火與火?災”。(?二)討論：?1)人類是?怎樣學會用?火的?2?)什么是自?然火?原始?人取火的方?法?3)?火給人類帶?來什么好處?。(沒有廣?義的火出現(xiàn)?在地球上，?既不會有人?類也不會有?人類文明的?存在!因之?世上的這文?明、那文明?，都與火文?明息息相關?。認識火、?尊重火、運?用火，是人?類最重要的?文明意識之?一。反之，?就是野蠻和?愚昧。)?師小結：是?的，在我們?的生活中到?處都要利用?火，沒有火?，就沒有人?類社會文明?的進步。但?火也給人類?帶來了許多?危害。例?一：___?_月___?_日，大年?三十的晚上?，武漢市前?進四路電子?城一條街，?二樓商鋪，?發(fā)生火災，?約____?時開始失火?，____?多輛消防車?經過一夜奮?戰(zhàn)，到__?__日__?__點__?__分，火?勢基本熄滅?。例二：?____月?____日?發(fā)生在漢正?街武房__?__號樓的?火災，已造?成一人死亡?，有___?_人緊急送?醫(yī)。例三?：____?月____?日晚___?_時許，北?京市京廣橋?附近的央視?新大樓北配?樓發(fā)生火災?，火勢蔓延?、火光沖天?。中央電視?臺新址園區(qū)?在建的附屬?文化中心工?地發(fā)生的火?災，大火在?燃燒近__?__個小時?后被徹底撲?滅。起火大?樓為央視新?建大樓北配?樓，起火的?文化中心大?樓地上__?__層，地?下____?層，建筑面?積____?萬平方米，?火災造成1?死7傷，經?濟損失高達?____多?億元。討?論：1)火?災給人類帶?來哪些危害?。小結：?火災給我們?帶來巨大的?財產損失，?對我們的生?命產生極大?的威脅，我?們一定要學?習用火與防?火的知識，?不玩火。?學校防火：?①嚴禁學?生攜帶__?__入校。?②不要亂燒?廢物。③實?驗用的易燃?物品要妥善?使用。④經?常檢查電器?。⑤設置消?防器材，不?破壞消防器?材。⑥宿舍?的安全防火?。公共場?所防火：?學生要做到?：1、不?攜帶___?_到公共場?所。2、?不準玩與火?有關的游戲?。3、不?準學生在山?林野炊。?(三)學習?學生防火知?識：例：?____年?____月?____日?上海商學院?____宿?舍樓發(fā)生火?災，___?_名___?_被大火圍?困，___?_跑到東面?的陽臺上，?4____?情急之下，?先后從__?__樓跳下?身亡。其中?，最后一個?____在?陽臺上猶豫?了很久，但?最后也跳了?下來。(?1)從以上?事例中你看?出什么??(2)火災?自救與逃生?學生應沉?著冷靜，采?用科學的自?救措施逃生?。1、井?然有序撤離?火場，不要?大聲喊叫，?以防吸入煙?霧窒息。?2、弄清樓?層通道，不?要盲目亂跑?、不要盲目?開門。3?、沖出樓房?，要用濕毛?巾捂住口鼻?，低勢跑行?。4、樓?梯火小，就?沖出去，火?大就用繩子?、被單等從?窗口、涼臺?上滑下。?5、身上著?火，要脫掉?衣服，或在?地上打滾壓?滅火。(?3)一旦發(fā)?生火災，你?知道怎樣報?警嗎?模擬?打電話。?火場報警：?(1)牢?記火警電話?119。沒?有電話或沒?有____?的地方，如?農村和邊遠?地區(qū)，可以?打鑼、敲鐘?、吹哨、喊?話，向四周?報警，動員?鄉(xiāng)鄰一齊來?滅火。(2?)報警時要?講清著火單?位、所在區(qū)?(縣)、街?道、胡同、?門牌或鄉(xiāng)村?地區(qū)。(3?)說明什么?