德育工作報告小學

德育工作報告小學德育工作報告學校篇一

1、做好晨檢，預防甲流。師生平安，無重大事故。

2、圍繞“jq”工程目標，培育同學形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

3、加強同學自主管理，提高同學自我管理的力量

4、樂觀參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。

二、本期班德育工作基本要點

1、確立班級奮斗目標

在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在同學中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

(1)通過各種方式，端正同學的學習動機和態(tài)度，指導他們把握科學的方法和良好的習慣。

(2)指導本班同學的課外閱讀，組織和進行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。

(3)常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情做好協(xié)調(diào)工作。

3.督促同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。

4.樂觀參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。

5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理力量。

三、班級基本狀況

本班共有同學48名，男生21人，女生27人，孩子們都喜愛學校，喜愛班級，學習樂觀性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束力量極差，衛(wèi)生習慣差。

四、詳細措施

充分利用班會向同學進行思想教育。

2.發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。

3.充分利用課堂40分鐘向同學進行教育。

4.加強平安教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展平安學問教育，平常多深化了解，準時發(fā)覺問題，準時處理，確保同學平安。

5.抓好兩操的教育。

6、加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。

德育工作報告學校篇二

大家好!很興奮你們信任xx學校，選擇我們作為您孩子的學校。首先自我介紹一下，我姓馮，分管學校的德育主任。我校特別重視本次一班級的新生家長會，學校的行政行政領導全都參加本次會議，首先我來介紹一下今日出席我們家長會的學校領導，他們分別是：xxx正校長、分管學校德育的xxx副校長、分管教學的xxx副校長，xxx主任、主抓后勤的xx主任、協(xié)管教學的xxx主任。

我們xx學校是以人民音樂家冼星海來命名的，因此，打造藝術特色學校也是我們的目標，我校的少先隊小社團活動搞得有聲有色，深受同學的寵愛，我們已經(jīng)成立了合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、田徑隊、豎笛隊、書畫組、計算機小社團等七個少先隊小社團。目前來說，我校的合唱隊、舞蹈隊、田徑隊、書畫組等成果都是特別突出的，許多競賽都在鎮(zhèn)里獲得第一名，在今年7月的鎮(zhèn)中學校合唱競賽中，我校的合唱隊獲得了第一名，將代表鎮(zhèn)參與今年10月份番禺區(qū)合唱競賽，在進行的番禺區(qū)“雅馬哈”杯中學校合唱競賽中，我校代表鎮(zhèn)參與了競賽，與眾多強手較量，在四十多支參賽隊伍中獲得了二等獎的好成果。在09年，我校書畫組參與鎮(zhèn)舉辦的書畫競賽中，包攬了學校組全部的一等獎。在上學期進行的鎮(zhèn)學校生計算機應用力量競賽中，我校派出六名同學參賽，其中獲得一等獎一名，二等獎四名，三等獎一名，成果突出。在上學期期末，全鎮(zhèn)的六班級進行了一次語文、數(shù)學、英語競賽，由中學統(tǒng)一出卷、監(jiān)考、改卷，在這次實力較量的競賽中，我校有四名同學獲得了鎮(zhèn)的總分前六名，其中第一名、第三名、第四名、第六名都是我校的同學，前50名我校占了14個，占了1/3，成果位于各學校的前茅，得到了上級領導及家長的認可。

一、為孩子樹立學校、老師的正面形象。

孩子喜愛學校，自然就喜愛上學，孩子喜愛老師，自然就愛學習。那怎樣才能讓孩子喜愛上學，喜愛讀書?對于一班級的孩子來說，家長的引導是特別關鍵的。一班級的孩子比較單純，他們自我分析力量較低，家長的.看法對于他們影響是很大的。因此，家長對于學校、老師的評價直接影響到孩子對于學校、老師的信任程度及喜愛程度。在這里給各位家長一個建議，在孩子面前必需樹立學校、老師的正面形象，什么意思呢?假如爸爸、媽媽都說星海學校好，孩子就會覺得好，覺得在這里讀書很興奮。爸爸、媽媽說老師好，孩子就會覺得老師好，就會佩服老師，聽老師的話。相反，假如家長在孩子面前埋怨學?；蛘呃蠋?，孩子就會覺得既然爸爸、媽媽都說學校和老師不好，那我為什么要聽他們的，這樣就嚴峻地影響了孩子學習的樂觀性。那假如家長真的對學校或者老師有什么看法的話怎么辦呢?可以直接與我們的學校領導、老師溝通，解決。學校與家長建立良好的互信關系，我們對于孩子的教育才會更加勝利。