東西著火，?火勢怎樣。?(4)講清?報警人姓名?、電話號碼?和住址。(?5)報警后?要安排人到?路口等候消?防車，指引?消防車去火?場的道路。?(6)遇有?火災.不要?圍觀。有的?同學出于好?奇.喜歡圍?觀消防車，?這既有礙于?消防人員工?作.也不利?于同學們的?安全。(7?)不能亂打?火警電話。?假報火警是?擾亂公共秩?序、妨礙公?共安全的違?法行為。如?發(fā)現(xiàn)有人假?報火警，要?加以制止。?(4)搶?答：發(fā)生火?災時，是盲?目開窗開門?，還是用濕?毛巾、衣服?等衣物包住?頭腦;撲救?時是先救人?還是救物??先斷電還是?先救火??(5)你能?說出幾種逃?生方法嗎??。(關門求?生、從窗戶?逃生、安全?出口逃生)?3、火場?逃生法則?(1)要鎮(zhèn)?靜，保持清?醒的頭腦，?不能盲目追?隨。當人的?生命突然面?對危難狀態(tài)?時，極易因?驚惶失措而?失去正常的?思維判斷能?力.當聽到?或者看到有?什么人在前?面跑動時，?第一反應就?是盲目追隨?其后，如：?跳窗、跳樓?、逃(躲)?進廁所、浴?室、門角。?突遇火災時?，首先應當?強令自己保?持鎮(zhèn)靜，迅?速判斷危險?地點和安全?地點.利用?自己平時掌?握的消防自?救與逃生知?識，決定逃?生的辦法.?盡快撤離險?地。撤離時?要注意，不?可搭乘電梯?，因為火災?時往往電源?會中斷，會?被困于電梯?中，應從安?全樓梯進行?逃生，能沿?著墻面，當?走到安全門?時，即可進?入，避免發(fā)?生走過頭的?現(xiàn)象;盡量?朝明亮處或?外面空曠地?方跑，若通?道已被煙火?封阻，則應?當背向煙火?方向離開，?通過陽臺、?氣窗、天臺?等往室外逃?生。(2?)留得青山?在，不怕沒?柴燒，不要?因為貪財而?延誤逃生時?機。在火場?中，人的生?命是最重要?的。身處險?境，應盡快?撤離，不要?因害羞或顧?及自己的貴?重物品，而?把寶貴的逃?生時何浪費?在穿衣或尋?找搬離貴重?物品上，已?經逃離險境?的人員，切?忌重回險地?，自投羅網?。(3)?做好簡易防?護，匍匐前?進，不要直?立迎風而進?。逃生時經?過充滿煙霧?的路線，要?防止煙霧中?毒和窒息。?為了防止?jié)?煙嗆入，可?把毛巾、口?罩用水打濕?蒙住鼻、口?，匍匐撤離?。貼近地面?撤離是避免?煙氣吸入，?濾去毒氣的?方法。(?4)找好避?難場所，固?守待援，不?要向光亮處?奔。如各種?逃生路線被?切斷，應退?居室內，關?閉門窗，有?條件可向門?窗上澆水，?以延續(xù)火勢?蔓延。同時?，可向室外?扔出小東西?，引起別人?注意，在夜?晚可向外打?手電，發(fā)出?求救信號。?切忌向光亮?處奔。在緊?急危險情況?下，由于人?的本能、生?理、心理所?決定，人們?總是向著有?光、明亮的?方向逃生，?光和亮就意?味著生存的?希望，它能?為逃生者指?明方向.避?免瞎撞亂撞?更易逃生，?但這時可能?電源已被切?斷或已造成?短路、跳閘?等，光和亮?之地正是最?危險之處。?(5)緩?降逃生.滑?繩自救，絕?對不要冒險?跳樓。高層?、多層公共?建筑內一般?都設有高空?緩降器或救?生繩，人員?可以通過這?些設施安全?地離開危險?的樓層。如?果沒有這些?專門設施.?而安全通道?又已被堵.?救援人員不?能及時趕到?的情況下，?絕對不要放?棄求生的意?愿，此時當?力求鎮(zhèn)靜，?利用現(xiàn)場之?物品或地形?設法逃生。?你可以利用?身邊的繩索?或床單、窗?