二、與孩子保持良好的溝通，協(xié)作好老師工作。

孩子進入一班級首先感到的是新奇、奇怪???，學習上的全部行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長肯定要關心他們起好步，開好頭。所以家長應每天抽時間陪孩子聊談天，了解他在學校做了些什么，有什么歡樂，有什么苦惱，并準時做好引導，保證孩子有一個良好的心態(tài)進行學習。每天放學后與孩子談天還能準時了解到在學習上老師的要求，例如作業(yè)本要簽名，要家庭聽寫，或者明天要上交什么資料，學校下發(fā)了什么通知等等。家長假如能協(xié)作好老師在家里對孩子的學習起到督促作用，那孩子良好的學習習慣信任會更快養(yǎng)成，對學習也會更重視。以往有家長會有這樣的一種聲音：每天都要簽名，檢查作業(yè)是老師的事。又要交什么資料，沒時間，過幾天再交。我信任有這樣聲音的家長他的孩子學習也肯定不怎么抱負。試想，假如家長每天督促檢查孩子的作業(yè)，發(fā)覺狀況立刻與老師聯(lián)系的話，孩子敢偷懶嗎;假如家長對于學校布置的任務都能重視，并準時完成的話，你的孩子能放松嗎。因此，家長對于老師工作的協(xié)作，會使我們的教學工作事半功倍。

三、培育孩子良好的行為習慣。

1·學會自己的事情自己做：要孩子學會獨立，首先讓孩子學會自己整理書包，堅持讓孩子自己整理，培育責任意識——只能指導，不要替代。整理書包的過程是一個思索的過程，(今日有那些學習活動，全部的預備做好了沒有，明天要戴的紅領巾、?？A備好了嗎)，。只要家長投入點時間，督促孩子仔細執(zhí)行，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。學會勞動，讓孩子做力所能及的家務，教孩子怎么掃地，清潔，免得輪到孩子做值日生時不會做。

2、學會應急：必需讓孩子記住父母的聯(lián)系電話，做好放學接送的連接，當家長有事不能準時來接或不能來接，教會孩子應當知道怎么辦。特殊強調(diào)家長要讓孩子有防范意識，不要隨便跟生疏人走，盡量準時接送孩子。(舉上學期期末一班級的例子：在期末考試的其次天，放學時間為11：00，兩個一班級孩子到十二點多還在學校保安室，原來是家長沒記住接送時間，問她們家長電話都搖頭，后來聯(lián)系上班主任，據(jù)老師了解，她已經(jīng)用三種不同方式通知過家長放學的時間，門口電子屏幕也有顯示，幸好保安負責任，把她們留在保安室，并給她們買了面包和牛奶。班主任也多次打電話沒有聯(lián)系上家長，送她們回家，家里也沒有人，最終這兩名孩子在學校留到了下午三點多，老師才能聯(lián)系上家長來接。這對于孩子來說是多么不開心的經(jīng)受。)

3、養(yǎng)成文明有禮的習慣：說話文明，對人有禮，主動問好，不罵臟話;遵守交通規(guī)章，過公路走斑馬線;不隨地亂丟垃圾;在需要排隊的公共場所自覺排隊等等。別小看這些行為，許多例子證明，許多人都由于這些看起來不起眼的文明行為而丟掉工作，下面給大家講一個真實的例子：有幾個高校生去面試，他們是同學，讀同一個專業(yè)，來到一家公司里面，負責人讓他們填了一份表格，然后就讓他們離開了。過幾天，其中一個同學被錄用了，驚奇的是，被錄用的并不是他們?nèi)齻€中最優(yōu)秀的一個。后來，負責人解釋到，三個人當中，只有一個人填完表格之后把自己的垃圾帶走，并把坐過的椅子扶正，這個人就被錄用了。負責人說，有良好習慣人是對于生活，對于工作不會馬虎的人。當然，我們的家長要想孩子養(yǎng)成這些文明禮儀的習慣，首先要自己起到帶頭的作用，要不然光說效果是不大的。

4、養(yǎng)成早睡早起的習慣，晚上不要讓孩子看電視，9點前肯定要上床睡覺，養(yǎng)成按時上學的好習慣，學校是早上7：40上課，中午1：50，盡量提前10分鐘到校，不要遲到，也不要太早到學校，盡量讓孩子有足夠的睡眠時間。

良好的習慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，它經(jīng)過孩子較長的實踐過程。孩子在反復的實踐中，良好的習慣和不良的習慣還可能會相互轉(zhuǎn)化。家長要培育孩子良好的行為習慣，就要做好長期“歷練”的心理預備，不能操之過急，否則會適得其反。

四、做好孩子的平安教育。

學校每星期都會利用集會、班會課對同學進行平安教育，教育同學留意平安，不要私自到河涌游泳，上學放學途中留意平安等等，學校方面也做好平安保衛(wèi)工作，請了7名保安把守學校門口，有些工作需要家長協(xié)作和諒解的：上課其間校門會關上，一般是不允許外來人士隨便進入學校，家長要是在上課其間來找孩子，必需要在保安室做好登記，并打電話和老師確認了才能放你進來，這樣是為了避開閑雜人員隨便進入學校，不然有些人冒充是家進步來學校，可能會對孩子的平安造成威逼，我們的目的是保障孩子的平安，盼望家長協(xié)作和諒解!同學在上課其間要離開學校必需要有班主任的放行條和看到家長親自來接，保安才會放同學離開的。此外，請家長按時接送孩子，早上、中午不能太早送孩子回學校，提早非常鐘左右即可，放學的時候肯定要準時接孩子，由于學校究竟不是幼兒園，假如太遲來接孩子的話，孩子獨自留在學校里也擔心全。

五、與學校、老師保持親密聯(lián)系，有效溝通。

其實作為老師，我們最大的心愿是同學學有所長，健康歡樂地成長，為此，我們每一位老師也付出了很大的努力。尤其是一班級的老師，開學的這段時間里，她們可以說連歇口氣，喝口水，上個廁所的時間也沒有，無論是上課，下課還是放學都圍著孩子轉(zhuǎn)。為了讓一班級的孩子能盡快適應新的生活，她們的確很辛苦。其實，假如孩子在學校消失什么問題，我們老師都是盡可能妥當?shù)靥幚?，但有時候卻不能得到我們家長的體諒。在以往，有這樣的一種狀況，就是孩子在學校與同學發(fā)生爭吵、吵鬧的狀況，老師作了準時的處理和教育，但孩子回到家里會向家長哭訴，他們往往會避重就輕，講的時候掩飾自己的錯誤，只說自己被同學欺侮，被老師批判，許多家長一聽孩子被欺侮，那還得了，沒有弄清晰緣由，就找老師發(fā)難，這樣的做法是很不理智的，一方面損害了老師的情感，一方面也讓我們的孩子有一種錯誤的熟悉，就是當犯了錯誤，撒個小謊，父母就會幫他們出頭，這種錯誤的思想是不利于他們成長的。所以，盼望以后有什么問題，我們的家長能實行理智的方式，不能光聽孩子的一面之詞，與老師、學校進行有效溝通，妥當處理，共同教育孩子，這才是上策。平?？梢岳媒铀蜁r間或者電話等方式多與老師溝通，孩子感覺到家長與老師的和諧關系，自然會更喜愛學校的生活。

接下來的時間交給我們的班主任，盼望我們的家長能仔細聽一聽，我們的老師對大家有什么要求。也祝福我們的孩子在學校和家庭的協(xié)作下，能夠有一個開心學習經(jīng)受，能夠歡樂的成長。

德育工作報告學校篇三

1、你是一個聰慧文雅大方愛清潔愛學習的女孩，你能出好班級里的黑板報，每一天領好體操，為同學做榜樣，爸媽期望你作業(yè)時還要細心一點，你的成果將會更優(yōu)秀。你學習仔細，作業(yè)細心，能寫出一手美麗的字，上課時常常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能仔細拖地，體育熬煉也比較仔細，爸媽期望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。

2、多謝老師賜予xxx這么高的評價，這學期xxx在老師的幫忙指導下得到了熬煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們細心預備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)潛力也提高了，表達潛力也進步了不少，誠心感謝老師對孩子的關懷和鼓舞，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

3、本學期謝晉學習的自覺性自律性有所下降。目前，你已經(jīng)熟悉到你自我的毛病。在今后的學習中取得好成果。

4、彭薇家長：你的性格比較內(nèi)向，不能夠和同學好好溝通，總愛把心事藏在心中。缺乏自信念。期望你能夠改掉這個缺點，努力提高學習成果，熬煉好身體，將來做一個對社會有貢獻的人！