簾、衣服等?自制簡易救?生繩，一端?緊拴在牢固?的門窗格或?其他重物上?.再順著繩?子或布條滑?下，或者利?用屋外排水?管攀爬往下?至安全樓層?或地面逃生?。在火災中?.常會發(fā)生?逃生無門，?____跳?樓的狀況，?非到萬不得?已，萬萬不?可盲目采取?冒險行為，?因為跳樓非?死即重傷，?能靜靜待在?房間內，設?法防止火及?煙的侵襲，?等待消防人?員的救援。?(四)總?結1、請?學生談談這?節(jié)課的收獲?。2、老?師總結：這?節(jié)課老師和?同學們一樣?都收獲了很?多防火常識?，讓我們在?日常生活中?提高防火意?識，珍愛生?命，永保健?康、平安。?班級主題?班會策劃方?案（二）?一、活動引?言時光如?流，歲月不?居。轉眼我?們已在大學?過了一年。?有的人充滿?希望的曙光?，有的人帶?著迷惘的浮?光，有的人?已有所作為?，有的人還?在混混沌沌?。在這五四?青年節(jié)之際?，在這大學?周年之際年?輕的我們該?思考什么??那么就讓人?生這個話題?走進班級，?讓我們燃起?希望的火炬?，頓悟人生?真諦!“大?學生”這個?詞并不陌生?但“大學生?活”這個詞?卻有著不同?尋常的定義?:一個大學?生怎樣可以?在學校里出?人頭地，怎?樣在畢業(yè)之?后可以適應?的找到自己?最理想的工?作，一個大?學生到底怎?樣運用自己?的時間，怎?樣發(fā)揮自己?的專長，未?來的人生才?會前途一片?光明呢?人?生目標的真?正確立將為?我們搭起一?座虹橋，讓?我們在大學?里活出大學?生的大學生?活。二、?活動目的?1、讓同學?懂得生活應?注意的誤區(qū)?，通過活動?，消除困惑?，走出誤區(qū)?;2、感?受人生的歡?樂和幸福，?從而以一顆?積極樂觀的?心來善待周?圍的每一個?人，善待生?命的每一天?。3、為?同學們找準?方向并為之?奮斗。三?、活動宗旨?:“提高班?級凝聚力,?構建河蟹班?級?！彼?、活動主題?:“打開心?扉，找準目?標的燈塔”?五、活動?形式:主題?班會。六?、活動時間?七、活動?地點:__?__八、?活動過程?1、班長宣?布班會的開?始并發(fā)言。?“長江后?浪推前浪，?一代要比一?代強”豪言?壯語之后卻?隱蔽著一些?危機，時代?變遷，社會?轉型。當代?學生過早承?受太多壓力?，一顆顆還?不成熟的心?靈面對生活?茫然不知所?措，由此引?發(fā)一系列困?惑。我班今?年開學初對?____級?所做的人生?規(guī)劃表明新?生的心理目?標狀況并不?樂觀，主要?問題主要集?中在怎樣活?出人生的自?我價值，對?所學專業(yè)的?認識態(tài)度，?對大學生未?來____?年大學生活?的迷茫。因?此我們得對?自己的人生?制定明確而?切實可行的?目標，并身?體力行，為?之奮斗?？?驗80、9?0后大學生?的耐心與磨?練，滿足大?學生對社會?生活的好奇?，體驗豐富?多彩的大學?生活。積取?更多的工作?經驗，為美?好的生活鋪?開道路。?2、班長提?問，同學們?各抒己見說?出自己每天?是怎樣度過?的。大家從?自己的生活?實際中發(fā)現(xiàn)?問題，并對?自己的問題?進行具體的?分析。在當?今普遍的大?學生生活中?，同學們再?次真正的確?立自己的人?生目標，然?后由部分同?學發(fā)表講話?。3、班?長做總結并?把小紙條發(fā)?給同學們，?同學們將自?己的目標寫?在小紙上并?將目標收藏?起來以供奮?斗。4、?班主任講話?。九、活?動意義通?過本次班會?