5、張容笑家長：新學期期望你能加強體育熬煉，并能持之以恒，學習方面要注意平常課堂和作業(yè)一點一滴的積累。對待學習要有嚴厲?仔細的態(tài)度，業(yè)余時間多讀好書，連續(xù)持續(xù)對科學學問喜愛和探究。

6、你是個乖巧文雅的小姑娘，敬重爸爸媽媽，敬重老師，團結同學，和大家歡樂地相處。課堂上也能仔細聽講，學習比較自覺。你也能大膽地在課堂上踴躍地發(fā)言了，而且聲音嘹亮了。你的書寫更加干凈了。你能主動地和爸爸媽媽溝通，更加惹人喜愛。爸爸媽媽期望你能多讀書，在生活中識字，增加識字量，讓自我的各科學習更加簡潔。

7、黃潤鈺家長：本學期，小孩還是有點貪玩，學習成果也還是有波動?？上驳氖牵合埠米钥貪摿υ谥鸩教岣?，我們看到他在進步。期望在老師及家長的鼓舞下，后邊他能穩(wěn)定并提高成果。

8、天真活潑的你口號齒靈俐，最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣貌，那么專注，那么入神。你的進步有目共睹，基本不輕易發(fā)脾氣了，而且能虛心理解別人的看法。老師說上課總能聽到你悅耳的回答問題的聲音。瞧你，字跡端正了，成果穩(wěn)定了，大家也更喜愛你了。你還是我們家最愛勞動的同學，愛潔凈講衛(wèi)生。期望你能提高寫作業(yè)的速度，讓自我能從寫作業(yè)中解放出來，有更多的閱讀時間。

9、任一丹小伴侶

10、關可為家長：關可為的優(yōu)點許多，缺點也不少，以前他是“沒長性的小毛驢”——無毅力，惰性，間或任性。這些與我們家長不一樣的管理方法有關。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠，期望多溝通，多指導我，讓關可為從各方面成長，多謝！

11、秦羲和家長：姣姣明顯長大了，懂事了，能夠總結學習方法，記錄學問要點，喜愛體育運動了，這些進步值得表揚。學習是一個漫長的過程，為了自我的將來，姣姣要踏踏實實做好此刻每一步！

12、本學期無論學習，生活都有很大的進步，但是學習的專心性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語競賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取閱歷和教訓。期望能在下學年中爭取更大的進步。

13、你有樂觀進取的態(tài)度，但缺乏堅韌不拔的毅力；你有爭優(yōu)當先的目標，但又缺乏自我約束的潛力；你機智好動，但往往不留意場合與分寸。愿你勤奮學習，做一個優(yōu)秀的同學。你腦子敏捷，有時別人不能回答的問題，你能精彩地回答出來，還有獨到的見解。你待同學真誠坦率，勞動專心肯干。老師信任你不會滿意于此刻的學習狀況。努力吧，別埋沒自我，你將是一個精彩的孩子。

14、劉媛的作業(yè)書寫工整，能夠仔細思索問題，對每一道題都一樣。從這些能夠看出她是一個非常聰慧而又好學習的好孩子。作業(yè)有許多次都被評為甲a+，這讓我們很興奮。由于這些都是她憑自我汗水努力而得來的。雖然你很聰慧也很仔細，但缺乏毅力，對難題缺乏信念。我們期望你能夠加強對難題的解題潛力。加油！我們信任你必需能行！

15、五班級是學校學習期間最重要的階段，媽媽期望你能夠更主動地學習，找到自我學科上的不足，加以努力，成果代表過去，這學期連續(xù)加油哦。

16、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的期望。好好學習吧！學問永久是最強的力氣。

17、陸燕家長：陸燕重禮貌，講禮貌，樂于助人，尊老愛幼，旗為自我制定了每一天學習，作息等方案，并能持之以恒的落實。在家很聽話，學習仔細，成果較前有進步，并養(yǎng)成良好的生活習慣，煩請敬重的老師們?nèi)蘸蠖喽嗉恼Z指教和幫忙，不勝感謝！

18、楊庭駿家長：你喜愛讀歷史故事，這非常好，有助于你獵取更廣泛的文化學問。你學校的五年就像歷史一樣即將被翻過，期望在新學期你能書寫自我嶄新的一夜。細心，仔細是使你進步的好幫手，不信？你好好試試看！

19、本學期，小孩經(jīng)受了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成果下滑及被動，到暑假結束時，這種狀況已轉(zhuǎn)變了很多，有了明顯的進步。

20、黃天元家長：天元已經(jīng)長大，時間一每天過去，學習作業(yè)都較主動，都做到主動幫忙父母做家務。在外有禮貌，懂事的乖孩子。期望老師能嚴格要求孩子，老師們辛苦了，非常的感謝你們對孩子教育和關懷。

21、有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

22、徐芊歆家長：芊芊：你是個聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽期望你這學期能改掉身上的壞習慣，壞毛?。辉趯W習上，你能找到自我的不是，然后多加練習，加油！

23、曾深遠家長：曾深遠的自主性較差，總管不住自我去犯一些小錯誤，學習也很難靜下心來，專心性不夠，常常應付了事，期望新的一年改掉這些毛病，從各方面提高自我，期盼你的進步！

24、每當看到你那著掃帚在教室里勞碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的同學！xx，你的學習基礎是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習用心些勤奮些細心些，不懂就問。你的成果會趕上來的。自信些，老師家長同學都在關懷你支持你！等你的好消息噢！

25、李鈺鋒家長：期望孩子的上進心再強一點，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子必需能取得更好的成果。

26、"一步一個腳印"期望在老師和同學的幫忙下，做一個德智體全面進展的"三好同學"。

27、成果只能代表過去，期望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。

28、在新的一個學期，期望你必需要改掉以前不好的壞毛病，仔細地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更簡單勝利。

29、你要學會獨立自強，學習方面要學會運用工作不依靠別人，目標性更強，時間支配好。改掉拖拉的壞習慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取在下個學期取得好成果。加油！

30、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自我每一天該做什么，較以前比之，也有進步。期望下學期，新的學年有一個新的開頭。嚴格根據(jù)自我制定的方案表。共性是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最終一點，期望孩子別任性性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

31、作為家長我很興奮看到孩子的進步，期望這個進步只是一個開頭，在新學期能夠連續(xù)連續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓舞！

32、你是個可愛文雅多才多藝的小姑娘，學習自覺，成果優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，期望你在下學期的學習和以前一樣棒！

33、陳暢家長：升入高班級的陳暢在學習態(tài)度上不見有多大的進步，這也是我們家長對她擔憂的問題。暢暢在其他方面，比如：看課外書，畫畫，體育熬煉上的愛好還是蠻大的。我們期望她在五班級下學期能夠揚長避短，勤奮學習！

34、你是個與眾不一樣的孩子，雖然做事經(jīng)常出人意料，令人擔憂。但你的進步爸爸媽媽全看在眼里。你懂得共享了，爸爸媽媽還記得你把自我的獲得的獎品留給我。你在課堂上能平穩(wěn)地坐在座位上聽課了，大多數(shù)時候能完成作業(yè)了。你還當爸爸媽媽的小助手了，識字量增大了許多。我們?yōu)槟愕倪M步而欣喜。你喜愛玩耍，并不是缺點，但是，假如只貪玩不學習，是不會獲得學問的。爸爸媽媽贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。信任你會越來越懂事，不讓家長和爸爸媽媽再操許多心。

35、高思琪家長：新的一年開頭了，期望你也能從零開頭，端正學習態(tài)度，努力學習，同時加強閱讀潛力的訓練，信任你能取得更好的成果。

德育工作報告學校篇四

做一個優(yōu)秀的班主任，組建一個優(yōu)秀的班集體，促進同學成長成才，是每一個職業(yè)學校班主任的追求和工作的動力。下面是我整理的學校生班主任德育論文，歡迎來參考！

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育“，”愛是打開同學心靈的鑰匙“，這是每一位班主任都熟知的道理?！庇H其師，信其道“，班主任愛惜和關懷每位同學，同學就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們談天、說笑；在他們遇到困難時，想方法關心解決；在他們消失思想問題時，找他們談心，急躁細致地勸說教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的親密協(xié)作。在我們共同努力下，同學對生疏環(huán)境的焦慮和擔心很快被新穎和歡快所取代，漸漸的喜愛這個集體并安心開頭學習。