，提高我班?學生的自覺?意識，找準?自己的人生?目標。懂得?人際交往，?建立河蟹的?人際關系。?同時在班級?里掀起關注?生活的熱潮?，讓更多的?人來關注大?學生的人生?目標問題，?讓更多的人?對人生做出?美好的規(guī)劃?，從而從此?刻開始努力?奮斗，充實?自己的大學?生活，為人?生找準目標?。增強學生?的心理素質?，提高學生?應聘能力、?應變能力和?社會競爭力?.班級主?題班會策劃?方案（三）?一、活動?內容1、?“知榮辱，?樹新風，我?行動”道德?實踐活動的?開展，讓學?生牢記歷史?，珍惜現(xiàn)在?，懂得感恩?。2、培?養(yǎng)學生愛國?守法，明禮?誠信，遵守?公德，尊敬?師長，刻苦?學習，勤儉?自強，團結?友愛，助人?為樂，做一?個有道德的?人。二、?活動目的?活動以學生?和諧發(fā)展為?培養(yǎng)目標，?遵循學生的?身心特點和?成長規(guī)律，?弘揚社會主?義榮辱觀，?積極參與多?種形式的道?德實踐活動?，從身邊的?事情做起，?從一點一滴?做起，增強?道德意識，?養(yǎng)成良好習?慣，做一個?有道德的人?。三、活?動形式以?學生主持，?讓學生收集?素材，通過?歌曲，朗誦?，講故事，?討論等一系?列以學生為?主體的活動?形式，做一?個有道德的?人。主持?人宣布活動?開始第一?版塊是“道?德小故事”?，同學們聲?請并茂的講?述使大家感?動萬分，講?誠信，拾金?不昧，樂于?助人，尊老?愛幼。聽了?這些感人的?故事，同學?們頗有體會?，紛紛舉手?談了自己的?感覺。第?二版塊是“?道德名言”?，很多同學?都把自己搜?集的名言讀?得大家聽，?有些同學還?制作成一張?張書簽。?第三版塊是?“學習抗震?救災英雄，?做一個有道?德的人”，?大家收集了?大量抗震救?災的生動事?跡和圖片，?制作了圖文?并茂的課件?欣賞。第?四版塊“奉?獻愛心，眾?志成城”學?生齊唱“為?了誰”，“?愛的奉獻”?歌曲。主?持人帶領全?班同學宣誓?，我承諾：?做一個有道?德的人，在?家庭，孝敬?父母，在學?校，尊敬師?長，在社會?，奉獻愛心?班級主題?班會策劃方?案（四）?一、活動背?景大學四?年彈指一揮?間，轉眼已?到畢業(yè)季，?不久大家就?會走上各自?新的人生道?路，各分東?西。二、?準備1、?搜集班級同?學手中的照?片、視頻資?料，并精心?準備安排。?2、準備?主題班會各?環(huán)節(jié)需要的?道具。3?、主持人準?備臺詞、熟?悉環(huán)節(jié);邀?請輔導員參?加活動。?5、場務(?人員時間地?點安排、現(xiàn)?場布置、多?媒體設置、?拍照錄像)?班會預期效?果：6、?通過回顧大?學四年留下?的照片、視?頻，讓大家?對自己的大?學生活進行?反思，并通?過活動增進?大家的了解?，更重視同?學感情。?7、通過大?家對未來的?展望，對自?己的未來有?一個更清晰?的規(guī)劃，并?建立為之奮?斗努力的決?心。擬解?決的重點和?難點問題：?1、視頻?和照片的剪?輯。2、?通過主持人?的臺詞和活?動的具體安?排讓大家進?入情境，打?開心扉。?三、班會時?間四、班?會地點數(shù)?學樓310?五、參加?人員數(shù)學?學院數(shù)學與?應用數(shù)學_?___班?六、班會流?程設計1?、主持人開?場2、我?們的大學?3、活動-?-方言之謎?、他(她)?是誰?4?、活動--?誰是你的紅?星A5、?合唱《同桌?的你》6?、展望未來?7、__