班主任還要樂觀參加同學的各種活動，既做組織者，又做一般一員，讓同學感到班主任不但”可敬“而且”可親“.在軍訓期間，我和同學頂著烈日，共同進退，短短四天的共同生活，很快縮短了師生間的距離。在他們?nèi)胄：蟮牡谝淮芜\動會，我和同學們一起寫標語、做小旗，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的暖和，增加了新集體的分散力。

俗語說得好：”沒有法規(guī)，不能成方圓“，”班風正，學風盛“，班規(guī)是對同學不良行為的約束和訂正。利用通常的強制手段迫使同學遵守往往會適得其反，多設嘉獎機制，削減懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動同學的樂觀性，同學往往會為了彌補自己的扣分而樂觀做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，”人無完人“，我們應當允許同學犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響同學的`共性進展，不損害同學的自尊。同學犯錯后不要立刻懲罰，可先提示、后警告，或罰以消遣節(jié)目等等。

對于新班級，開頭階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深化教育打下基礎，班級會消失樂觀向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的分散力增加了，同學們的集體榮譽感增加了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流淌紅旗既是見證更是進一步前進的動力。

學校的孩子較為單純，有著劇烈的表現(xiàn)欲望，都盼望在參加班級管理時大展身手。假如權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培育同學的自尊心和自信念，又不利于營造同學自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作”分權“，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任”小密探“都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。

當然，選出的這些班級干部究竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候。定期對班干部的工作力量進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定方案及詳細措施，定期召開班干部會議，檢查落實狀況，總結得失，并加以訂正。同時必需嚴峻批判班干部在班級中的不良行為，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。

自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己力量的糊涂估量上，并能認清自己潛在的力量，信任今日辦不到的事，經(jīng)過努力明天肯定能辦到。由此可見，自信是勝利的起點。要使同學在學習、生活中能仔細做好每一件事情，培育樹立他們相應的自信念是必不行少的。

特殊是開學初，許多同學會由于跟不上進度，消失”消化不良“或”欠債“的現(xiàn)象，嚴峻的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主見同學在自我示意中培育自信，自我示意有一種奇妙的威力，它能掌握并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情懊喪時，反復在心里默念：”我精神抖擻，心情開心?！昂芸炀湍荜P心人從不良心情中擺脫出來。所以，常常讓同學在心里嚴肅其事地默念一些示意語，比如”我肯定能學好英語“，”我的語文成果越來越好“，考前默念”這次考試肯定能考好“等，不僅對同學力量的提高，而且對同學自信念的培育，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導同學實行相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成果優(yōu)異的老生來到班上進行學習閱歷溝通，介紹他們是怎樣較快適應中專學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習閱歷體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有關心的，使他們建立信念，提高學習愛好。同時我還常常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的詳細指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導同學改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，關心同學分析問題所在，有針對性提出改進措施。

”萬事開頭難“，班主任工作任重而道遠，但一個班級的管理假如有了一個良好的開端，這位班主任在管理這個班級時就已經(jīng)勝利了一半。

德育工作報告學校篇五

德育課題本學期重在樂觀教育，以“為每個同學供應自由公平進展的時空”的理念為經(jīng)，以“每朵花都有盛開的理由”為緯，以“心育教育”為核心，夯實常規(guī)德育，創(chuàng)新德育品牌，開創(chuàng)文萃樂觀德育新風尚。

子課題一：創(chuàng)設品位高雅的校內(nèi)文化，優(yōu)化樂觀德育氛圍

1.校內(nèi)走廊文化創(chuàng)設完成，二樓水道廊文化。(成果見照片)

2.開啟四季的商定——記文萃學校特色樓梯文化布置(園區(qū))

3.那一抹亮麗的教室之美——記文萃學校漂亮文萃漂亮教室評比活動(園區(qū))

4.本學期我校新體驗作文進行得如火如荼，為了將教學和德育有效結合，本月主題實踐主要圍繞更新樓梯文化，班刊?？瘻蕰r更新。

子課題二：依托校內(nèi)外的少先隊陣地資源，拓展兒童的教育空間

本學期我校為樂觀創(chuàng)建蘇州市少先隊先進學校而努力，從期初的方案到期中的實施，再到期末的迎檢都層層落實，最終勝利通過了市少先隊的驗收。

1.文心小主播、挑戰(zhàn)主持人(英勇創(chuàng)新)。本學期文心小主播每周四改成現(xiàn)場直播的方式，力求做到內(nèi)容廣泛、形式多樣，貼近校內(nèi)文化生活，提高同學綜合力量。播音班級從班主任到播音員、再到外請的同學、老師或家長的參加，都使文心小主播即上學期的廣播大pk后，又推向了另一個高潮。

2.小干部、大視野(責任)。文萃學校為增加少先隊員們的責任感、光榮感，進一步加強少先隊自身建設，將少代會開成少先隊員們喜愛的會議，細心設計了“文萃最強音”的新形式，召開少先隊員代表大會選舉文小第一批大隊干。這些小干部們個個仔細負責，每天準時到自己的崗位，從校門口禮儀崗到餐廳、走廊禮儀崗，每天都穿梭著他們勤奮巡察的身影。學校的小紳士小淑女餐桌，文明靠右行的進步都分散著他們的汗水和辛苦。

3.莊重入隊，我傲慢(責任)。本學期我校利用少先隊日，為一班級和二班級的少先隊員佩戴了光榮的紅領巾，開展了以“艷麗的紅領巾飄起來”為主題的少先隊入隊典禮。

4.“一幫一，我能行”(合作感恩)。一個奮勉向上、團結友愛的班集體，能充分地激發(fā)每個同學內(nèi)心的集體榮譽感。一些平常表現(xiàn)一般甚至比較落后的同學，生活在這樣的集體里，也會很快地發(fā)生變化。因此，本學期少先隊以班級為單位開展了“一幫一”活動。不僅僅是學習上的互助，相互監(jiān)督，更重要的是日常生活的相互關心，相互提示，相互關懷。隨著“一幫一”小組的大力開展，文萃學校的每個班級都將成為一個奮勉向上、團結友愛的集體。

5.小記者海選(堅韌英勇)。為了豐富同學的課余文化生活，發(fā)掘和培育更多的小記者人才，大隊部本學期舉辦了首屆小記者海選大賽，招募優(yōu)秀的小記者，給同學們一個自由發(fā)揮的空間。此次活動，不僅為懷揣記者夢的同學供應了一個展現(xiàn)自己的平臺，而且激發(fā)了他們擔當學校小仆人翁的決心和士氣，為學校少先大隊今后順當開展活動奠定了基礎，為孩子們的學校生活增加了亮色。

6.《陽光語露伴我行》隊會。本學期為了迎接蘇州市少先隊先進學校的驗收，參與省級少先隊課的競賽，王麗老師的《陽光語露伴我行》隊會錄像課完成，并遞交到上級部門參賽。

7.多姿多彩班隊會(創(chuàng)新感恩責任)。本學期的班隊會以班級、班級為單位到處開花。有三(2)班的孝道主題體驗活動，三(1)班的誦經(jīng)進班，三(5)班的西餐禮儀我來學，四班級的《十歲生日我感恩》等等。

8.裝修少先隊隊室完成。

子課題三：以活動為載體，寓樂觀德育于體驗中

1.世遺青少年基地成立(責任)。為了增加世界遺產(chǎn)傳承意識，激發(fā)同學對大水道申遺的熱忱營造新學年的良好氛圍，我校在開學初進行新學年開學典禮暨“世界遺產(chǎn)青少年教育基地”揭牌儀式。

2.愛護小眼晴(責任)。為了落實“健康第一”指導思想，增加同學愛眼、護眼的自我保健意識，提高同學眼保健操技能水平，本學期開展了文萃學校第一屆眼操競賽，使同學明確愛護視力的重要性，把握做眼操的正確方法。

3.親親吾師，悠悠我心。(感恩)本學期值此老師節(jié)之際，開展了親親吾師，悠悠我心老師節(jié)系列慶?；顒?，孩子們通過自己的畫筆畫出心中最愛的老師，或優(yōu)雅，或帥氣，或童真，都通過同學的體驗，將感恩教育溶入其中。

4.爭當“漢字英雄”。(責任堅韌)漢字的文明傳遞，民族的未雨綢繆。本學期開展了這項集綜藝性和學問性于一體，將文化和消遣相包涵的活動，普及中華經(jīng)典漢字，各班識字最多的孩子傾情參加，一筆一劃寫字的體驗中，滲透一心一意做人。漢字的文明傳遞，民族的未雨綢繆——文萃學校德育課題階段匯報暨校內(nèi)“漢字英雄”決賽。

5.圖書義賣，愛心行動。(感恩)本學期的校內(nèi)書香節(jié)樂觀體驗活動中的《圖書淘淘樂》活動，讓同學體驗到施人玫瑰，手留余香的感動。

6.秋季綜合實踐活動(英勇合作)本學期秋游通過四個班級不同德育基地的體驗，提高同學的社會實踐活動力量，認知社會、品嘗艱辛、理解工作、懂得共享、學會合作，從而培育戰(zhàn)勝困難的士氣和決心。秋來風物別樣情，文萃學子遠山行——記文萃學校一二班級秋季綜合實踐活動。

子課題四：進展心育教育，滲透樂觀德育理念

一、“陽光語露”“心理小故事”伴我行

樂觀陽光從會說話做起。我校陽光語露“親子篇”“師生篇”“伙伴篇”三大篇章確立后，10月舉辦了文萃學校陽光語露共享會，在輕松、愉悅的氣氛中，師生滿懷向往與感恩。心理小故事校本教材編寫完畢，從本學期起每周五的晨會，都是班主任和同學們共享心理小故事的美妙時刻。精彩紛呈又富含哲理的小故事記錄在每一個孩子的心中。

二、知心哥哥、姐姐引我行

本學期為達成學校對孩子“進展心育教育，滲透樂觀德育理念”的美妙愿望，11月，我校又一次進行“大手拉小手，幸福牽著走”知心哥哥、姐姐的聘任儀式，這是學校心理特色的重要內(nèi)容和延長。同月，“知心哥哥姐姐進校內(nèi)”系列活動之“聽哥哥姐姐話成長”主題活動拉開帷幕。18名高校生走進班級，與孩子們共享成長中令人難忘的經(jīng)受。有的敘述自己如何樹立抱負、勇于進取的歷程，有的訴說自己面對困難不屈不撓的艱辛，有的感恩遇到好師長的幸運，有的回味寶貴的友情帶來的暖和和力氣……一個個真實的小故事如甘甜的雨露，滋潤著孩子的心靈;更如一個個光明的燈塔，指引孩子前進的方向。

三、“心理體驗”歡樂行

11月，我校進行了秋季綜合實踐活動，讓孩子們走近自然，走進自然，在自然中享受別樣風情。我們還進行了三、四班級同學在花卉植物公園進行了心理團體體驗活動。讓文萃娃們品嘗了艱辛、懂得了共享、學會了合作和競爭，培育了他們戰(zhàn)勝困難的士氣和決心。信任這將是給孩子們上的一堂最精彩的自然課!

四、“文萃精神”促我行

文萃人無論老師還是同學，都要具備一種樂觀的“文萃精神”。7月，在學校老師討論進展院開展了轟轟烈烈的“文萃精神”大爭論活動后，10月，我校舉辦了“薈文心精神，萃桃李芳香”為主題的文萃精神大爭論語錄的揭曉，呈現(xiàn)了匯聚文萃老師才智的文萃精神語錄：樂觀向上的感恩心、忠誠愛校的責任感、信任團結的合作情、樂觀主動的行動力、堅韌求精的敬業(yè)勁。這些凝練的語錄，桃李的芳香自此綻放在文萃校內(nèi)的每個角落，感染文萃的每一個孩子，教育孩子也要成為一個具有“文萃精神”的文萃人。

五、“樂觀溝通”助我行

老師是同學的榜樣，只有以身作則，才能使同學樂觀向上。10月，我校進行了“樂觀溝通訓練營”，減輕老師們面對生活中的諸多壓力，更好地適應快節(jié)奏的生活。11月，我校進行了老師樂觀溝通心理拓展活動，豐富多彩的體驗活動，讓點滴時間變成歡快的音符，文萃老師們不僅收獲了團結教育的理念與方法，而且還學會了更多家校溝通方法。

子課題五：運用家校合作育人模式，建構兒童的新生活

2.家長報《大手牽小手》。家長志愿者定期編輯家長報《大手牽小手》第三期，給家長一面“鏡子”。每位家長參加其中，檢查其子女的言行，在教育方式、目標總體上，能夠與學校要求保持全都，從而提高德育工作的實效性。

4.家長志愿者愛的回饋。(感恩)本學期連續(xù)連續(xù)上學期對家長志愿者進行愛的回饋，方案在24日上午優(yōu)秀家長志愿者頒獎后，施老師將對優(yōu)秀家長志愿者和同學做